❶ 五年级上册英语第二单元的中文。
Today, the bikeways are being built in more and more cities. There are many advantages of the bikeway. First of all, the bikeway is only for the bike riding, it is much safer for the rider than cycling on the sidewalk or on the motorway. Secondly, this will encourage people use the bike as a means of transport instead of the gasoline car, it will help to rece the air pollution, meanwhile, rece the traffic jams. Thirdly, cycling is a very good exercise to keep people healthy and fit. So the bikeway is welcomed in many cities, I would like to ride the bike to school if there are bikeways in my city.
如今，越来越多的城市建设了自行车道。自行车道有很多好处。首先，自行车道只能给自行车同行，这对骑行者来说，要比在人行道和机动车道上骑车更加安全。第二，这将鼓励人们用自行车取代汽油车作为代步工具，这能帮助减少空气污染，同时减少堵车。第三，骑行对保持健康和健美来说是个非常好的运动。所以自行车道在很多城市受到了欢迎，如果我的城市也修建了自行车道，我很乐意骑车去学校。
❷ 五年级英语上册第二单元教案及反思
本套人教版新PEP小学五年级上册英语第二单元Unit2 My week
Unit 2
My week 第一课时 教学目标及要求
1、能听懂问句：What day is it today? What do we have on Mondays? 并能作出正确回答；
2、四会单词，周一至周五，并能熟练运用；
3、完成相关练习；
4、学习歌曲 “My days of the week”。 教学重点 本课时的教学重点是Let’s learn 部分的五个四会单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday，要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵活运用这几个单词。 教学难点 本课时的教学难点是正确拼写从星期一至星期五这五个英语单词。理解和使用各科目的名称来表述课程安排。理解汉语中“上课”这一动作的正确表述方法，We have…。
教学准备
1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的单词卡；
2、教师和学生分别准备做游戏用的标有星期的圆盘，以及单词卡；
3、教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。 教学方法 情景教学法，小组合作法
教学过程设计
1、Warm－up（热身）
（1）教师播放Start部分的歌谣Let’s chant，学生感知星期一至星期五的表述。还可选择播放前几册学生用书中与本单元内容有关的Let’s chant、Let’s sing、Let’s do 部分的录音，学生听音，有节奏地吟唱，并做出相应动作。如四年级上册复习一中有关星期的歌谣，让学生温故知新，以减轻教与学的难度。
（2）教师使用四年级下册第二单元中的句型：“It’s 8 o’clock. It’s time for Chinese.”引出句型：We have Chinese, English…on Mondays. 结合课程表，进行日常口语练习，内容可参考如下： A: Hello, B. What time is it? B: Hello, A. It’s 8:20. It’s time for English class. …
2、Presentation（新课呈现）
（1）教师结合Let’s start 的图片和情景，提问：“What classes do you like?”引导学生复习有关课程的词汇。让学生理解一些新开课的名称或较难掌握的名称，如science, moral ecation, social studies。再让学生看图中七个小矮人的帽子，上面有星期名称的缩写，让同学们猜一猜每个名称的全称是如何拼写的。
（2）出示Let’s learn 部分的挂图，向学生介绍星期一至星期五的名称，播放声音，让学生跟读。教师范写五个单词。可用彩色粉笔标出五个单词的后缀-day，引导学生仔细观察，发现单词构成上的这一共同点。教师激励学生巧记、速记单词。可在班内进行“谁的记忆力最好？”的拼写单词竞赛。最后让学生在单词卡背面仿写单词。
3、Let’s play (趣味操练)
（1）读课表 让学生按座次，依次说出Let’s learn 图片中的课程表，每人说一个。教师可给学生们起个头，说：“It’s a time schele. Let’s have a look.” 第一名学生说，“It’s 8:00. It’s time for Chinese. We have Chinese on Monday.” 第二名学生说，“It’s 8:50. It’s time for English. We have English on Monday.” 第三名学生说，“It’s 9:50. It’s time for math. We have math on Monday.”第四名学生说，“It’s 10:40. It’s time for music. We have Chinese on music.”
（2）Let’s play 学生手持标有星期的圆盘，随意转动指针，根据指针停下的位置用句型“What day is it today? It’s….”进行交流，巩固所学新单词。还可加入询问和回答课表的句子，如What do we have on Monday? We have….
（3）Let’s sing 学生听录音或者看教学VCD，学唱歌曲“My Days of the Week”。可根据教学实际情况不在本课选用此部分。
4、Consolidation and extension（巩固与扩展）
（1）让学生做 A Let's learn部分的活动手册配套练习。
（2）让学生听Let's learn部分的录音，读给朋友或家长听。
（3）让学生根据个人喜好设计英文课程表，在班级进行展示。
（4）让学生参照Let's Play部分说一说，做一做，猜一猜。还可让学生报出某天的课程，让大家猜一猜是星期几。
（5）让学生把新学的歌谣或歌曲唱给家长或朋友听。
5、小结 板书设计 Unit 2 My week
❸ 五年级上册第二单元的三篇英语作文
1. David is my good friend. He is funny. He like sports very much. He's good at running and swimming. But he can't climb a rope.(大卫是我的好朋友。 他很风趣。 他非常喜欢体育。 他擅长跑步和游泳。但他不会爬绳）
2。Let me tell you something about my new house. It's very nice and big. There is a living room, a dining romm, a bathroom and a kitchen. There are two bedrooms, one is for my parents, the other is for me. I like my new house.(让我给你说说我的新家。 它又大又漂亮， 有一个客厅、餐厅、卫生间和一个厨房。 有两间卧室，一间是我的父母的，另一间我的。我喜欢我的新家。
3。I am a middle school student. I have a lot of interests. I like basketball and football very much. I often d some reading in the evening. Sometimes I help my parents with the housework at the weekends. I enjoy myself in my free time.(我是一名中学生，我有许多的兴趣爱好，我非常喜欢篮球和足球。在晚上我经常读书，有时在周末我帮我的父母做家务。我的业余时间过得很快乐。
❹ 五年级上册英语pep第二单元深色句子
when do you eat dinner?i eat dinner at 7:00in the everning when do you get up? I get up at 12:00 noonwhen do you do on the wekend?usually i watch TV,sometimes I visit my grandparents.I oten play football.sometimes i go hiking
❺ 五年级上册英语第二单元翻译 急！ 急！ 急！
第二单元课文
U4 它们能做什么？
袋鼠：我能跳得很高很远。你们能吗？
青蛙：是的，我可以。但是跳得不是很高。
乌龟：我不会跳。
乌龟：虽然我不会跳，但是我会游泳。
青蛙：我会跳和游泳。我可以游得很快。
袋鼠：我不会游泳。
男孩：我会游泳，还会跑步。
小鸟：我不会游泳，但我会飞，飞得很高。
男孩：每个人都有自己的天赋。
U5 机器人能干什么？
佳民：看，莎莉。那是个男人吗？
莎莉：不，它是个机器人。
机器人：你们好！我叫罗博。
莎莉：这个机器人会说英语！
佳民：你好！罗博。
❻ 五年级英语上册英语语法都有哪些
知道的就这么多，希望有帮助五年级英语语法总结 本学期重点语法知识一一、一般现在时： 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 时间状语： always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), （二） once a week, on Sundays, etc. 否定形式：①am/is/are + not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don\’t,如主语为第三人称单数，则用doesn\’t，同时还原行为动词。 一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。 二、一般过去时： 概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。 时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), just now, one day, once upon a time, etc. 否定形式：① was/were + not; ② 在行为动词前加didn\’t，同时把动词变为原形。 一般疑问句：①was或were放于句首；②用助动词do的过去式did 提问，同时把动词变原形。 三、现在进行时： 概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作或行为。 时间状语：now, at this time, these days, etc. 基本结构：am/is/are + doing 否定形式：am/is/are + not + doing. 一般疑问句：把be动词提到句首。
❼ 五年级英语上册第二单元作文带翻译
The Grand Masters is a Kung Fu movie, directed by the famous director Karwai Wong, representing the legend life of Kung Fu master, Ye Wen. The movie stars from mainland and Hong Kong co-star in this film, attracting many movie fans’ attraction. Tony Leung Chiu Wai and Zhang Ziyi are the leading roles. The movie focuses on the legend stories of mutual martial arts ring the Republic of China. In order to truly show the moves and spirits of the four Kung Fu branches, Wing Chun, the Eight Diagrams, Bachi and Ying Yie, the director Karwai Wong collected a large amount of precious materials in the period of Republic of China, visited more than one hundred descendants across the country in three years. Besides, the leading roles went to learn Kung Fu for many years. As a result, we can enjoy a beautifully proced and fantastic Kung Fu movie. I watched it in the cinema, feeling it’s so great that I couldn’t describe it in language. I desperately love this film.
电影《一代宗师》由著名导演王家卫指导，讲述了武学大师叶问一生的传奇故事。电影由大陆和香港的著名影星联合主演，吸引了众多影迷的关注。梁朝伟、章子怡是这部影片的主角。电影集中讲述了民国期间多个门派的的传奇故事。为了真实展现四大拳派：咏春、八卦、八极、形意的招式和武学精神，王家卫导演搜集了大量民国期间的珍贵资料，三年时间里走访了全国百余位各门派传人。此外，主演们也纷纷拜师学艺，进行了多年的武术训练。以上种种，最终让我们欣赏到了一部制作精美、精彩绝伦的功夫巨制。我在电影院了观看了这部精彩的电影，我几乎无法用语言去形容它的震撼。我十分喜欢这部电影。