听英语对听力

因为做听力题的时候节奏是很快的。所以，当我们答题的时候，不能浪费宝贵的时间，要第一时间答完题。否则，由于自己的犹豫不决，很有可能会错过下一题的对话或者短文介绍的内容。

以上就是一些提分的小技巧。如果能够掌握这些技巧，即便听力能力不怎么样，有时候也可以获得一个让自己满意的成绩。大家觉得呢？

⑻ 听VOA能提高英语听力吗

第一步:精听VOA慢速英语听力资料(最好不要看原文)
刚开始的时候绝对不要看原文，尤其对那些本来就很清晰的听力资料。这主要是希望大家不要依赖原文，自己一定要一个单词一个单词的完全听懂 有的同学说我有那么几个单词实在听不懂怎么办?
大家想一想，慢速英语的单词量是1500到2000，也就是说一个比较好的高中生的单词量已经超过了许多，更何况四级都已通过的你。听不懂的唯一原因绝对不是生词的问题，只能是你对这个单词的发音极其陌生，大脑根本没有反映。如果让你看一看原文，你会不屑一顾的，但在听的时候却不知所云。本网站的论坛上提供了VOA基本词汇，并提供了音标和例句。起初我练习的时候有时为了一个单词可以想上整整一天，嘴里老是念道着这个单词的发音。当然如果有些同学说这段录音我已经听了十遍了，当中的几个单词你就是打死我我也听不出来。如果真的到了这个地步，你可以看看原文。
接下来要做的就是要保证这一段录音你是完完全全的听懂了。什么是完完全全的听懂了呢?就是每听完一句话，你都能准确的复述出来，包括每一个单词。这里在语音上不是很好的朋友要注意了，由于是慢速英语，所以只要你有正常的听力能力再加上一定的毅力，就完全可以把自己的发音模仿的和VOA的播音员没什么两样，正如李阳老师所指出的：发音是一个人的英语门面。的确是这样的！如果你按照这样的方法用心练习，不出一两个月，你的发音就会有长足的进步。其实我们大多数中国人的模仿发音天赋都是很好的，随便叫出一名大学四级通过的大学生，他(她)的发音就要比我所见到的意大利人，日本人，菲律宾人的发音不知要好多少倍。
其实我们中国学生在口语和听力上缺陷主要有两个原因：
一是缺乏练习。这也是传统教学方法的遗憾。包括我自己，也是这种只注重书面的“分析英语”的受害者。二是缺乏勇气。老是害怕自己会说错，害怕丢脸。除非你是在国外长大，英语就是母语，你可以“自豪”的说：我就是说错了那也是对的，因为英语是我的母语。而我们把英语作为第二语言的学习是不可能不犯错误的，多犯错误是为了少犯错误。
还是说听力吧。这样一句一句直到把每一句话完全“吃掉“，已经基本上可以保证你已听懂了这段文章。要达到什么样的标准呢?我对自己的要求是在落后一两个单词的同步复述。如果说上面这一点是练习了语音的话，下面的两个重要工作才是我们利用听力材料练习口语和口译的重要。
第二步:同步复述
现在大家已经把这段录音的意思完全搞懂了，而且能够惟妙惟肖的基本同步复述了。请大家注意，直到现在你的大脑还没有动起来，也就是说这些完全是些机械的模仿，刻板的复述。这种机械的重复对于我们的口语和开口能力是不会有“事半功倍“的效果的。
要想提高自己的口语水平，在这里就一定要学会用自己的话，请注意是用自己的话，而不是照本宣章，把所听到录音的大意死活说出来。做这一步是在听完整段录音之后。此时所说的英语才是你真正的英语口语水平。在练习中尽量使用刚刚听到的一些关键动词和词组。在说的时候，想象自己正在对一个没有听过录音的同学讲述故事的情节。我相信很多同学在刚刚开始练习的时候会“憋的”说不出几句象样的话，或是在大意和情节上丢三落四的。出现这种情况太正常了。这样就反映了我们刚刚所做的同步复述只是一个辨音过程。现在所做的自我总结才真正开动了我们的大脑，提高了真正的口语水平。
第三步:练习口译能力
好了，到了这一步你已经很不错了，不仅能够把这段录音完全听懂，同步复述，而且还可以用自己的英语对你的朋友娓娓道来。是不是感觉很有成就感啊!但是我还得继续更深层次的练习。对了，就是口译能力，我们中国学生特有的中英文自由转换能力。还是刚刚那段录音，这回是放一句英语，你就立刻把这句话翻译成地道的中文，翻译成我们平时所讲的中国话。
你可别小看这一步，自己试着去翻翻看，就会马上懂得：我们能够同步的用英语复述了并不代表我们就可以同步的翻译成地道的中文。我对自己的要求也是在落后一句的速度下进行同步翻译，由于是慢速英语，所以只要耐心的多练习几遍就一定能够达到同步听译的水平。
至此，我们不仅已经对这段录音了如指掌，而且还利用它进行了有针对性的口语和口译训练。很多同学老是抱怨没有语言环境，我觉得语言环境多数情况下还得靠自己创造。请大家再次注意，上面我所介绍的听力方法都是针对慢速英语的，大家不要操之过急，一步一个脚印，把十盘慢速英语的磁带按照这样三步认真的做下来，你的听力就已经打好了坚实的基础。
希望能帮到你。

⑼ 每天听英语听力对英语听力提高有用吗（都听不懂！）

首先要相信你就是你的最好的教授。
其次，我也在加拿大。
最后，解决你提出的问题：
十几年，几十年英语不好的很多，原因只有一个，“学英成中”，不但把英语学成了汉语，听到英语、读到英文，不翻译成汉语就不懂，整个儿学反了！
正确的听力应该是：听到英语，理解英语，记住英语，不是听到英语，听成汉语，理解汉语，记住汉语！
另外，把你的两个小时改成说英语，如果你会说voa英语，只要你自己会说，不论慢速快速你一定能听懂。
这又是中国英语教学的问题，没有摆正英语的特点，就是，会说一定能听，能听不一定会说，所以，提高听力，必先提高说力。
生词不是背的，更不是用汉语背的。要背，应该背该词出现的整个语境，不是单个的。
比如你给出的几个词，没有任何语境，就拿acute,chronic来说，这两个词用在一起，知道是同disease有关，如果acute单独出现，就很难确定了，可能同mathematics有关。一定要注意语境，就是一个词同其他词共同使用的整体环境。
精听，泛听这种概念最好不要再用，全是胡说八道，听就是听，不会说的南腔北调就是精听一百遍照样听不懂。会说一定能听懂。
愿意查词，可以，只用全英字典，你在加拿大，汉语没用，中文无用，既然学英语，又折腾成早就会的汉子干什么！
坐到饭店去，读菜谱，不要读英想中，记住英，想中叫做费二遍事，对不对？
学习任何语言是学习思维，不是语言形式。
,..ifyouhaveanenglishmind,.
goodluck.

⑽ 经常用MP3听英语 会不会对耳朵听力有影响

因为抄耳机声音过大，袭耳朵长期受近距离声音的刺激而出现的
突发性耳聋
，临床表现为耳朵嗡嗡地响，听不到声音。医生提醒，音乐的声音分贝过大会损坏人的听觉能力，如果长期处于在这种环境当中就会对人耳造成损害。
所以，使用耳机时，不要将声音调的太大，以免
耳膜
受到损害。声音小的话，对身体影响不大。
祝你元宵节快乐，身体健康！！