1. 大家谁有英语语音教程第二版的光盘或者mp3听力，可以发给我一份吗小妹急需！谢谢大家了！
英语语音语调教程
作者：王桂珍编著
出版社：高等教育出版社
ISBN：978-7-04-032008-4
出版年：2011
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2. 求现代英语教程第二版（英语语音）听力 楼光庆主编 好评奉上！
第一节
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
1. What is the man?
A. A waiter. B. A clerk. C. An airhostess.
2. How many hours does the woman work every week??
A. 40. B. 47. C. 50.
3. What is probably the relationship between the speakers?
A. Sister and brother. B. Mother and son. C. Teacher and pupil.
4. What would the woman like to drink?
A. Coffee. B. Milk. C. Tea.
5. What does the woman plan to do tomorrow?
A. Sleeping late. B. Do some washing up. C. Cooking breakfast herself.
第二节
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
听下面一段材料，回答第6至第7题。
6. Who is “Mr Rice Guy”?
A. A famous cook. B. An actor C. A dancer.
7. What can we learn about “Mr Rice Guy”?
A. He is good at cooking.
B. He likes watching dinnertime show.
C. He is learning to cool from his wife.
听下面一段材料，回答第8至第10题。
8. Where is the man going?
A. To Paris. B. To London. C. To Berlin.
9. How did the man go to Europe in World War Ⅱ?
A. By plane. B. By warship. C. By truck.
10. How soon will the speakers arrive?
A.In 2 hours. B. In 4 hours. C. In 6 hours.
听下面一段材料，回答第11至第13题。
11. Who is the woman?
A. A sportswoman. B. A mountaineer. C. A pilot.
12. What caused the accident?
A. She hurt her arm. B. She lost her way. C. She landed the wrong way.
13. What can we learn about the woman?
A. She is weak. B. She failed only twice. C. She’ll recover in about two months.
听下面一段材料，回答第14至第16题。
14. Where is the speakers’ apartment?
A. On the top floor. B. On a middle floor. C. On the ground floor.
15. What can we learn about the house?
A. It’s far from the street. B. It’s well furnished. C. It’s pretty small.
16. What are the speakers doing next?
A. Go to see the house. B. Get a repairman. C. Move house.
3. 如何上好初中的英语语音课
英语教学中,听说读写的技能都很重要.但作为语言的交际功能,我们不得不要非常重视听力的训练.现在初中的go for it 的教材,我们也能看出现在的新教程很重视听力了,每个部分都有听力的训练.在平时的课堂中,对教师的用英语教学又提了更高的要求,同时也对学生间的对话以及师生间的对话要求要有更大的活动空间,在训练口语的同时,得到听力的训练.在这里,我仅仅谈谈如何上好听力课,与广大初中英语教师一起分享.一、听前做好充分准备 听前的准备工作是非常重要的,细致的去看题目,看选项是必须的.看题目的细看,对问题的词要特别注意,如是who,where等特殊疑问词,还是一般疑问句,还有就是人称的细看.再细看选项,选项间也很多是干扰项,要看清区别.初中的听力有的看来很简单,直接就报了答案一样,所以很多学生的不加思索,就做出了很可惜的选择.如：a:what day is today?b:it's monday.question:what day will it be tomorrow?很多学生听完对话就选了monday,未细听时间.听前除了细看特殊疑问词,一般疑问句,人称,还要看时间地点的限制等,它的问题未必就是直白的答案.一般疑难的词在选项中时很少的,三四个选项中 就一两个疑难的吧,这就需要用排除法,要鼓励学生们猜测有助于培养学生们的自信心和逻辑推理能力.同时也真正做到了以学生为主体的探究型学习.二、听中要做适当的笔记 看完题目与选项,心中带着问题,看着选项,边听边做笔记.通过这样做提高了学生们在听力时把握关键词的能力,有很多题目是一带而过的,但答案却不是现成的,如：a:hurry up.it’s half past eight now.we’ll be late.b:oh,only half an hour left.question:when do they have class?做了笔记就选题的反应能力更快.特别是中考题听力的最后一题,表格中填词,很多时候,学生把几个词写下啦就会错过下一题,所以做笔记要从关键词转到写词组的前一两个字母.三、听后要总结 通常情况下,我们上听力课的时候,听完内容,做完课后练习就没事了.我个人认为在听完材料后,教师可以让学生对听力内容作一个简短的复述或讨论,同时也可以也总结一些方法,以及一些在听的过程中戒骄戒躁,教师对学生的回答做出总结并给予积极中肯的评价.这样的活动不仅会激发学生参与课堂教学活动的兴趣和勇气,而且也实现了民主、宽松、和谐的教学氛围.英语听力是英语运用中,很重要的内容.相信我们对我们的学生的正确指导一定很有帮助的.
4. 求英语语音技能教程第三版光盘听力。在此谢谢了！
5. 谁有现代英语教程第二版（英语语音）的书上听力 （mp3之类的） 楼光庆主编 好评奉上！
是否是现复代大制学英语语音教程（第二版）
http://pan..com/pcloud/album/info?uk=553860673&album_id=1999911521091143419
6. 我要找秦小怡的英语语音技能教程第三版的听力
Leaving nothing but my heart behind