『壹』 上海嘉定区、普陀区 初中英语用什么教材
初中牛津英语
普陀区初中学校牛津英语
普陀区少年高中牛津英语分年段教学基本要求（II） BR />。词汇处理
。 “初中牛津英语年段教学基本要求”的词汇是不是必需的，但直接影响完全理解的词汇教材内容，可以使使用的划线解释，同义词配对或出示图片和其他形式教学生，只需要理解，理解。
2。 “初中牛津英语年段教学基本要求”是不包含的，并没有直接影响到教学内容的理解，词汇的使用没有任何要求根据学生的实际情况。
3。 “牛津初中英语教学基本要求每年段”渗透词汇，建议根据自己的教学内容，教师作为教学参考使用，如教师的这些条款，渗透时间与自己的想法， ，进度和教学目标进行调整。
4九年级教师在词汇的掌握可以参考最新的上海初中学校英语教学基本要求和训练“（俗称考纲）于2005年，今年，明年，所以作为一个标准的。 BR />二，教学材料加工
6，七年级教科书的治疗建议
1）课的设置，可以根据教学的实际情况，适当调整教学进度，不必完全按照课时安排教学参考。
2）生产类以及教学内容的调查问卷有关的教材可以灵活的根据教学的进度和教学对象的实际情况，可用于在教学课内与课外相结合的形式，充分发挥学生自身的学习能力。
3）部分教学内容的顺序可以按照教学对象进行适当的调整，和我们的特色学生学习英语的教科书，参考书，我们提供以下内容：
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M1U1 P5教学内容的同时可??以提前到P2。
在P18的M2U1 19教学内容教学首先完成职业名称句型操练主题非第三人称单数，例如P18 19“读，说：”对话的形式，由一个主题为第三人称单数的句型操练。
M2U4 P33，34教学内容提前P31同时进行。
M3U2 P46第一个“完整”的教学内容，教学应该是完全按照课本的句子的，不扩大教其他句话是现在完成了，“和其他的动词的过去分词形式。
M5U1 P80的教学内容都可以提出之前，P79，P79，连续81教学教学。教学内容
6B
M4U1可以提出P66到P65教学前。
7A
M1U1 P4教学内容，教学前可以提前到P3。
M2U2 P26教学内容教学前提前P25。 （如果时间允许，P24的教学内容与教学在同一个班级。）
M3U3 P73教学内容的教学，可以提前到第一类的单位。
M5U4 P93教学内容，可以使用为教学第一类的单位。
的7B
M1U3 P17教学内容教学结束后的单位作为一个独立的学习内容，可以推迟到最后一堂课的单位。
M3U1 P52教学内容提前P51在教学
4）教科书的最后一个项目，可以根据需求的教学内容教学中的教学单元，课程的内容和可以结合使用的课外结合的形式进行的活动。
2。八，九年级教科书的治疗建议
1）教学内容阅读文章。
2）读课文教学的难易程度的章子密集型或粗放两种形式。
3）培训内容根据实际情况的教学自由裁量权，包括的语法训练内容，作为参考“初中牛津英语一年段教学的基本要求，九年级的八年级阅读文章最新的教学大纲标准。
普陀区中学教育署
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『贰』 上海嘉定区的初中英语是哪个板夲
牛津版本的英语教材。