㈠ 过程若是好的,结果不会太差.若是结果很差,只因过程不完美.
讲讲我的故事，希望有所帮助。
首先说明啊，我曾经也和你一样，所有的听力都选择最长的那个，呵呵。那是我上初中时候的事情了。条件限制一年听一两次磁带，全学校英语教研组只有两套听力磁带的。
我的改变开始于听了一曲泰坦尼克。然后心里开始不拒绝英语了所以成绩就好了。当然物质条件上也好了许多。
我初中的三年英语一年多的时间学完的。不是我水平多好，是因为我就是怕英语，但是现在很感谢在自己几乎要放弃的时候，有一位“十分凶残”的女老师让我知道这世上有比英语更可怕的东西所以我的英语成绩从43分一跃成为年级的前五名。想一想真的幸运着呢。我不知道自己有没有天赋?
高考以前，我们老师那全国英语奥林匹克竞赛听力考试题给我们做练习，我满分。本来老师要奖励一根2B铅笔的，结果当天没有，就这样让我一辈子记得这个遗憾啊。
大学期间我的英语听力成绩全院前三名吧，因为我碰到了一个你说的有天赋的，每次考试比我多一两分。要知道他可是曾经全临沂市考过英语第一名的怪胎啊。
我在这里不是说我怎么样，我太普通太平凡，我只是想说，是有英语天赋的人存在，他们也真的很厉害。但是，这一切都不是听力不好的原因。我知道的只是我自己，我的听力联系时间快5000小时了，只要不是特别变态的，我都不会放在眼里的，这期间我用坏了两个复读机，两个MP3，因为我一点都不努力，所以我只能很平凡。我的听力在很大程度上是用时间累积的。天才是少数，真的。而英语绝对不是一天学出来的。
不要抱有幻想，任何时候都努力，1000小时以后你会发现这个世界上没有英语的听力障碍了。也许在这个时候你会因为没有英语听而睡不着觉了。
听力，我没有用心过，只是在今天我也真的没有把它放在心里。你会发现真的就是这样。
呵呵，我知道或许不是你想要的答案。不过我就是这样。总之希望能够有所帮助，就好。
㈡ 英语奥林匹克赛的听力可以在哪里下载
电脑
㈢ 推荐几本训练听力的辅导书，初一下，市面上买得到的。和英语的磁带，就是讲故事或者这类的读物。谢谢。...
新概念英语。
第一，符合你的要求。是讲故事类型的
第二，课后的辅导帮助你更加了解语法问题
第三，词汇很好
第四，普遍，书店都能买到
第五，本人用过，效果很好
㈣ 2008年全国中学生英语能力竞赛（初二）的听力下载
2008年全国中学生英语能力竞赛(NEPCS)初赛
初二年级组试题参考答案
听力部分（共四大题，计30分）
I． Sentences （句子理解）
1—5 DCADB
II． Responses （问句应答）
6—10 BADCB
III. Dialogues （对话理解）
A) 11—15 CADBA
B) 16—20 ADCDB
IV． Passages （短文理解）
A) 21—25 BCACD
B) 26. Science
27. Running
28. country(side)
29. bike / bicycle
30. farm
笔试部分（共八大题，计120分）
I. Multiple-choice （选择填空）
A) 31—35 BCDAC
B) 36—40 DCACA
41—45 BDCDA
46—50 CBDAB
II． Reading comprehension （阅读理解）
A） 51—55 CBDBA
B） A. 56. In a cave.
57. He thought the other boys were behind the wall.
58. Some old pieces of paper.
59. 他（老师）告诉他们，那些纸是地图，而且可能有2000年的历史。
60. b d f a e c
B. 61. invitation; Debbie
62. big garden
63. great / good time
64. Green Road
65. Baker’s
C. 66. animals / creatures
67. together
68. dies
69. shapes
70. 它们有着和它们形状相似的（陆地）动物的名字。
III. Cloze （完形填空）
A) 71. how far
72. find out
73. windy
74. First
75. to
76. write back
77. their
78. who
79. later
80. balloons
B) 81. walking
82. Is
83. touch
84. to bite
85. didn’t lie
IV. Sentence pattern transformation （句式转换）
86. went into space before people did / went into space earlier than people did
87. the second monkey to go into space Enos
88. How long did his trip last?
89. What did Enos do when the spaceship was opened?
90. How happy Enos was to be back on Earth!
V. Translation （翻译）
91. I will go to the science centre with you if I have time. / If I have time, I will go to the science centre with you.
92. Eating a balanced diet / A balanced diet is good for our health.
93. It took him an hour to get to the railway station.
94. She didn’t leave school until 8 pm yesterday.
95. They decided not to go there because of the bad weather.
VI. IQ （智力测试）
96. stop
97. breakfast
98. MEET ME AT THE LAB TONIGHT
99. It means “can’t understand”. / 弄不明白。
100. Black.
VII. Error correction （短文改错）
101. √
102. the
103. closely
104. couldn’t
105. friends
VIII. Writing （写作）
A) One possible version:
Rose is a sweet girl with a round face and big black eyes. She is taller than any other student in our class. In her spare time, she likes listening to music. I like being friends with her because she always studies hard.
B) One possible version:
Nov. 16th Sunday
It’s my birthday next month. I want a guitar for my birthday. Last year I asked Mum for a guitar but she bought me a violin.
My bike is too small for me now. Dad gave it to me about three years ago. It works well, but I am taller now and I need a bigger bike.
Mum gave Jane some money for her birthday last month. I want some money too—for a computer game and some clothes.
一、 评分原则：
1． 本题总分为: A） 5分； B）15分。按四个档次给分。
2． 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整本档次，最后给分。
3． B题作文词数少于或多于所规定词数20词的， 从总分中减去2分。
4． 如书写较差，以致影响交流，将分数降低一个档次。
二、 各档次的给分范围和要求：
第四档（很好）：A） 5分； B） 13—15分
完全完成了试题规定的要求，覆盖所有内容要点，符合英语表达习惯，应用了较多的语法结构和词汇，没有语法和词汇错误，具备较强的语言运用能力，完全达到了预期的写作目的。
第三档（好）：A） 4分； B） 9—12分
完成了试题规定的要求，应用的语法结构和词汇能满足题目的要求，符合英语表达习惯，基本没有语法和词汇错误，达到了预期的写作目的。
第二档（一般）：A） 3分； B） 5—8分
未恰当完成试题规定的要求，漏掉内容要点，未描述清楚主要内容，写了一些无关内容，有语法和词汇错误，影响了对写作内容的理解，信息未能清楚地传达给读者。
第一档（差）：A） 1—2分； B） 1—4分
未完成试题规定的要求，明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，语法结构单调，词汇有限，有较多语法和词汇错误，影响对写作内容的理解，信息未能准确地传达给读者。
0分
未能传达给读者任何信息，没有内容或内容太少，无法评判，写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
㈤ 英语奥林匹克竞赛2015 自主招生
全国大学生英语竞赛(National English Competition for College Students，简称NECCS)是经教育部有关部门批准举办的全国唯一的大学生英语综合能力竞赛活动。本届竞赛是第十七届全国大学生英语竞赛。为了保证本届竞赛各项活动规范有序地开展，特制定本简章，请各参赛单位严格遵照执行。
一、宗旨与目的
本竞赛旨在配合教育部高等教育教学水平评估工作，贯彻落实教育部关于高等院校各类英语教学改革精神，促进大学生英语水平的全面提高，激发广大大学生学习英语的兴趣，鼓励英语学习成绩优秀的大学生。开展此项竞赛活动，有助于全面展示全国各高校各类英语教学水平和教学改革的成果，保证高校教学水平评估中有关大学各类英语教学的各项指标的落实，有助于学生夯实和扩展英语基础知识和基本技能，全面提高大学生英语综合运用能力，推动全国大学各类英语教学质量上一个新台阶。
二、组织领导
本竞赛由教育部高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会联合主办，天仁报业集团英语辅导报社、考试与评价杂志社承办。
成立由高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会主要领导成员、资深专家以及各省（自治区、直辖市）大学外语教学研究会会长组成的全国大学生英语竞赛组织委员会(以下简称全国竞赛组委会，成员名单附后)。全国竞赛组委会下设办公室，具体负责竞赛的各项赛务组织工作和一系列后续活动。各省(自治区、直辖市)大学外语教学研究会和各高校外语系(部、室)应积极争取有关教育行政部门的支持，成立相应的竞赛组织机构，做好竞赛的各项工作。
三、参赛对象
本竞赛分A、B、C、D、E五个类别，全国各高校的研究生及本、专科所有年级学生均可自愿报名参赛。
A类考试适用于研究生参加；
B类考试适用于英语专业本、专科学生参加；
C类考试适用于非英语专业本科生参加；
D类考试适用于体育类和艺术类本科生和非英语专业高职高专类学生参加
E类考试适用于广播电视大学学生和其他各类成人高等教育学生参加。
本竞赛面向全国各高校各类学习英语的大学生，大学生可自愿报名参赛，提倡“重在参与”的奥林匹克精神。本竞赛坚持自愿报名参加的原则，避免仅仅选拔“尖子”参加竞赛，而把大多数学生排除在竞赛之外的做法。
四、竞赛时间和操作细则
1.初赛时间及形式：初赛定于2015年4月12日（星期日）上午9：00-11：00在全国各地同时举行。初赛赛题包括笔答和听力两部分。初赛听力采取播放录音的形式。
2.决赛时间及形式：决赛笔试（含听力）定于2015年5月10日（星期日）上午9：00-11：00在全国各地同时举行。决赛分两种方式，各地可任选一种：第一种是只参加笔试(含听力)，第二种是参加笔试(含听力)和口试。只参加笔试(含听力)的学生的决赛成绩满分为150分;既参加笔试（含听力）又参加口试的学生的决赛成绩满分是200分，其中笔试分数为150员（含听力），口试分数为50分。决赛赛题和口试方案、题目由全国竞赛组委会统一命制。各省级竞赛组委会选择是否统一参加口试，并决定口试地点、时间、形式等具体事宜。
3.赛场设置：以省（自治区、直辖市）为一个赛区，竞赛活动在省（自治区、直辖市）竞赛组委会的领导下，初赛由各参赛高校设赛点组织进行，决赛由省（自治区、直辖市）竞赛组委会统一安排考场。所有赛点的标准赛场考生必须为30人；非标准赛场考生必须低于30人。凡是安排超过30人的赛场，视为违反赛规。
4.听力测试：所有初、决赛赛点须提前安排和检查好听力设备和场地。听力测试必须在规定时间统一播放，在规定时间结束，否则视为违反赛规。全国大学生英语竞赛初、决赛听力部分将采用光盘播放的形式，光盘配发比例为100：1（参赛人数：光盘数）。若确因特殊情况无法使用光盘播放听力的参赛单位，在向省（自治区、直辖市）组委会提交的报名表中要特别标注使用听力磁带，磁带的配发比例仍为30：1（参赛人数：磁带数），未特殊标注者将统一发放光盘，两种方式只能选其一。若实际需要数量少于按比例配发数，可备注数量，以免造成不必要的浪费。同时，为做好保密工作，防止听力泄题，听力光盘将设置打开密码，由全国竞赛组委会于考前一周电话通知各省（自治区、直辖市）竞赛组委会主要负责人，由该主要负责人通知所在省（自治区、直辖市）各参赛单位负责人。
5.初赛评卷：参加初赛的各高校有初赛的评卷权。初赛评卷工作需按参考答案和评分标准集中评卷，成绩须在一周内评出，并务必通过多种方式及时向参赛学生公布。
㈥ 2010年版英语奥林匹克听力， 急求！
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㈦ 2011年版英语奥林匹克 八年级 包天仁主办 听力材料 下载
随书配磁带的