1. 仁爱七年级上册英语语法
1、 Could you （please）…… （后接动词原形） 你愿意做某事吗？ May I …… （后接动词原形） 我能做某事吗？ 2、 the English corner 英语角 3、 live in + 地点 住在某地 live with + 人 和某人住在一起 4、 What does he say in the letter? 他在信里说了些什么？ What does he say on the photo? 他在电话里说了些什么？ 5、 a lot = very much 放在句末，修饰动词，非常…… 例： I like the boy a lot/ very much. not at all 一点也不…… 例： I don’t like the boy at all.. 6、 each other 相互，彼此 students often talk to each other in class. 7、 do sth with sb 和某人一起做某事 8、 No problem 没问题 9、 speak + 语言 说某种语言 speak English speak Chinese 10、 the Great Wall 长城 11、 come/go to + 地点 去某地 但home 、 here 、 there 这些是副词，前面不能加to 例：go home / come here / go there go to do sth 去做某事 例： They go to play basketball. 12、 like doing sth 喜欢做某事 like to do sth 想要做某事 13、 It’s + adj +to sb 对某人来说是……的 14、 help sb with sth =help sb (to) do sth 帮助某人某事 15、 be at home = be in 在家 go home 回家 get home到家 in one’s home 在某人的家里 16、 have a seat / take a seat / sit down 请坐下 17、 office worker 办公室职员 cook 厨师 cooker炊具 18、 on a farm 在农场上 on the sofa 在沙发上 19、 a photo of one’s family 某人的全家照 Family Tree 家谱 (首字母都大写) 20、 in a hospital 在医院（纯属地点概念） in hospital 因病住院 例：He is ill in hospital. 他生病住院 He is in a hospital.他在医院里 (不一定是因为生病来到医院) 21、 look after sb = take care of sb 照顾某人 22/ teach sb sth = teach sth to sb 教某人某东西 teach sb to do sth 教某人做某事 21、 help oneself ( to sth. ) 请随便（吃……） help yourself/ yourselves (to fish) 22、 I’d like sth = I would like sth. 我想要…… 24、 Would like to do sth = want to do sth 想要做某事 25、 Would you like something to eat (drink)? 你想要一些吃（喝）的东西吗？ to eat 或 to drink 修饰something，作为后置定语。 26、 Here you are . 给你 Here we are. 我们到了 27、 What about …… == How about …… ……怎么样？ 后接代词或名词，还可以接动名词（即 What about doing sth ） 1、 Could you （please）…… （后接动词原形） 你愿意做某事吗？ May I …… （后接动词原形） 我能做某事吗？ 2、 the English corner 英语角 3、 live in + 地点 住在某地 live with + 人 和某人住在一起 4、 What does he say in the letter? 他在信里说了些什么？ What does he say on the photo? 他在电话里说了些什么？ 5、 a lot = very much 放在句末，修饰动词，非常…… 例： I like the boy a lot/ very much. not at all 一点也不…… 例： I don’t like the boy at all.. 6、 each other 相互，彼此 students often talk to each other in class. 7、 do sth with sb 和某人一起做某事 8、 No problem 没问题 9、 speak + 语言 说某种语言 speak English speak Chinese 10、 the Great Wall 长城 11、 come/go to + 地点 去某地 但home 、 here 、 there 这些是副词，前面不能加to 例：go home / come here / go there go to do sth 去做某事 例： They go to play basketball. 12、 like doing sth 喜欢做某事 like to do sth 想要做某事 13、 It’s + adj +to sb 对某人来说是……的 14、 help sb with sth =help sb (to) do sth 帮助某人某事 15、 be at home = be in 在家 go home 回家 get home到家 in one’s home 在某人的家里 16、 have a seat / take a seat / sit down 请坐下 17、 office worker 办公室职员 cook 厨师 cooker炊具 18、 on a farm 在农场上 on the sofa 在沙发上 19、 a photo of one’s family 某人的全家照 Family Tree 家谱 (首字母都大写) 20、 in a hospital 在医院（纯属地点概念） in hospital 因病住院 例：He is ill in hospital. 他生病住院 He is in a hospital.他在医院里 (不一定是因为生病来到医院) 21、 look after sb = take care of sb 照顾某人 22/ teach sb sth = teach sth to sb 教某人某东西 teach sb to do sth 教某人做某事 21、 help oneself ( to sth. ) 请随便（吃……） help yourself/ yourselves (to fish) 22、 I’d like sth = I would like sth. 我想要…… 24、 Would like to do sth = want to do sth 想要做某事 25、 Would you like something to eat (drink)? 你想要一些吃（喝）的东西吗？ to eat 或 to drink 修饰something，作为后置定语。 26、 Here you are . 给你 Here we are. 我们到了 27、 What about …… == How about …… ……怎么样？ 后接代词或名词，还可以接动名词（即 What about doing sth ） 28、 all right 好的 29、 a cup of tea 一杯茶 two cups of tea 两杯茶 30、 milk for me 我要牛奶 31、 Why not ……（后接动词原形） = Why don’t you …… （后接动词原形） 为什么不做某事呢？ 回答：Good idea 好主意； 32、 May I take your order ? 可以点菜了吗？ 33、 wait a moment = just a moment 等一下,请稍侯 wait for sb 等待某人 34、 Can I help you ?= May I help you ?= What can I do for you ? 需要点什么帮忙吗？ 35、 eat out 出去吃饭 36、 let sb do sth 让某人做某事 37、 have dinner/ breakfast /lunch/supper 吃正/早/午/晚 餐 38、 a kind of 一种…… all kinds of 各种各样的…… 39、 be friendly/kind to sb 对某人友好 40、 such as 例如 例：I like fruits, such as oranges,bananas and apples 41、 be glad to do sth 例： I am glad to meet you, I am glad to be here.. 句型： 1、 What do/does + 主语+ do ? == What +be+ 主语. ? == What’s one’s job ? 回答：主语 + be + 职业. 例如： What does your father do? = What is your father? = What’s your father’s job? He is a teacher.
2. 仁爱版初一英语语法
名词的复数形式一般在单数后面加-S或-es (构成方法和发音规则)
s在清辅音后发/s/ 如.desks maps;
在浊辅音、元音后发/z/ 如.jobs workers;
es有两种情况：一般情况下同s，发音是/s , z/
感叹句是用来表达说话者说话时的惊异、喜悦、愤怒、气愤等思想感情的句子。其结构常由感叹词“What(How)+感叹的部分+主语+谓语！”构成。读时一般用降调。主要有以下两大句型：
一、由感叹词what引导的感叹句。
what修饰名词或名词短语，有以下两种形式：
1. What+a(an)+（形容词）+单数可数名词+主语+谓语！如：
What an apple this is!
What a fine day it is!
2. What+(形容词）+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语！
What kind women they are!
What nice music it is!
二、由How引导的感叹句。
how用来修饰形容词、副词或动词。其结构是：How+形容词（副词）+主语+谓语！
How hard the worker are working!
How clever the girl is!
How quickly the boy is writing!
注意：当how修饰动词时，动词不跟着感叹词提到主语之前。
How the runner runs!
三、what与how引导的感叹句，一般情况下可以相互转换，转换后意义不变。如：
What an interesting story it is!==How interesting the story is!
what a beautiful bulding it is!==How beautiful the building is!
四、在口语中，感叹句的主语和谓语常常省略。如：
What a nice present!（省略it is）
How disappointed!（省略she is或其它可作本句主、谓的词语）
回答者： 萍mm - 护国法师 十五级 6-20 09:38
感叹句的句型特点及做法：
一、如何快速掌握感叹句？
学会分析五种基本句型的句子成分是快速掌握感叹句的关键，陈述句变感叹句实际上就是句子成分位置的移动。
例1 She is smiling sweetly.
→How sweetly she is smiling!（移动状语）
二、哪些句子成分可能会移动位置？
通过对句子成分的分析我们就可以确定哪个句子成分需要挪动位置，一般说来含有形容词的名词短语、形容词短语和副词短语需要变动位置。位置可能会变动的句子成分：宾语、表语和状语。
例2 Mr Turner told us a funny story.
→What a funny story Mr Turner told us!（移动宾语含有形容词的名词短语）
三、如何确定使用what还是使用how？
当我们做句型变换或选择题时需要自己确定到底是用what还是用how，一般可以这样来确定：位于主语之前的是名词短语时用what，是形容词或副词短语时用how。但这种格式例外: how + adj. + a/ an + N
例3 What a cool bike you are riding!（a cool bike 名词短语）
例 4 How fast he is riding!（fast 副词）
例 5 How cool a bike you are riding!（how + adj. + a/ an +N）
四、如何判断是否使用冠词、使用什么样的冠词？
名词的复数形式和不可数名词之前不使用冠词，以元音音素开头的词语之前用an，以辅音音素开头的词语之前用a。
例6 What beautiful sunshine it is today!（sunshine 不可数名词）
例7 What a useful book this is!（useful 以辅音音素开头）
例8 What an old house that is!（old 以元音音素开头）
五、感叹句有哪几种格式？
简单地说是"两型七式"：两种句型是以what开头的句型和以how开头的句型，七种格式是
① what + a + adj. + N+ S +V
② what + an + adj. +N +S +V
③ what + adj. + N（不可数） + S +V
④ what + adj. + N（可数名词复数形式）+ S+V
⑤ how + adj.+ S +V
⑥ how + adv. + S + V
⑦ how + adj. + a/ an + N + S+V
例 What exciting news it is!（what + adj. + N（可数名词复数形式）+ S + V结构）
例9 What good teachers they are!（what + adj. + N（可数名词复数形式）+ S+V结构）
例10 How warmly they are discussing!（how + adv. + S + V结构）
例11 How beautiful a picture it is！（how + adj. + a/ an + N + S + V 结构）
六、以what开头的句型和以how开头的句型怎样进行转换？
这两种句型之间的转换主要是指以下两种情况而言的:
⒈含有"a/ an + adj. + N "结构的句子方法是把形容词单独抽出来放在名词短语的前面和how搭配使用。
⒉名词短语作主语而表语是形容词的句子方法是把主语当作"a/ an + adj. + N"结构的中心名词而用人称代词充当主语。
例12 What an expensive glass he broke! →How expensive a glass he broke!
例13 How beautiful the birds are! →what beautiful birds they are!
（说明：N代表名词，未特别说明者代表可数名词的单数形式，S代表主语，V代表动词）
七、在感叹句中哪些词语常常省略？
常常省略的是充当主语的人称代词和动词be。
例14 What a naughty boy!（省略了he is
3. 初一英语（仁爱版）语法总结
仁爱英语七年级下册知识点语言点总结
Unit 5 Our School Life
Topic1 How do you go toschool?
一、重点词语：
1. wake up 醒来，唤醒 get up 起床
2. go to school 去上学 gohome 回家
3. go dancing / shopping / skating / swimming 去跳舞；购物、滑冰；游泳
go doingsomething 可用于表达去进行某种娱乐休闲活动。
4. 表示交通方式：
on foot 步行
by boat 坐船 by ship 坐船 by air 乘飞机
by plane 乘飞机 by train 坐火车 by subway 搭乘地铁
by car 坐小汽车 bybus 坐公共汽车 by bike 骑自行车
5. take the subway / bus / car 搭乘地铁；公共汽车；小汽车
6. drive a car to work = go to work by car 驾车去上班
take a bus to work = go towork by bus 乘公共汽车去上班
go to school on foot = walkto school 步行去上学
7. ride a bike / horse 骑自行车；骑马
8. after school / class 放学以后；下课以后
9. play the piano / guitar /violin 弹钢琴；吉他；小提琴
play basketball / soccer /football 打篮球；踢足球；打橄榄球
play computer games 玩电脑游戏
play with a computer 玩电脑
play sports 做运动
10. next to 紧挨着，在…旁边
11. a plan of my school 一幅我们学校的平面图
12. on weekdays 在工作日
at weekends 在周末
13. have breakfast / lunch / supper / dinner / meals 吃早餐；中餐；晚餐；正餐；一日三餐
have classes / lessons / a meeting 上课；上课；开会
14. watch TV / movies / games / the animals 看电视；电影；比赛；动物
read novels / newspapers /books 看小说；报纸；书
15. wash one’s face /clothes 洗脸；衣服
16. 反义词：up – down,early – late 近义词：quickly – fast
get up early 早起 be late for 迟到
17. the first / second / third / fourth day 第一；二；三；四天
18. clean the house 打扫房子
19. 表示建筑物（尤其学校建筑物）：
on the playground 在操场
at school / home / table 在学校；家里；桌旁
in a computerroom / teachers’ office / classroom building / gym / library / lab / canteen
在电脑室；教师办公室；教学楼；体操馆；图书馆；实验室；食堂
20. around six o’clock = at about six o’clock 大约在六点
21. 频率副词：never,seldom, sometimes, often, usually, always
二、重点句型：
1. It’s time to get up. 该起床的时候了。
It’s time forbreakfast. = It’s time to have breakfast = It’s time for having breakfast.该吃早饭了
2. You must go to school early. 你必须早点去上学。（主观因素造成“必须”）
I have to wash my facequickly. 我不得不迅速地洗脸。（客观因素造成“必须”）
3. Happy New Year! The same to you! 新年快乐！也祝你新年快乐！
4. How about you? = What about you? 你怎么样？
5. It tastes good. 它尝起来很好。 It sounds good. 它听起来很好。
6. How do you usually go to school? I usually go to school by bike.
你通常怎样去上学？我通常骑自行车去上学。
What do you usually doafter school? I usually play computer games.
你通常放学做什么？我通常玩电脑游戏。
7. How does she usually go to work? She usually goes to work by car.
她通常怎样去上班？她通常开车去上班。
What does heusually do after class? He usually reads novels.
他通常下课后做什么？他通常看小说。
8. The early bird catches the worm! 早起的鸟儿有虫吃。/ 笨鸟先飞。
9. Where’s Mr. Zhou going? He’s going to Shanghai. 周先生将要去哪里？他将要去上海。
三、语法学习：复习一般现在时和现在进行时。
一般现在时：
1. 区别含有be动词和行为动词的肯定句式。
I am at home.√ I stay at home.√ 【 Iam stay at home. × She stay at home. ×】
2. 一般疑问句、否定句表达的不同方式：
Are you at home? Doyou stay at home? Does she stay athome?
Yes, I am. No, I am not. Yes, I do. No, Idon’t. Yes, she does. No, shedoesn’t.
I am not at home. Idon’t stay at home. She doesn’tstay at home.
3. 主语为第三人称单数时，谓语行为动词的变化。
She plays computer games on Sundays.
She studies English everymorning.
She goes to school onweekdays.
She has breakfast at 6:45.
4. 用法：
(1) 表示现在的状况：I am ateacher. You are student. They are in London.
(2) 表示经常的或习惯性的动作：Iusually go to school on foot. She plays tennis every morning.
(3) 表示主语具备的性格和能力等：Helikes playing basketball. They do the cooking.
现在进行时：
1. 基本句式结构：I am playing with a computer.
2. 现在分词构成法：
go – going play – playing have– having drive – driving
run – running swim – swimming begin – beginning
3. 用法：
（1）表示现在正在进行的动作：She is having dinner. 她正在用餐。
（2）方位动词的现在进行时可用来表示将要发生的动作：I’m going. 我要走了。
四、交际用语：谈论交通工具及如何上学和日常生活。
主要句型：
How do you usually go to school? I usually go to school by bike.
I’m riding a bike now.
What’s she doing? She’sdancing.
Do you often go to thelibrary?
Topic 2 How often do you have an English class?
一、重点词语：
1. 学科名词：
政治politics ; 语文Chinese; 数学math; 英语English; 历史history; 地理geography;
生物biology; 音乐music ; 体育P.E. ; 美术Art
2. 一周七天名词：
星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六
Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday
3. swimming pool 游泳池
4. listen to music 听音乐 write letters 写信 goroller-skating 滑滑轮
go shopping 去购物 havean English class 上英语课 go to the park 去公园
meet friends 会见朋友 drawpictures 画画 play sports 做运动
watch TV 看电视 playcomputer games 玩电脑游戏 playsoccer 踢足球
work on mathproblems 解答数学题 take exercises 做运动
learn aboutthe past 学习历史 learn how to read and write in Chinese 学着用中文读写
play ball games with myclassmates 和我的同班同学玩球类游戏
5. be good at = do well in 擅长于… I am good at English. = Ido well in English.
6. be different from 与…不同 the same as 与…相同
7. do outdoor activities 进行户外活动
8. every week 每周 eachday 每天 three times a week 每周三次
9. 反义词：boring –interesting difficult – easy begin – finish
近义词：difficult – hard
10. care about 关心；担心
11. try to do something 尝试去做某事
12. do one’s best 尽力去做某事 do one’s homework 做家作
13. like doing something = love doing something 喜欢做某事
hate doing something 讨厌做某事
14. noon break 午休
15. athalf past six = at thirty past six = at six thirty六点半 at seven o’clock = at seven 在七点
at fivefifteen = at fifteen past five = at a quarter past five五点十五分
at fifteen to ten = at aquarter to ten = at nine forty-five 九点四十五分
16. for a little while 就一会儿
17. a student of Grade One 一年级的学生
18. eat out 出去吃
19. get home 到家
二、重点句型：
1. Which place do you like best? I like the computer room best.你最喜欢哪个地方？我最喜欢电脑室。
2. Swimming is my favorite sport. = I like swimming best. 游泳是我最喜欢的运动。
3. Why do you think so? Because he likes sleeping. 你为什么这么想？因为他喜欢睡觉。
4. How often do you go to the library? Very often. 你经常去图书馆吗？经常。
5. Peter is good at soccer ball. 彼特擅长与足球。
6. My interest is different from theirs. 我的兴趣和他们的不一样。
7. How many lessons do you have every day? 你每天上多少节课？
8. What time is school over? 什么时候放学？
9. I try to do my best each day. 每天我都尽力做到最好。
10. And if I always do my best, I need not care about the test. 如果我总是尽力，我就不需要担心考试
11. After dinner, I often do my homework and then watch TV for alittle while.
晚餐后，我经常做作业然后看一会儿电视。
三、语法学习：以How，Wh- 开头的疑问句。
疑问词：how often, how long, how soon,how old, how many, how much, how big, how heavy, how wide, how far, what, when,who, whose, whom, where, which, why, what color, what time, what class…
四、交际用语：谈论课程、作息时间、个人爱好及学习生活。
主要句型：
Which place do you like best? I like the computerroom best.
What’s your favorite subject? Math is.
How often do you…? Everyday. Always. Often. Seldom. Never. Sometimes.
Do you like going to…?Yes, I do. / No, I don’t.
How many lessons do youhave every day? We have seven lessons every day..
When do morning classesbegin? At 7:20.
***Topic3 I like the schoollife here.
一、重点词语：
1. 反义词：first –last borrow – return / give back
2. 名词单数转化复数：life –lives shelf – shelves leaf – leaves half – halves life - lives
3. between… and… 在…与…之间
4. school hall 学校大厅
5. else, other 别的
6. Lost and Found Room 失物招领处
7. the school life 学校生活
8. most of them 他们大多数 all pupils 所有的学生 few pupils 很少学生
9. spare time 空闲时间
10. have a short sleep 休息片刻
11. and so on 等等
12. on time 按时
13. Here it is. = Here you are. 给你
14. Our School Times 《学校时报》 Everyday Science 《每日科技》
15. get to school 到校 get home 到家
16. learn…from 向…学习
17. 名词变成形容词：wonder– wonderful, use – useful, care – careful, beauty - beautiful
interest –interesting excite - exciting
二、重点句型：
1. Welcome to our school. 欢迎到我们学校来。
2. What do you think of our school? It’s very nice. 你认为我们学校怎么样？它非常漂亮。
3. Let me find it on the computer first. 首先让我在电脑上找到它。
4. Wait a minute. = Just a minute.等一等。
5. Mary can’t find her purse and we’re looking for it. 玛丽找不到她的钱包，我们正在找它。
6. Is there anything else in it? No, there isn’t. 里面还有别的吗？不，没有了。
7. Thank you anyway. = Thank you all the same. 仍然谢谢你。
Thank you foryour hard work. 谢谢你们的努力工作。
Thank you for asking me. 谢谢你邀请我。
8. Almost all the pupils walk or take a yellow school bus. 几乎所有的小学生都步行或坐黄色的校车。
Very few pupils ride bikes. 很少小学生骑自行车。
Most of them have lunch atschool. 他们大部分在学校吃午饭。
9. I read them with great interest. 我带着极大的兴趣读它们。
10. We’ll let you know if we find yours. 如果我们找到你的（钱包）我们会让你知道的。
11. May I ask you some questions? Yes, please 我可以问你几个问题吗？
13. Where do you come from? I come from Australia. = Where are you from? I’mfrom Australia.
你来自哪里？我来自澳大利亚。
Which city of Australiado you come from? 你来自澳大利亚哪个城市？
14. How long can I keep it? Two weeks. 我能借多久？两个星期。
15. Do you have a problem? 你有问题吗？
三、语法学习：There is / are… 的学习。
1. 用法：表示存在。什么时间或者地点“有”什么东西
2. 几种基本句式：
There is a book and two pens on the desk. 桌上有一本书和两支笔。
******其它详细内容，请见附件。
4. 七年级（仁爱英语）所有的语法
初中介词的用法
一．时间介词的用法辨析
1. 时间介词in、on、at、by的用法辨析
介词in用来表示一天中某段时间，指天、年、月、季节、周次等。如：in the morning
介词on用来表示某一天或星期几，指明具体的时间。如：on a rainy day
介词at用来表示特定的时间、节日、年龄等。如：at noon
介词by表示…的时候、到、等到…已经等用在天、时间的前面。如：by 2 o‘clock
1. 时间介词in与after 的用法辨析
o 介词in + 一段时间用于一般将来时。如：We’ll go to school in two weeks.
o 介词after + 一段时间用于一般过去时。如：My mother came home after half an hour.
o 介词after + 时间点常用于一般将来时。如：We’ll go out for a walk after supper.
1. 时间介词for与since的用法辨析
介词for 表示一段时间如：I have been living here for 10 years.
介词since 表示从过去某一时间以来如：I have been living here since 2000.
1. 时间介词ring与for的用法辨析
o 当所指o 的时间起止分明时用介词ring如：He swims every day ring the summer.
o 如果一段时间不o 明确则用介词for如：I haven’t seen her for years.
1. 时间介词before与by的用法辨析
介词before表示“在…之前”如：He won’t come back before five .
介词by表示“到…时为止，不迟于…”如：The work must be finished by Friday.
1. 时间介词till与until用法的异同1.
o till和until用在肯定句中，o 均可表示“直到…为止”，o 如：I will wait till（until）seven o'clock．
o till和until用在否定句中，o 均可表示“在…以前”或“直到…才”。
如：Tom didn't come back till（until）midnight．
o till多用于普通文体，而o until则用于多种文体，o 并且在句子开头时，o 用until而o 不o 用till。
如：Until he comes back，o nothing can be done．
1. 不1. 用介词表达时间的几种情况
当表示时间的词前有this, that时，其前面不用介词，如：this morning
当表示时间的词前有next时，其前面不用介词，如：next Sunday
当表示时间的词前有last时，其前面不用介词，如：last Sunday
当表示时间的词前有one, any, each, every, some或all时，其前面不用介词，如：You can come any day.
二．方位介词与地点介词的用法辨析
1. 方位介词on, over, above的用法辨析
o 介词on表示一物放在另一物上面，o 两者紧贴在一起，o 如：The book is on the table.
o 介词over表示一种垂直悬空的上下关系，o 即“在…上方”，o 如：Is there any bridge over the river?
o 介词above表示一般的“高于…”，o “在…之上”，o 如：There was an electric clock above his bed.
1. 方位介词under与below的用法辨析
介词under是over的反义词即“在…下方”，如：They were seen under the tree.
介词below是above的反义词即“低于…”，“在…之下”，如：They live below us.
1. 方位介词across,、through、over,、past的用法辨析
o 介词across着重于“从一头或一边到另一头或另一边”，o 强调从表面穿过。
如：She went across the street to make some purchases.
o 介词through着重于“穿越”，o 强调从一定的空间内穿过。
如：The sunlight was coming in through the window.
o 介词over多表示从“上方越过”，o 如：He failed to go over the mountain; he had to go round it.
o 介词past表示从“面前经过”，o 如：Someone has just gone past the window.
1. 方位介词in、on、at的用法辨析
介词in表示“排、行、组”，如：We are in Team One.
介词on表示“左、右”，如：Li Ping is on my left.
介词at表示“前、后”，如：I sit at the front of the classroom.
1. 方位介词to、for的用法辨析
o 介词to表示目的地或去的目的，o 如：Wil you take a train to Tianjian.
o 介词for表示动身去某地，o 如：He got on a train for Shanghai.
1. 地点介词at与in的用法辨析
介词at表示较小的地方，如家、村、乡村等，如：He lives at a small village.
介词in表示较大的地方，如大城市、国家、洲等，如：He lives in Beijing.
1. 地点介词at与on的用法辨析
o 介词at用于门牌号，o 如：He lives at No.200, Nanjing Road.
o 介词on用于路名，o 如：He lives on Nanjing Road.
1. 地点介词in、on、to的用法辨析
介词in表示“包含”如：Beijing is in the north of China.
介词on表示“紧邻”如：Canada lies on the north of the U.S.
介词to表示“没接触”如：France lies to the south of England.
三．其他易混介词的用法辨析
1. 动作介词to与toward的用法辨析
o 介词to表示向某处移动，o 如：They were driving to work together.
o 介词toward 表示移向某处，o 如：We're moving toward the light.
1. 原因介词because、as、for的用法辨析
介词because表示“因为；由于”指直接的、明确的原因，用来回答why的问句，语气最强。
如：The boy was absent because he was ill.
介词as表示“由于；鉴于”指一种显而易见、谈话双方已知的理由。
如：She stayed at home as she had no car.
介词for表示 “因为；由于”指一种间接原因，甚至只是一种附带的说明。
如：It must have rained last night, for the road is wet.
1. 材料介词of和from的用法
o 介词of用于成品与材料的性质不o 变时，o 如：The desk is made of wood.
o 介词from用于成品与材料的性质已变时，o 如：Wine is made from grapes.
1. 表示“用”的介词in、with、by的用法辨析
介词in表示“用材料、语言”如：Can you say it in English?
介词with表示“用工具、某物”如：with a pen
介词by表示“用、以、靠、通过…方法”如：He prefers traveling by car.
1. 介词between与among的用法辨析
o 介词between 表示“在两者之间”如：Don’t sit between the two girls.
o 介词among表示“在…当中（三者或以上）”如：They lived among the mountains in the past.
1. 介词besides与except的用法辨析
介词besides表示“除…之外（全部计算在内）”如：We have seen the crocodile besides Li Fang.
介词except表示“除…之外（不计算在内）”如：We are all Chinese except Tom in our class.
5. 仁爱版初一上学期重点语法
1. in/on
在表示空间位置时，in表示在某个空间的范围以内，on表示在某一个物体的表面之上。例如：
There is a bird in the tree. 树上有只鸟。There is a picture on the wall. 墙上有张图。
2. this/that/these/those
（1）this常常用来指在时间、地点上更接近讲话人的人和事，these是this的复数形式。that常常用来指在时间、地点上离讲话人更远一点的人和事，those是that的复数形式。例如：
You look in this box and I’ll look in that one over there.你看看这个盒子，我去看那边的那个盒子。 I want this car, not that car. 我想要这辆小汽车，不是那一辆。
Take these books to his room, please. 请把这些书拿到他房间去。
This is mine; that’s yours. 这个是我的，那个是你的。
These are apples; those are oranges. 这些是苹果，那些是橘子。
（2）在打电话的用语中，this常常指的是我，that常常指的是对方。例如：
This is Mary speaking. Who’s that? 我是玛丽。你是谁？
3. there be/ have
there be “有”，其确切含意为“某处或某时存在某人或某物。”其结构是：There be ＋ 某人或某物 ＋ 表示地点或时间的状语。there be 后面的名词实际上是主语，be 动词的形式要和主语在数上保持一致，be动词后面的名词是单数或不可数名词时用is，名词是复数时用are。例如：
（1）There is a big bottle of coke on the table. 桌上有一大瓶子可乐。
（2）There is a doll in the box. 那个盒子里有个娃娃。
（3）There are many apples on the tree. 那树上有许多苹果。
总之，there be结构强调的是一种客观存在的“有”。have表示“拥有，占有，具有”，即：某人有某物（sb. have / has sth.）。主语一般是名词或代词，与主语是所属关系。例如：
（4）I have two brothers and one sister.我有两个兄弟，一个姐姐。
（5）That house has four rooms.那所房子有四个房间。
4. look/ see/ watch
（1）look 表示“看、瞧”，着重指认真看，强调看的动作，表示有意识地注意看，但不一定看到，以提醒对方注意。，如：
Look! The children are playing computer games. 瞧！孩子们在玩电脑游戏。
Look! What’s that over there? 看！那边那个是什么？
单独使用是不及物动词，如强调看某人/物，其后接介词at，才能带宾语，如：
He’s looking at me。他正在看着我。
（2）see强调“看”的结果，着重的是look这个动作的结果，意思是“看到”，see是及物动词，后面能直接跟宾语。如：
What can you see in the picture? 你能在图上看到什么？
Look at the blackboard. What did you see on it?看黑板！你看到了什么？
（3）watch“观看，注视”，侧重于场面，表示全神贯注地观看、观察或注视某事务的活动，强调过程，常用于“看电视、看足球、看演出”等。如：
Yesterday we watched a football match on TV.昨天我们从电视上看了一场足球比赛。
5. put on/ in
put on意为“穿上，戴上”。主要指“穿上”这一动作，后面接表示服装、鞋帽的名词。
in 是介词，表示“穿着”，强调状态。在句中可以作定语、表语和状语。如：
It’s cold outside, put on your coat. 外面冷，穿上你的外衣。
He puts on his hat and goes out. 他戴上帽子，走了出去。
The woman in a white blouse is John’s mother.穿白色衬衣的那个妇女是John的妈妈。
6. house/ home/family
house ：“房子”，指居住的建筑物; home: “家”，指一个人同家人共同经常居住的地方; family: “家庭”，“家庭成员”。例如：He is not at home. 他不在家。
Please come to my house this afternoon. 今天下午请到我家来。
My family all get up early. 我们全家都起得很早。
7. fine, nice, good, well
四者都可用作形容词表示“好”之意，但前三者既可作表语又可作定语，而后者仅用作表语。主要区别在于：
（1）fine指物时表示的是质量上的“精细”，形容人时表示的是“身体健康”，也
可以用来指“天气晴朗”。例如：Your parents are very fine. 你父母身体很健康。
That’s a fine machine. 那是一台很好的机器。
It’s a fine day for a walk today. 今天是适合散步的好天气。
（2）nice主要侧重于人或物的外表，有“美好”，“漂亮”的意思，也可用于问候或赞扬别人。例如：
Lucy looks nice. 露西看上去很漂亮。These coats are very nice. 这些外衣很好看。
Nice to meet you. 见到你很高兴。
It’s very nice of you. 你真好。
（3）good形容人时指“品德好”，形容物时指“质量好”，是表示人或物各方面都好的普通用语。例如：
Her son is a good student. 她儿子是一个好学生。
The red car is very good. 那辆红色小汽车很好。
（4）well只可用来形容人的“身体好”，但不能作定语，它也能用作副词、作状语，多放在所修饰的动词之后。例如：I’m very well, thanks. 我身体很好，谢谢。
My friends sing well. 我的朋友们歌唱得好。
8. That’s right./ That’s all right./ All right.
That’s right意为“对的”，表示赞同对方的意见、看法或行为，肯定对方的答案或判断。例如：
I think we must help the old man. 我想我们应该帮助这位老人。
That’s right.或 You’re right. 说得对。
That’s all right.意为“不用谢”、“没关系”，用来回答对方的致谢或道歉。例如：
“Many thanks.” “That’s all right.” “Sorry. It’s broken.” “That’s all right.”
All right.意为“行了”、“可以”，表示同意对方的建议或要求。有时还可以表示“身体很好”
Please tell me about it. 请把此事告诉我。All right. 好吧。Is your mother all right? 你妈身体好吗?
9. make/do
这两个词都可以解释为“做”，但含义却不同，不能混用。make指做东西或制东西，do指做一件具体的事。Can you make a paper boat for me? 你能为我做个纸船吗？
He’s doing his homework now.他正在做他的作业。
10. say/speak/talk/tell
say：是最口语化的最普通的一个词，意为“说出”、“说道”，着重指所说的话。如：
“I want to go there by bus”, he said. 他说，“我要坐汽车到那里去。”
Please say it in English .请用英语说。
speak: “说话”，着重开口发声，不着重所说的内容，一般用作不及物动词（即后面不能直接接宾语）。如：Can you speak about him? 你能不能说说他的情况？
I don’t like to speak like this. 我不喜欢这样说话。
speak 作及物动词解时，只能和某种语言等连用，表达在对话中恰当使用词汇的能力。如：
She speaks English well.她英语说得好。
talk: 与 speak 意义相近，也着重说话的动作，而不着重所说的话，因此，一般也只用作不及物动词，不过，talk 暗示话是对某人说的，有较强的对话意味，着重指连续地和别人谈话。如：
I would like to talk to him about it . 我想跟他谈那件事。
Old women like to talk with children.老年妇女喜欢和孩子们交谈。
tell: “告诉”，除较少情况外，一般后面总接双宾语。如：He’s telling me a story.他在给我讲故事。
tell a lie 撒谎 tell sb. to do sth. /tell sb. not to do sth.
Miss Zhao often tells us to study hard.
11. do cooking/ do the cooking
do cooking 作“做饭”解，属泛指。do the cooking 特指某一顿饭或某一家人的饭。cooking为动名词，不能用作复数，但前面可用 some, much修饰。从do some cooking可引出许多类似的短语：
do some washing 洗些衣服 do some shopping 买些东西 do some reading 读书
do some writing 写些东西 do some fishing 钓鱼
从以上短语可引申出另一类短语，不能用some, much或定冠词。
go shopping 去买东西 go fishing 去钓鱼 go boating 去划船 go swimming 去游泳
12. like doing sth./ like to do sth.
like doing sth. 与like to do sth. 意思相同，但用法有区别。前者强调一般性的爱好或者表示动作的习惯性和经常性；后者表示一次性和偶然性的动作。例如：He likes playing football, but he doesn’t like to play football with Li Ming.他喜欢踢足球，但是他不喜欢和李明踢。
13. other/ others/ the other/ another
other表其余的，别的，Have you any other questions?你还有其他问题吗?
others 别的人，别的东西
In the room some people are American, the others are French.在屋子里一些人是美国人,其他的是法国人。
the other表另一个（二者之中）one…，the other…
One of my two brothers studies English, the other studies Chinese.
我两个哥哥中的一个学习英文,另一个学中文。
another表三者以上的另一个，另一些
There is room for another few books on the shelf.书架上还可以放点书。
14. in the tree/ on the tree
in the tree 与 on the tree.译成中文均为“在树上”但在英语中有区别。in the tree表示某人、某事（不属于树本身生长出的别的东西）落在树上，表示树的枝、叶、花、果等长在树上时，要使用on the tree.如：There are some apples on the tree. 那棵树上有些苹果。There is a bird in the tree. 那棵树上有只鸟。
15. some/ any
（1）some和 any既可修饰可数名词，也可修饰不可数名词。但有以下两点需要注意。
some常用于肯定句中，any常用于否定句和疑问句中。如：
There is some water in the glass. Is there any water in the glass? There isn’t any water in the glass.
（2）在说话者希望得到肯定答复的一般疑问句中，或在表示请求，邀请的疑问句中，我们依然用some。如：Would you like some tea?
16. tall/ high
（1）说人，动物，树木等有生命的东西，主要用tall，不用high，例如
a tall woman 一个高个子妇女 a tall horse 一匹高大的马
（2）说一个不与地面接触的人和物的高时，要用high，而不用tall，比如人站在桌子上时，飞机飞上天时，例如： He is high up in the tree. 他高高地爬在树上。 The plane is so high in the sky. 飞机在空中这么高。
（3）指建筑物、山时用tall或high都可以，不过high的程度比tall高。
（4）high可作副词，tall不能。
（5）tall的反义词为short, high的反义词为low.
17. can/ could
（1）can表示体力和脑力方面的能力，或根据客观条件能做某种动作的“能力”。例如：
Can you ride a bike？ 你会骑自行车吗？What can I do for you？ 要帮忙吗？
Can you make a cake？你会做蛋糕吗？
（2）can用在否定句和疑问句中时有时表示说话人的“怀疑”“猜测”或不肯定。例如：
Where can he be？他会在什么地方呢？Can the news be true？这个消息会是真的吗？
It surely can’t be six o’clock already？不可能已经六点钟了吧？
You can’t be hungry so soon，Tom，you’ve just had lunch.汤姆，你不可能饿得这么快，你刚吃过午饭。
What can he mean？他会是什么意思？
在日常会话中，can可代替may表示“允许”，may比较正式。例如：
You can come in any time.你随时都可以来。
--- Can I use your pen？我能用你的钢笔吗？--- Of course，you can.当然可以。
You can have my seat，I’m going now.我要走了，你坐我的座位吧。
（3）could
could 是 can的过去式，表示过去有过的能力和可能性（在否定和疑问句中）。例如：
The doctor said he could help him.（能力）医生说他能帮助他。
Lily could swim when she was four years old.（能力）当丽丽四岁的时候她就会游泳。
At that time we thought the story could be true.（可能性）那时我们以为故事中所说的可能是真的。
could可代替can表示现在时间的动作，但语气较为婉转。例如：
Could I speak to John，please？我能和约翰说话吗？
Could you？在口语中表示请求对方做事。例如Could you wait half an hour？请你等半个小时好吗？Could you please ring again at six？请你六点钟再打电话好吗？
（4）can的形式
只有现在式can和过去式could两种形式。能表示一般现在和一般过去两种时态，有时也能表示将来。所有其他时态（包括将来时）须用be able to加动词不定式来表示。例如：
They have not been able to come to Beijing.他们没有能到北京来。
18. look for/ find
look for 意为“寻找”，而find意为“找到，发现”，前者强调“找”这一动作，并不注重“找”的结果，而后者则强调“找”的结果。例如：She can’t find her ruler. 她找不到她的尺子啦。
Tom is looking for his watch，but he can’t find it.汤姆正在寻找他的手表，但没能找到。
19. be sleeping/ be asleep
be sleeping 表示动作，意思是“正在睡觉”；be asleep 表示状态，意思是“睡着了”。如：---What are the children doing in the room? 孩子们在房间里做什么？---They are sleeping.他们正在睡觉。
The children are asleep now.现在孩子们睡着了。
20. often/ usually/sometimes
often表示“经常”，sometimes表示“有时候”，在表示发生频率上often要高于usually，usually要高于sometimes。这三个词表示的是经常性，一般性的动作或情况，常与一般现在时连用，常位于主要谓语动词的前面，其他谓语动词（be动词，情态动词和助动词）的后面，有时也可位于句尾。如果要加强语气，则放在句首。
We usually play basketball after school.我们通常放学后打篮球。
Sometimes I go to bed early.有时，我睡觉很早。
He often reads English in the morning.他经常在早晨读英语。
21. how much/ how many
how much常用来询问某一商品的价格，常见句式是How much is / are…?
How much is the skirt? 这条裙子多少钱？How much are the bananas? 这些香蕉多少钱？
how much后加不可数名词，表示数量，意为“多少”，how many后加可数名词的复数形式。
How much meat do you want? 你要多少肉呀？
How many students are there in your class? 你们班有多少人？
22. be good for/ be good to/ be good at
be good for 表示“对……有好处”，而be bad for表示“对……有害”；be good to表示“对……友好”，而be bad to表示“对……不好”；be good at表示“擅长，在……方面做得好”，而be bad at表示“在……方面做得不好”。
Doing eye exercises is good for your eyes.做眼保健操对你的眼睛有好处。
Eating too much is bad for you health.吃得太多对你的身体有害。
Miss Li is good to all of us.李老师对我们所有的人都很友好。
The boss is bad to his workers.这个老板对他的工人不好。
Li Lei is good at drawing, but I’m bad at it.李雷擅长画画，但是我不擅长。
23. each/ every
each 和every都有“每一个”的意思，但含义和用法不相同。each从个体着眼，every从整体着眼。each 可用于两者或两者以上，every只用于三者或三者以上。
We each have a new book.我们每人各有一本新书。There are trees on each side of the street. 街的两旁有树。 He gets up early every morning.每天早晨他都起得很早。
each可以用作形容词、副词和代词；every只能用作形容词。
Each of them has his own ty.他们各人有各人的义务。
They each want to do something different.他们每个人都想做不同的事情。
24. 一般现在时/现在进行时
一般现在时表示经常性的或习惯性的动作或存在的状态，也表示说话者的能力，还有自然现象；而现在进行时表示正在进行或发生的动作（构成方式为am/is /are/＋doing）。
I do my homework in the evening.我在晚上做作业。
I’m doing my homework now.我现在正在做作业。
现在进行时常与now, these days, at the moment 或look, listen等词连用；而一般现在时常与often, always, sometimes, usually, every day, in the morning, on Mondays等连用。
We often clean the classroom after school.我们经常放学后打扫教室。
Look! They are cleaning the classroom .看！他们正在打扫教室呢。
其余的书本后面都有
6. 仁爱七年级英语语法
这些基本上不属于语法，而是短语结构，希望你能买几本有关的英语语法材料书，好好看看，会有收获的。
7. 初一上册仁爱版英语语法
1 be动词am,is,are的基本用法。
2 含有be动词的特殊疑问句。
3 指示代词专及其复数的用法；不定属冠词的用法；可数名词的复数形式。
4 have,has的肯定句，一般疑问句和简略答语。
5 What color....?询问颜色， have,has的否定句。
6 物主代词的用法；whose 引导的特殊疑问句。
7 掌握人称代词的主格和宾格；学习could 表示征求意见的用法;初步接触行为动词的一般现在时，了解其一般疑问句及其应答形式。
8 由 what\where 引导的特殊疑问句;再现名词所有格，同时学习表示所属的另一种方法。
8. 仁爱七年级英语上册都有哪些语法
一．动词be（is,am,are）的用法
我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。
二．this，that和it用法
(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如：
This is a flower. 这是一朵花。(近处)
That is a tree. 那是一棵树。(远处)
(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如：
This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如：
This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。
(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如：
This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。
(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如：
—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗？
—Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁？
注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…？/Who are you?
(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如：
①—Is this a notebook? 这是笔记本吗？
—Yes, it is. 是的，它是。
②—What’s that? 那是什么？
—It’s a kite. 是只风筝。
三．these和those用法
this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。
②These pictures are good. 那些画很好。
③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗？
在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：
④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗？
Yes, they are. 是的，他们是。
四．不定冠词a和an
a和an都是不定冠词，表示一(个，支，本，块……)的意思，但不强调数量概念，而是强调类别，用来限定名词。a用在辅音素开头的单数名词前，如：a pencil(一支铅笔)，a book(一本书)；an用在元音音素开头的名词前，如an eraser(一块橡皮)。如果名词前有修饰语，用a还是用an，则以该修饰语的第一音素决定用a还是用an。如：
a clock 一座钟 an old clock 一座旧钟 a book 一本书 an English book 一本英语书
a nice apple 一个可爱的苹果 an apple 一个苹果