如何使用英语中级听力

Ⅰ 中级英语听力这本书应该怎么使用

不要只望用这一本书就能提高多少，这本书有点老了，还是80年代出版的。要提高听力这书还是要听的，另外可以听一些新闻之类。提高听力关键在多听，不是短时间能见效的，希望楼主坚持到底

Ⅱ 英语中级听力对应的教师用书怎么没有翻译呀，全是英文的，有些看不懂怎么办啊，求助听过或者做过的学者~~

您这是什么英语的中级呢？教室用书全英文是正常的，老师应该有这个实力要不怎么教学生？如果您是学生的话建议用别的学习教材，不懂的可以问别人，也可以查牛津，上网找答案。
在做任务，请采纳，谢谢~

Ⅲ 英语中级听力2如何有效使用

听力是个慢功夫，要精不要泛，认真听懂每一篇胜过泛听百篇，每天坚持听一篇，收获惊人。

Ⅳ 英语中级听力的特点

和国内现有的听力教程相比，Listen to This 有以下几个特点：
1.教程的第三册适合英语专业高年级学生使用，以达到教委大纲中第六级和第八级对听力的要求。
2.内容新颖，听力材料均选自八十年代后期国外的有声资料。
3.录音以标准的美国音或英国音为主，声音清晰。
4.练习形式活泼。练习的设计参考了美国TOEFL考试和英国 Cambridge Certificate考试的形式，并增加了是非题、填充题、听写、讲座摘抄记和根据笔记回答问题等多种形式。 5.《教师用书》中的补充读物均摘自英美报刊和书籍，不仅能够为教师备课提供必要的历史文化背景，也可以作为学生的课外阅读材料，以扩大学生的知识面。
以上特点不仅使该教程适合课堂教学，同时也为英语专业学生和社会各层次的英语爱好者提供了自学的良好模式。
Listen to This2适用于大学二年级学生和有一定基础的英语自学者。录音材料选自八十年代中期以来英美的录音材料。全书共有36课课文，每课由三个部分组成。形式活泼多样，涉及了日常生活和社交活动的各个方面，不仅有助于提高学生的听力技能，也有益于提高学生的英语交际能力。全书的课文按录音材料的难易程度编排，循序渐进，既注意与第一册衔接又为学生继续使用第三册打下了基础。
《学生用书》包括生词表、文化背景注释和配套练习三个部分。在使用时应要求学生事先熟悉生词表中所列的词汇，并阅读文化背景注释。由于第二册中增加了根据上下文作出推测、记笔记和整理讲座提纲等项训练，因此，在第1、7、13、19、25和31课的第三部分分别加上了对这些练习的示范说明。在做这部分练习前应要求学生熟悉这些训练的目的和要求。

Ⅳ 请问英语中级听力具体是什么水平呢

一、【阅读】

BEC中级阅读共五种题型：搭配题、句子填空题、阅读理解题、完形填空题、改错题，时间为60分钟，第一部分是四个短文，其他部分各有一篇较长的正文，均摘选自报纸、商业杂志、商务信件、图书、广告、及商品手册等，都与日常工作相关。用以测试考生各种阅读技能。

1. 搭配题
重在考查考生寻找语篇大意和具体信息的能力。
技巧：先快速阅读七个句子，找出每句关键词。七个句子一般要比四个文本要简单，更容易理解，所以建议先读懂七个句子。
仔细阅读四个文本，看有无和七个句子中关键词意思一直的词。切记文本中出现的多是同义或近义的表达，很少出现和前面七个句子中完全一样的单词。如果发现有一样的表达，请谨慎选择，因为很可能是迷惑考生的。
切记：长得像得有可能是答案，长得一样的多数情况不是答案。
例如，句子中“utlise its current expertise”和文本中“exploit existing skills”相对应。句子中“Move into a more promising market”和文本中“enter a different market”相对应。
每个文本至少使用一次。

2. 句子填空题
重在考查考生语篇整体意义的理解能力，以及根据语篇逻辑关系有条理地对内容进行组织衔接的能力。
技巧：瞻前顾后，把空前后的句子都看一遍，特别要注意上下文中的连接词、指示词和代词。看在语义和逻辑上是否吻合。
最后没有填上的空，建议采用试错法，一个一个句子的试，凭自己的语感猜测答案。

3. 阅读理解题
重在考查考生寻找语篇大意和具体信息的能力。
这是我们中国学生最擅长的题，从中学到大学我们都练过，相信你们都已掌握了秘诀，这里不在赘述。

4. 完形填空题
重在考查近义词辩析，搭配，惯用法等。
技巧：首句一般都不留空，所以一定要仔细看首句，首句对了解文章主题和大意有帮助。
瞻前顾后，把空前后都看一遍，从词义辩析，词语搭配，上下文语境，习惯用法等方面入手，选择答案。有时所需填空单词还会在后面出现。
复核全文，对答案进行进一步核查。

5. 改错题
主要考查考生语法能力，包括时态、语态、虚拟语气，一致，非谓语动词用法，从句，限定词，代词，介词等。
技巧：考生只要把多余的单词挑出来就行。多余的单词经常是虚词，所以做题时把注意力集中在冠词、介词、连词、代词、副词等上面。
根据以往的经验，每到题大概有两、三行是对的。所以不要认为每行都有多余的单词，实在找不出来，就填CORRECT。
其他注意事项：
一定要抓紧时间答题，建议每部分用10分钟答题。把出现在文章中的答案部分用下划线标示出来，以便核对时节省时间。难题可以留在后面做，千万不要空着，实在不行就猜。

二、【写作】

BEC中级写作时间是45分钟，从多方面测试考生的各项能力，包括完成题目要求的能力，组织衔接观点的能力，语言表达的得体性，丰富性，以及语法和拼写的准确性等。主要考以下两种题型。

第一题是写一篇40－50字的电子邮件、备忘录、便条等。 主要考查考生按照题目要求完成任务的能力，组织衔接观点的能力，语言表达的得体性，词语的丰富性，语法、拼写的准确性等。

应试技巧
1、仔细阅读要求，确定所要写的是电子邮件、备忘录、还是便条。注意格式。
2、一定要完成所指定的3项任务，并进行合理发挥。
3、不要完全照抄题目要求的任务提示，尽量变化一下，如果实在不知道如何变化，或没有把握，至少要把要求补充为完整的句子。
4、字数一定要控制在40－50以内，多字或少字都会扣分。
5、根据写信人和收信人的关系和要求写的内容判断使用语气的正式程度。
6、第一部分主要是公司内部交流，上级给下级写，语气不必特别正式，下级给上级写，最好采用正式语气。给平级同事写信，语气也不必太正式。上级给下级安排日常工作或下级向上级请示工作，最好用正式语气。平级之间的一般交流，可以不太正式。切记不要把不正式和不礼貌混淆，不正式不代表不礼貌。无论给谁写信都要礼貌。
7、遵守7C原则（completeness, conciseness, correctness, consideration, clarity, courtesy, concreteness）
8、注意谨慎使用缩略式（如I’m ），建议不使用缩略式，以防犯错。
9、注意单词和语法的准确性，宁可用正确的简单句，也不用错误的复杂句。
10、最好写前打个草稿，写后仔细检查。检查内容包括是否完成3个任务，单词、语法、文体是否正确、恰当，字数是否符合要求，格式是否正确等。
11、注意卷面整洁，这会给阅卷老师至少要留下一个比较好的第一印象。

第二题是写一篇120－140字的商务信函、报告或建议书。
商务信函写作应试技巧
构思正式的商务信函时，须考虑以下几个方面：
1、写信目的
要明确写信目的，是为了提供信息，咨询，还是投诉等？希望得到什么结果？
2、读者对象
明确读者对象，使用正确的文体，得体的语言。
3、条分缕析
分段有助于增加行文的明晰程度，增加信函的可读性。写信要清楚分段，有条理的表达自己的观点，每段只表达一个主题。也可以适当用弹点、数字等技巧以帮助读者理解自己的信。
4、常用表达
要使用商务信函常用的表达，那样会显得很专业，给读者留下很好的印象。
例如：further to your letter of……， Please do not hesitate to contact me. 等比较常用的语句。
在确保不出错的前提下，如能适当展示自己语言的丰富性那就更好了。

写作建议
仔细阅读要求，先确定需要写几段，每段的目的是什么，注意每段表达一个话题。考虑各段的主要用词。
注意格式。不需写地址。称呼要恰当，要和信后的客套结束语在文体上匹配，结尾要写结束语。
确定5个要点都包括在内。
字数一定要控制在120－140以内，多字或少字都会扣分。其他原则同前。

商务报告和建议书写作技巧
一定按照题目要求完成各项任务（有5项任务必须完成）
注意格式，标准格式实则是送分，但很多同学都不知道，建议大家练完文案王商务写作上的模板，这种分不可丢。

报告和建议书要有总标题，每部分要有小标题。
要使用标准的常用表达。
使用文体正式的语言，不要使用缩略式。
专有名词，如公司名称，可以使用缩略式，以少占字数。
布局要清晰得体。Introction ， conclusion和 recommendation部分尽量用一句话表达，那样显得简洁。Finding 部分注意使用一些技巧，如分段，弹点等帮助读者理解你的意思，每段只表达一个中心意思。
论点一定要进行充分论证，注意逻辑性，要使用连接词以使行文衔接更好。
句子长度是否恰当，长句最好不要超过20个单词。
注意词汇、语法的正确性和丰富性。

三、【听力】

商务英语的听力可以"诡异"二字来形容，是不少学习者的"心病"，这也是BEC听力的特别之处。

首先大家要从Multiple Choice、Gap-fill、Multiple Matching、Note-taking四大题型入手，详细分析了各部分的得分点和失分点。通过telephone message、service booking、voice mail等几段通用的练习，要注意一下几点，如：name spelt out一定要正确；数字填写，5和five皆可，但如果拼错成fyve就会被扣分；如果出现需要填写telephone number，则是每个数字占一个空格等......在BEC中，除了writing和speaking两部分，其他一律是机改，所以handwriting相当重要，尤其是听力部分。基于中国考生的习惯，不得不再次提醒大家，听力答题卡上的答案一定要一律用大写，否则机改是检测不到的；还有在Gap-fill部分，写的答案必须控制在3个单词之内，否则会自动生成错误。

有些同学提出该如何复习更为有效？专业培训老师认为BEC听力中最基础、最重要的是word，所以建议同学把vocabulary部分加强，a good range of vocabulary对应考会很用帮助。如：听力中出现了loan，则可以判断出说话人有可能是bank manager。如果说听力要有技巧的话，那么，这就是技巧！可以加快你解题的速度，提高你答题的正确率。

四、【口语】

首先给考官留下深刻的第一印象非常关键。这个可以从进门和两位考官打招呼做起，声音洪亮热情，体现良好的精神面貌。

另外，应当充分准备口试的第一部分，第一部分前面的问题对于所有考生都不会有什么变化，无非是personal information，非常容易落入千篇一律的介绍方式，My name is... I work for...等等，建议尝试变化句型的做法，而且这个部分完全可以提前准备，所以要确保你的答案逻辑清晰，用词准确且流利。这样才能拿足印象分，让考官眼前一亮。

例如：

1.Q：What make you think you would be a success in this position?(你如何知道你能胜任这份工作?)
A：My graate school training combined with my internship should qualify me for this particular job. I am sure I will be successful. (我在研究所的训练，加上实习工作，使我适合这份工作。我相信我能成功。)

2.Q：Are you a multi-tasked indivial?(你是一位可以同时承担数项工作的人吗?) or Do you work well under stress or pressure?(你能承受工作上的压力吗?)
A：Yes, I think so.
A：The trait is needed in my current(or previous) position and I know I can handle it well. (这种特点就是我目前(先前)工作所需要的，我知道我能应付自如。)

3.Q：What provide you with a sense of accomplishment. (什么会让你有成就感?)
A：Doing my best job for your company. (为贵公司竭力效劳。)
A：Finishing a project to the best of my ability. (尽我所能，完成一个项目。)

4.Q：If you had a lot of money to donate, where would you donate it to?Why?(假如你有很多钱可以捐赠，你会捐给什么单位?为什么?)
A：I would donate it to the medical research because I want to do something to help others. (我会捐给医药研究，因为我要为他人做点事。)
A：I prefer to donate it to NGO. (我乐意捐给NGO。)

Ⅵ 请问自学者如何有效使用《英语中级听力》这本教材

1.一页一页的做，做题目
2.做错的地方反复听
3.感觉非常难的地方可以做成听力听写，一个内一个句子的写容下来

这样自学就可以了，但是不晓得你的水平怎么样，如果听力不是很好，我建议还是从初级开始，初级也是不简单的~

Ⅶ 英语中级听力的主要内容

听力是英语教学抄中四项基本技能之一，也是中国学生的一个难点。突破这个难关不仅有助于其它单项技能的训练，同时也为培养学生的英语交际能力奠定一个良好的基础。在国家教委最近颁布的《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》和《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》中，对于大学一、二、三、四年级学生在听力方面应该达到的标准都作出了详细的规定。Listen to This 就是按照这两个大纲的要求，根据中国英语教学的特点而编写的一套听力教程。
整套教程共分为三册。第一册适合大学一年级学生或英语初学者使用；第二册的对象是大学二年级学生和有中等英语水平的自学者；第三册可供大学三、四年级学生和有较高英语水平的自学者使用。每册均含《学生用书 》（Student's Book）和《教师用书》（Teacher's Book），功用不同，相辅相成。《学生用书》以录音材料中的生词表、文化背景注释和配套的练习为主。《教师用书》则包含录音和书面材料、练习答案和相关文化背景知识的补充读物。

Ⅷ 英语中级听力适合什么水平的人听

当你有一定的英语基础，希望进一步提高自己的英语水平，从而能达到基本的与人交流的能力或者准备大学英语考试等

Ⅸ 英语中级听力怎么用

这套书分为初、中、高三级，它主要是英音，比较符合雅思。恩，可以先做题回，检验下自己的答水平。然后对了答案后，再精听，以前没有听明白的单词用笔标注出来。最后再念，学习英音的发音。这样听过几课后，相信你就会觉出自己听力提高了。

Ⅹ 你好 我想问一下你是如何学习何其莘主编的英语中级听力初的

我才《英语初阶》!