❶ 刚高中，如何学习英语各位前辈，课文我背了、听了，语法概念辅导书上的也看了，可是一做题就不会
英语最重要是多读多背。首先，你的态度应该有所改变，强迫自己要爱上英语，每天对自己说我爱英语（我曾经就是这么做的）。其次，在学习一篇课文前，你要把里面的生词全部弄懂、背出，掌握它的发音以及用法（有必要时也可掌握一些派生词，如了解由它演变的形容词、动词、名词，有没有固定搭配等等）。第三，每天早上播放英语磁带，这并不是要求你每天跟着它读，而是营造一种对英语的熟悉感，对于语感的培养是十分有帮助的。第四，建议你平时闲暇时可以适当观看一些美剧。
其实英语分数的高低主要取决于阅读，语法并不能左右你的成绩，建议你平时每天做一两篇阅读，持之以恒，应该就能他、有所提高。
以一个过来人的身份给你一些意见，望采纳！
❷ 英语15分钟试讲讲语法，讲语法好还是课文那个效果更好如果讲语法的话，用汉语还是用英语
如果是辅导学校的试讲，那就讲语法
现在对学生来说的总觉得语法很难，所以讲回的时答候关键要看你的方法，有什么技巧让学生把语法记住，这就是你的亮点所在！
举个简单的例子：黑人英雄吃土豆和西红柿
你还有没有类似的方法帮助学生们记忆呢？
❸ 英语课文总是背了又忘记，怎么办是不是在背之前要先懂得语法
会忘是因为没有形成长期记忆，学而时习之，才不会忘记。就像当初李阳疯狂英语的做法，如果你能把课文读上一百遍，相信自然就记住了
❹ 英语语法如何快速提高啊
（1）练好基本句型。
我国近年来的英语教学实践证明：在初学阶段，采用听说领先、学习基本句型的方法去学习英语语法，是行之有效的。
句型学习是通过听说领先的方法去学习传统语法里最常用的语法项目（把它们变为句型去操练）。句型训练实际上吸取了传统语法与结构语法两派的长处。目前国内的英语广播（电视）教学，在入门阶段，多采用句型教学法。因此自学者或者收听广播（收看电视）进行学习，或者根据所选用的课本提供的句型用替换词进行替换练习。所学的句型应该是由浅入深，由简到繁；讲求熟练掌握，不要贪多冒进。每学一个项目，首先要把单项练习练熟，然后过渡到综合练习，最后则应做到扩大运用。
（2）结合课文去学。
吕叔湘先生说过："与其多读语法书，不如多读文章。"又说："词语要嵌在上下文里才有生命，才容易记住，才知道用法。"（引自《中国人学英语》）课文是学习英语的"重要基地"。课文里有语音、词汇项目，也有各类语法项目。它们有机地结合在课文里。课文中出现的语法项目，是有血有肉的，不是干巴巴的。通过课文去学语法，可以学得活，记得牢，这比孤零零地背诵语法条目要有效得多。因此，在句型学习结束后，宜结合课文去学语法，要围绕课文中出现的主要语法项目，循序渐进地学习比较系统的语法知识。
哪些项目是课文里的主要语法项目？通常教科书的编者都明确指出了每一课的主要语法项目。要弄清这些项目的基本概念，掌握它们的公式与用途，尤其要认真地做好有关练习。
（3）对比英语和本族语的语法。
英语和汉语属于不同的语系，二者的语法区别很大。英语学习中出现的许多错误，往往是由于汉语语法习惯在自学者的头脑中已经根深蒂固，对英语语法的学习产生了种种干扰。要排除这种干扰，最好的方法是经常对比英语与汉语语法的异同。
（4）进行大量的语言实践。
英语语法学得好不好，主要不是看你读了多少语法书，记了多少条语法规则，而是要看你在实践中能否正确掌握所学的这些语法规则——能听懂，说得好，写得好，理解得好，译得准确。要达到这个地步，除了在必要的语法理论指导下进行大量的语言实践以外，是没有什么速成的办法的。
我们常听到学习的人抱怨说："这个项目一讲就懂，一用就错。"这句话说明一般的语法理论知识并不难懂，但就是难用。要掌握好一个语法项目，就得靠多听、多说、多写、多读、多译，也就是做反复的、大量的、多样化的练习。
希望采纳哦！
❺ 英语是背语法重要还是背课文重要
学习有困难的学生来总是源想借助于一本好书，来提高自己某学科的学习，尤其现在有很多广告的宣传，更让家长和学生深信不疑。当然这样的书，应该还是很多的，但关键不识书，而是人，不然大学每个人都能上，学习每个人都能优秀。
高二了，这样的基础不是一天掉下的，也不是一会儿工夫能上来的，所以学语言是很辛苦的，需要accumulation 和practice。背课文当然有一定的用处，但是单词和词组的用法，语法和操练，并不是靠背课文来实现的。现在的你，不可能单独扔掉其他学科专门搞英语，只能适当倾斜，但别指望有明显的提高。建议走一些捷径，但真的没有捷径：首先是词汇，词汇还要放在课文和练习里背；然后是常见的词组，反复练；语法要有基本的认识，要啃和练才行；同时要加强完型和阅读的读句和判断能力；写作也要背诵和熟手。最好的办法是课堂跟着老师听，但能听懂多少？还是个问题。只能适当提高罢了。但要相信：只要付出，回报是迟早的事!
❻ 怎样系统的自学公共英语三级，不知道是先看语法书还是先看课文，教材都有就是不知道从何学起，谁有好的
看课文
❼ 自学英语，应该先学语法还是先背单词还是先背课文
主要看你干嘛
你想日常
还是专业搞这个
看你目前的水平
我很怀疑你音标读的是专否准确
这关系属到
你以后的
发音
很重要
你已经认准自学了
我建议
你买两套以上不同音标的磁带
因为一套的话
你听的时候
可能听错
这东西是基础
弄好了
读的准
好听
你会有信心
确定音标校准之后
就是单词加语法
两个是同步的
没基础
就从初中开始
书用初中高中学校用的
对於自学语法
初中的
你也可以去成绩好的初中毕业生那里
买一套英语笔记
配合课外辅导书就行
再深一点
有个魔法英语（黑色的）讲语法的
很不错
再专业就买薄冰的语法那本书（一问就知道
黑色的
）
语法都明白了
就开始
练习读
单次不能扔
天天读
就像疯了一样
李阳就是这个路子
但我感觉
他那玩意
太贵
不值
英语初级中级高级口语（分三本
大学用书
提高口语
很显著）很好
❽ <大家的日语>是先讲语法还是先讲课文
我在公司接受培训时，日语老师是日本人，课本也是大家的日语。她上课的流程我大概内说一下。不过她容的教学工具比较多，比如自己画的画，一些卡片什么的。
首先，单词，让学生读，老师纠正语调。再讲一下大概是什么意思。然后是文型，例文。也是学生读，老师纠正语调。
文型，例文，练习A，练习B要把相同的语法结合在一起讲，比如文型中的某个句子用的什么语法，练习A中对应的讲解，练习B中对应的练习，然后再做练习C中相应的对话。一个语法一个语法讲。当练习做完了，才开始读课文，老师先讲出难点，再让学生读。
布置作业。 用所学语法写日记什么的。
关键是创造语言环境，尽量用日语交流，比如上课打招呼（おはようございます），下课打招呼（お疲れ様でした）。称呼学生的时候也用日语（张さん、李さん之类的）。 布置作业也用日语（比如:练习Cの一番）。对话的时候，多拓展一些日常话题，让学生把想说得都说出来，中文表达也没事。适当的时机，讲一点日本文化，礼仪之类的。刚开始学日语的时候，我也是不敢大声说，但是再这种环境下不得不说。一定要让学生开口说日语，说错也没关系。
祝愿你能成功！
❾ 我的孩子上初一，英语的单词和课文都会背诵，就是考试成绩不高，非常想知道是什么原因呢需要学习语法吧
理解，在此方面，任何一个家长都有责任，也是需要对这一方面重视的，我同样是一名初一版年级的学生，在月权考和大考中的排名不出年级60（不是吹嘘啊……），所以，我可以给您的孩子一些技巧：英语的学习在于你是否有兴趣，如果没有积极性，那么就不会有高分，同样，我们说学习，一定要学得懂，语法不急着学，课文背会了，单词背熟了，别的同学懂得，他也懂。在这里说就是思想方面的过错了，英语，和我们的汉语一样是一项交际的能力，小时候学习母语的时候，就是背会词语和课文就行了吗？把英语带入生活。
❿ 向各位学霸大神请教。学习一门外语，学习的先后步骤是什么是先学单词还是语法还是直接先读课文
先是你妈，后是你爸