A. 帮帮忙，超越训练-物理-八年级下-人教版这本答案谁有
你要的答案我都帮你整理好了 https://www.kuaiizuoye.com/codesearch/m/bookview?bookId=
B. 八年级上册数学超越训练79页到148页的答案
在网上寻找具体的参考书上的答案是很难的，在网上是问不到答案的哈
还是自己多思考，不会的找同学询问 大家讨论，对自己是有好处的
C. 对于中国人而言，日语和英语哪个更容易学
.日语是可以参加高考的，大多数城市已经实行日语高考，你只需要在高考报名时外语选择为日语就可以了。
2.日语难学，而且比英语难得多。但是对于中国人来说日语当然相对好学一点啦。
为什么这么说呢？
1.发音
日语的发音比英语简单，不仅是英语，它比世界上很多语言都要简单。因为它只有五个元音，没有大舌音小舌音这些难发的音，甚至连拼读都没有，即使不会日语的人，也能很容易地将发音模仿出来。
2.文字
日语的假名比英语字母数量要多三倍，背起来会感觉很吃力。不过因为日语没有拼读，无需音标，背了假名就能念。另一方面，日语中保留了大量汉字，这对我们中国人来说是个好消息。但是背单词时，要汉字＋读音一起背，而且有的汉字跟中文写法或意思不同，有的汉字不止一个读音，所以也为背单词带来了一定的麻烦。
3.语法
英语的语序跟汉语一样，是主谓宾，但有人称代词变化，动词变形等中文里没有的东西。日语的语序是主宾谓，动词是在句子最后的。比如“我去学校”，日语要说成“我学校去”。日语中当然也有动词变形，而且形容词也有变形。并且日语中有很多的助词，有表示主语的，宾语的，时间的，地点的，方向的，不同的句子成分后面必须接续合适的助词，才能把句子连接起来，这是英语和中文里没有的，所以在语法方面日语更难一些。
4.进阶
英语的语法不算难，学完基本的语法后，要想深入学习，就是加强口语和词汇量了，这就需要我们大量地去听、去练、去应用。而日语学到高级会遇到敬语等非常复杂的语法，同样意思的一句话，对不同的人说，可能会有好几种不同的说法，想说一口地道的日语，就要理解他们的思维方式，这对中国人来说是一个难点。不少人说“学日语是笑着进来，哭着出去”，就是这个道理。
总而言之，日语比起英语来，是入门快、进阶难，但如果想简单掌握日常用语，日语学起来还是比较容易的。学外语是一个艰苦的过程。无论日语还是英语，只要想学到精深的境地，肯定要下一番苦功夫。并且，兴趣才是最好的老师，如果你喜欢这门语言，在学习过程中充满动力，也就不会觉得难
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D. 升级版超越训练语文八年级上答案26.27课 谢谢各位了
第二十八课：1.转，枚，楚，嚼2.D4.是一只威武，高贵，不屈服于压迫，渴望自由的华南虎6.暗示专着他为自属由做过勇士般的无畏但徒劳的反抗，因为抗争是它活下去的全部寄托和现实意义7.真正点明了华南虎的象征意义，诗人借虎喻人，表达了自己的人生思索；在悲伤和困厄中，人应该超越苦难，拒绝庸俗，抵抗堕落，奋然前进8.车辙深深，蹄印深深9.几茎花~沉默（文中有）10.最自然，最昂扬的生命意志
E. 英语单词怎么记
人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关），斩六将（听、说、读、写、译），相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在六十万以上，实用词汇量为八千至一万，基本词汇量为四千。 一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍六种记忆英语单词的方法。
读音规则记忆法
它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。例如：ea发［i：］。还有些固定的字母组合，例如：ly发［li］，ty发［ti］和各种前缀、后缀，例如：a-，re-，un-，dis-，im-；-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比较固定的发音。掌握了这些规则，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。
字母变化记忆法
英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下：
1. 前面加字母。例如：
is his，ear near / hear，read bread
2. 后面加字母。例如：
hear heart，you your，plane planet
3. 中间加字母。例如：
though through，tree three，for four
4. 减字母。例如：
she he，close lose，start star
5. 换字母。例如：
book look / cook，cake lake / wake / make / take
6. 调字母（即改变字母顺序）。例如：
blow bowl，sing sign，from form
3
联想记忆法
在日常生活中可以根据所处的环境，所见到、所摸到的事物，联想相关的英语单词。例如：打球时联想到：ball，( play ) basketball ，( play ) football，( play ) volleyball，playground等等；吃饭时联想到：dining - room，( have ) breakfast，( have ) lunch，( have ) supper等等；睡觉时联想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。如果长期坚持下支，效果就会很好。
归类记忆法
在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了解，然后再分别记忆。例如：
1. 按题材分类。例如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等；把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词，等等。
2. 按同音词分类。例如：see－sea，right－write，meet－meat
3. 按形近词分类。例如：three－there，four－your，quite－quiet
4. 按同义词分类。例如：big－large，hard－difficult，begin－start
5. 按反义词分类。例如：right－wrong，young－old，come－go
6. 按读音分类。例如：字母组合ea在eat，meat，teacher中读［i：］；而在bread，ready，heavy中读［e］；在great，break中读［ei］。这样不仅单词记住了，而且读音也掌握了。
构词记忆法
掌握一些构词法知识，可以大大地增加自身的词汇量。英语构词法主要有以下三种情况：
1. 派生法。这种方法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀，从而构成另一个新词，并且与该词根的含 义有着密切的联系，此类词便称为派生词。如常用的前缀in-，im-，un-，dis-等表示否定含义；后缀-er，-or，-ist等表示人；以及后缀-y，-ly，-ful等表示形容词性等。如：like－unlike，teach－teacher，friend－friendly等。
2. 合成法。这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新的单词，由此法构成的单词便称为合成词或复合词。如：black（黑色的）＋board（木板） blackboard（黑板），class（班）＋room（房间） classroom（教室），foot（脚）＋ball（球） football（足球）等。
3. 转化法。这种方法就是在不改变拼写形式的基础上，由一种词性转化为另一种词性，主要有名词转化为动词、动词转化为名词、形容词转化为动词或名词等。如：water（n.水） water（v.浇水），lift（v.举起） lift（n.电梯），last（adj.过去的） last（v.持续）等。
6
循环记忆法
它是指对识记的单词反复记忆的方法。根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。例如，今天学到的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。
总之，单词记忆的方法多种多样，只有采用科学的、行之有效的记忆方法，认真地、及时地、周期性地复习，才能大大提高英语单词的记忆效果。
F. 超越训练升级版语文八下检测卷答案
典题例析〕⑴凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，神正在悄悄地走来A，就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中、他才会悲壮的意识到自己对祖国、对全人类的亲密友谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下的话B。斯科特海军上校在他行将去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写书信。⑵斯科特海军上校的日记一直到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中！”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补充写了可怕的“我的遗孀”。〔题目〕1、段（1）的划线句A采用什么修辞手法？有何表达作用？2、段（1）的划线句B中，“心中的海市蜃楼”是指什么？为什么是“海市蜃楼”？3、“他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记”，结合整篇课文的内容谈谈你对“英国民族勇气”的理解。〔解析〕第1题考查对修辞手法的使用及其作用的把握。一般而言，比喻、拟人能使语言形象生动；反复能起突出、强调的作用；排比能增强语言气势；设问能引人注意，发人深思；反问能加强语气……解答时要先辨识这是何种修辞，再进一步结合具体语境谈其作用。第2题考查对文章内容的了解。解答时首先要先明确“海市蜃楼”的含义：比喻虚幻的事物，再联系上下文，了解此时的斯科特即将离开人世，所以“心中的海市蜃楼”是指他临前的想法。也正因为即将辞世，所以在斯科特眼中，一切变得虚幻、渺茫。第3题由点到面，由一个句子扩展到全文，让学生了解“英国民族勇气”的含义。斯科特一行是英国探险家的代表，是英国的英雄，我们可结合他们的行为来谈对“英国民族勇气”的理解：如诚实、守信，勇于承认失败，坦然面对成败；视如归、在亡面前绝不哀叹；为了大局富于自我牺牲；集体主义精神……〔参考答案〕1、拟人、比喻。 形象地表现出暴风雪之凶猛，暗示了斯科特一行悲剧性的结局。2、①“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界时心中回忆的美好往事和他对遥远祖国、亲人和朋友的怀想。 ②因为他知道自己再也不可能见到他的祖国、亲人和朋友了。3、略。〔课时训练〕训练一一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。无垠（ ） 遗孀（ ） 夜不成眠（ ） 毛骨悚（ ）然 凛冽（ ）（ ） zhuài（ ）出来 diān（ ）狂 步lǚ（ ） 鲁mǎng（ ） 忧心chōng chōng（ ）（ ） 二、找出并修改下列词语中的错别字。跚跚来迟 （ ） 秧秧不乐 （ ） 母宁 （ ） 赢弱 （ ） 三、结合语境解释加点词语。1、挪威国旗耀武扬威，洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 2、刻骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。3、从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。 4、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼……四、请写出下列句子所使用的表达方式。1、对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。 （ ）2、现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。 （ ）3、凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，神正在悄悄地走来…… （ ）4、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。 （ ）5、啊，让，我们将永远怀念你的萨克管，我们将要建成你所梦想的空间站。（ ）五、简答。1、文章末句“所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”中，“所有这些”指的是什么？此句强调“在一切时代”有何用意？答： 2、题目中“悲剧”的前面用“伟大”二字加以修饰恰当吗？为什么？答： 3、在南极探险中，阿蒙森是成功者，斯科特是失败者。但作者却为斯科特立传而不为阿蒙森立传，细读文章末段，你能说出作者这样做的意图吗？答： 六、沿着下面这段话的思绪，讲究一点幽默，续写一两句话，组成一个语意完整的小段落。中国有了不起的“吃文化”：吃蛇，吃鳖，吃猫，吃鼠，也吃河豚，吃果子狸，这总还与人体的消化器官有关。但也有“吃官司”、“吃黄牌”、“吃一刀”…… 训练二一、阅读课文6－11段（“阅读那几天的日记是可怕的”到“却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难”），完成1－6题。1．选出在修辞手法上与其他三项不同类的一项（ ）A．他们鞋底下的白雪由软变硬，结成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角钉上一样……B．这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴——使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个鲁莽大胆的勇敢者。C．……而热能恰恰是他们防御严寒的唯一武器。D．但暴风雪刮得异常凶猛，好像要人的性命似的，使他们无法离开帐篷。2．当奥茨说要出去走走，文中写到“但是谁也不敢说一句阻拦他的话，也没有一个人敢伸出手去向他握别”，其中的“不敢”表达了一种什么情绪？答： 3．有人认为，斯科特一行最后选择“在帐篷里等待神的来临”，是一种懦弱的表现。你认为呢？请结合文中的描写谈谈你的看法。答： 4．若末句“他们爬进各自的睡袋，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难”改成“他们爬进各自的睡袋”好吗？为什么？答： 5．选段中一再描写凶猛的暴风雪，这样的描写有何作用？答： 6．从选段中可以看出斯科特及其队员身上具备哪些人类的优秀精神？答： 二、阅读下面的语段，完成7－13题。⑴全体队员分成两组，携带剩余的全部公共和个人装备继续负重行军。在明朗的阳光下，大家穿越一道道流水冲击谷，爬上一道道漫坡。回首望去，博格达群峰已经幻影一般（ ）在高远的云雾间。此时此刻，你才能对自己在以往7天里作出的建树有所估量。那些在平日里只能借助于望远镜观察的神圣的峰峦，在过去的7天里，你曾经依靠自己的奋斗，真正投入到过它那父亲般（ ）的怀抱里。⑵你会透彻地感悟到，当你一旦离开被各自的功利扰昏了头脑的人群，投入到大自然固有的逻辑和灵性中去时，物质的美和精神的美时刻都在伴随着你。⑶当你孤立无助地沿着冰坡滑向深渊时，你前方队员伸出的雪杖会及时遏制你的下滑，你后方队员扎下的冰镐会让你及时获得一个牢固的支点。那一瞬间，你会为自己以往在人群中对无助老人的冷漠、为 ① 、为 ② 而深刻的汗颜。⑷当你完成了背负20公斤行囊，一天走完30公里山路，并垂直上升1000米的业绩时，你无法不想到，在此前的日子里，你曾经是一个把自己（ ）到连自己用的煤气罐都扛不到六楼的男人。⑸人类创造了光辉的现代化的物质，也令人悲哀的未能躲开某些现代伦理对个人精神的绞杀。但在1999年春节，有十三个性别不同，职业各异，年龄差距很大，但却（ ）大自然的逻辑和灵性的普通人，曾经走进天山深处，完成了一次不能用成败来评价的回归。⑹他们从不后悔！7．根据上下文解释下列词语。⑴建树： ⑵遏制： ⑶汗颜： ⑷绞杀： 8．为下面句中的空白处选择合适的词语。⑴博格达群峰已经幻影一般（ ）在高远的云雾间。（飘浮 耸立）⑵那些在平日里只能借助于望远镜观察的神圣的峰峦，在过去的7天里，你曾经依靠自己的奋斗，真正投入到过它那父亲般（ ）的怀抱里。（宽容 宽厚）⑶你曾经是一个把自己（ ）到连自己用的煤气罐都扛不到六楼的男人。（纵容 娇惯）⑷但在1999年春节，有十三个性别不同，职业各异，年龄差距很大，但却（ ）大自然的逻辑和灵性的普通人，曾经走进天山深处，完成了一次不能用成败来评价的回归。（相信 信仰）9．请说明下列句中数量词叠用的作用。 “在明朗的阳光下，大家穿越一道道流水冲击谷，爬上一道道漫坡”中的“一道道”是为了突出 。10．请根据语境在段⑶的“①”“②”两处补上两个恰当的例子。答：① ② 11．作者说“物质的美和精神的美时刻都在伴随着你”，作者认为“物质的美”指的是什么？“精神的美”指的又是什么？答： 12．作者认为探险是“不能用成败来评价的回归”，回归到哪里？为什么“不能用成败来评价”？答： 13．文章的末段在全文中起什么作用？答： 21、伟大的悲剧训练一一、yín shuāng mián sǒng lǐn liè 拽 癫 履 莽 忡忡 二、跚－姗 秧—怏 母－毋 嬴－赢 三、1、以拟人化手法写出挪威国旗似乎在炫耀威力，显示威风。 2、①吞食 ②极度疲劳 3、话讲的很乱，没有条理。 4、比喻虚幻的事物。 四、1、议论 2、叙述 3、描写 4、议论 5、抒情 五．1．⑴所有这些“指斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，但其心灵经受了考验，变得无比崇高。 ⑵用意在于强调斯科特等人身上所表现出的精神品质不会因时间的流逝而被磨灭，将成为人类永久的精神财富。 2、恰当。因为斯科特一行的南极探险虽然失败了，但人类征服南极这个生命几乎难以存在的、环境极端恶劣的地区，是超越极限的伟大创举，所以用“伟大”来修饰“悲剧”是恰当的。 3、作者认为重要的不是让世人了解谁最先到达南极，而是这历史事件背后的英雄人物给人的精神上的启迪和震撼。在斯科特身上，正体现了一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的精神。六、最古怪的是“吃一堑，长一智”，连“堑”也讲究“吃”，你说中国人思维中有多少是不能吃的？“吃一刀”、“吃不消”，碰上就倒霉，连“秀色”也是可以餐的，如译成外语，岂不吓坏老外？训练二1、D 2、体现了队友们为奥茨的这种泰然而有决然的英雄气概所震撼，也表现出他们惜别战友的心痛与无奈。 3、不是懦弱的表现。因为从当时的实际情况来看，已没有任何生还的希望了。他们的选择亡，以及临前的不哀叹，更是英雄气概的表现。 4、不好。因为原句通过“却”强调后者——队员们临前的表现。更突出了探险队员们视如归，勇于为探险事业奉献的英雄气概。 5、渲染了南极的酷寒，阴冷。烘托出斯科特一行此时失望、沮丧、终至绝望的心情，并为下文5人的相继献身作铺垫。 6、人类不断探索未知领域的精神；坚毅、执着、为事业而献身的英雄气概；强烈的集体主义精神；以及对祖国对民族、对同伴、对亲人朋友的挚爱之情。 7、（1）成就；功绩（2）阻止（3）因羞愧而汗发于颜面，泛指羞愧（4）扼杀；压制 8、（1）漂浮（2）宽厚（3）娇惯（4）信仰 9、路途之漫长，行程之艰难 10、略。提示：主要从人与人之间的自私冷漠的关系入手举例即可。 11、“物质的美”是指那些在平日里只能借助于望远镜观察的神圣的峰峦，在过去的7天里，你曾经依靠自己的奋斗，真正投入到过它那父亲般（宽厚）的怀抱里。“精神的美”指的是精神上的净化，意志得到锻炼。 12、回归到自然去。因为虽然会遭到失败的命运，但精神上的收获却是巨大的，所以不能用成败来评价。 13、强调、突出此行天山探险的意义。; 12．作者认为探险是“不能用成败来评价的回归”，回归到哪里？为什么“不能用成败来评价”？答： 13．文章的末段在全文中起什么作用？答： 21、伟大的悲剧训练一一、yín shuāng mián sǒng lǐn liè 拽 癫 履 莽 忡忡 二、跚－姗 秧—怏 母－毋 嬴－赢 三、1、以拟人化手法写出挪威国旗似乎在炫耀威力，显示威风。 2、①吞食 ②极度疲劳 3、话讲的很乱，没有条理。 4、比喻虚幻的事物。 四、1、议论 2、叙述 3、描写 4、议论 5、抒情 五．1．⑴所有这些“指斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，但其心灵经受了考验，变得无比崇高。 ⑵用意在于强调斯科特等人身上所表现出的精神品质不会因时间的流逝而被磨灭，将成为人类永久的精神财富。 2、恰当。因为斯科特一行的南极探险虽然失败了，但人类征服南极这个生命几乎难以存在的、环境极端恶劣的地区，是超越极限的伟大创举，所以用“伟大”来修饰“悲剧”是恰当的。 3、作者认为重要的不是让世人了解谁最先到达南极，而是这历史事件背后的英雄人物给人的精神上的启迪和震撼。在斯科特身上，正体现了一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的精神。六、最古怪的是“吃一堑，长一智”，连“堑”也讲究“吃”，你说中国人思维中有多少是不能吃的？“吃一刀”、“吃不消”，碰上就倒霉，连“秀色”也是可以餐的，如译成外语，岂不吓坏老外？训练二1、D 2、体现了队友们为奥茨的这种泰然而有决然的英雄气概所震撼，也表现出他们惜别战友的心痛与无奈。 3、不是懦弱的表现。因为从当时的实际情况来看，已没有任何生还的希望了。他们的选择亡，以及临前的不哀叹，更是英雄气概的表现。 4、不好。因为原句通过“却”强调后者——队员们临前的表现。更突出了探险队员们视如归，勇于为探险事业奉献的英雄气概。 5、渲染了南极的酷寒，阴冷。烘托出斯科特一行此时失望、沮丧、终至绝望的心情，并为下文5人的相继献身作铺垫。 6、人类不断探索未知领域的精神；坚毅、执着、为事业而献身的英雄气概；强烈的集体主义精神；以及对祖国对民族、对同伴、对亲人朋友的挚爱之情。 7、（1）成就；功绩（2）阻止（3）因羞愧而汗发于颜面，泛指羞愧（4）扼杀；压制 8、（1）漂浮（2）宽厚（3）娇惯（4）信仰 9、路途之漫长，行程之艰难 10、略。提示：主要从人与人之间的自私冷漠的关系入手举例即可。 11、“物质的美”是指那些在平日里只能借助于望远镜观察的神圣的峰峦，在过去的7天里，你曾经依靠自己的奋斗，真正投入到过它那父亲般（宽厚）的怀抱里。“精神的美”指的是精神上的净化，意志得到锻炼。 12、回归到自然去。因为虽然会遭到失败的命运，但精神上的收获却是巨大的，所以不能用成败来评价。 13、强调、突出此行天山探险的意义。
G. 2009年5月第一版英语超越训练八上答案
I. 1-5CBCBA II. 1. somewhere 2.practice 3. myself 4. ill5. quietly 6. mind 7. throw III. 1. are going to have 2.loudly 3. myself4. smoking IV. 1. do me a favor 2. fell ill 3. good atplaying 4. mind not talking 5.about it 6. make the bed
H. 八年级数学超越训练答案
虽然有的题目比较费时间，但是也只能 这样来提高自己的学习水平，多和老师交流，在网上是问不到答案的哈
老师是很乐意学生去问问题的，问多了 老师也会给很多学习上的建议