『壹』 高中英语，语法填空，
noticeable 英[ˈnəʊtɪsəbl] 美[ˈnoʊtɪsəbl]
adj. 显而易见袭的，明显的; 引人注目的，令人瞩目的; 显著的，重要的; 可以察觉的
『贰』 高中英语语法填空（要答案附有解释的）
enjoy一般现在时
newspapers复数
vegetables根据上文
bigger
bits
with（用）
begin
difficulty(难度，前面有much，不用复数形式)
what（引导主语从句）
comes（if从句，专主将从现属）
供参考
『叁』 高中英语 语法填空
填made。
语法解释，过去分词作后置定语修饰前面的knot。
这里不可以填is made，因为前专面的a simple but charming knot，是同位语，属是短语，不是句子，整个是一个主系表结构。
Chinese knot 主语，is 谓语，an ancient folk art form是表语，in China是地点状语。
『肆』 高中英语 语法填空
16. listened. 时态一致
17. who 因为the Dean of Personal Motivation 指人
18. if. 根据上下文可知， 是条件状语从句
19. in 五年或不到五年后，in five years or less
20. was impressed. 指Jim 对此印象回深刻，即深深地记住了他答的话。
21. Although. 根据上下文可知，逻辑上存在转折关系，即虽然从未做过演讲，但总想帮助了很多人在鞭策自己这方面得到发展。
22. development
23 in
24 the
25 and
『伍』 高中英语语法填空
为您解答
这道题很有名，而且是很有名的争议题。
用who指代时，如果动物拟人化或同版化了，是可以用的。一权般的解释是:"把动物（尤其具有情感联系的动物）与人（尤其是自己）共同作为平等的选项时，已经淡化了动物和我们自己的差异，或者说动物已被人同化。所以只要选项中有人称代词，仍倾向于用who"。
『陆』 高中英语语法填空，写出答案和解释
61） be observed 解释：but the effect still needs to be observed. "但是仍然需要观察效果。"注意这里的“效果（effect)”是“被观察(observed)”，所以observe需用被动形式。
62) to 解释：in addition to 固定搭配，意思是“除此之外”。
63）attempts 解释：make an attempt of sth. 作出……方面的尝试，因为句子中出现了have been made，所以用attempt的复数形式。
64）organized 解释：the emergency scientific research project organized by the Bureau has made graal progress. 国家中医药管理局组织开展的紧急科研项目已逐步取得了进步。注意这里的“项目"(project)是“被组织（organized）”,所以用organize的被动形式。
65） combining 解释：by+动词ing形式，固定用法。
66）the 解释：定冠词+朝代名，固定用法。
67）to treat 解释：use sth. to do sth. 固定搭配。
68）whose 解释：这里的whose引导非限制定语从句。
69）critically 解释：critically 有“严重地”的意思，副词修饰形容词sick。
70） However 解释：根据上下文语境，however表示转折，前面提到这个处方的好处，但最后一句话说不推荐将它用作防疫处方。
『柒』 高中英语语法填空题
at +时间表示时间点，前面要用瞬时性动词；
remain是延续性动词，要跟时间段；
until意为“直到”，当然是时间段，且意思符合
『捌』 《高中英语语法填空专项训练》（上海交通大学出版社）如图第100题的答案应该是
应填Whoever，引导主语从句，做从句中的主语，相当于anyong who...