医学英语的语法特点

A. 西安医学院有哪些专业

西安医学院是陕西省人民政府举办的一所全日制普通本科院校，创建于1951年，其前身是陕西省卫生学校。1959年省政府设陕西省卫生干部学院建制。1994年国家教委批准成立陕西医学高等专科学校。2006年2月经教育部批准，升格为本科院校，更名为西安医学院。

临床医学】学制：五年培养目标：为基层医疗卫生系统培养具有职业道德、创新精神和实践能力的应用型高级医学人才。在知识、能力和素质方面初步达到临床医生的基本要求，为毕业后从事疾病诊治和预防、全科医疗服务及相关工作奠定基础。主干学科：基础医学、临床医学、全科医学。主要课程：系统解剖学、局部解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、医学分子生物学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、机能实验学、临床技能学、诊断学、外科学总论、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、传染病学、精神病学、流行病学、全科医学概论、社区医学概论、健康教育学等。授予学位：符合学位授予条件者，授予医学学士学位。毕业去向：在医疗单位、科研机构、医学院校从事医疗、科研和教学工作、在基层综合医院和专科医院等卫生机构从事临床工作。【临床医学（儿科方向）】
学制:五年
培养目标:培养适应我国社会主义经济建设和医疗卫生事业发展需要的德、智、体、美全面发展，以儿科专业为特长的临床医师。要求学生系统掌握医学专业的基本理论、基本知识、基本技能；掌握儿童常见病、多发病的诊断和治疗，初步掌握常见急难、重症的处理原则；能从事儿童保健工作；熟练掌握一门外语，能够阅读本专业的外文书刊，获得科学研究的初步训练；具有一定的自学能力、独立工作能力、分析解决问题能力。
主要课程：以基础医学和临床医学为主干学科。开设有人体解剖学、生理学、病理学、药理学、内科学、外科学、妇产科学、小儿内科学、小儿外科学、儿童保健与行为发育、小儿传染病学等必修课。
学位授予：符合学位授予条件者，授予医学学士学位。
毕业生就业方向：各级医疗卫生部门及高等医学院校从事儿童医疗、教学、科学研究等工作。【临床医学（全科医学方向）】学制:五年培养目标: 培养从事社区卫生服务工作的应用型高级专门人才。培养要求：要求学生掌握基础医学、临床医学、全科医学、预防医学和康复医学的基本知识和技能；系统掌握社区常见病、多发病的预防、诊断和治疗；具备对急重症的初步处理能力；熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；具有独立获取知识、分析解决问题的能力；掌握一门外语，能较顺利地阅读本专业外文书刊；具有全科医学思维，具备开展融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育为一体的社区卫生服务工作的初步能力；具备开展临床科研的初步能力。主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理解剖学、病理生理学、微生物与免疫学、预防医学、诊断学、外科学、内科学、妇产科学、儿科学、中医学、全科医学概论、社区医学概论、康复医学等。学位授予：符合学位授予条件者，授予医学学士学位。毕业生主要去向：在基层医疗单位或社区从事临床医疗、健康教育、保健和预防工作，也可在医学院校、科研机构从事教学和科研工作，或继续攻读研究生。药学院【药学】学制：四年培养目标：培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能够从事药物分析、药物制剂生产技术与管理、医药营销、药物研究与开发,参与治疗药物监测、新药临床评价和临床药学研究等方面的高素质药学技术人才。培养要求：掌握药剂学、药理学、药物化学和药物分析等学科的基本理论、基本知识和基本技能；掌握主要药物制备、质量控制、药效学和药物安全性评价等基本方法和技术，具备药物制剂生产设计与管理的基本能力、选择药物分析方法的能力、进行新药药理实验与评价的能力；熟悉药事管理的法规、政策和药品营销的基本知识；了解现代药学发展动态，具备获取信息、应用信息的能力以及一定的科研能力。主要课程：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、人体解剖生理学、生物化学与分子生物学、药理学、药物化学、药用植物与生药学、天然药物化学、药物分析、药剂学、生物药剂学与药物代谢动力学、药事管理学等。学位授予：符合学位授予条件者，授予理学学士学位。就业去向：制药企业、大中型医院和医药流通等企事业单位以及药品检验、药政管理等部门的技术和管理岗位。【市场营销】学制：四年培养目标：培养具有扎实的经济管理学科基础理论、医药学基本知识及市场营销基本理论与实践技能，能够从事医药工商企业市场营销及营销管理工作的复合型高素质人才。培养要求：掌握管理学、市场营销、医药企业管理等方面的基本理论和基本知识；掌握现代企业经营管理和医药市场营销的基本方法和技能；熟悉药学、医学基础知识；了解药事管理法规、政策，能够胜任现代医药企业的市场营销、营销管理等工作。主要课程：管理学基础、医药市场营销、市场调查与预测、医药推销原理与技巧、医用化学、人体解剖生理学、临床医学概论、药理学、药剂学、统计学、微观经济学、宏观经济学、公共关系学、财务管理、人力资源管理、物流与供应链管理、电子商务、医药国际贸易。学位授予：符合学位授予条件者，授予管理学学士学位。就业去向：在制药企业、医药公司和医药流通企业等相关企业的销售及营销管理岗位工作。【中药学】学制：四年培养目标：培养具备中药学基础理论、基本知识、基本技能以及与其相关的中医学、药学等方面的知识和能力；能够在中药生产、检验、流通、使用和开发领域从事制剂生产、中药鉴定、中药材规范化种植与加工、药品经营管理与销售及临床用药指导等方面工作的高级中药技术人才。培养要求：掌握中医药的基本理论；掌握中药化学成分的提取、分离和检测的基本原理和技术，掌握中药质量鉴定分析的基本理论与技术；掌握中药药理学与毒理学的基本理论与实验技能；具备中药炮制加工、中药成分提取与分离、中药质量鉴定分析、中药炮制加工、中药制剂的制备与分析方法和中药成分的筛选与评价的基本能力。熟悉临床用药的基本知识；熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识。主要课程：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、中医基础理论、中药学、方剂学、药用植物学、中药鉴定学、中药化学、药理学、中药药理学、中药炮制学、中药药剂学、中药制剂分析、药事管理学等。学位授予：符合学位授予条件者，授予理学学士学位。就业去向：各级医院、中药药检及药政部门、医药类院校、中药研究与开发单位、中药制药企业、中药种植及炮制企业、中医药流通机构等相关单位的技术与管理岗位工作。护理学院【护理学】学制：四年培养目标：认真贯彻党的教育方针，培养具有护理学的基本理论知识和技能，具有较扎实的基础知识和较强实践能力，具有人文社会科学、医学科学和预防保健的基本知识，具有良好的职业道德和为护理事业献身的精神，能以高度的同情心和责任感全心全意为广大人民群众健康服务，能在各级医疗单位从事临床护理、预防保健、社区护理、护理管理等工作的高素质、应用型护理学高级人才。主要课程：系统解剖学、生理学、生物化学、医学微生物与寄生虫学、医学免疫学、病理学、病理生理学、护理药理学、护理伦理学、护理心理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神病护理学、眼耳鼻喉口腔科护理学、护理统计与研究、社区护理学、护理管理学等。学位授予：符合学位授予条件者，授予理学学士学位。就业去向：在各级综合性医院、专科医院、社区服务站、医疗保健机构等单位和部门从事临床护理、护理管理工作，或在大专院校从事护理教学、科研工作。◆ 本专业为陕西省特色专业。口腔医学系【口腔医学】学制：五年培养目标：培养德、智、体等方面全面发展，具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治和预防工作的口腔医学应用型专门人才。培养要求：通过学习基础医学、临床医学、口腔医学的基本理论知识，接受无菌操作、龋洞充填术或开髓术、根管治疗、洁治术、传导麻醉、牙拔除术、牙列印模制取和牙体预备等基本操作技能训练，使学生获得以下方面的知识和能力：1. 具有较广泛的人文、社会科学知识，较宽厚的自然科学基础；2. 掌握必需的基础医学、临床医学的基本理论、基本知识和基本技能；3. 熟悉内、外、妇、儿等临床常见病的病因、发病机制、病理变化及临床表现；4．掌握口腔医学的基本理论、临床操作技能，具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理口腔医学领域内的常见病、多发病。5．掌握计算机的基本理论和操作技能；6. 熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力。主要课程：系统解剖学、组织学与胚胎学、生物化学与分子生物学、病理学、病理生理学、诊断学、内科学、外科学、口腔局部解剖学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、儿童口腔医学、口腔预防医学、口腔材料学、口腔颌面影像诊断学等。学位授予：符合学位授予条件者，授予医学学士学位。就业去向：在各级口腔专科医院、综合医院的口腔科、口腔保健机构，从事口腔临床医疗、口腔预防保健及口腔卫生教育等工作；在医学院校从事教学工作或继续攻读本专业及相关专业的硕士研究生。医学技术系【医学影像技术】学制：四年培养目标：本专业培养适合我国西部地区医疗和社会发展需求的，具有基础医学、临床医学和现代医学影像技术的基本理论知识及能力，掌握各种现代医学影像设备（MRI、CT、DSA、DR、CR）的操作和应用及各种图像后处理技术，能够在各级医疗卫生单位、医学院校和影像仪器设备公司等从事影像技术相关工作的高级技术人才。培养要求：通过学习基础医学、临床医学、医学影像技术的基本理论知识，接受常规放射学、X线计算机体层成像（CT）、核磁共振、超声影像学、核医学、肿瘤放射治疗等操作技能的基本训练，使学生获得以下方面的知识和能力：l、掌握基础医学、临床医学、医学影像技术的基本理论、基本知识；2、掌握医学影像学各项技术操作（包括常规放射学、CT、核磁共振、超声影像学、核医学、介入放射学）；3、掌握计算机的基本理论、操作技能和医学图像处理；4、掌握医学影像设备的工作原理及构造，了解初步排除故障与维护保养方法；5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，能较顺利地阅读本专业的中外文书刊,具有一定的科学研究能力。主要课程：高等数学、计算机基础、人体解剖学、断层解剖学、病理学、临床医学概论、影像物理学、医学影像电子学、医学影像成像原理、医学影像设备学、医学影像检查技术学、医学影像诊断学、介入放射学、超声影像学、核医学、肿瘤放射治疗学位授予：符合学位授予条件者，授予理学学士学位。就业去向：在各级医院及基层卫生单位从事普通放射、CT、磁共振、超声等影像技术工作。在各级医院从事介入放射和放射治疗技术工作，高等医学院校和影像仪器设备公司从事医学影像检查技术学的教学培训和设备研发工作。【医学检验技术】学制：四年培养目标：培养具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和技能，能在各级医院、血站和疾控中心等部门从事检验及医学实验室工作的高级医学技术人才。培养要求：通过学习基础医学、临床医学、医学检验方面的基本理论知识，接受医学检验操作技能的系统训练，毕业生应具有从事临床医学检验及卫生检验的基本能力，同时获得以下方面的知识和能力：1.掌握基础医学和临床医学的基本理论知识；2.掌握医用化学、分子生物学、免疫学、病原诊断学、血细胞形态学的基本理论和技术；3.掌握常用检验仪器的基本构件和性能，具有设备的维修保养能力；4.具有数理统计和计算机应用的基本能力；5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，能较顺利地阅读本专业的中外文书刊,具有一定的科学研究能力。主要课程：生物化学、病理学、分析化学、大学计算机基础及应用、临床医学概论、临床检验基础、临床免疫学检验、临床生物化学检验、临床微生物学检验、临床血液学检验、临床输血学检验、临床寄生虫学检验、临床分子生物学检验、临床检验仪器学、临床实验室管理学。学位授予：符合学位授予条件者，授予理学学士学位。就业去向：在各级医院、血站、防疫部门和独立实验室从事医学检验及医学类实验工作。各级科研机构、高等医药院校及各类生物技术公司或有关企业单位从事体外诊断产品研发、生产管理及经营管理等工作。◆ 医学检验技术专业为陕西省本科特色专业。【眼视光学】学制：四年培养目标：培养具有基础医学、临床医学和现代眼视光学的基本理论知识和技能，能在医院眼科、眼保健机构、眼镜及视光相关产品企业从事视觉保健和矫治工作的应用型高级医学技术人才。培养要求：通过学习基础医学、临床医学、眼视光学的基本理论知识，接受眼病筛查、屈光检查、视功能的检测、斜弱视的矫治和训练、验光配镜等操作技能的基本训练，使学生获得以下方面的知识和能力：1、掌握眼科学和视光学的基本理论与临床技能；2、掌握用现代光学技术解决视觉障碍的基本技能；3、掌握视光学仪器和视光学保健产品的发展趋势，并且能够在临床中推广使用；4、掌握计算机的基本理论和操作技能；5、具有较广泛的社会科学知识，较深厚的自然科学基础；6、具有团队合作精神、口头及书面交流能力，良好的科学精神和职业道德。7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，能较顺利地阅读本专业的中外文书刊,具有一定的科学研究能力。主要课程： 人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、生理学、病理学、药理学、临床医学概论、计算机基础、眼视光应用光学、眼视光学理论和方法、验光学、眼镜学、接触镜学、眼病学、双眼视觉学等。学位授予：符合学位授予条件者，授予理学学士学位。就业去向：各级医院眼科、眼科专科医院、保健机构从事眼睛和视觉的保健工作，在眼镜及视光相关产品企业从事产品研发、生产管理及经营管理等工作。公共卫生系【预防医学】学制：五年培养目标：培养德、智、体等方面全面发展，具备医学基础理论、临床医学知识，掌握预防医学基本理论和公共卫生实践技能，能够在公共卫生服务机构从事预防医学工作的医学高级专门人才。培养要求：本专业学生主要学习基础医学、临床医学、预防医学的基本理论知识，接受系统的卫生检测技术、疾病控制技能训练，具有卫生防疫、控制传染病与职业病、改进人群环境卫生条件、实施食品卫生监督等工作的基本能力，掌握文献检索、资料查询、计算机应用及统计分析的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。熟悉国家卫生工作方针、政策和法规，掌握一门外语，可阅读本专业的外文书刊。主要课程：生物化学、生理学、医学微生物学、人体寄生虫学、医学免疫学、病理学、诊断学、内科学、传染病学、卫生化学、流行病学、劳动卫生学、营养与食品卫生学、环境卫生学、卫生统计学、儿童少年卫生学等。学位授予：符合学位授予条件者，授予医学学士学位。就业去向：到省、市、县各级疾病预防控制中心和卫生监督所，以及检验检疫局、政府各级卫生监督管理部门、社区卫生机构、健康教育及管理机构、综合医院预防保健等部门，从事卫生防疫、传染病控制与职业病防治、改进人群环境卫生条件、实施食品卫生监督与人群合理营养的指导工作。【临床医学（精神病及精神卫生方向）】学制：五年培养目标：为基层、各地区医院、精神卫生中心等卫生系统培养具有良好职业道德、创新精神和实践能力的应用型高级医学人才。在知识、能力和素质方面初步达到临床医生的基本要求，为毕业后从事疾病诊治和预防、医学教育、科学研究的实践和精神卫生工作方面拥有特长的专科医师的教育与实践奠定基础。 培养要求：本专业学生主要学习基础医学、临床医学、精神病与精神卫生学的基本理论知识，能运用所学理论知识在医疗实践中防治由社会、心理以及生物学等因素引起的有关精神疾病及心理、行为障碍；掌握现代化建设条件下心理、精神疾病的防治原则及处理方法，掌握文献检索、资料查询、计算机应用及统计分析的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。熟悉国家卫生工作方针、政策和法规，掌握一门外语，可阅读本专业的外文书刊。主要课程：系统解剖学、局部解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、医学微生物学、人体寄生虫学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、机能实验学、诊断学、内科学、外科学、精神病学基础、临床精神病学、司法精神病学、儿童少年精神病学、临床心理学、神经病学、妇产科学、儿科学、传染病学、医学统计学、流行病学、卫生学等。学位授予：符合学位授予条件者，授予医学学士学位。毕业生主要去向：到各基层地区、综合医院、精神病医院、心理咨询、社区卫生服务机构从事临床医学、精神病及神经病防治、心理保健及心理咨询工作，或在医学院校、科研单位从事教学与科研工作。【食品科学与工程】学制：四年培养目标：本专业本着适应现代化建设和社会进步需要，培养德、智、体等方面全面发展, 具有化学、生物学、食品工程和食品技术知识，掌握本学科的实践技能、检测技术、产品研发和资源综合利用能力，能在食品相关领域内，特别是地方传统食品、功能保健食品和绿色有机食品领域从事食品生产技术管理、产品开发、工程设计及食品安全检测、监督管理等方面工作的复合应用型高级工程技术人才。培养要求：本专业方向的学生主要学习与食品加工生产有关的化学、生物学、机械设计基础、电工电子学、食品工程原理等基本知识和基础理论，掌握食品机械与设备、食品质量与安全控制(检测)、食品工艺学、发酵食品工艺学、保健食品研发原理及应用、食品工厂设计等专业理论知识与技能，形成自己的专业特长，以适应社会对食品行业人才的需求。本专业通过教学实习、生产实习和科研训练等实践环节，加强学生动手能力以及分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新能力以及自主学习能力。主要课程：食品微生物学、食品化学、食品分析与检验、食品工程原理、食品机械与设备、食品工艺学、食品生物技术、发酵食品工艺学、保健食品研发原理及应用、野生植物资源开发与利用、中草药生物技术等课程。学位授予：符合学位授予条件者，授予工学学士学位。毕业生主要去向：学生毕业后能在食品生产企业从事医用食品、粮油食品、地方传统食品、功能保健食品和绿色有机食品的生产工艺设计、技术研究与新产品开发、质量检测与安全性评价、新产品推广与经营管理等工作；在食品药品监督、质量监督、进出口商检与卫生防疫等部门从事质量监督管理与分析检测工作等。卫生管理系【公共事业管理】学制：四年培养目标： 培养适应我国公共卫生事业发展需要，德、智、体、美全面发展，具备医学、管理学、信息技术和法学的基本理论与技能，能够在基层卫生行政机构、医疗机构、预防保健机构等各类卫生事业单位从事行政管理、信息管理、法律服务等相关工作的高素质、应用型人才 。主要课程： 基础医学概论、临床医学概论、预防医学（含流行病学）、管理学基础、卫生事业管理学、病案管理、医院管理学、人力资源管理与开发、公共关系学、卫生经济学、运筹学、管理文秘、卫生统计学、卫生法学、计算机程序设计、计算机网络与应用、数据库原理与应用、管理信息系统、卫生信息管理学、法学基础理论、宪法学、民法学、行政法与行政诉讼法学、经济法学、刑法学、刑事与民事诉讼法学、医疗纠纷与法律处理等。学位授予：符合学位授予条件者，授予管理学学士学位。就业去向：在基层卫生行政部门、医疗机构、预防保健机构、卫生监督所以及基层司法机关和法律服务机构等部门工作。英语系【英语】学制：四年培养目标：本专业旨在培养与我国现代化建设相适应，德、智、体、美全面发展的，具有从事医学英语教育、翻译等能力的实用性、复合型人才。主要课程：英语精读、英语语音、英语阅读、英语语法、英语听力、英语口语、英语写作、翻译理论与实践、英语视听说、公共演讲、英语口译、英美国家概况、法语、跨文化交际、语言学概论、词汇学、医学英语术语、医学英语阅读、医学英语翻译、医学英语写作、医学英语视听说、英国文学选读、美国文学选读、论文写作、基础医学概论、临床医学概论等。学位授予：对符合学位授予条件者，授予文学学士学位。就业去向：医药卫生企事业单位、医学院校、杂志社、英语培训机构等。

B. 考研英语一和二的区别

考研英语一和二的区别有：难度不同、题型不同。

1、英语一的难度要大于英语二的难度。一般来说，英语一是学硕考研的英语科目，英语二是专硕考研的英语科目。英一考察的超纲词汇会比英二多，文章中的长难句也更多一些。

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2、英一的翻译题型是在一片文章中抽出几句话进行英译汉，你很难联系上下文对词汇进行分析和判断，只能根据自身的知识积累进行翻译。另外，英一的翻译分值为10分。而英二的翻译题型是给你一篇文章，通篇翻译，前后逻辑性较强，有时候连蒙带猜也能对文章内容有大概了解，所以较为简单。而英二的翻译分值为15分。

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C. 医学生考研应该怎么准备英语

一、避免汉式英语
有的考生在阅读英语的过程完全是英译汉的过程，而不是英语思维阅读的过程。习惯的汉语的语言习惯，考生很少用英语的思维去阅读和写作，根深蒂固的“母语情节”使得英语不再是一种“工具”，而是一种“负担”。草草翻译之后再进行理解，就是画蛇添足，多此一举了。考生一定要建立英语思维，摆脱母语情节的窠臼，才能真正理解英语文章的真谛。
二、没有建构完整的语法体系
不管是什么语言的学习，语法始终是特别重要的一部分，语法是对一种语言哲学上的理论进行归纳，由于语法教学方法的枯燥，使考生对语法的学习根本提不起兴趣，如此一来，也就无法建立起正确、系统的语法知识体系。考生们面对纷繁复杂的语法，不知道重点该学什么、用什么，妄图用仅有的一点点语感做对题目。没有完整的语法体系，自然在英语答题过程中“心有余而力不足”。考生在复习备考阶段，一定要认真学习语法知识，只有掌握一定的语法知识，在阅读的时候才能更快的读懂，选择正确的答案。
三、没有足够的单词积累量
在考研英语中，单词始终是英语的基础，考生一定要重视单词的记忆，从开始复习到考试前一天，都要保证足够的单词记忆量。只有有足够的单词记忆量考生在考试的时候才可以读懂文章，理解文章意思，从而更好的做题。
四、没有充分利用历年真题
真题是考生复习考研英语最过硬、最具有研究意义的辅导书。每一套真题都是命题老师凝结的心血，是最接近考卷的东西，最具有现实指导意义。考生能在真题历年真题中总结备考重点和命题规律。结合真题学习，使得备考更加有的放矢，少走冤枉路。然而，没有深入透彻的研究，过分依赖“模拟卷”使得考生无法认清知识点与考点之间的关系，模拟卷毕竟不能与真题相抗衡。