英语动词时态语法初中

『壹』 初中英语语法时态

英语共有16种时态， 时态测试重点主要有：完成时态——现在完成时、过专去完成时、将来属完成时；进行时态——现在进行时、过去进行时、将来进行时、完成进行时；一般时态。

一、一般时态

1、一般现在时

(1)一般现在时表示没有时限的持久存在的动作或状态或现阶段反复发生的动作或状态，常和副词 usually，often，always sometimes， regularly，near，occasionally，every year, every week 等连谩＠

『贰』 初中英语语法表解大全动词时态和语态历届中考单选试题答案

初中语法，网络 中考语法三剑客，视频，大纲，练习都有了，绝对好东东。

『叁』 初中英语语法、时态、词汇、知识点和中考考点归纳

一、初中阶段的重要语法有5种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在内进行时、容过去进行时、现在完成时。
二、语态：被动语态（现在过去将来完成以及情态动词的被动语态）
三、词汇量大概1700，课本上单词表里黑体是重点，还要注意一些重点短语 例如look for/ after/up/out等等意思上的区别
四、知识点较多，这个参照中考复习手册。注:上课老师讲的知识点尤为重要，所以上课仔细听讲认真记笔记是学好英语最好的方法之一。
五、中考考点有宾语从句、比较级、被动语态、时态、代词、介词等语法。另外一些重要句型我们要熟记，例如 It is adj. for/of sb. to do sth. so ......that too .......to I'm afraid that... 等60个句型。建议参考5,3这本书。

『肆』 初中英语时态和短语以及语法

（一）be动词。

1、be动词包括am, are, is。

2、be动词的用法。

am → 主语是单数第一人称（即I）。e.g. I am…

be are → 单数第二人称及所有复数。e.g. You are… The coats are…

is → 单数第三人称及不可数名词。 e.g. Your father is… The money is…

3、否定句式（即改否定句）：在be动词之后+not, 句子其它部位不变。

e.g. He is not a teacher.

4、缩写形式。

①主语+be，缩写be第一个字母为 ’，再与主语合并。

e.g. you are → you’re Jack is → Jack’s

② be+not否定形式的缩写，缩写not中“o”为 ’, 再与be合并。

e.g. is not→isn’t are not→aren’t

③不能缩写的情况：this is, these are, those are, am not及缩略的肯定回答。

e.g. Yes, I am. (I’m 误)

5、含be动词句子的疑问句型转换。

①一般疑问句：将be动词提前，其它照抄不变，最后+？，读升调。（一般第一人称改为第二人称）

e.g. The man in the car is her father. → Is the man in the car her father?

I’m a middle school student. → Are you a middle school student?

②一般疑问句的肯否定回答。

肯定回答： Yes, 主语+be. 否定回答： No, 主语+be+not.

e.g. Is he old? Are you a new student? Is your father at home?

Yes, he is. Yes, I am. Yes, he is.

No, he is not.(isn’t) No, I’m not. No, he is not.(isn’t)

注意：①主语必须用代词回答；②肯定回答不能缩写；③回答第二人称，用第一人称回答。

③特殊疑问句（就划线部分提问）。

1) 方法：将句子被提问(即被划线)的部分改为相对应的疑问词，然后置于句首，接着再将be动词或情态动词提前 (置于疑问词之后)，其它部分照抄不变，最后+？(即疑问词+一般疑问句？)

e.g. The man in a red cap is her brother. → Who is the man in a red cap?

I can sing English songs. → What can you do?

2) 注意：①被提问部分不能再写。

②提问动词(即提问做某事)，在改句子时注意还“do”，表示做什么？

3) 相应的疑问词。

1. 事物 → what e.g. That is a cat. → What is that?

2. 地点 → where He is at home? → Where is he?

3. 人 → who The man is his father. → Who is the man?

4. 怎样(程度，方式) → how She’s fine. → How is she?

He can go to school by bus. →How can he go to school?

5. 年龄 → how old Our grandpa is 80. → How old is your grandpa?

6. 班级 → what class We are in Class 2, Grade 1. → What class are you in?

7. 数字 → what My phone number is 2212121→What’s your phone number?

8. 颜色 → what color His car is yellow. → What color is his car?

9. 时间 → what time I can get there at six. → What time can you get there?

when I can go with you on Sunday. → When can you go with me?

10. 价钱 → how much The bag is twenty yuan. → How much is the bag?

（二）代词：

1、代词的形式

第一人称

第二人称

第三人称

单数

复数

单数

复数

单数

复数

主 格

I

we

you

you

he

she

it

they

宾 格

me

us

you

you

him

her

it

them

物主代词

my

our

your

your

his

her

its

their

我(的)

我们(的)

你们(的)

你们(的)

他(的)

她(的)

它(的)

他们(的)

2、代词的用法

①动作的发出者，代词用主格，(一般在句首，动词前)。 e.g. He often writes to me.

②动作的承受者，代词用宾格，(一般在句末，动词后、介词后)。

e.g. Let’s ask him. Let’s play with them.

③物的主人，用物主代词。(即代词所有格)

形容词性物主代词后一定要带物，不能单独使用，一般用在名词前。

e.g. This is their classroom. That is my bike. It is her red coat.

（三）所有格：表示物或人的“所属”关系。

1、名词所有格的形式：

① 名词之后直接+’s e.g. Mary―Mary’s Kate―Kate’s

② 以s结尾的名词只加 ' e.g. students―students’

2、以上形式一般只用于有生命的名词，但也可用于表示时间、距离、国家、地点等无生命的名词。e.g. today’s newspaper; an hour’s walk; China’s city

3、注意： ①表示两者或多者共有，在最后一个名词+ ’s。

e.g. Mike and Jim’s room.（共用，用单数）

②如果不是共有，指各有，则各词都应+’s。

e.g. Mike’s and Jim’s rooms. (各有，用复数)

4、表示无生命的名词所有格用of短语表示，但注意词序与汉语习惯不同，形式为：名词+of+名词（前者属于后者）。

e.g. the door of the room. 那房间的门 the picture of my family. 我的家庭的照片

5、注意：有时’s 结构可以转化为of 短语。（对等）

e.g. his father’s friends → the friends of his father.

the girl’s new computer → the new computer of the girl.

the dog’s name → the name of the dog

但不是所有of 结构都有对等的’s结构。因为’s 只用于有生命的词。

（四）名词的数。

1、名词的概念：名词是指表示人、事物、地点或抽象概念名称的词，

如：teacher, school, morning, thanks, ty.

名词按其所表示的事物的性质分为可数名词和不可数名词。

2、可数名词。

1）可数名词是指可以用数目计算是名词，有单复数两种形式。

可数名词包括个体名词：e.g. apple , student.

集体名词：e.g. class people

2）用法： ① 单数名词前可用a, an修饰；

② 之前可以直接用数词；

③ 之前可用a lot of, lots of，many, some等修饰；

④ 提问其数量用How many + 复数名词；

3）可数名词的复数形式： 英语名词复数的构成有规则变化和不规则变化两种形式。

A 规则变化：

① 一般在单词的结尾直接+s； book ― books

② 如果单词以s, x, ch, sh等结尾，+es； bus ― buses

③ 若以辅音字母+y结尾，变y为i+es； city ― cities story ― stories

④ 以f或fe结尾，变f或fe为ves；wife ― wives knife ― knives

⑤ 以o结尾， tomato — tomatoes； photo— photos；

⑥ 两个名词用在一起构成合成名词变复数时，只把合成名词的主体名词变成复数。 e.g. banana trees

⑦ 但是以woman, man等名词与其后面的名词构成合成名词变复数时，里面所含的成分全部要变成复数。three women teachers

B 不规则变化：

① 单复数同形 Chinese中国人 Japanese日本人

② 只作复数 trousers clothes chips thanks people(人们)

③ 特殊变化：

man―men woman―women foot―feet child―children

3、不可数名词。

1）不可数名词是指不可以用数目计算是名词，它一般没有复数形式。

不可数名词包括物质名词：broccoli. 抽象名词：work, homework.

2）用法：① 不用a, an修饰；

② 前面可用a lot of, lots of, much, some, a little等修饰；

③ 作主语时，都视为单数；

④ 提问其数量时用How much；

e.g. How much money do you have?

（五）祈使句：

1、祈使句表示请求，命令，建议等，它没有主语（其实是省略了主语you），

以动词开头，动词要用原形，句末用“！”或“.”，读降调。有时为了使语气比较委婉，常在句首或句末加上please.在句末时要用逗号隔开。

e.g. Sit down, please! Let’s go to school.

2、祈使句的否定形式：

一般在句首加Don’t. e.g. Play the piano. → Don’t play the piano.

（七）一般现在时。

1、一般现在时的用法：

①表示现在的状态或特征，谓语动词一般是be。

e.g. They are at work. She is very old.

②表示经常性或习惯性动作，谓语动词一般是实义动词。

e.g. We go to school from Monday to Friday.

③表示主语具备的性格和能力。

e.g. I like swimming. Do you speak English?

④普遍真理。e.g. Two plus four is six. The earth goes around the sun.

2、一般时态（一般现在时）的谓语形式。

①动词be 的人称变化： （略）

②实义动词的变化：主语为单数第三人称，实义动词应+s或es。

(其变化类同于名词的复数形式)

主语为其他人称时，实义动词不变。

3、一般现在时的句型变化。

1）be动词的句式：（略）

2）实义动词的句式：改否定句及疑问句都应借助助动词do或does。

(当主语为单数第三人称时，用does, 同时应将其后的谓语动词还原形)。

① 改否定句：在实义动词之前+don’t或doesn’t.

e.g. We go to school on Sundays. → We don’t go to school on Sundays.

He does his homework after supper.

→ He doesn’t do his homework after supper.

② 改一般疑问句：在句首添加Do或Does，其他照抄，最后加问号。

e.g. They speak English. → Do they speak English?

He goes home at five every day.

→ Does he go home at five every day?

③ 一般疑问句的肯否定回答。

Yes, 主语do. No, 主语don’t. Yes, 主语does. No, 主语doesn’t.

e.g. Do they speak English? Does he go home at five every day?

Yes, they do. Yes, he does.

No, they don’t. No, he doesn’t.

④ 改特殊疑问句：疑问代词＋一般疑问句？(do/does＋其他？)

e.g. I like to eat apple. What do you like to eat?

He goes to school every day. Where does he go every day?

4、often, five days a week, every day, on Sundays, sometimes等表示频度的状语通常位于be动词之后，实义动词之前，若句子出现频度副词，通常用一般现在时。

『伍』 初中英语语法如何分区时态

英语中的时态变化主要是动词的变化，也许你也知道动词有原型，过去式，过去分词的区别了
其实所谓时态就是主语在某个时间的状态。注意观察动词就知道时态了。如果需要选择动词，那就要看时间副词，时间副词是关键点，是哪个时间动作做没做，完成还是进行，这些都要衡量考虑。

英语时态有12种，

一般现在时态， 一般过去时态， 一般将来时态，
现在完成时态， 过去完成时态， 将来完成时态，
现在进行时态， 过去进行时态， 将来进行时态，
现在完成进行时态， 过去完成进行时态， 将来完成进行时态。

初中只接触到前8种，
上面的时态队列是有规律的，看仔细了
横看就是：
现在，过去，将来。
纵看就是：
一般，完成，进行，完成进行。
英语的时态就是这么一回事，说难不难，说简单也不简单。
简单地说就是：
一般时态的构成就是动词由原型，过去式，过去分词单独构成
完成时态就是由助动词have+，had+或者是had been+过去分词构成。
进行时态要加现在分词也就是ing形式。be(am,is,are)+doing, was/were+doing, will (going to) doing就可以了。
这样只是个模式，具体的要自己摸索。我已经给你介绍了9种时态了，有点多了呵呵。

『陆』 初中英语八大时态

初中英语来中的八个基本时自态，即：一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时。

时态是一种动词形式，表示经常、反复发生的动作或行为，不同的时态用以表示不同的时间与方式。在语法里，时或时态表示行为发生的时间和说话时的关系。一般分为过去式、现在式、将来式，通常也有与表示动作进行或终止的进行式和完成式等体貌一起相连用的情况。

(6)英语动词时态语法初中扩展阅读

一般过去时与现在完成时的转换：

在现在完成时中，延续性动词能与表示一段时间的状语连用，瞬间动词却不能。但是，可用别的表达方式：①瞬间动词用于“一段时间 + ago”的一般过去时的句型中；②瞬间动词可改成与之相对应的延续性动词及短语，与一段时间连用。

一般现在时与现在进行时的转换
在一般现在时中，at加上名词表示“处于某种状态”，如at work（在工作），at school（上学、上课）等。此短语可与进行时态转换。

现在进行时与一般将来时的转换
在现在进行时态中go，come，leave，start，arrive等动词常与表示将来的时间状语连用表示将要发生的动作。