『壹』 对高中英语必修四课文A STUDENT OF AFRICAN WILDLIFE全文翻译
句子转换：
1.I have never seen such a good film.
= This is the best film I have ever seen.
2.Peter is not so heavy as Tim.
= Peter is less heavy than Tim.
= Tim is heavier than Peter.
3.Joan is the most hard-working student in our class.
= Joan is more hard-working than any other student in our class.
4.I showed him my earrings.
= I showed my earrings to him.
5 He will play football instead of playing basketball.
= He will play football rather than playing basketball.
6.The house belonged to my grandfather.
= The house was my grandfather's.
= My grandfather was the owner of the house.
7.Can you switch the computer off?
= Can you turn the computer off?
二词义搭配
〔d〕.contain a . very necessary
〔g〕 2.spend b. material made of animal skin
〔h〕3.hardly c . small flying insects
〔f〕4.realize d. have something inside
〔i〕5.create e. very small
〔a〕6. essential f. know the importance of sth.
〔e〕7. tiny g. need the support or help of sb.or sth.
〔b〕8. leather h. almost not
〔j〕9. inspector i . make something new
〔c〕10.mosquito j.offcials who check something closely
三用括号内所给的单词正确的形式填空
1.Annie is thinner[thin] than her brother .She is the thinnest[thin] in her family.
2.My picture is the worst[bad] in our class
3.You look younger[young] than you are .
4.Hymalaya is the highest[high] mountain in the world .
5. I have more [much] money than my friend.
6.shanghai is the most famous[famous] city in china .
7.Mum gets up earlier[early]than any of us.
8.Basketball is more popular[popular] than football in that country.
9.The happy valley is the most amazing[amazing]place in shenzhen.
10 I was very sad [sad]to hear that.
四 下列句子都有一处错误 改正
1.John is the funniset of the two young men [funniest---funnier]
2. Math is one of more diffcult
『贰』 高中英语必修4语法
http://wenku..com/view/825b90d233d4b14e852468d6.html
在网络抄文库里找到好多那
『叁』 人教高中英语必修四的课文翻译！跪求啊！谢谢了！
看看这个网址，你会有收获的：
【网络】输入：人教高中英语必修四的课文翻译
找到：人教课标版高中英语必修4 unit1-5课文及翻译 语言点知识点教案特——点击打开——可以了解更多东西..
下面是第三单元课文翻译：
默剧大师维克多·雨果曾说：“欢笑是驱走人们脸上寒冬的太阳。” 而到现在为止，还没有一个人能做的比查理·卓别林更好。他在艰苦的两次世界大战期间为美国人和英国人的生活增彩。他可以让沮丧的人开怀，让他们感受到生活的美好。但这些不代表查理一直过着舒适的生活。他于1889年出生在一个穷苦的家庭。他的父母都是贫穷的乐师。小查理一会说话就开始学习声乐，一会走路就开始学习跳舞，这是十分令人感到惊奇的。这种训练在当时的演艺之家是司空见惯的，特别是对收入不定的家庭。很不幸的是，查理的父亲去逝了，这使得家境更加窘迫，也正是因为这样，查理的童年都用来陪伴生病的母亲和照顾他的弟弟。在青少年时，查理就以他的幽默，成为英国最受欢迎的童星之一。他以哑剧形式演出愚蠢的人的日常生活。没有人对他的表演感到厌烦，他微妙的表演使一切都显得有趣。慢慢地，他做起了电影。他以那个迷人的流浪汉的角色在世界上变得越来越出名。他那贫穷、无家可归、留着两撇小胡子的流浪汉角色，穿着大裤子、破鞋子和一顶小圆黑礼帽。他拄着一根拐杖，步履僵硬。这个角色反映了社会的失败，但他在克服困难时展现的乐观和决心赢得了人们的喜爱。他虽处于社会低层饱受人们的奚落，但他仍对人慷慨。那么这个流浪汉是如何使原本悲惨的情况变得引人发笑呢？这里有一个从他最著名的电影《淘金记》中选取的例子。在19世纪中期，金子在加利福尼亚刚被发掘。像其他人一样，这个流浪汉和他的朋友一起去那儿淘金，但都无获。更加雪上加霜的是，他们遭遇大风雪，只好躲在山边的一个小棚子里，还没有食物。他们是如此的饿以至于他们把一双皮鞋煮了当晚餐。查理先把鞋袋挑出来当意大利面吃了。接着他把鞋的皮质表面当牛排切着吃。最后，他试着切下鞋底来吃。他吃地十分愉快。查理演得十分真实，以至于观众觉得这是他所吃过的最好的一顿晚餐。查理·卓别林自导自演，并包揽写剧本的工作。在1972年他被授予奥斯卡特别奖，表彰他在电影上的杰出贡献。他曾在英国和美国居住，但他人生的最后一年是在瑞士度过的，他于1977年逝世，被埋于瑞士。他以一位杰出表演者的身份被世人铭记和爱戴，并激励着有自信的后人不断前进。（我直接写译文了哦～ ^ ^）默剧大师维克多·雨果曾说：“欢笑是驱走人们脸上寒冬的太阳。” 而到现在为止，还没有一个人能做的比查理·卓别林更好。他在艰苦的两次世界大战期间为美国人和英国人的生活增彩。他可以让沮丧的人开怀，让他们感受到生活的美好。但这些不代表查理一直过着舒适的生活。他于1889年出生在一个穷苦的家庭。他的父母都是贫穷的乐师。小查理一会说话就开始学习声乐，一会走路就开始学习跳舞，这是十分令人感到惊奇的。这种训练在当时的演艺之家是司空见惯的，特别是对收入不定的家庭。很不幸的是，查理的父亲去逝了，这使得家境更加窘迫，也正是因为这样，查理的童年都用来陪伴生病的母亲和照顾他的弟弟。在青少年时，查理就以他的幽默，成为英国最受欢迎的童星之一。他以哑剧形式演出愚蠢的人的日常生活。没有人对他的表演感到厌烦，他微妙的表演使一切都显得有趣。慢慢地，他做起了电影。他以那个迷人的流浪汉的角色在世界上变得越来越出名。他那贫穷、无家可归、留着两撇小胡子的流浪汉角色，穿着大裤子、破鞋子和一顶小圆黑礼帽。他拄着一根拐杖，步履僵硬。这个角色反映了社会的失败，但他在克服困难时展现的乐观和决心赢得了人们的喜爱。他虽处于社会低层饱受人们的奚落，但他仍对人慷慨。那么这个流浪汉是如何使原本悲惨的情况变得引人发笑呢？这里有一个从他最著名的电影《淘金记》中选取的例子。在19世纪中期，金子在加利福尼亚刚被发掘。像其他人一样，这个流浪汉和他的朋友一起去那儿淘金，但都无获。更加雪上加霜的是，他们遭遇大风雪，只好躲在山边的一个小棚子里，还没有食物。他们是如此的饿以至于他们把一双皮鞋煮了当晚餐。查理先把鞋袋挑出来当意大利面吃了。接着他把鞋的皮质表面当牛排切着吃。最后，他试着切下鞋底来吃。他吃地十分愉快。查理演得十分真实，以至于观众觉得这是他所吃过的最好的一顿晚餐。查理·卓别林自导自演，并包揽写剧本的工作。在1972年他被授予奥斯卡特别奖，表彰他在电影上的杰出贡献。他曾在英国和美国居住，但他人生的最后一年是在瑞士度过的，他于1977年逝世，被埋于瑞士。他以一位杰出表演者的身份被世人铭记和爱戴，并激励着有自信的后人不断前进。
『肆』 找人教版英语必修四课文原文 Unit1——Unit3 注意是原文 not译文
不知道你学的和我当时的是不是一样,是不是有卓别林和袁隆平的?是的话请采纳,不是的话给个大拇指.
『伍』 英语必修四课文翻译
英语必修2第一单元课文翻译 寻找琥珀屋 普鲁士国王腓特烈·威廉一世绝不可能想到他送给俄罗斯人民的厚礼会有一段令人惊讶的历史。 这件礼物就是琥珀屋,它之所以有这个名字,是因为造这间房子用了近几吨琥珀,被选择的琥珀色彩艳丽,呈黄褐色,像蜜一样。屋子的设计当时流行的极富艺术表现力的建筑风格。琥珀屋这件珍品还镶嵌著黄金和珠宝,全国最优秀的艺术家用了是年的时间才完成它。 事实上,琥珀屋并不是作为礼物而建造的。它是作为腓烈特一世的宫殿而建造的。然而,下一位普鲁士国王,腓烈特·威廉一世,这个琥珀屋的主人却决定不再要它了。1716年,他把它送给了彼得大帝。作为回馈,沙皇则送给他一队自己最好的士兵。所以,琥珀屋就成了沙皇在圣彼得堡东宫的一部分。琥珀屋长约4米,被用作接待重要来宾的小型会客室。 后来、叶卡捷琳娜二世派人把琥珀屋搬到了圣彼得堡郊外避暑的宫殿中。她让艺术家们给它增添了更多的装饰。1770年,这间琥珀屋按她要求的方式完工了。将近600支蜡烛照亮了这个房间,里面的镜子和图画就像金子一样闪闪发光。不幸的是,虽然琥珀屋被认为是世界奇迹之一,可是现在它却下落不明。 1941年9月,纳粹德国的军队逼近了圣彼得堡。这是两国交战的时期。在纳粹分子能够到达夏宫之前,俄国人只来得及把琥珀屋里的一些家具和小型艺术饰品搬走。可是琥珀屋本身却被一些纳粹分子秘密地头运走了。在不到两天的时间里,琥珀屋被拆成10万块装进了27个木箱里。毫无疑问,这些箱子后来被装上火车运往哥尼斯堡,当时它是波罗的海的海边的一个城市。 从那以后,琥珀屋的最终归宿就成了一个谜。最近俄国人和德国人已经在夏宫建立起了一个新的琥珀屋,通过研究前琥珀屋的照片,他们使得新的琥珀屋的样子与原来的非常相像。2003年,在圣彼得堡人民庆祝他们的城市建立300周年的时候,它已经完工了.
高中英语必修2第二单元课文翻译 采 访 保萨尼阿斯是2000年前的一位希腊作家,他作了一次魔幻的旅行,来打听当代奥林匹克运动会的情况。他现在正在采访一位叫莉莉的中国姑娘。 保:我叫保萨尼阿斯。我生活在你们所说的“古希腊”。我曾经写过2000年前奥林匹克运动会的情况。我来到你们这个时代,想了解有关当代奥运会的情况,因为我知道2004年奥运会是在我的家乡雅典举行的。能不能问你几个问题呢? 莉:当然可以。你想了解什么呢? 保:你们的奥运会多久举行一次? 莉:每四年,来自全世界的运动员都可以参赛。运动会有两种:夏季奥运会和冬季奥运会。这两种运动会都是四年举行一次。冬季奥运会通常是在夏季奥运会的前两年举行。 保:冬季奥运会?冬天怎么可能赛跑呢?又怎么可能赛马呢? 莉:噢,不!冬奥会并不包括赛跑和赛马,但是却有像溜冰和滑雪这类需要冰雪的比赛项目,所以才叫它冬季奥运会。 保:全世界的运动员都来参赛?你是指希腊的世界?我们希腊各个城市之间曾经为了赢得荣誉而彼此竞争过。别的国家不能参加,奴隶和妇女也不能参加。 莉:所有国家都能参赛,只要它们的运动员达到了参赛的标准。总共有250多个运动项目,每个项目都有它自己的标准。妇女不仅允许参加,而且她们还起着非常重要的作用,特别是在…… 保:请停一停!所有这么多项目,所有这么多的国家,甚至妇女也都参加!所有这些参赛的人又住在哪里呢? 莉:有一个特殊的村庄供参赛的人住,有供比赛用的体育场,有很大的游泳池,有室内体育馆,还有观众席呢。 保:那一定要花很多钱吧。会有人想承办奥运会吗? 莉:其实人人都想承办,这是极大的荣誉。国与国之间争取奥运会承办权的竞争就跟争夺奥运奖牌一样的激烈。2008年的奥运会将在中国举行,你知道吗? 保:是的,听说过,你一定很骄傲吧。你刚才说奖牌是吗?就连橄榄枝花环也被奖牌替代了!天哪,你们也为钱而竞赛吗? 莉:不,不是为钱。还是为了能够跑得更快,跳得更高,掷得更远。 保:谢谢,占用了你的时间。这真是条好新闻。再见。
高中英语必修2第三单元课文翻译 我是谁? 随着时间的流逝,我在不断的发生变化。1642年,在法国我初次以计算机的身份登场。尽管我那时很年轻,我已能够简化一些复杂的计算题。我进化得比较缓慢,直到两百年后,我才被查尔斯巴贝奇改造成分析仪。一个程序员用打孔卡片给我设计了一套程序,那以后我具有了逻辑思维,计算结果的速度比任何人都快。那时我被认为是一次技术革命,是人工智能的起步。1936年,我名副其实的父亲阿兰图灵写了一本关于我的书。他在书中描述了如何使我成为全球通用的机器并且解决任何数学上的难题。从那时起,我的身材和智力都发展的比较快。到19世纪40年代,我已经变得和一间小房间那么大了,我在担心我以后会不会变得更大。我庞大的体型也愁坏了我的那些设计者。时光飞逝,我逐渐变小,从个人电脑蜕变成了笔记本电脑。从1970年开始,我就已经被用于办公室和家里。 当然了,我的这些变化只能在我内存提高的情况下发生。开始的时候,内存是在电子管里的,后来在晶体管里,再后来就是储存在小小的芯片里了。也是因为如此,我完全地变了模样。我年纪越大,体型就越小,我的记忆力越来越好,就像一头大象的记忆力一样。我从不会忘记任何被告知的事情。我的记忆力强大到连我自己都难以置信。美中不足的是我一个人呆着总是感到孤独。19世纪60年代早期,我的设计员给我联网了。我能够通过环球信息网和其它同伴分享知识。 19世纪70年代开始,人类为我找了很多新的装置。我在交际,金融和贸易上已经举足轻重。我还被植入机器人身体里,并且用来制造手机,我也会协助医疗手术。我已经被装进航空火箭系统,被派遣去探索月球和火星。不论我做了什么,我的目的是提供人类高质量的生活。能成为人类的忠心的朋友和助手,我的内心快乐无比。
高中英语必修2第四单元课文翻译 戴西是如何学会保护野生动物的 不久以前有一位叫戴西的小姑娘,一天她醒来,发现床边有一把飞椅。它问:“你想去哪儿?”戴西急忙穿戴起来,她穿好牛仔裤和毛衣,说道:“我想去看看为做这件毛衣而提供毛绒的那种动物。”椅子开始起飞了,它飞往中国的西藏,飞得比鸟还快。“羚羊在哪里呀?”戴西喊道,“怎么只有大山和人呢!”她转过身来,看到一头羚羊带着忧郁的神色望着她。它说:“我们的毛正被用以制作你穿的那种毛衣。为了取得我们肚皮底下的羊毛,他们把我们杀了。每年我的朋友中有2万9千多头被杀,现在我们只剩下7万2千头了,再过三年我们可能就全都没有了!”戴西开始哭了,并说道:“我过去不知道还有这回事儿呢。飞椅啊,请把我带到某个有野生动物保护的地方去,好吗?” 椅子飞得特别快,飞得你都看不到它了。一转眼,他们便来到津巴布韦。戴西转过身去,看到一头兴奋而激动的大象正望着她。大象问道:“你是来给我拍照的吗?或者你是想给犀牛拍照吗?”戴西笑了。“我正在这里等着呢,因为我们在津巴布韦都快成濒危动物了。农民过去总是捕杀我们和犀牛。即使旅游者希望看到我们,他们(当地农民)也不愿保护我们。农民们说,我们破坏了他们的农田,而旅游者的钱过去都流进了首都哈雷拉的大型旅游公司。于是政府决定出面提供帮助。他们要旅游公司把旅游者带到这个地区来拍照,或者来打猎,他们拨出一定数量的动物供人们捕猎。旅游公司申请批准作有偿捕猎,这样农民就可以赚很多钱,结果农民就喜欢我们了,他们不再捕杀我们了。好了,快点吧!我现在准备让你拍照了!” 戴西很快拍了照,于是她笑道:“这样比较好。不过,我还想按照世界野生动物基金会(WWF)的建议来帮助你们。” 椅子再次升起,一会儿他们就到了茂密的热带雨林。一只猴子一边擦着身体,一边望着他们。戴西问它:“你在干什么呢?”它回答说:“我这样做可以防止蚊虫叮咬。我发现一种千足虫,把它擦在身上,它含有一种强效的药物可以防止蚊虫叮咬。如果你重视我生活的热带雨林,并且懂得雨林的动物是如何在一起生活的,那可能对你有好处。没有雨林,就没有动物,也就没有药物了。 戴西很惊讶。“飞椅,带我回家去,我可以告诉世界野生动物基金会来开始生产这种新药。猴子,跟我回去帮忙吧。”猴子同意了,椅子升起来,飞回了家。当他们着地时,一切就开始逐渐消失了。两分钟后,什么都没了——猴子也没了。这样,戴西就不能制造新药了。但是,这是一次多么奇妙的经历呀!她学了那么多东西!而且,还有世界野生动物基金会呢……
高中英语必修2第五单元课文翻译
『陆』 高中英语必修四的课文翻译 五篇
http://www.pep.com.cn/ge/jszx/pg/bxsi/jsjxys/200803/t20080320_451640.htm
你看来看是自不是你想要的。
『柒』 高中英语必修4课文 全文
http://www.pep.com.cn/ge/jszx/tbjx/pg_1_2/dzkb/8x/
『捌』 高一英语必修四语法总结（外研社版）
您好, 高一英语必修四语法总结(外研社)
高一英语必修4
重要词汇拓展
1 achievement n.成就，功绩→ v.达到，完成，实现
2 welfare n 福利事业，福利
3. project n.方案, 计划,, 设计，工程, 企业, 事业，科研项目; 课外自修项目
vi. ①伸出, 突出 ②设想自已处身于(into)
4. specialist n.专家，专业工作者→special adj.特殊的，专门的→specialize vi.专攻，专门从事
5. connection n.连接，关系→connect v.连接
6. condition n. 状况（不可数），条件（可数），环境（复数）on no condition 决不
7.organization n.组织，机构，团体 organize—vt.组织;筹备, 成立; 使加入工会，使有条理
8.behave v.举止，表现→behavior n.行为，举止
9. shade n.阴凉处 v.遮住光线
10.▲ worthwhile adj.值得的，值得做的 It is worthwhile doing sth./ to do sth.
worth adj.值……，值得…… be worth doing
worthy adj.值得做的，可尊敬的 be worthy of sth/ being done be worthy to be done
11. observe v.观察，观测，遵守→observation n.观察，观测
12. respect v./n.尊敬，尊重，敬意→respectable adj.值得尊敬的，正派的，体面地→respectful adj.有礼貌的，恭敬的
13. argue .v.争论，辩论→argument n.争论，辩论 argued-adj 引起争论的
14.entertainment-n 款待，娱乐 entertain-v 款待；招待，娱乐，抱有，怀着（想法、疑问）
15. crowd n.人群，观众 v.挤满，使拥挤→crowded adj.拥挤的
16. inspire v.鼓舞，激发→inspired adj.受到鼓舞的，有灵感的→inspiring adj.鼓舞人的→inspiration n.鼓舞，灵感
17 support v.支持，拥护→supporter n.支持者，拥护者
18.refer-vi 谈到，查阅，参考
19.intend v.计划，打算→intention n.打算，目的，意图
20.considerate adj.考虑周到的→consider v.考虑，认为
→consideration n考虑，体谅→considering prep考虑到
21.kind adj 仁慈的，和善的，友爱的kindness –n 仁慈，好意，善良
22.deliver v.递送，生（小孩），接生，发表（演讲等）→delivery n.投递，交货，分娩
23.modest adj 谦虚的，谦让的，适度的
重点短语梳理
1 devote…to (doing) sth.把…奉献给devote oneself to致力于，献身于 be devoted to专心致志于
2 human beings 人类
3 move off 离开，启程，出发
4 lead a…life 过着……的生活
5 crowd in 涌上心头，涌入脑海
6 look down on/ upon 蔑视，瞧不起
7 refer to 查阅，参考，谈到 (其中，to为介词)
8 by chance 碰巧，凑巧
9. come across 偶遇，碰见
10. carry on 继续，坚持 carry out 实行，执行，完成
11. be dressed in 穿着… dress as 打扮成…
12.fight for 为….而战 fight against 与…战斗
13.put to death判死刑
14. concern oneself with…关注… 注意…
15.intend to do sth./ doing sth. 打算做某事
16. in the shade of 在…的树荫下，在…的庇护下
17.gain doctor’s degree 获得博士学位
18. be considered as 被看做….
19.take turns to do sth 采取步骤做某事
20.do research on… 做…方面的研究
21.mean to do 打算做某事 mean doing 意味着
22. by now 直到现在
重点句型再现
1 She spent years observing and recording their daily activities.
她花去多年的时间观察和记录它们的日常活动。
（spend+时间/金钱+doing sth 花时间或金钱去做某事）
2 Only after her mother came to help her for the first few months was she allowed to begin her project. 她的母亲头几个月来帮过她的忙；这才使她得以开始自己的计划。
（only位于句首并修饰状语，句子要发生部分倒装，将助动词或联系动词置于主语之前）
3 Following Jane’s way of studing chimps, our group are all going to visit them in the forest.
我们一行人将按照Jane研究猩猩的方法去森林里拜访他们。
（-ing作方式状语。注意非谓语动词作状语时的区别：-ing主动/进行/延续，-ed被动/过去，to do主动/将来）
4.It seemed that she had been very busy in her chosen carrer travelling abroad to study as well as writing books and articles 看起来她忙于所选择的和写作一样的到国外研究。
（It seemed that+从句：似乎是，看起来好像是。 as well as 还有）
5.What made her succeed later on was the kindness and consideration she showed to all her patients
后来使她成功的是她对所有病人献出的爱心和体贴。
（What made her succeed主语从句。了解what引导的名词性从句的译法，明白它们在句中的成分：作主语、宾语、表语、同位语）
语法剖析（主谓一致）
主谓一致，指人称和数方面的一致关系。分为:语法一致, 内容一致, 就近一致。
(一) 语法一致原则: 即主语为单数,谓语用单数,主语为复数,谓语也用复数。以下为注意事项:
1. 单数主语即使后面带有with , along with, together with, like(象), but (除了),except, besides, as well as, no less than, rather than(而不是), including, in addition to 引导的短语, 谓语动词仍用单数。如: Air as well as water is matter. 空气和水都是物质。No one except two servants was late for the dinner. 除了两个仆人外, 没有一个人迟来用餐。
2. 用and连接的并列主语,如果主语是同一个人,同一事,同一概念, 谓语动词用单数, 否则用复数。如:
The poet and writer has come. 那位诗人兼作家来了.(一个人)
A hammer and a saw are useful tools. 锤子和锯都是有用的工具. (两样物)
用and连接的成对名词习惯上被看成是一个整体, 如:bread and butter(黄油抹面包), knife and fork(刀叉)等作主语时, 谓语动词用单数。
3. 不定式(短语), 动名词(短语), 或从句作主语时, 谓语动词用单数. 如:
Serving the people is my great happiness.
为人民服务是我最大的幸福.
When we’ll go out for an outing has been decided.
我们什么时候出去郊游已决定了。
4. 用连接的并列主语被each, every 或no修饰时, 谓语动词用单数.
Every boy and every girl likes to go swimming. 每个男孩和每个女孩都喜欢去游泳.
No teacher and no student was absent from the meeting. 没有老师也没有学生开会缺席.
Each man and (each) woman is asked to help. 每个男人和每个女人都被请去帮忙。
5. each of + 复数代词, 谓语动词用单数. 复数代词+each, 谓语动词用单数.如:
Each of us has something to say. 我们每个人都有话要说。
6. 若主语中有more than one 或many a/an , 尽管从意义上看是复数, 但它的谓语动词仍用单数。 但more+复数名词+than one做主语时, 谓语动词仍用复数. 如:
Many a boy likes playing basketball. 许多男生都喜欢打篮球.
More than one student was late. 不只一个学生迟到
More persons than one come to help us. 不止一个人来帮助我们。
7. none 做主语时,谓语动词可用单数, 也可用复数; 但在代表不可数的东西时总是看作单数,因而谓语动词要用单数. 如:
None of us are (is) perfect. 人无完人。
None of this worries me. 这事一点不使我着急。
8. 名词如: trousers, scissors, clothes, goods, glasses 等作主语时, 谓语动词必须用复数. 如:
His clothes are good. 但这些名词前若出现 a pair of , 谓语一般用单数.如:
A pair of glasses is on the desk. 桌上有一副眼镜。
9. 形复意单名词如:news ; 以ics 结尾的学科名称如: physics, mathematics, economics; 国名如: the United States; 报纸名如: the New Times; 书名如: Arabian Night <天方夜谈>; 以及The United Nations<联合国> 等作主语时, 谓语动词用单数。
10. “a +名词+and a half “, “one and a half + 名词”, “the number of + 名词” 等作主语时, 谓语动词要用单数. 如:
Only one and a half apples is left on the table.
注意: one or two + 复数名词作主语, 谓语动词用复数形式, 如:
One or two places have been visited. 参观了一两个地点。
(二) 内容一致原则:
1.主语中有all, half, most, the rest等, 以及”分数或百分数+名词”做主语时,谓语动词单复数取决于连用的名词.如:
The rest of the bikes are on sale today. 剩下的自行车， 今天出售。
60%of the apple was eaten by little boy. 这个苹果的60%都被这个小男孩吃了。
Most of the apples were rotten. 大部分的苹果都是烂的。
Most of the apple was eaten by a rat. 这个苹果的大部分被老鼠吃了。
2. 不定数量的词组, 如:part of , a lot of , lots of , one of , a number of , plenty of等作主语时, 谓语动词的单复数取决于量词后面名词的数.如:
A part of the textbooks have arrived. 一小部分教科书已运到。
A part of the apple has been eaten up by the pig. 这个苹果的一部分被猪吃光了。
3. 加减乘除用单数.如:
Fifteen minus five is ten . 15减去5等于10。
4. 表示时间, 金钱, 距离, 度量等的名词做主语时, 尽管是复数形式, 它们做为一个单一的概念时, 其谓语动词用单数.如:
Ten miles is a good distance. 十英里是一个相当的距离。
5. (1) 通常作复数的集体名词. 包括police , people, cattle 等, 这些集体名词通常用作复数.如:
The British police have only very limited powers.
(2) 通常作不可数名词的集体名词. 包括equipment, furniture, clothing, luggage 等.
(3) 可作单数也可作复数的集体名词. 包括 audience, committee, government, family, enemy, group, party, team, public 等.如:
The committee has/have decided to dismiss him. 委员会决定解雇他。
6. the +形容词/过去分词形式”表示一类人或事物, 作主语时, 谓语动词用复数.如:
The injured were saved after the fire.
(三) 就近原则
1. 由here, there, where 等引导的倒装句中, (有时主语不止一个时)谓语动词与靠近它的主语在数上一致.如:
Here comes the bus 公共汽车来了.
Here is a pen and some pieces of paper for you. 给你一支钢笔和几张纸。
Where is your wife and children to stay while you are away?
你不在这儿的时候, 你爱人和孩子在哪儿呆呢？
2. 用连词or, either.... or, neither….nor, not only….but also 等连接的并列主语, 谓语动词与靠近它的主语在数上一致。 如：
Neither the students nor the teacher knows anything about it 学生和老师都不知道这事.
He or you have taken my pen. 他或你拿了我的钢笔。
注意: one of +复数名词+who/that/which 引导的定语从句中, 定语从句的动词为复数。如：
Mary is one of those people who keep pets. 玛丽是饲养宠物者之一。
The only one of +复数名词+ who/that./which 引导的定语从句中，定语从句的动词应为单数。
Mary is the only one of those people who keeps pets. 玛丽是唯一一个饲养宠物的人。
重要词汇拓展
1 sunburn v.日晒，晒黑→sunburnt adj.晒黑的
2 struggle v./n.挣扎，奋斗，努力 struggle against struggle for struggle with
3 decade n.十年，十年期
4 super n.冗员, 额外人员; [口]特级品, 特大号商品; 超级市场adj特级的, 极好的, 非凡的
5. hunger n.饥饿，渴望/v.使饥饿→hungry adj.饥饿的；渴望的
6.output n. 产量，输出，input 输入，消费
7.disturbing adj 引起烦恼的，令人不安的，disturb v. 打扰，麻烦
8.expand vt.扩大, 扩展,张开, 使发, 详谈; 引伸
9. circulate v.循环，流通→circulation n.循环，流传
10. battle n.战役，战斗 v.搏斗，奋斗
11. therefore adv.因此，所以
12. rid vt 摆脱，除去
13.freedom n 自由，自主→ free adj 自由的，免费的
14.equip v.配备，装备→equipment n.设备
15. export v.输出，出口 n.输出（品）→import v.输入，进口 n.进口（品）
16.nationality n 国籍，national adj 国家的，民族的 nation n. 国家
17.occupation n 工作，职业，占领 occupy v.占用，使从事，把注意力集中于...占领, 占据
18.confuse v.使迷惑，使为难→confused adj.感到迷惑的 confusing adj.令人迷惑的
19 regret v./n.后悔，遗憾→regretful adj.后悔的，遗憾的
20.proction n.生产，制造，proctive 可生产的，可制造的，proce –v 生产，制造
21.discovery n. 发现，发觉，discover-v 发现，
22.focus v. 集中，聚焦，n 焦点，中心点
23. rece v.减少，缩减→rection n.减少，缩减
24 comment n./v.评论，议论
重点短语梳理
1 if not 如果不…. If so 如果这样，
2.consider oneself sth 自认为是… consider sb sth 认为某人是…
3.since then 从那时起
4.search for a way to do sth 寻找做某事的途径。
5.thanks to 幸亏，由于，因为 （to为介词）
6.rid…of… 摆脱，除去 get rid of 除去…
7. be satisfied with 对……感到满意
8 would rather do than do宁愿，宁可…也不…=would do rather than do
9with the hope of 满怀希望..
10.in some way 在某种程度上
11.cause damage to 对… 造成危害。
12.build up 增强，强大
13. lead to 导致，造成(to为介词)
14. focus on 集中（注意力、精力等）于
15. keep…from/of 使……免受（影响、伤害等）
重点句型再现
1. Dr Yuan Longping grows what is called super hybrid rice.
袁隆平博士种植的是被称为“超级杂交水稻”的稻种。
（what引导的名词性从句在句中作宾语）
2. The special strain of rice makes it possible to proce one-third more of the crop in the same field. 这种特殊的稻种使得同样的田地多收获三分之一的产量。
（makes it possible 中it为形式宾语，to do不定式短语为真正宾语）
3. It’s a great pity that 很遗憾的是….
4.Using his hybrid rice，farmers are procing harvest twice as large as before.
由于使用了他的杂质水稻，农民的丰收是以前的两倍。
（-ing动词短语作原因状语）
语法剖析（非谓语动词---动词的-ing形式作主语和宾语）
一、动词-ing形式作主语
● 动词-ing形式作主语常用来表示经常性和习惯性的动作。动词-ing形式作主语通常放在句首，谓语用单数形式。例如：Listening to music is my sister’s hobby.
● 动词-ing形式作主语时，为了保持句子平衡，可以用it作形式主语。常用的结构：
1. It is + no use / no good / useless etc.+ v-ing
2. It is + nice / good / interesting / a waste of … etc. + v-ing 例如：
It is no use crying over spilt milk.
二、动词-ing形式作宾语
● 动词-ing形式既可作动词的宾语，又可作介词的宾语。
1. 以下动词或短语只接动词-ing形式作宾语：
admit, avoid, appreciate, consider, enjoy, escape, finish, keep, mind, miss, suggest等动词; can’t stand, give up, feel like, keep on, think of, set about, dream of 等短语。
2. 在下列短语中，to是介词，后面应用动词-ing形式作宾语：
be / get used to, look forward to, devote…to, pay attention to, object to等。
3. 下列动词或短语既可以跟动词-ing形式作宾语，也可以跟不定式作宾语，但意义上有区别：
● like, love, prefer如表示经常性的行为后接动词-ing形式；如表示具体的行为常用动词不定式，但要注意：如果like, love, prefer前有would，后面则接动词不定式。如：Would you like to go shopping with me?
● 下列几组词接动词-ing形式作宾语和不定式作宾语含义不同：
forget doing 忘记已做过某事； forget to do 忘记要做某事
remember doing 记得做过某事； remember to do 记住要做某事
mean doing 意思是，意味着； mean to do 打算做
regret doing 后悔做过某事; regret to do 遗憾要做某事
can’t help doing 禁不住做； can’t help (to) do 不能帮忙做。
● 在allow, permit, advise等动词后直接跟动词-ing形式作宾语，如果这些词后面有名词或代词作宾语，其后要用动词不定式作宾语补足语。如：
We don’t allow smoking in the classroom.
We don’t allow students to smoke.
● 动词need, require, want作“需要”解时，其后用动词-ing的主动形式或不定式的被动形式作宾语，这时动词-ing的主动形式表被动意义。如：
Your coat wants washing. = Your coat wants to be washed.
三、动词-ing的复合结构
动词-ing的复合结构即：物主代词或名词所有格(作宾语时也可以用代词宾格或名词普通格) + 动词-ing。如：
Lucy’s turning up surprised everyone present.
Would you mind my / me using your mobile phone?
四、动词-ing的时态、语态以及否定形式动词-ing有一般式(doing) 和完成式 (having done) 两种时态，一般式的被动语态是being done，完成式的被动语态是having been done。动词-ing的完成式所表示的动作发生在谓语动词的动作之前。
动词-ing的否定形式是在doing之前加not。例如：
I’m sorry for not having told you the news earlier.
英语翻译123团队帮您
学习快乐.
及时采纳. 要守信哦.