英语4级3套听力一不一样

⑴ 英语六级3套卷子听力不一样,怎么分配的

1、听力频率波段都是一样的。

2、三套试卷的题目选项进行了打乱。回

3、目的是为了考试作弊。

之前一套卷子时答有抄答案或者有些“包过”机构会想办法传递答案，改革之后每个人试题的部分会有不同，并且选项也是打乱的，这样避免作弊现象。

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六级听力技巧：

1、调整心理状态

听的过程中，一定要集中注意力，不要胡思乱想。

2、注意辨别近音编辑

同音、近音词句一样，在英语语言中也有许多单词读音很接近。它们在被读出时，很容易对考生造成干扰，使你产生多余的联想。

3、快速浏览选项编辑

考生要切记，对付一切听力考试都行之有效的做法是快速浏览选择项并提炼信息点，再找出选项间的联系点。

⑵ 英语四级考试三套题听力一样么不一样那听力录音怎么播放的

听力都是一样的，但是为了防止舞弊，相邻考生的试卷题目的选项是不一样的，即某一正确答案在你的卷子上是A在另外一位考生的试卷上却是B。

⑶ 四级考试英语有三套卷，每套卷的听力题目一样吗考场上大家答的听力都是一样的吧

听力是一样的，其它都不一样

⑷ 英语四级三套听力不一样考试时怎么听

以2014年6月四级考试为例，英语四级一共出了三套题目，考试的时候你会拿到其中的一专套属进行考试。三套题目除了英语听力一样其他题目几乎不同，但是类似，难度相近。但是考试的时候听力是一样的，网上三套题分别对应三个听力是因为后来添加上两套听力，并不是当时考的。为的就是成为三套完整的题目让你练习，考试的时候全国只播放同一个听力原文。

⑸ 为什么我买的英语四级真题中同一年的几套题中听力不同呀

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⑹ 英语四级考试三套题听力一样么不一样那听力录音怎么播放的

不一样的哦，不同的试卷用不同的试题。快要考四级了，速度过下真题，有个网站叫我要模考网，都是免费的。在线做，在线批阅，你可以去试试

⑺ 英语四级一共3套卷子。听力选择题的选项顺序一样吗同一套题目的话除了听力之外其他选择题的选项顺序一

英语四级一共3套卷子。听力选择题的选项顺序不一样，同一套题目的话除了听力之外其他选择题的选项顺序也不一样。

英语四级考试注意事项：

1、考生在报名时填写《报名卡》或以其他形式按报名点要求提供相关信息，按规定履行各项手续，随后还要按当地考试机构指定的时间和地点领取《准考证》和《考试通知单》，否则依然无法参加考试。考生报名时要认真核验《准考证》上的信息内容，有错误时应及时要求报名点更改。

2、开考前一天，考生最好先到《考试通知单》上所安排的考试地点，熟悉自己所在的考场。

3、考试时考生应严格遵守《考生守则》并听从监考人员的指导，违反考试规定者将取消其考试成绩。

4、考试前，考生一定要准备好黑色字迹的签字笔以及2B铅笔。考试中，不得使用其他类型的笔。

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英语四级考试目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。国家教育部委托“全国大学英语四、六级考试委员会”（1993年名为“大学英语四、六级标准化考试设计组”）负责设计、组织、管理与实施大学英语四、六级考试。

大学英语考试根据理工科本科和文理科本科用的两个《大学英语教学大纲》，由教育部（原国家教育委员会）高等教育司组织的全国统一的单科性标准化教学考试，分大学英语四级考试（CET-4）和大学英语六级考试（CET-6）两种。每年考试过后8月份或9月份公布成绩并颁发成绩单，根据教育部规定四六级考试不设置及格线，四级425分(含425分)以上可以报考六级，所以大家普遍认为四六级的合格线为425分。

英语四六级的分数是排位分，没有总分。报名时间CET全国英语四六级考试的考试时间为：每年6月份、12月份（每年时间略有不同）。

⑻ 英语四级听力三套试卷听力一样吗

英语四级听力三套试卷内容是不一样的，但是听力题型设置是一样的。英语四级听力理解共35个，包括短对话、长对话、短文听力及短文听写。听力对话及短文听力共25题，每1题算1个，共25个;短文听写共11题，其中单词听写8题，每2题算1个，句子听写共2题，每1题算2个，共10个。

为了适应新的形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化，进一步提高听力测试的效度，全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起将对四、六级考试的听力试题作局部调整占35%。阅读理解部分比例调整为35%，其中词汇理解（选词填空）占5%，仔细阅读部分占20%，长篇阅读占10%。

四级听力考试要求：能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟130-150词的简短会话、谈话、报道或讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。

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英语四级考试的相关介绍：

1、大学英语四、六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视，调动了师生的积极性。效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语四、六级考试不但信度高；

而且效度高，符合大规模标准化考试的质量要求，能够按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平，因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施，促进了我国大学英语教学水平的提高。

2、大学英语考试每年为我国大学生的英语水平提供客观的描述。 由于大学英语四、六级考试广泛采用现代教育统计方法，分数经过等值处理，因此保持历年考试的分数意义不变。

3、由于大学英语四、六级考试采用正态分制，使每次考试后所公布的成绩含有大量信息，成为各级教育行政部门进行决策的动态依据，也为各校根据本校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息。

4、大学英语四、六级考试从命题、审题、考务组织、统计分析到成绩发布已形成一套完整的制度，是一项组织得较好的、严格按照标准化考试质量要求进行的大规模考试。