A. 速通英语 高考英语听力水平测试 英文片头曲 全部！！！
有一首叫IF EVERYONE CARED
B. 研究生复试，是基本上每所学校都有英语口语听力的考试吗
是的，考研初试英语叫笔试没有听力口语，所以复试肯定要考英语口语听力了专，这也是对研究生语属言能力基本要求。举例如下。
东华大学化学专业2015年考研招生简章招生目录
专业代码:070300
研究方向
01 高分子化学与物理
02 无机化学
考试科目
01 高分子化学与物理
①101思想政治理论
②201英语一
③622物理化学
④818高分子物理及化学或819有机化学或821高分子材料成型原理
02 无机化学
①101思想政治理论
②201英语一
③622物理化学
④859无机化学
复试科目、复试参考书
①F0001外语听力测试
外语听力测试
②F0002综合面试
专业素质及综合能力、专业外语水平、实践（实验）能力
③F0301专业综合知识
《材料科学与工程基础》（第二版），顾宜，化学工业出版社，2011年
C. 研究生复试英语听力重要不
研究生复试英语听力重要，英语听说能力测试是复试的重要组成部分，不同学校英语听说能力测专试属占的分数比例不同，但是都要求必须单项合格，单项不合格的不予以录取。所以，还是要在专业英语上好好准备一下。
例如，哈尔滨师范大学的复试工作细则中规定：外语听力、口语测试（外语专业考生将第二外国语作为外语对待）满分为20分（低于12分，则视为不合格，不能录取），由各招生学院成立测试小组统一组织。分享一些英语口语复试经验和技巧，希望对你有帮助复试英语口语考试经验
D. 高中英语听力测试题
http://lib.verycd.com/2006/06/02/0000105211.html
中文名称：李阳 5分钟突破-高中英语
英文名称：Conquer Senior High School English in 5 Minutes
资源类型：MP3
版本：磁带转MP3
发行时间：2005年
地区：大陆
语言：英语
http://lib.verycd.com/2005/10/22/0000070668.html
中文名称：人教版高中英语朗读与听力mp3
资源类型：MP3
版本：128k（非磁带转录）
地区：大陆
语言：普通话,英语
http://yyqh.zj08.com/abc/paper/gzshiti.htm
E. 用英语翻译今天下午这些学生将有一个听力测试
今天下午这些学生将有一个听力测试：
There will be a listening test for these students this afternoon.
采纳哦
F. 我下周有一个听力测试如何翻译
这种翻译题居然放到了怀孕的类目。。。翻译如下：
I have a Listening test next week. 或者
There's a Listening test for me next week.
看你喜欢什么回样的表达方答式咯。
G. 让我们来进行听力测试用英文怎么说
Let's have a listening test!
H. 中小学英语听力测试，用什么软件怎么使用
按下面的步骤来
Step 1：打通耳朵 完全听清
第一、选择盘（再次强调是1盘而非1套）适合自身英语水平的磁带。
第二、每天集中精力把A面和B面连续听两遍。
第三、要坚持天天听，但每隔6天要休息1天。
第四、直到听清磁带中的所有内容。
Step 2：听读并举 掌握语法
第一、把已经能完全听清的磁带中的第1盘磁带再找出来。
第二、听写这盘磁带的内容。
第三、做听写练习时，一句一句地听。即：听完一句后，先按暂停，把刚才听到的写下来，反复听，直到完全听清这句为止。不会的单词根据发音大致拼写出来即可。
第四、听写完整盘磁带的所有内容后，用英英词典确认不会的单词的拼写是否正确（知道其意当然好，不知道也不要紧）。
第五、按这种方法听写完整盘磁带的内容后，尽量模仿磁带的发音和语调，从头到尾大声朗读（不满意的部分要再听一遍磁带重新朗读）。
第六、感觉到所有的句子都已经能朗朗上口以后，便结束这一阶段。
第七、整个过程中，每个星期要有一天与英语完全隔绝。
Step 3：跃跃欲说 出口成章
第一、用英英词典查以前做听写练习时不懂的单词。
第二、把单词的解释和例句记下来，若这其中还有不懂的单词的话，继续查字典。
第三、查词典要坚持查到没有不懂的单词为止。
第四、大约查一个小时以后，暂停查字典，并大声朗读通过查词典整理出来的内容。
第五、朗读约1个小时后结束。
第六、查在原文和单词解释中出现的所有不懂的单词，并一直朗读到完全吃透解释和例句为止。
Step 4：自我领悟 无典自通
第一、准备1盘录像带。
第二、带上耳机，每天看1遍。
第三、能够完全听清之后，便开始听写、朗读。
第四、将不清楚的单词，利用英英词典查找并朗读。
Step 5：文化融通 渐入佳境
第一、准备1张最近的英文原版报纸（在美国发行的报纸）。
第二、从社会版面挑选一篇短文章（1-2分钟就能念完的），然后大声朗读。必须坚持到完全消化为止，就好象自己成了新闻主持人一样。
第三、当确信自己不看原文也可以记住文章内容时，把她像讲一个故事一样绘声绘色地复述下来。
第四、能够流利地朗读时，才选第二篇文章，重复上面所讲的方法。
第五、看完一个版面后，就像第三阶段那样处理不认识的单词。
第六、把报纸上广告，名人访谈，漫画等所有的内容，都按上述方法加以学习。
总的来说,忘记语法,培养语感
————觉得好就请点采纳答案把，给个好评，祝愿你生活更美好———
I. 听力检查的各种英文及数据都是什么意思，非常感谢您
1语音测试正常者耳语可在6m距离处听到
2表测试记录方法以受检耳听距(cm)/该表标准听距(cm)表示，数字小表示听力好。
3音叉试验听力正常 林纳试验：气导>骨导 (+)
韦伯试验：正中
施瓦巴替试验：正常(相等)
4耳蜗电图SP不增高，SP/AP比值<0.4
5正常人的听力范围在0～25分贝(dB)之间
异常结果：1语音测试其耳语听到情况缩短至4m，表示轻度耳聋，1m为中度耳聋，短于1m者则为严重的以至完全性耳聋。
2表测试记录方法以受检耳听距(cm)/该表标准听距(cm)表示，数字大可能听力情况不好。
3音叉检查结果的判断a传导性聋林纳试验 气导<骨导(一)气导=骨导(+)
韦伯试验 偏向患耳或较重耳偏向健耳 或较轻耳 不定
施瓦巴替试验 延长(+)
b感音神经性聋林纳试验 气导>骨导(均短于正常)(短+)
韦伯试验 或较轻耳
施瓦巴替试验 缩短(+)
c混合性聋 林纳试验 (+)、(-)或(±)
韦伯试验 不定
施瓦巴替试验 缩短(+)
3纯音听阈测试：a传导性聋：骨导曲线正常或接近正常，气导曲线听力损失在30～60dB之间，
一般低频听力损失较重。
b感音神经性聋：听力曲线呈渐降型或陡降型，高频听力损失较重，骨导曲线与气导曲线接近或互相吻合。
c混合性聋：骨导曲线下降，气导曲线又低于骨导曲线。
4在电反应侧听a.梅尼埃病的诊断：“-SP”增高，使-SP/AP的比值大于正常范围的高限(≥0.4 或 =0.45)，SP-AP复合波增宽，SP与AP极性相反，AP为负，SP为正。
b. 感音性听力损失：SP不易识别，CM阈值明显提高或最大刺激强度时依然引不出，CM的消失是感音性听力损失的重要特征。
c.神经性听力损失：AP可以消失，CM却正常或大致正常。
d.听神经病：出现优势-SP(SP/AP>0.4)，-SP呈多峰形，SP-AP复合波波形增宽，AP幅度减低或消失。(SP为总和电位， AP为听神经复合电位)
声反射衰减试验：以500或者说1000Hz反射阈上10dB的纯音持续刺激10秒，在此期间正常镫骨肌收缩反射无衰减现象，蜗后病变者听觉易疲劳，镫骨肌反射很快衰减。
．以声反射阈客观估计听阈：采用Niemeyer(1974)公式，纯音听阈=PTAR－2.5(PTAR－WNAR)，式中PTAR（纯音听反射）为500~4000Hz四个纯音声反射阈的平均值，WNAR（白噪声听反射）为白噪声反射阈。此法对不能和不肯合作的病人能迅速客观地得出纯音听阈的数值。电图（electrocochleogram,ECochG）为目前测试耳蜗病变最准确的方法。
音叉检测时注意：①应击动音叉臂的上1/3处；②敲击力量应一致，不可用力过猛或敲击台桌硬物，以免产生泛音；③检查气导时应把振动的音叉上1/3的双臂平面与外耳道纵轴一致，并同外耳道口同高，距外耳道口约1cm左右；④检查骨导时则把柄底置于颅面；⑤振动的音叉不可触及周围任何物体。
纯音听域测试时，如两耳气导听阈相关40dB以上，则须在测较差耳时，于较佳耳加噪声进行掩蔽，以免患者误将从佳耳经颅骨传来的声音当作较差耳听到的声音。如两耳骨导听阈不同，在查较差耳的骨导听阈时，较佳耳更应加噪声掩蔽。
说明你的听力很正常！！恭喜您