英语语法入门

1. 英语语法入门一共有多少讲

语法没有多少种，实际上英语语法概括的说就是英语的使用方法。详细到单词，词组，以及语句的使用。句子的方面的语法有：
名词
冠词和数词
代词
形容词和副词
动词
动名词
动词不定式
特殊词精讲
分词
独立主格
动词的时态
动词的语态
句子的种类
倒装
主谓一致
虚拟语气
名词性从句
定语从句
状语从句
连词
情态动词。
具体如下：

名词
名词复数的规则变化
其它名词复数的规则变化
名词复数的不规则变化
不可数名词量的表示
定语名词的复数
不同国家的人的单复数
名词的格

冠词和数词
不定冠词的用法
定冠词的用法
零冠词的用法
冠词与形容词+名词结构
冠词位置
数词

代词
人称代词的用法
人称代词之主、宾格的替换
代词的指代问题
并列人称代词的排列顺序
物主代词
双重所有格
反身代词
相互代词
指示代词
疑问代词
关系代词
every,no,all,both,...
none,few,some,any,...
代词比较辩异one,that和it
one/another/the other
"the"的妙用
anyone/any one;...
both,either,neither,...
many, much
few,little,a few,...

形容词和副词
形容词及其用法
以-ly结尾的形容词
用形容词表示类别和整体
多个形容词修饰名词的顺序
副词及其基本用法
兼有两种形式的副词
形容词与副词的比较级
as+形容词或副词原级+as
比较级形容词或副词+than
可修饰比较级的词
many,old和far
the+最高级+比较范围
和more有关的词组

动词
系动词
什么是助动词
助动词be的用法
助动词have的用法
助动词do 的用法
助动词shall和will的用法
助动词should,would的用法
短语动词
非谓语动词

动名词
动名词作主语、宾语和表语
worth 的用法

动词不定式
不定式作宾语
不定式作补语
不定式主语
It's for sb/It's of sb
不定式作表语
不定式作定语
不定式作状语
用作介词的to
省to 的动词不定式
动词不定式的否定式
不定式特殊句型too…to…
不定式特殊句型so as to
不定式特殊句型Why not
不定式的时态和语态
动名词与不定式

特殊词精讲
stop doing/to do
forget doing/to do
remember doing/to do
regret doing/to do
cease doing/to do
try doing/to do
go on doing/to do
be afraid doing/to do
be interested doing/...
mean doing/to do
begin(start) doing/to do
感官动词 + doing/to do

分词
分词作定语
分词作状语
连词+分词(短语)
分词作补语
分词作表语
分词作插入语
分词的时态
分词的语态

独立主格
独立主格
With的复合结构

动词的时态
一般现在时的用法
一般过去时的用法
used to/be used to
一般将来时
be going to/will
be to和be going to
一般现在时表将来
用现在进行时表示将来
现在完成时
比较过去时与现在完成时
用于现在完成时的句型
比较since和for
since的四种用法
延续动词与瞬间动词
过去完成时
用一般过去时代替完成时
将来完成时
现在进行时
不用进行时的动词
过去进行时
将来进行时
一般现在时代替将来时
一般现在时代替过去时
一般现在时代替完成时
一般现在时代替进行时
现在进行时代替将来时
时态一致
时态与时间状语

动词的语态
let 的用法
短语动词的被动语态
表示"据说"或"相信"的词组
不用被动语态的情况
主动形式表示被动意义
被动形式表示主动意义
need/want/require/worth

句子的种类
句子的种类
感叹句结构
强调句结构
用助动词进行强调
反意疑问句

倒装
倒装句之全部倒装
倒装句之部分倒装
以否定词开头作部分倒装
so,either,nor作部分倒装
only在句首要倒装的情况
as,though引导的倒装句
其他部分倒装

主谓一致
并列结构作主语谓语用复数
主谓一致中的靠近原则
谓语动词与前面的主语一致
谓语需用单数
指代意义决定谓语的单复数
与后接名词或代词保持一致

虚拟语气
真实条件句
非真实条件句
混合条件句
虚拟条件句的倒装
特殊的虚拟语气词：should
wish的用法
比较if only与only if
It is (high) time that
need"不必做"和"本不该做"

名词性从句
引导名词性从句的连接词
名词性that-从句
名词性wh-从句
if,whether引导的名词从句
否定转移

定语从句
关系代词引导的定语从句
关系副词引导的定语从句
判断关系代词与关系副词
限制性和非限制性定语从句
介词+关系词
as,which非限定性定语从句
先行词和关系词二合一
what/whatever/that...
关系代词that的用法

状语从句
地点状语从句
方式状语从句
原因状语从句
目的状语从句
结果状语从句
条件状语从句
让步状语从句
比较while, when, as
比较until和till
表示"一…就…"的结构

连词
并列连词与并列结构
比较and和or
表示选择的并列结构
表示转折或对比
表原因关系
比较so和 such

情态动词
情态动词的语法特征
比较can 和be able to
比较may和might
比较have to和must
must表示推测
表示推测的用法
情态动词+have+过去分词
should和ought to
had better表示最好
would rather表示"宁愿"
will和would
情态动词的回答方式
带to的情态动词
比较need和dare

2. 英语大咖们，我英语刚入门，想买一本实用，简单，易懂的英语语法书，有没有推荐

建议你买张道真的《实用英语语法》，此书非常适合初学者使用，但是必须从内头一点一点看，按照书的顺序容，学下去，肯定会对你有很大帮助，还有，要想学好英语语法，必须有汉语的语法为基础，否则，英语语法是很难学好的。所以。还建议你买一本汉语语法书，同时阅读，这样你的英语会进步很快的。
祝你成功！

3. 英语语法如何快速入门（是要从头学的）

如果想英语成绩出类拔萃，那当然就不能死记硬背了
我告诉你个较简单的方法，你首先自己认真花时间把“虚拟语气”这一块给背上来，并且是真正的吃透它（其实也就“与过去，现在，将来相反”这三种情况）。之后你再去学其它的英语语法就会发现有很多类似之处！你以“虚拟语气”为主线，之后所有的语法都能搞好~我就是这么学的叻。
当然，刚刚所说是针对语法。如果想更上一层楼，有一样东西不能少而且得靠自己的思维能力了---短语和单词。当语法学好后再锦上添花!

我给你说几点，你可以摘抄到一个本子上，以备后需。
1.名词性从句一般由that引导，前面是idea,suggestion之类的词，关键看什么你知道吗？有时候这个从句跟定语从句容易混淆。你应该看：你要选用的那个引导词后的从句是不是在解释其前面的名词的主要内容。是的话就是同位语从句，否则不是。
2.定语从句就更简单了。你只要看先行词在不在后面的从句中做成分，做成分要看做什么成分。如果做主语或宾语就用关系代词（who,that,which)引导，如果做状语成分就用关系副词（when,where,why)引导。
3.状语从句一般考得比较少，该从句就在句子中作地点状语，没有什么先行词之类的。
如果你在英语上有什么不懂的，还可以找我啊

4. 推荐一本英语语法书

英语语法书推荐：《英语语法新思维》、《英语阅读参考手册》、《当代实用英语精华》、《大学英语语法——讲座与测试》、《朗文英语语法》。

5、《朗文英语语法》

作者：L.G.亚历山大

本书作者，比这本书更有名——世界著名的英语教学权威、曾任欧洲现代语言教学委员会理事、其著作（NCE,FollowME）为交际教学法奠定基础的L.G.亚历山大教授。

外国人自己写的语法书，原汁原味。而且“实用性强，针对性强”（薄冰教授评语）。但由于汉语与英语属于不同语系，因而，作为英国人的亚历山大教授在本书的编写过程中无法顾及到中国学生的学习难点和中文本身与英文的差异点。这也是几乎无法避免的缺憾。

5. 英语语法初入门应该学些什么怎么学有什么资料没

首先，可以根据观看英文电影或动画，最好有英文字幕的，初步掌握发音要领。可以暂时忽略语法。
其次，搞清单词词性，句子基本结构。

资料：张道真《实用英语语法》

6. 初中英语语法入门

开音节
开音节分两种，一种叫绝对开音节，一种叫相对开音节。 ①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。例如：no she he we by ........ ②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike home excuse like ... 也可以这么说：1. 以一个元音字母结尾的重读音节。这个元音字母在单词中发它在字母表中的音，即它本身的读音。如：no, he。 2. 在含有一个元音字母的重读音节中，在元音字母后有一个辅音字母(r除外)与一个不发音的字母e，也是开音节。这个元音字母发它本身的音。如：name, fine。 可以用辅+元+辅+e来记住。闭音节含有一个元音字母，并以辅音字母(r, w除外)结尾的重读音节为闭音节。 如何识别开音节和闭音节？ 1．开音节 1）以发音的元音字母结尾的音节。 例：be，he。公式:辅音+一个元音 2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。 例：make，like。公式:一个元音+一个或几个辅音+不发音的e。 2.闭音节 1）元音+辅音或元音+辅音+辅音

闭音节
求助编辑网络名片
以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。例：map，desk，is。
编辑本段英语概念
在重读的闭音节中元音字母读做短元音。 英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就应该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音音素结尾就是闭音节。 重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音. 如:sit---sitting begin---beginning(重读在gin这个音节上，相当与把gin改成双写的) put---putting swim---swimming shop---shopping 像travel这种重读不在的vel，可以为travelled，也可以是traveled 举两个很经典的例子： forbid---forbidding (重读闭音节，双写) prohibit---prohibiting （重读在第二音节，非重读闭音节，不双写） 元音：a e i o u 辅音：b d g v r z n p m t c （k g) f l s h j x 半元音：r y w
编辑本段韩语概念
韩语的的闭音节是指以辅音结尾的音节，辅音+元音+辅音 如：말, 막, 만, 맙……以及 辅音+元音+辅音+辅音 如：값, 읽, 넔……属于闭音节。 韩国语在音韵上的特点之一就是闭音节较多。 重读闭音节法：两个辅音间夹着一个元音。
编辑本段分类
闭音节可以分为：元音+辅音或元音+辅音+辅音 英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就应该是apple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节。 重读闭音节三要素： 1. 必须是重读音节； 2. 最后只有一个辅音字母； 3.元音字母发短元音