⑴ 高职高考英语语法问题..
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⑵ 浅谈高职高专英语语法教学
：英语语法的掌握是英语能力的基本功，而目前高职高专学生由于英语语法知识薄弱，很难在进行交际时正确运用英语表达自己的想法。改教学方法，加强学生对英语语法的重视和正确使用，是改善英语语法教学的重要途径。本文就如何改善高职高专学生语法教学提出自己的观点和建议.一、语法教学对高职高专英语学习者的重要性 如果说单词是建筑中用到的砖、钢筋。它们是构成建筑物最基本的元素，也是建筑初期应该准备的材料，那么语法就好比建筑中的水泥，它是连接、加固砖或钢筋的材料。美国社会语言学家海姆斯说过：“一个学习语言的人应该有识别句子是否合乎语法规则的能力和造出合乎语法规则的句子的能力……。”章振邦、张月祥等人也认为语法是语言的结构形式和组织规律，是人们使用语言进行交际时据以组词成句，使语言具有明确的意义并能为对方所理解的一套规则，是必须掌握的知识和培养语言技能的重要环节。从这一意义上来讲，对语法的学习便显得尤为重要。
对高职高专学生学习英语而言，他们毕竟没有使用目的语的环境，那么他们就很难及时、准确地辨别和判断母语和目的语之间的语义特征和差异。因此就中国学生而言，希望不学语法便能牢固地掌握英语，提高其英语运用能力是不切实际的。换言之，在高职高专英语教学过程中，重视语法教学，改善语法教学是提高学生英语运用能力所必不可少的部分。
二、适用于高职高专学生的语法教学法
笔者根据自己的教学经验，并参考一些专家的理论实践。总结了以下几种有效的方法。
首先，为了让学生能完整地了解语法的基础知识，教师可以设法将语法内容进行适当的有机整合，在原理相通的情况下，删除一些过于琐碎的部分，采用联系、归纳、演绎、图示和对比等多种方法。例如：将主语从句、宾语从句及表语从句联系起来讲解；将定语从句和同位语从句一同加以讲解及区别；将动名词和现在分词进行比较；将过去分词与现在分词进行比较等。这样使学生融会贯通，让他们真正懂得语法知识的横向联系和它们之间的差异，使他们有意义地接受学习，使有潜在意义的语法知识在内化过程中被理懈和吸收。这种将类属学习和并列结合学习交互使用的方法(Ausube，11988)十分有利于新旧知识的衔接和联系，加强学生有意识记忆的效果。教学实践证明，这种方法言简意赅'很受学生欢迎。
其次。语法教学与句型教学相结合。句型即句子结构，是从大量句子中概括出来的典型句式。语法教学应与句型教学相互配合。相互促进。先让学生掌握一定量的句型，是为学生学习语法提供感性材料，在句型操练的基础上，进而学习英语的词法和句法。在学习词法和句法时。又借助句型操练，变语法知识为运用英语的能力。句型操练．都要通过重复、模仿、替换、转换、扩展、活用各项训练，这就为在语法教学中提供了精讲多练的机会。从学生生活实际出发，通过日常对话，谈论学生最感兴趣的话题，让学生在潜移默化中掌握英语语法学习。
通过实际生活，可把抽象的语法知识具体化，降低了难度，激发了学生的兴趣。同时也可以使学生在生活中学以致用。
利用情景教学法讲授语法。情景教学法即教师应利用真实的环境或设置模拟情景进行语法教学。其中包括利用实物、真实的语境、状态语言、非语言手段及多媒体手段。使语法教学更加形象化、直观化、真实化和趣味化。在语法教学中，一些学生较难感知和掌握的语法知识，如虚拟语气在虚拟条件状语从句中表示对过去、现在、将来的假设情况的用法，由于平时接触和使用机会较少，很多学生会产生遗忘或者混淆语法规则的现象。再如情态助动词can，may，must，shall，could，would等，很多学生自认为熟练的掌握了语法书中的规则和意义，但在与以英语为母语的人士进行实际交际时，却经常因用词的不恰当而给人以语言不到位的感觉。对于这种现象，最好的方法是充分利用多媒体手段，制作简单的动画或播放与教学内容有关的情景短片，再现实际的交际场景，再配以巧妙的课堂设计，让学生在模拟的情景语境中去反复使用语法规则，体会、感知、比较和总结语法规则的用法和意义。从而达到完全掌握语法知识的目的。
在语法教学中运用活动教学法也对学生学习语法很有帮助而且充满了趣味性。活动教学法即学生在活动中运用语言，调动起学生的认知结构和主体意识。这也可以说是充分地发扬了高职学生性格比较外向的优势。学生思维活跃，记忆就会更深刻。教师应把语法规则活化为活动，把教学活动活化为交际活动。设计巧妙、难度适宜的游戏活动往往会产生意想不到的效果。例如，在讲授时态时，为了把几种时态串联起来，教师可以设计一个游戏，让学生就一件事用过去时。现在时将来时三种时态表达。如 S1：1 went to cinema withmy girlfriend yesterday evening．S2：We go to cinema everyweekend．S3：1 will go to cinema with my girlfriend．这种开放式的练习，既练习了听力和口语表达能力，又加深了学生对所学语法现象的理解，同时学生造句不乏幽默与乐趣，让学生在轻松愉快中学习。
总之，语法教学是英语教学的一个重要内容。英语语法的教学要精讲多练，不要单纯的讲解语法知识，要通过反复使用，反复操练基本句型，通过大量的语言实践。激发学生学习语法的兴趣，寓学于乐。让学生自己发现语法现象，归纳规律，并让学生建立一种语言习惯。
⑶ 高职高考英语考什么
照考试大纲高职高考英语主要考查考生的英语基础知识、基本技能、职业活动中的英语应用能力。
⑷ 高职高专教育英语课程教学基本要求A级要求的词汇、常用短句和语法结构表。麻烦发给我。谢谢！
学校不是有发抄书的吗？？袭http://wenku..com/view/43c3972c647d27284b73514a.html
A级只要在高中有基础，基本都很容易通过的，除了词汇、常用短句和语法结构外，也要多听听力，多做阅读，毕竟语感很重要的啊。
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⑻ 求《高职高专教育英语课程教学基本要求》 里的英语词汇（A级）和语法结构表.
《高职高专英语》
account n.帐目,报告,估计
v. 叙述,解释
actually ad. 实际上
additional a. 附加的,另外的
advance n.v. 前进
airline n. 航线；航空公司
alternative n.选择之物
a.二者选其一
annual a 每年的；n年刊
anxious a焦虑的；急切的
apartment n公寓
appeal to v呼吁,恳请,吸引,上诉
application n申请（表）；应用
appreciate v重视，欣赏；
领会；为……表示感谢
arise v出现；起源于
aside a在旁边，到一边
aspect n方面
assistant n助手a副的;助理的
atmosphere n 大气；气氛
attach v贴；使附属；使依恋
attend v出席；照料；专心于
authority n[pl.]官方，当局；
当权者；权力，权威
auto n汽车
automatic a自动的
available a可利用的,可得到的；
可取得联系的
awake a醒着的 v唤醒
ball n舞会
bare a赤裸的，不戴帽的；
光秃秃的；勉强的 v露出，暴露
bargain v讨价还价n交易；特价商品
bear v忍受；负担；结，生
behavior n(机器)运转；举止beneath prep在...下面ad在下面
bind v捆绑（扎）
board n板；董事会，委员会；
伙食v上（车）
bold a勇敢的；冒失的；粗体的
candidate n候选人；报考者；
申请求职者
ceremony n典礼；礼节
certificate n证（明）书；执照
charge v索价；控告；充电
n收费；控告；充电，电荷
check v检查；制止
n检查；支票
claim v宣称；提出要求
n宣称；索赔
classical a古典的，经典的
clause n条款
coach v指导n长途汽车；
铁路旅客车厢
comment n/v 注解；评论
commerce n商业；贸易
companion n同伴，伴侣
compose v构成；创作，谱曲
comprehension n理解（力）
concentrate v集中；集合；浓缩
concern n关心;关联v关心;涉及
concerning prep关于
conct n行为v处理；传
conctor n导体;指挥;列车员
confuse v使混乱；混淆
consequence n 结果，后果
consequently ad因此
considerable a相当大;值得考虑
considerate a 体谅；考虑周到
consist v组成；在于
consult v.商讨,向...请教,查阅
content n[pl]内容,目录;含量
a满意的
continual a连续的
continuous a连续不断的
contract n合同;v订合同;使收缩
contrary a相反的;n相反(事物)
convince v使确信(信服)
cooperate v合作;配合
correspond v与…一致;相当(类似)
costly a昂贵;代价高的
counter n柜台;记数器;v反对
crisis n危机;决定性时刻
critical a批评的;关键性的
current n流;电流;
a当前的;流行的
database 数据库
deadline 截止时间；界限
decrease 减少(小)
defend 保卫;为…辩护
definite 明确的;肯定的
delicate 纤细的;清秀的;
鲜美的;优美的;易碎的;纤弱的;
微妙的;棘手的;灵敏的;精密的
delight 使高兴//快乐;
令人高兴的东西或人
deny 拒绝给予(要求);否认
department 部门;系科
departure 出发;离开
despite 不管,尽管
detect 察觉;侦察
determine 决心;查明;决定
device 装置;设备;器具
devote 将…奉献;把…专用于
differ 不同;与…意见不同
dine 就餐
direct 笔直的;率直的;直接(地)
//针对;指示;指导,管理
direction 方向(位);用法说明
director 指导者,主管;董事;导演
//训导;惩罚
dismiss 免职,开除;解散
disorder 杂乱;骚乱;失调
divide 分;分配;隔开;除
drift (使)漂流//漂流
ease 容易;安逸,舒适
//缓和;减轻
economic 经济(学)的
economical 节约的
effective 有效的
efficient 效率高的;有能力的
elderly 年长的
electric 电(动)的
electricity 电
element 基本组成部分;要素;元素
emotion 情感(绪)
emphasize(-se) 强调;着重
enclose 围住;封入;附上
engineering 工程(学)
ensure 保证,担保
enterprise 企业
entertain 使欢乐;招待;考虑
entry 进入;入口;人(物),条目
envelope 信封
error 误差
essential 必不可少的;本质的//本质,要点
estimate v/n估计;评价
eventually 终于,最后
evidence 根据,证据
exact 确切的,精确的
examine 检查,调查;考察
exchange v/n交换,调度;交谈
exhibit 展出//展品
existence 存在;生存
expert 专家//内行的
export 出口,输出//出口(物)
explanation 解释,说明
explode (使)爆炸(发)
expose (使)暴露于
express 陈述;体现//快车
extend 延长;扩大;给予
extent 程度;范围
external 外部的
extra额外的事物;另外的收费 //额外的;特别的
extreme 极度的;尽头的//极端
facility 设备;便利,容易
factor 因素
failure 失败(的人或事);
没做到,不履行;失灵,故障
faint 微弱的,微小的//晕倒,昏阙
fairly 相当;公正地
faithfully 忠诚地;如实地
familiar 熟悉的;常见的,
日常用的
fancy 想象;猜想;喜爱
//空想出来的;花俏的;奇特的
//想象力,;幻想;爱好,迷恋
fare (车船)费
favor 好感;恩惠,善事
//赞同;偏袒
favorable 有利的;顺利的;称赞的
fax / facsimile 传真
feature 特征;相貌
fierce 凶猛的;狂热的;猛烈的
figure 数字;轮廓;人物;体型,
风姿;插图
fine 罚金//处…以罚金//美好的,优秀的;纤细的;精制的;晴朗的
fit (使)适合;(使)配合;安装
//适合的;强健的
fix 固定;安装;决定;
确定;修理;安排
flexible 易弯曲的;柔韧的;灵活的
forth 向前;往外
fortune 运气;财产
frequency 频率；频繁
fulfil(l) 满足；实现
function 起作用；行使职责
//功能；职责
fund 资金；基金；储备
furthermore 而且
gain V(钟表)走快；获得；V/N增加；得益
gap 缺口；间隙；差距
garage 车库；加油站
gay 快乐的；色彩鲜艳的
generation 一代；产生
gentle 和蔼的；轻柔的；不陡的
genuine 真心的；坦诚的
gesture 姿势；姿态；表示
gift 天赋；礼物
glory 光荣；荣誉
glow 广亮//发光
govern 统治；支配
graceful 优雅的；得体的
grant 拨款//授予，准予
grateful 感激的
grave 坟墓//庄重的；严重的
greet 问候；接受；呈现在…前
guidance 指导，领导
guide 导游；指南
//指导；给…导游
hardware 五金；硬件
hardship 艰难
headline 大字标题；新闻提要
hit 成功而风行一时的事物
horizon 地平线；眼界，见识
host 东道主;目主持人；一大群
house 给..房子住//商号
however 不管怎样//然而
identify 认出；认为…等同于
image 像；映像
immediate 立即的；直接的；
最接近的
imply 暗示；意味着
import 进口商品//进口；输入
impose 把…强加于；征税
impress 使铭记；压印
improvement 改进；改进之处
instrial 工业的
instry 勤奋；工业
inform 告发；通知
injury 伤害；受伤处
input 输入；投入的资金
inquiry/enquiry 打听；调查
instant 即刻，瞬间
//立即的；紧急的；速溶的
institute 学会；研究所；学院
instruct 教；命令；通知
instruction 教学;指示；用法说明
instrument 仪器；工具；乐器
insure 给保险；保证
intense 强烈的；热情的
interest 利害关系；利率
//引起兴趣
interrupt 打断；中止
involve牵涉；使卷入；包含
isolate使隔离
issue颁布，出版，发布
／／问题；发行，期号
item条，项目；一则
jam v/n拥挤；堵塞；卡住
jeans牛仔裤
joint 结合处；关节
//合资（联合）的
journal 杂志；期刊；日志
journalist 新闻记者
justice 正义；司法
justify 证明…正当（有理，
正确）；为…辩护
labor 劳工；劳动
laboratory/lab 实验室
laundry洗衣房;待(已)洗的衣物
lead 铅
leaf 薄金属片
learning 学问；学习
leisure 闲暇；安逸
length 长（度）；一段
level 水平面;等级//(水)平的
light 照亮//轻快的；愉快的
local 地方的;当地的；局部的
locate 找出;查明;把…设置在
loose 松的
lower 降下；减弱//下游的
majority 大多数
mall 购物中心
manufacture 制造//制造业；产品
mass 众多；团；群众；质量
mean 自私的；卑鄙的
means 方法
mechanical 机械的；力学的；
呆板的；手工的
mental 精神的；智力的
mere 纯粹的
military 军事（用）的
miracle 奇迹；令人惊奇的人
mixture 混合（物）
modest 适中/不过分的
monitor 监听（检测）器
//监听；监测
mount 登上;安放//峰
mutual 互相的;共同的
mysterious 神秘的;难理解的
mystery 神秘;神秘事物
nationality 民族;国籍
negative 底片;负数
//否定(反面,消极,负,阴性)的
neglect 忽视(略);疏(玩)忽
neighborhood 地段(区);四邻;附近;邻近地区
nervous 神经紧张的；
神经系统的，神经性的
nevertheless 仍然；不过
newsletter 通讯
normally 通常；正常地
note 注意；记录//笔记；注解；票据；钞票
novel 新颖的
nursery 托儿所；苗圃
objective 目标//客观的
observe 注意到;观察;评论;
遵守;奉行
occupation 工作;职业;占领
occupy 占(用,领);使忙碌(从事)
occur 被想起;出现;发生
odd 古怪/临时/不成对/奇数/挂零的
offend v 冒犯；使厌恶
omit 省略；遗漏
operator 操作员；话务员
opposite 在对面//对面的；
对立的//对立面（物）
outcome 结果
outline 外形；轮廓；大纲；
概要//描…的外形；概述
output 产量；输出（功率）
outstanding 突出的；杰出的
participate 参与
partly 在一定程度上；不完全地；部分地
passage 通道；经过；消逝
passive 消极的；被动的
passport 护照
Patternn．型、模式、样式、图案、花样
Pause v／n.暂停、中止
Peculiar a奇怪的、古怪的
特殊的、独特的
Perceive v察觉、感知
be
⑼ 求《高职高专教育英语课程教学基本要求》A级 词汇表（3400个）和语法表~~~~(>_<)~~~~
你好，可以发我邮箱吗？[email protected]