① 人教版英语必修五全部语法，详细一点~
http://wenku..com/view/732cfa1efad6195f312ba6d8.html网络知道，加专油属
② 人教必修五英语语法详解 也就是分别说说各个单元都讲了什么语法 大概说下就好
第一单元过去分词作定语和表语,作定语如：fallen leaves 落叶（表完成）,reserved seats 被预定的座位（表被动）surprised look惊奇的面容（表状态）.作表语,如：he seemed quite delighted at the news.听到这个消息他似乎很高兴（表状态）.第二单元过去分词作宾补,如：I'll never get all this work finished.这么多工作我怎么也干不完（表被动）.Her words left him unmoved.她的话使他无动于衷（表状态）.第三单元过去分词作状语和定语,作状语,如：asked about his family,he made mo answer.问到他的家庭情况时,他没有回答.作定语,如：This is the proposal put forward at the meeting.这就是会上提出的建议.第四单元倒装,Never before have I seen such a wonderful feast.以前我从来没有看到过这么丰盛的宴会.第五单元省略,如：You can get burned by hot liquids and (you can get burned by) steam.
③ 请帮我解答英语必修五的第二单元语法，过去分词作宾补
用过去分词作宾补
一、作宾语补足语的过去分词与宾语之间的关系
1. 及物动词（短语）的过去分词用作宾语补足语时，宾语即是过去分词的逻辑宾语，宾语和过去分词之间存在逻辑上的被动关系。例如：
I want the letter posted.
我想把这封信寄出去。
2. 少数不及物动词如 go, change, fall 等的过去分词作宾语补足语时，仅表示动作完成。因此，宾语与过去分词之间不存在逻辑上的被动关系。例如：
She found her necklace gone on her way home.
在回家的路上，她发现项链不见了。
3. 动词 seat, hide, dress 等的过去分词作宾语补足语一般表示状语而不表示被动的意义，因此，虽然宾语与它们存在逻辑上的主动关系，但也只能用它们的过去分词作宾语补足语。例如：
When I came in, I found a strange girl seated in the corner.
我进来时，发现一个陌生的女孩坐在角落里。
二、需用过去分词作宾语补足语的情况
1. 表示“意欲；命令”的动词如 like, want, wish, order 等，可用过去分词作宾语补足语。例如：
The father wants his daughter taught the piano.
这位父亲想让女儿学钢琴。
2. 感官动词 see, hear, notice, observe, watch, feel, find 等后，可用过去分词作宾语补足语。例如：
I saw an old man knocked down by a car just now.
刚才我看到一位老人被车撞倒了。
3. 使役动词 have, get, make, leave, keep 等后，可用过去分词作宾语补足语。例如：
Have you got your films developed?
你拿胶卷去冲洗了没有？
4. “ with ＋宾语＋过去分词”结构中，过去分词用作介词 with 的宾语补足语。这一结构通常在句中作时间、方式、条件、原因等状语。例如：
The murderer was brought in, with his hands tied behind his back.
凶手被带进来了，他的双手被绑在背后。（表方式）
With water heated, we can see the steam.
水一被加热，我们就会看到水蒸气。（表条件）
With the matter settled, we all went home.
事情得到解决，我们都回家了。（表原因）
注意：在这一结构中，当宾语为某一身体部位，且作宾补的动词是及物动词时，身体部位通常是过去分词的逻辑宾语，因而过去分词不可换用现在分词。例如：
She stood in front of him, with her eyes fixed on his face.
她站在他面前，眼睛注视着他。
（ fix one's eyes on 为固定短语，因此，不可将句中 fixed 换为 fixing ）
He stood for an instant with his hand still raised.
他仍然举着手站了一会儿。
当用某些不及物动词的分词形式作身体部位的宾补时，用现在分词的形式。例如：
She felt her heart beating fast.
她觉得心跳很快。
（ beat 意为“心跳”，是不及物动词）
三、掌握“使役动词 have + 宾语＋过去分词”的几种含义
在“ have ＋宾语＋过去分词”结构中，过去分词作宾语补足语， have 也可用 get 。这一结构具有以下几种含义：
1. 意为“主语请别人做某事”。例如：
He wants to have his eyes examined tomorrow.
他明天想去检查眼睛。（“检查”的动作由医生来进行）
2. 意为“主语遭遇、遭受某一不愉快、不测的事情”。例如：
Be careful, or you'll have your hands hurt.
当心，否则会弄伤手的。
3. 意为“使完成某事”，事情既可以是别人做完，也可以由主语参与完成。例如：
He had the walls painted this morning. 他今早把墙漆了。
（主语自己可能参与）
B.易错点内容
区分过去分词作宾语补足语与现在分词作宾语补足语
一般说来，过去分词作宾语补足语时，宾语是动作的承受者；现在分词作宾语补足语时，宾语是动作的执行者。试比较：
I found him lying on the grass just now.
我刚才发现他躺在草坪上。
I found him knocked down by a car.
我看到他被车撞了。
望采纳
④ 英语必修五第三单元语法。
过去分词作状语、定语
⑤ 高二英语必修五有哪些语法知识点啊，急用，谢谢大家啦
unit1 过去分词做定语，表语。unit 2 过去分词做宾语补足语。 unit3 过去分词做状语。
unit 4 倒装 unit 5 省略
⑥ 外研社英语必修五第一单元语法，短语，知识点。速度，急，谢了啊。
⑦ 求英语必修五选修6的重点语法
同学不要激动啊。你应该上高二或高三吧，我今年高三。说实话我真没有好好回看过英语书答，不过我英语还不错。如果你为高考做准备的话我有如下建议 : 买本高考语法专项训练的书，语法是要分类学习的，书上的语法太简单了，而且很分散 ；高考词汇共3500个，不过真正能出到单词拼写题里的也就300个左右，我买了本高考词汇书，背一些重要的就可以了，阅读理解的单词一定会有超纲的，在这个问题上就不要纠结了。你说的分词的用法就是非谓语么，这个语法书上很详细。还有，上海的英语水平是很高，高中生平时练得题都是四级考试的，海南课改时间也不长，就相对落后啦。还有什么问题，咱们可以交流嘛。
⑧ 高二必修五英语宾补语法
使役动词后加宾补的结构是这样的：have sb./sth.+done /do/doing,表示让某物、某人被做/做/一直做某事，get后加版宾补时不能省权to ，get sb/sth.+done,make sb./sth.+do,表让某人做某事，表意愿的词有wish/want/order+sb/sth.+done 表示希望要求命令等。过去分词做宾补主要强调过去分词与宾语的关系为被动和完成之意。你只要记住以上这几个固定结构和他们所表达的意思就可以应付考试题了。当然还必须记住现在分词和过去分词做宾补的区别，现在分词表示与宾语关系在逻辑上为主动关系。过去分词表逻辑上被动关系。这里面最重要的还是have +sth.+done的结构，有三个含义：1.意为主动请别人做某事：如 I usually have my clothes washed on Sundays.2主语遭受不愉快不测的事情：如 She had her arm broken in the accident.3.使完成某事如 He had the walls painted this morning.以上答复希望能帮到你，不知道你理解了没有？
⑨ 人教版高中英语必修五知识点及重要语法
时态(一般4，完成3，进行3)
语态(主，被)
非谓语
情态动词
名词性从句(主，宾，表，同位语)
定语从句
状语从句
省略
倒装
强调
主谓一致
虚拟语气
呵呵，差不多就这些了