48个英语音标发音听力

㈠ 2018级高考英语听力是美式发音还是英式发音

美式发音。

现在高考英语全是美式发音，学业水平考试也是美式发音。

美式音标元音部分内共有22个，其中单元容音14 个，双元音8个。 辅音部分共24个。

(1)48个英语音标发音听力扩展阅读：

美式音标，也称K.K.音标，作者为John S. Kenyon & Thomas A. Knott 。他们根据IPA所编的描述美国英语的发音辞典里所用的发音符号，就是一般通称的KK音标。

Kenyon与Knott二位仅将其中适用于美式英语的符号截取出来，再加上美音特有的儿音， 变成了美式英语的K.K.音标。这是一套最常用的也是最权威的注音法，从此人们把美语标准发音惯称为K.K.音标。

美语音标的发音器官详细讲解：

(1)收圆双唇，收得越小越好，甚至可以收到只能让一根牙签插进去的程度，然后说‘五’;

(2)接着把嘴巴咧开，咧到自已觉得两边嘴角似乎要扯到耳根了，然后说‘一如此连续说‘五先慢后快但两个动作都必须到位，说10~20秒就很累了。”

㈡ 有音标的学习英语口语和听力书

突破英语听说要塞，就是你想要的书。还有学唱英文歌，也是教你连读和略读的，加上模仿歌手发音。对你发音和听力大有好处。

㈢ 高中英语人教版书里单词音标好像是英式发音的所以我们学的是英式英语吗，高考听力应该也是英式的吧

高考都是美式的，英式很少，有时候会有英美对话

㈣ 现在的小学英语是英式发音还是美式发音

现在的小学英语学的是是美式发音，因为英式发音难学。

英式英语和美式英语在语法上几乎没有区别，在词汇和习惯的表达上的区别也不至于影响交流。并且孩子的口音受很多因素的影响，比如发音习惯、学习效果、环境，不是说你让孩子学什么口音，孩子就能说什么口音。

其实不必纠结孩子到底学美音还是英音，因为美音和英音都是在世界范围内被普遍接受的英语发音标准，学哪一个都是可以的。

(4)48个英语音标发音听力扩展阅读：

1、音标的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，而一个音标并不只表示一个音素（双元音就是由2个音素组成的）。英语音标则是记录英语读音的符号，每部英语字典都会有这样一套符号系统。IPA音标是国际标准音标,DJ音标是英式英语国际音标，KK音标是美式英语国际音标。英式传统语音学认为：英语有48个音素，一个音素对应一个音标，故共有48个（英语）国际音标。

2、小学生英语学习方法：

许多小学生学英语还存在不少陋习，如习惯于死记硬背，喜欢通过汉语注音来记忆英语单词，不会用英语交流，不太讲究英语阅读技能的学习，课后不复习等，家庭也缺乏英语学习氛围。

学法的掌握，如同知识的获得一样，有一个从无到有，从少到多，从不会到会的发展过程。开始，在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中，主动明确的指点。诸如怎样发言答问，怎样执笔写字，怎样拼读音节，怎样观察插图，怎样识记字形理解字义，怎样读词读句，怎样组词造句，怎样说完整的话等等，都需要教师在向学生提出学习要求的同时讲明学习的方法。

不单对初入学无知少法的学生需要事先指明，就是中高年级已经掌握了一些知识和学习方法的学生，在进入较难的学习内容时，也需要事先指明。如运用中心句作段意的方法；连接段意概括文章的主要内容的方法，在概括文章主要内容，分析作者写作目的的基础上归纳中心思想的方法等等，也都要在第一次接触这些方法时由教师事先指明。

㈤ 小学英语音标听力试题

上网搜下，不就知道了！一般有英语音标的发音软件。很好用的。

㈥ 英语听力不好需要从音标学起吗

首先你听单个单词你能听懂吗？如果你听懂了，说明你学的音标是有用的，因为你对单词的读音和磁带的发音只有一定的相似度或完全一样，你才听的懂。如果你读的单词和磁带读的都不一样，那你肯定听不懂，你的听力就不会得到提高。
第二，如果你单词听懂了，但是难句听不懂，或者整段读的时候理解有困难，说明你对句子不熟悉，或者你已经听到了那个单词，只是脑子没有那么快反应出是什么意思。这说明你平时听力练习太少，脑子处理信息不够熟练。建议多看着听力原文听很多遍，然后再关上课文，直接听，知道你完全听懂整段的意思。
第三，还有一种练习听力的方法就是，把你听到的单词或句子重复读出来，然后再把它们写出来，先从简单的单词听写训练到句子然后到整段。
学习是一个艰苦的过程，持之以恒和永不放弃的是最佳学习方法。

㈦ 学习英语大致分为几个环节（比如字母、音标、单词、听力）详细一点

学习任何语言，都要从实战和心理两个方面做好准备。
学英语的实战方法，具体到各个环节有很多，需要你结合实际的努力自己来发现、总结和运用。现在我想说说最重要的学习方法，就是读。
读，从两个角度来读。
1、读没有翻译的原文。
读，懂不懂无所谓，就是读，这是培养语感。当你读了很多原文后，你都不用想就会脱口而出正确的词句来。
2、读有翻译的文章。
这时候你要多花时间对译来读。一般我先看汉语，自己翻译一下，然后看英语，再回头对比自己哪里翻译的不对。这样做的时候会明显感觉到对自己的中国式英语思维，和词汇的贫乏。对比后立刻记住了，效果很好，比你单独背语法背词汇收获大多了。这样练习久了，水平提高很快的。
学英语不用一开始就一定要精准，一定背记下来，一定要弄明白，这样学起来很累，效果不见得多好。就是大量的阅读，类似囫囵吞枣，大量看对译，（对译的时候别忘了经过自己头脑的转换和对比），只要阅读量够，你的语言水平会让你大吃一惊的。
学英语的心理战术
1、让自己爱上英语。
可以从假爱到真爱。就是面对着复杂的英语你也要对自己说：“我真喜欢英语啊”，“英语真好学啊” ，“英语真好听啊”，心理暗示久了，就真爱上了。
2、让自己进入英语文化背景中。
我在自学韩语，我教的韩国学生团结、守纪律、有礼貌，坚毅；我看的韩剧唯美、含蓄、幽默，我想知道这些品质是怎么来的，或者说我也想变成这样的人，那么就从语言入手，说这种话的人就会被熏染这种语言文化。所以我开始学习，经历了艰难的开头，焦虑畏难之后，慢慢自己能读完整了，再去听听他们怎么说，突然有一天，早上起来就想张口说韩语，不说出来不舒服。以此类推，你去看看英语的电影电视剧，听听英语歌曲。
3、学英语不要怕。
学英语不要怕。入门时，如果方便可以找个入门班，然后可以自学。先找到简单的英语文章，和简单的英汉对译文章，让自己很快获得心理满足和成功的感觉，再逐步增加难度。
学英语不要怕，还是老话，天下无难事，只怕有心人。当你听、看、说英语到一定程度，你就会习惯这种语言，你就会被这种语言浸染，不冲口说说，就心里憋闷，口中无味了。
好，就聊到这儿，祝你成功！相信你会成功！

㈧ 大学英语四级考试听力是按美式音标发音还是英式音标发音

一般情况下是按照美式音标发音的，这些年学校里面推行的是美式英语——

㈨ 48个英语音标元音，清辅音和浊辅音有哪些

1.元音部分（个）：

单元音（12个）：/i:/ /ɜ:/ /ɑ:/ /ɔ:/ /u:/ /ɪ/ /e/ /æ/ /ʌ/ /ɒ/ /ʊ/ /ə/

双元音（8个）：/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /əʊ/ /aʊ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/

2.辅音部分（28个）

清辅音（11个）：/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /ʃ/ /h/ /tʃ/ /ts/ /tr/

浊辅音（17个）：/b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ /ʒ/ /r/ /dʒ/ /dz/ /dr/ /j/ /w/ /m/ /n/ /ŋ/ /l/

清辅音即不震动声带的音标，浊辅音即能引起声带震动的音标,除了清辅音余下的都是浊辅音。

其中辅音还可分为：

10对对立辅音：

爆破音 /p/ /b/、/t/ /d/、/k/ /g/

摩擦音/f/ /v/、/s/ /z/、/ʃ/ /ʒ/ 、/θ/ /ð/

破擦音 /tʃ/ /dʒ/、/tr/ /dr/、/ts/ /dz/

8个独立辅音：

声门擦音 /h/

近音 /r/

鼻音 /m/ /n/ /ŋ/

舌侧音 /l/

半元音/w/ /j/

(9)48个英语音标发音听力扩展阅读

学习音标的方法：

要掌握每一个国际音标的准确发音，见到一个音标符号就能准确认读发声，必须加强训练，加强实践练习。加强国际音标的读音训练，具体说应该做到这样几个方面：

（1）听音训练：学习国际音标需要认识48个音标，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。听音训练，如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音，本课件中的每个音素，都可以循环倾听，强化记忆。

（2）模仿练习，学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习。

特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。

（3）注意比较，比较有两个方面，一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，比如/ʒ/和/ʃ/，/s/和/z/，注意其发音音色上的差别；二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异，例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素[b]、[g]、[d]的异同，通过比较，可以有效地认识到音素上的差异，从而准确发音。

特别是要注意普通话音素和英语音素的差别，像、[g]、[d]这些浊音音素，都是普通话音系中所没有的，初学不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。

（4）多动口，动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。

俗话说，“三天不写手生，三天不念口生”，说的就是要加强动手动口能力的培养。因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习，在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，这样自然就掌握国际音标的发音了。

㈩ “听力材料”英文怎么说·~ 最好再写下音标~

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