① 英语语法错误
你这句子读上去奇奇怪怪的，帮你改了一下
A new law was issued （law 不能用publish做动词，in可以省略）回this week and it required （时态一致）答children must frequently visit （小辈拜访长辈应该不是被动吧） their parents whose age were over （使用定语从句，超过60岁介词用over）60 years old.
② 判断句子有无英语语法错误
1.此句有一个语法错误制。changes错误的使用了第三人称单数，应改为change.
因为 who change 是个定语从句，在定语从句中who与它所修饰的词是同一
个意思（who=those);既然who=those ,who 后面的动词也要用复数形式。
2.这个句子主句 是Those are fit to survive.意为：更容易生存。who
change 是个定语从句修饰those,全句的意思是 “做出变化者更易幸存。”
those who...是个很常用的结构，意为：凡是..的人们/ 那些...的人
例如：Those who have seen the film may stay here.(那些看过这个电影
的人可以留在这儿。）Those who work harder will have more
achievements. (越努力的人成就越大。）Those who want to go come
this way.(想去的人请这边走。）
③ 英语语法错误都有哪些
第一句 去掉that,
第二句把hurt改成hurts
其他基本没错误了，
希望对你有帮助
④ 生活中常见英语语法错误
问题：
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这句话确实在生活中很常见，因此大家都觉得没有什么错误。
我已经很多年回没有学习语文了。觉得这个答问题很有趣，
于是仔细分析了一下，感觉错误是这样产生的。
“意外”是一个名字，“是”是一个动词，“可以”在这里也是一个动词。
“避免”同样是一个动词，动词属于实词，当实词“避免”与后面的结构助词“的”结合在一起时，构成了名词短语“避免的”，即“避免的”是一个名词。
好，现在可以来分析一下整个句子的组成了。
名词“意外”作主语，动词“是”作谓语，动词“可以”也只能作谓语，名词短语“避免的”当然是作宾语了，这样的“主-谓-谓-宾”的结构，在语法上是错误的。
修正：
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一种简单的办法，是改成“主-谓-宾”的结构。由于有两个动词可供选择，因此也有两种方案：
a、意外是避免的。
这样修改的话，语法上没错，但逻辑上不对。
b、意外可以避免的
这样修改语法和逻辑上就都正确了
还有一种修改方法，即方案C：
c、意外可以避免。
不过在这种方案中，“可以”是副词，“避免”是动词了，句子变成了“主-谓”结构。
⑤ 在口语中有哪些常见的英语语法的错误表达
在国外，老外们抄有时候会避免使用陈述句，因为陈述句的表达显得生硬、没礼貌，会给人命令的感觉。这时尽量使用疑问句，否定句或从句，以积极的、建议的、比较的、人性的语气代替消极的、命令的、直接的、武断的语气，举例：点餐时，想要一杯咖啡，中式英语：I want to have a coffee. 地道英语：Could I have a coffee,please?
⑥ 英语语法常见问题
楼主，您好1）一般是用于特指，如the house is fire（the在这里特指这间房子着火了） 另外the+adj可表名词，如：the old这位老人2）若开头是元音字母AEIOU，就用an。如：an apple3)感叹句一般是用来表示说话时的喜悦、惊讶等情感。英语感叹句常用"what"和"how"引导，"what"和"how"与所修饰的词置于句首，其它部分用陈述句语序。
一、 由"what"引导的感叹句："what"意为"多么"用作定语，修饰名词（被强调部分），名词前可有其它定语成份（即：形容词或冠词）。单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。这类句子的结构形式是：
what+(a/an)+形容词+名词+主语+谓语+其它成份。
如：
① What a clever girl she is!
多么聪明的姑娘呀！
② What an interesting story it is!
多么有趣的故事呀！
③ What good children they are!
他们是多么好的孩子呀！
④ What beautiful flowers they are!
多么漂亮的花呀！
⑤ What delicious food it is!
多么有味的食物呀！
⑥ What heavy snow it is!
多么大的雪呀！
二、由"how"引导的感叹句："how"意为"多么"，用作状语，修饰形容词或副词（被强调部分）。如果修饰形容词，则句中的谓语动词用系动词；如果how修饰副词，则句中的谓语动词用行为动词，这类句子的结构形式是：
How+形容词（或副词）+主语+谓语+其它成份
如：① How cold it is today!
今天多么冷呀！
② How nice the pictures are!
多么漂亮的图画呀！
③ How happy they look!
他们显得多么高兴呀！
④ How well she sings!
她唱得多好呀！
⑤ How hard they are working now!
他们干得多么起劲呀！
三、在表示同一意义时，英语感叹既可用"what"引导，也可用"how"引导。如：
① What a hot day it is!
How hot the day is !
多么热的天气呀！
② What tall buildings they are!
How tall the buildings are!
多么高的楼房呀！
③ What bad weather it is!
How bad the weather is!
多么糟糕的天气呀！
④ What bright sunshine it is!
How bright the sunshine is!
多么明亮的阳光呀！
四、感叹句在表示激动强烈的感情时，口语中常常采用省略句，其后面的主语和谓语往往略去不讲。
如：① What a fine day!
多么晴朗的天呀！
② What an honest boy!
多么诚实的孩子呀！
③ What red apples!
多么红的苹果呀！
④ How cool!
好凉快呀！
⑤ How wonderful!
精彩极了！ 谢谢采纳！
⑦ 英语语法错误导致句意不同的例句
1. proved是起修饰作用的.整句话的原句是what he said which is proved to be true。proved是来修饰what he saidwhich is 可以省略.
2.light可作名词, 加上ed原本light即为lighted则是形容词,故加ed,而fell是fall的过去式(你可能记错了)
3.remaind是起修饰作用,原句应为much things which are remaind to be down.much remaind to be down则是其缩略式,remaind是来修饰much things的
⑧ 在学习英语语法经常遇到的问题。
怎样才能学好语法？读语法书有用吗？
其实，语法是从阅读学来的。
语法书当然有用，但它和字典一样，只是从旁辅助的工具。只看语法书却从不阅读，一定会走火入魔，其下场与死背生词相同。
我们学生的作文甚至论文有一个通病，那就是用字太深，但却很少用得对，于是整篇文章充斥着无数用生僻词汇串成的怪异句式。甚至一篇洋洋洒洒数万字的论文，往往只有数十句通顺的话，这便是学习时只重背诵生词，忽视语法的产物了。
其实，学习语法与学习生词相似，都要in context地学。死记硬背单词没有用处，因为你不懂单词的用法，也不清楚其应用的场合以及语气。同样地，像背诵公式般死记什么名词关系从句，什么分词修饰语，即便词序和结构都懂了，写作时真的用得着吗？用得对吗？例如许多人写出的倒装句，十有八九会出错。并非结构出错，而是运用不当。
既然语法规则不能死记硬背，那么语法该怎么学？
从阅读中领悟语法，再以语法书巩固领悟而来的知识。
举个简单的例子。冠词the看似简单，其实用法深奥多变。一本详尽的语法书往往会记录数十条运用the的规则，以及无数的例外情况，而且例外中仍有例外。比如：“根据冠词法规第五条第三小节，这里应用the而非a，但由于前面出现了某字，符合了例外情况三，所以这里用the...”。看看吧，这么多规则以及例外，如果死记的话，记得住这么多吗？即便记下了，写作的时候也未必用得出。
学好语法，语感比规则重要。
养成阅读英文的习惯。仍以the为例。每次读书时总会遇到the字数十次，而每次都会见到不同的情况，不同的句式。读的多了，加上多留意词语之间的关系，便自然能领悟出the字微妙的用法，写作时也能够少犯错。
阅读时遇到困惑，再去翻阅语法书。这时，语法书上的繁杂规则就正好派上用场了。因为你知道自己要找什么，也知道这些语法规则怎样应用于实际的句子。
以上即为语法的最佳学习方法，望大家学习借鉴，少走弯路。
⑨ 英语语法有哪些常见错误
单数和复数的错误，人称的变化，动词时态，形容词和副词的使用。
⑩ 英语作文含有十个语法点
初一英语语法虽然是从简单的一些日常用语出发的，但语法中常会有一些知识点看起来很细小，容易被忽视，但这些知识点掌握不熟练，往往会造成一些语法应用上的错误。因此在学习初一英语语法时，要认真、细心，不要觉得一些地方不重要而得过且过。
下面从几个方面，总结出了初一英语语法，如果要复习英语句法的同学，可以参考一下，
一、初一英语语法--词法1、名词A)、名词的数我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：一)在后面加s。如：fathers,books,Americans,Germans,apples,bananas二)x,sh,ch,s,tch后加es。如：boxes,glasses,dresses,watches,wishes,faxes三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es如：baby-babies,family-families,ty-ties,comedy-comedies,documentary-documentaries,story-stories 2)以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days,boy-boys,toy-toys,key-keys,ways四)以o结尾加s(外来词)。如：radios,photos,但如是辅音加o的加es：如：tomatoes西红柿,potatoes马铃薯五)以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives,wife-wives,half-halves,shelf-shelves,leaf-leaves,yourself-yourselves六)单复数相同(不变的)有：fish,sheep,deer鹿子,Chinese,Japanese七)一般只有复数，没有单数的有：people,pants,shorts,shoes,glasses,gloves,clothes,socks八)单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察,class班，同学,family家，家庭成员九)合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：action movie-action movies,pen pal-pen pals；但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：man doctor-men doctors,woman teacher-women teachers十)有的单复数意思不同。如：fish鱼fishes鱼的种类,paper纸papers报纸，卷子，论文,work工作works作品，工厂,glass玻璃glasses玻璃杯，眼镜,orange桔子水oranges橙子,light光线lights灯,people人peoples民族,time时间times时代,次数,chicken鸡肉chickens小鸡十一)单个字母的复数可以有两种形式直接加s或's。如：Is(I's),Ks(K's)。但如是缩略词则只加s。如：IDs,VCDs,SARs十二)特殊形式的有：child-children,man-men,woman-women,foot-feet,mouse-mice,policeman-policemen,Englishman-Englishmen B)名词的格当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下：一)单数在后面加's。如：brother's,Mike's,teacher's二)复数以s结尾的直接在s后加'，如果不是以s结尾的与单数一样处理。如：Teachers'Day教师节,classmates'；Children's Day六一节,Women's Day三八节三)由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个's，但分别拥有时却分别按单数形式处理。如：Mike and Ben's room迈克和本的房间(共住一间)，Mike's and Ben's rooms迈克和本的房间(各自的房间)2、代词项目人称代词物主代词指示代词反身代词人称主格宾格形容词名词性第一人称单数I me my mine myself复数we us our ours ourselves第二人称单数you you your yours yourself复数you you your yours yourselves第三人称单数she her her hers herself he him his his himself it it its its this that itself复数they them their theirs these those themselves