① 英语作业本五年级上册科普版答案
一分耕耘，一分收获，多思考
收获的知识才是真正的知识
学习答题的基础，掌握了才是
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⑤ 小学五年级上册英语课堂 作业本答案
小学五年级全科目课件教案习题汇总
语文数学英语
五英答案 10 二、1. play chess 2. after school 3. look for 4. read a newspaper 5. play with a yo-yo 6. 打扫图书馆 7. 帮我学英语 三、1. B 2. C 3.A 4.A 5.B 6.C 7.A 8.C 9.B 10.B 四、1. × There are some red flowers in the garden. 2. × Are they playing basketball there now? 3. × Can you come and help me with my English? 4.√ 5. × Look! They are playing cards under a big tree. 附：听力材料： 一、1. The girl with long hair is skating now. 2. They are playing cards. 3. Wang Mei is reading a magazine. 4. Tom and Lily are doing their homework. 5. ---Is Mr Chen reading a picture book? ---Yes, he is. 6. Dingding and Lingling are playing chess. 7. Li Ping is listening to music. 8. Ben is playing with a yo-yo. 二、1. Are you doing housework now? 2. Are they singing? 3. What is she doing? 4. Is the dog crying? 5. What do you like? 6. What’s seven minus two? U8-1 【课堂检测】 一、1. tent 帐篷 2. children 儿童 3. towel 毛巾 4. stove 炉子 5. blanket 毯子 6. telescope 望远镜 二、1. have 2. Do, playing 3.does, has, vase 4. do, They, have, bananas 5. Do, have. 6. Does, tin 【拓展提高】 1. E 2. F 3. H 4. A 5. B 6. D 7. C 8. G U8-2 【课堂检测】 一、1. blanket 2. for 3. tin-opener 4. Show 5. towel 二、C A B B A 【拓展提高】 一、1. There, is, our, school 2. have, hot, dogs, has, juice 3. Are, any, hills 4. does, has, nice/beautiful
五英答案 11 U8-3 【课堂检测】 一、1. a thin horse 2. a tin of fish 3. each other 4. some fruit 5. 一个野营营地. 6. 在她的帐篷旁边 7 出示他们的东西 8. 一盒巧克力 二、1. does, have 2. There, are 3. are, there 4. has 5. have 6. Are there 【拓展提高】 camping, have, does, have, has, boxes, Do, put, on 综合练习七 听力部分： 一、a b d c 二、15342 笔试部分： 一、1. C 2. B 3. A 4. A 5. C 二、1.tins 2.show 3.children 4.has 5.play 三、1. D. in the afternoon 2. D them 3. D on Sunday morning. 四、1. B 2. C 3. A 4. A 5. B 6. B 7. A 8. B 五、1. What, do, have 2. What, is, doing 3. What, does, like 4. Yes, he does. 六、1. Miss Li and her students are at a camping site 2. Gao Shan has two tins of chicken and a tin-apener 3. She is listening to the music. 4. They want to play cards. 附听力材料 一、1.--- Do you have a blanket, David? ---No, I have some orange juice. 2.---What are you doing, Nancy? ---I’m washing my blanket. 3.---Show us your telescope, Mike. ---OK. Here you are. ---How nice! 4.---Can you give me your tin-opener, Gao Shan? ---Sure. 二、1.---Xiao Ming, what’s on the stove? ---There’s a pot on it 2. ---What’s Wang Jun doing now? ---He’s cooking. Look, there’s some chicken in the pot. 3.---What’s your mother doing? ---She is washing clothes. 4.---Do you like watching TV? ---Yes, we do. 5. ---Grandma, Can you see any stars in the flag?
五英答案 12 ---Yes, I can. U9-1 【课堂检测】 一、略 二、1. shape, star 2. draw, triangles 3. shape, your, circle. 4. a rectangle 【拓展提高】 一、1. B 2. A 3. A 4. C 5. B 6. C U9-2 【课堂检测】 一、1. be 2. me 3. has 4. sit 5.write 6. he 二、1.C 2. A 三、1. C playing football 2. B is playing 3. B us 【拓展提高】 1. I can see a square, some triangles and rectangles 2. There are two rectangles 3. It’s a triangle 4. No, there isn’t. U9-3 【课堂检测】 一、1.draw some circles 2.don’t forget 3.have an English lesson 4.wash clothes 5.in the office 6.一些鸡肉罐头 7.在野营营地 8.在图书馆学习 二、1. C 2. A 3. C 4. B 5. A 6. C 7. A 8. B 9. B 【拓展提高】 house, shapes, triangles, rectangles, There, diamond, circles, any, only, under 综合练习八 听力部分： 一、1.B 2.B 3. A 4. D 5. C 二、略 笔试部分： 一、1. B 2. A 3. C 4. A 5. C 二、1. D homework/C 删除 2. D this evening 3. two tins of 4.C are there 5. A Don’t 三、B G F C A E D 四、1. How, many, triangles, rectangles 2. buy, birthday, for, English 3. forget, draw, a, circle, first 4. blackboard, show, us, to, do 5. What, shape, circle 五、×××√×√ 附：听力材料
五英答案 13 一、1.My watch is a square. 2.The star card is Miss Li’s 3.My daughter can draw a rectangle. 4.There is a circle box on the table. 5.David is making a model ship in his study. 二、1.Draw five circles in the flag. 2.Please draw four squares on the window. 3.Draw two rectangles on the coat. 4.Draw a star on the cap. 5.Draw four triangles in the picture. 6.Draw three diamonds in the card. U10-1 听力部分： 一、3 5 2 1 4 二、1.C 2.A 3.B 4.C 5.B 笔试部分： 一、1. C 2. C 3. C 4. B 5. A 二、1. sweep the floor 2. wash clothes 3. play cards 4. read a newspaper 5. look for 6. 帮我学数学 7. 一罐鱼肉 8. 画一个菱形 9. 在那里 10. 加入我们 三、1. Miss Li usually has lunch at school. 2. We don’t go to school on Sunday. 3. My father can’t play with a yo-yo. 4. She is cleaning the windows. 5. What shape is the sun? 四、D A D B C A D D A B 五、D H F I A G C B J E 六、games, great, have, with, right 七、hungry, food, cat, happy, eat, mouth, mouth, big, can’t, angry 听力材料: 一、1. The dog is crying and the mouse is laughing. 2. The mouse is eating the dog’s food. 3. The dog is sitting under the bed. 4. The mouse is dancing on the dog’s head. 5. The dog is jumping on the bed. 6. The dog is running after the mouse . 二、1.A：How many cks can you see? B: Five cks are swimming in the river and five cks are eating food. Q: How many cks are there? 2.A: Do you like this chicken? B: No, I like this pig.
五英答案 14 Q: What doesn’t the man like? 3.A:What are they doing? B: Mr Li is playing cards . Miss Wang is singing. Q: What does Mr Li do? 4.A: What does your family often do on Sundays, Mike? B: My parents often wash clothes and sweep the floor. I often clean the desk. Q: What does Mike often do on Sundays? 5.A: Is this your notebook? B: No. The notebook is a square, but my notebook is a diamond. It’s David’s. Q: What shape is David’s notebook? U10-2 听力部分： 一、1. C 2. D 3. A 4. A 5. B 笔试部分： 一、1. A 2. C 3. B 4. B 5. B 二、1. read a picture book 2. play chess 3. play table tennis 4. in the study 5. 弹钢琴 6.在花园里 7.在操场 8.画一个星形 三、C A C A A C B B 四、Can, help, colour, Here, How, much, are, welcome 五、1. C 2. B 3. B 4. D 5. C 附：听力材料 一、1.Xiao Ming is making a puppet now. 2.I have a tin-opener for this trip. 3.Helen wants a mask very much. 4.My new watch is a diamond. 5.Zhang Hua often sweeps the floor at home. 二、It is our school. It’s big. There are many different rooms in it. There are five table tennis rooms. There are eight reading rooms. There are two computer rooms and two music rooms. There is one TV room.
⑥ 五年级下册英语课堂作业本全部答案
《义务教育英语课程标准(2011年版)》我只知道1∽2页。
1.7:00 4:15 11:30 9:00 8:45
9:05
2.✘ ✘ ✔ ✔
3.D C B A
第二页
1.A B C C
2.✘ ✔ ✘ ✘
3.（1）get up at 6:00 p.m.
（2）go to work at 7:00 p.m.
（3）eat dinner at 8:00 p.m.
（4）eat breakfast at 5:30 a.m.
（5）go home at 6:00 a.m.
（6）go to bed at 6:30 a.m.
(希望能帮的上忙。)(๑• . •๑)
⑦ 英语伴你成长作业本 五年级上答案
一、把握良机，渲染英语课堂气氛，寓教于乐。
小学生对初次看到的、听到的事物常留下深刻的印象，新奇有趣就更让人难以忘怀，教师善于利用“第一次”，会使之成为学生学习的有效动力。想一想，英语教师第一次走进课堂，就对孩子们说：“同学们，今天我们开始学英语。”给孩子们的印象是多少的平淡。而换一种方式，在黑板上用优美的英语字体写上“Welcome to English！”；录音机里播放欢快的英语歌曲；再来一段教师的英语自我介绍；请学生谈谈英语在我们生活中的用处（如有各种英语说明书，长大后可以出国留学等）。这样的效果会深深地印在学生的脑海里，使他们感受到英语离我们的生活很近，学英语是一件多么有趣而又有益的事。 当学生开口说第一句英语，第一次羞涩的用英语和老师打招呼，第一次和同学表演对话，第一次唱英文歌曲，第一次做英文游戏……这些新奇、喜悦、自豪、快乐的情感培养了学生浓厚的学习兴趣，无数个培养兴趣的机会会随着这一个个“第一次”悄然而至。
二、充分研究教材，在各个教学环节中巧妙设计。
教师对学习材料和内容的处理，一般是由易到难，逐步深入，同时要考虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度，使学生的思想始终处于积极状态，使他们的兴趣逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。呈现语言材料前，教师要想办法为学生创设新颖可信的情景，由此吸引学生注意力，再由该情景过渡到课本所展现的情景中，同时，合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。比如在进行课文教授时，教师可用从网上下载的听说读写的英语材料、采用自制课件来进行教学，通过声、光、电的完美结合，用生动的形象、真实的画面、优美动人的语言和音乐，来丰富学生的想象力，刺激学生的兴趣和求知欲，增强学生的记忆效果，从而实现教学目标，达到教学目的。例如在教“Do you like bananas?”这一内容时，笔者就运用实物展示、课件辅助教学的办法，让学生利用生活中常见的食物进行操练，很好的激发了学生的兴趣。丰富多彩的课外活动是培养学生英语兴趣的重要途径，但居于重要地位的则是成功的英语课堂教学。我们应在课堂教学中，使学生于主人自居，积极、主动、大胆、愉快地参与英语课堂教学活动，在各种操练和交流中提高听、说、读、写能力，激发积极学习的情感。
三、 以人为本，发挥学生主体性。
教师应该把小学生看作是具有成长潜能的生命体，其内部蕴藏着主体发展的机制，认识到教学的目的在于开发学生的潜力，驱动其主体的发展机制，使之成长、成熟。“以人为本”的理念在教育界越来越深入人心。在教育过程中，以学生为中心，充分发挥学生的主体性已成为广大教师所热衷的教学方法。母语习得研究及外语学习研究均证实：外语教学中的重点不再应该是 “我们该教些什么”，而应是“我们如何在课堂教学中创造这些条件” 。新课程标准强调的是学生“能干什么”，因此，我们在教学过程中应充分体现学生的主动性和创造性，增强学生使用英语的能力。
正如布鲁纳所说的：“教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。”因此我们应多为学生创造思考的空间。这就要求教师要善于引导学生思考、讨论、回答问题，而不是限制学生的思维，被动地跟着老师走.例如，在教授“Ask the way”一内容时，笔者采用多媒体呈现迷路、问路的几个现场情景，然后提出问题：假设是你，将如何进行问路、指路？学生分小组讨论（Group-work）,接着每组向全班汇报，汇集各组方式后，再与教材中学生们的方法作比较。在学会技能之后，还让学生联系本校、本地区的具体地理情况，自编自演问路的情景。在教学中，学生非常积极，“Ask the classroom” “Ask the bookshop”,还有的“Ask the W.C.”，气氛特别活跃。这样一来，就充分调动了学生的主体性和创造性，帮助他们成为学习的主人。在课堂教学时，把学生置于主体地位，使学生很自然地用英语思考、很积极地进行英语语言输出，学习兴趣自然而来。
四、建立新型师生关系，以情施教，情感交融。
师生关系是以基本的人性观为前提的。现代教育观认为人的本性是积极的、向上的，具有生长与进取的潜力，教育的目的是开发人的潜能、促进人的健全发展。因此，我们必须建立新型的师生关系。
在我的课堂教学中，“微笑”是贯穿始终的表情，通常我面带微笑环视教室走进课堂，随着一声“Good morning”或轻松的“Hi”，便开始了课堂教学。随着课堂教学的开展，自然的运用身体语言来配合教学，如通过面部表情去吸引学生，用点头或幽默动作给学生以鼓励、勇气或提示。教get up ,go to sleep这类词组时，教师先用夸张的动作引出，使学生很快就理解了，然后再让学生在边学边动中操练，而在教授happy, sad, angry时，我则充分利用了面部表情，夸张的表情和动作，既加深了学生的记忆，又创造了轻松的课堂气氛。 在英语教学中，为了培养学生的实际交际能力，往往有许多的小对话、小故事供学生表演，而这些对话中也总是含有一定的情感因素，教师应把这些内容的情感通过自己巧妙的加工、提炼而展示出来，给学生以情感上的感染，使学生在接受认识信息的同时，接受相应的情感因素的影响，达到以情生情、以情促知的效果。 在上三年级的教材时，有一篇信息材料是关于国旗的。我充分抓住学生爱足球的天性，利用这点再展示国旗的图片，学生便会很快把它们的读法记熟。
对学生的关心，会激起学生学习的动力。对学生鼓励，会引发学生学习的信心。老师要不吝表扬和鼓励，尤其对于一些成绩不太理想的学生，要多肯定他们做得好的地方，及时发现他们的闪光点，增强他们的信心。如每天的作业，不仅是学生巩固知识的场所，更是我和他们交流的重要渠道，有进步了我会写上Come on!表现优秀的写上Very good! Excellent! 退步的或有错误的写上Can I help you? 只写片语却能让学生感受到教师是关心他、注意他的，他们也会在作业本上写上Thank you!等和我交流。
总之，英语学习，兴趣为先。学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际能力。所以，作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，获得事半功倍的效果。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处。
⑧ 五年级上英语作业本第7页答案
D Look and write(图我就不画了）
1 There (is) aradio in the kitchen.
There's a radio in the (kitchen).
2 There (is) a computer in the bedroom.
There's a (computer) in the (bedroom).
3 (There's) a telephone in the bathroom.
(There's a telephone) in the (bathroom).
4 (There's) a TV in the study.
(There's a TV) in the (study).
5 (There's) a cupboard (in the dining-room.
(There's a cupboard in the dining-room).
6 (There's) a clock (in the) sitting-room.
(There's a clock in the sitting-room).
⑨ 小学五年级下册英语课堂作业本答案
选择题
(
)1.
She
has
many
kinds
of
fruits,()
apples,
bananas
and
oranges.
A.
like
B.
for
example
C.
such
as
D.
as
well
as
答案：A
(
)2.
Tony
is
________
in
collecting
stamps.
He
has
an
_________
hobby.
A.
interesting,
interested
B.
interest,
interesting
C.
interested,
interesting
D.
interested,
interest
答案：C
完成句子
1.我知道他来自抚顺。版
I
know
_____
______
______
______
.
答案：he
comes
from
Fushun
2.银行权离学校很远。
The
bank
is
very
_________
__________
the
school.
答案：
far
from
⑩ 怎么下载五年级下册英语黄冈小状元作业本里的听力部分
听力下载网站：http://www.longmenbooks.com你可以试回试答.