高中英语重点语法及单词

❶ 高中英语语法分类总结与单词用法比较

高中那来么多东西，怎源么写的完?
疯掉了吧?!
你要求还那么高...我看你真是好吃懒做想不劳而获
这种东西上课认真记，老师会一个一个给你讲到，或者买本书看，世纪金榜什么的，好像要有11本，自己慢慢翻吧。
你这问题肯定不会有满意答案的。
你这问题就让人很讨厌了

❷ 高一英语 重点语法和词汇 总结

argue about争论......
be fond of 喜欢......
all the time 一直，始终
make fire 生火
develop a friendship建立友谊
care about 关心，担心
in order to 为了......
hunt for 搜寻；追寻；寻找
such as 例如
make friends交朋友
be regard as被当作.......
click …away 点击......发送
make a difference有所不同
drop sb. a line给某人写信
keep in mind记住
at the end of 在......的末尾
wake up醒来
wander off 漫步
most of the time 大部分时间
either…or… 或......或......
each other 互相
spend…(in)doing sth 花费时间做某事
be determined to do 决定做......
think about 看法
for example 举例子
work out 得出；解决
argue for 为......辩护
argue with 与......争论/争辩
argue against 争辩......
set up （具体）设置；安装/（抽象）建立
do some research 做研究
choose to do sth. 宁愿、偏要、决定做某事
catch one’s eye 引起某人的注意
care for 照顾
be intended for/to do 为......而准备、预定
reach a doctor 找到医生
must have done 一定是；想必是
get a training 得到训练
as well as ……也
second to 次于
get sb. into使某人进入/陷入
story after story 一个故事接着一个
day after day 一天又一天
deliver a baby 给……接生
make sure 确保
by the time 这时候
carry on 继续
be concerned about 对......关心
put…to death 处死
devote…to…把......专注于......
rather than 不是......而是......
mean doing 意味着
mean to do 打算做......
settle down 安顿下来
apply to 应用到......
be prepared to 已经做好准备去做......
prepare to do 准备要做......
Unit2
for the first time 第一次；首次(作状语)
all the way 一路；全程；一直
at all (与否定词连用)根本，丝毫
make oneself at home 别客气
native language 本族语
all around the world 世界各地
the majority of 大多数的
in total 总额；总数
mother tongue 母语
except for 除了有......之外
develop into 长成；发展成
have a good knowledge of...通晓，熟知......
on (over) the phone 在电话里；在打(接)电话
communicate with sb．by sth．通过某物与(某人)联络
know about 了解；知道
come about 发生；产生
the answer to the question 问题的答案
borrow...from.... 从......借(入)......
stay up 不睡；熬夜
end up with... 以......告终
more or less 或多或少
have sorne difficulty in doing sth. 干某事有困难
bring in 引来；引起；吸收
make sure 深信；弄清楚；设法做到
a great many 许多；大量
if so 如果有......
if not 如果没有......
know about 了解
call him a farmer 称呼他为农民
in many ways 在许多方面
struggle for 为......斗争
the past five decades 过去的五十年
be born in poverty 出生贫困
graate from 毕业于......
since then 从那以后
thanks to 由于
rid…of…使......摆脱......
be satisfied with 对......满足
lead a … life 过着......生活
care about 在意......
used to 过去常常
be used to 被用来做；习惯于
get used to 习惯于
prefer to do sth. 更喜欢做某事
wish for 欲得到、愿得到
no matter 无论
in need of 需要
refer to 谈及；提到
be rich in 富含
insist on doing 坚持做......
ready to do sth 准备好要做没某事
be against 反对
pay attention to 注意；留心
that is to say 换句说
be certain/sure to do 确信会做某事
persuade sb to do sth 说服某人干某事-结果成功
advise sb to do sth 劝说某人干某事-结果失败
Unit3

instead of 而不是；代替
get close (to)... 接近......
get away from 逃离
go for a hike 去远足，郊游
watch out (for) 注意；当心
protect...from ...保护.......使不受.......
in a few days’ time 几天之后；离......还有好几天
as with 至于；就......方面来说
go off 走开；离去
see...off 为某人送行
on the other hand 另一方面
as well as 也；还；而且
used to do 过去常常做......
at least 最少；至少
find out 查明；弄清楚
arrive at／in...到达......
pick up 拿起；拾起；(偶然)得到；听到；(非正规地)学到(会)；(开车)接人
think about 考虑
make notes 做笔记
in space 在宇宙中
have a picnic 野餐
bump into 撞上(=knock into)；碰见
be content with 对......满足
worse off 境况差
astonish sb. with sth. 用某事物使某人震惊
be famous for 由于......而著名
in poverty 贫困
be well known 闻名
be set in 以......为背景
in search of 寻找
pick up 捡起
be caught in 被困在......
pick out （用个人喜好或希望进行）挑选
cut off切下
star in 表演
turn into 变为
ask for 要求......
no more than不超过
come across 走过来；偶然碰到
break down 把......分解/弄碎；损坏
fall over 摔翻
fall down 倒塌
do well in ……（方面）做得好
make a cup of tea 泡茶
bring out 取出；阐明
bring in 引入
a sense of ……观念
Unit4
take place 发生
look into 调查
be caught in 遇（雨）；陷入（圈套）
be on hire 失火
work as从事
sweep away 扫除
hold onto紧紧抓住；保持住；不放弃
be upon 逼近；临近
pull...up 把......往上拽
get on one’feet 站立起来
fight for one’s life 为生存而斗争
move up 上涨
fall down 跌倒；失败
tree after tree 一棵树接一棵树
cut down 减少；减价
up and down 上上下下；来来回回
work out 计算；想出；制定
refer to 查阅；提出；指的是
hand in 上交
spend time (in) doing sth. 花费时间做某事
go through 浏览；翻阅；通过
on holiday 在度假
take photos of 照相
be afraid of 害怕（担心会出现某种情况）
with a look of fright 面带恐惧的表情
be interested in 对......感兴趣
look around四周张望
send sb. to do 派遣某人......
even if 尽管
meet with(=come into)偶然碰到
may have done 某事可能已经做了（或发生）
reach out…for… 伸出.......去.......
not all 不是所有
spoken language 口语
close to 靠近
be likely to 有可能.......
introce sth. to sb. 向某人介绍.......
not…nor…既不......也不......
shake hands with(=shake one’s hand)与某人握手
all kinds of 多种多样的......
be similar to 与......相似
at ease 安逸
up and down 上下
protect sb from V-ing/sth 从......保护某人
with your hands a little open 手微微张开
be willing to愿意去做......
look sb. in the eye 正视/直视某人
take action 采取行动
watch out 小心
Unit5
silver screen 银幕
primary school 小学
make comments (on) 发表评论（意见）
give one’s opinion 发表意见，看法
play roles in......在......中扮演角色
in the beginning 起初
get married 结婚
make money 赚钱；发财致富
take off 脱掉(衣服)；飞机(起飞)：成功；
go wrong 走错路；不对头；出毛病
do research 研究
be bad for 对......有害
in all 总共；总之
stay away (for...) 不在家
lock sb．up 将某人锁于某处，将某人监禁起来
take one’s place 代替，就座
a 13-year-old girl 一个十三岁的女孩
run after 追赶；追捕
run away 不辞而别；失去控制
owe sth．to sb． 把......归功于某人
can't afford to do 没有能力做......
on the air 正在播出的
can't help doing 情不自禁做某事
get off... 下车(飞机，马)
call for (sb．) 提倡；号召；需要
think highly of 对......高度评价
provide sb. with…提供.......
a bit 一会儿；一点儿
such as如.......
a variety of 各种各样的......
charge…for…向......收费
be based on 以......为基础
not just 不仅仅
along with 连同......；伴随......
come to life 活跃起来
have sth done 使得......；让......被做
be named after 以.......命名
be different from 与......不同
get close to 靠近
learn about（=learn of）学习；得知；听到
take an active part in 积极参与
face to face 面对面
try out 试验
large amounts of/a large amount of 大量（不可数）
point out 指出
at least 至少
Unit6

make use of 利用
introce sb. To sb 把某人介绍给某人.
apologize to sb. For 因......向某人道歉
write down 写下，记下
pay a visit to some place 参观某地
keep silent 保持沉默
for a moment 一段特定的时间，片刻
leave out 省去，遗漏；不考虑
ask for sth. 要求得到某物
be busy with sth. 忙于某事
at table 在吃饭
drink to one’s health 为某人的健康干杯
do well in 在......方面干的不错
invite sb. To do sth. 邀请某人去干某事
a thank-you letter 一封感谢信
thank sb. For 因......而感谢某人
laugh at 嘲笑
stare at 盯着看
make jokes about sb. 开某人玩笑
keep sth. In mind 记住......

❸ 求高一应该掌握的英语语法和词汇及短语

1 一般现在时 用动词原形
2 一般过去时 用动词过去时
3 现在进行时 be + ving
4 过去进行时 was/were + ving
5 一般将来时 will + 动词原形 或 be going to +动词原形
6 过去将来时 would + 动词原形 或 was/were going to +动词原形
7 现在完成时 have/has + v过去分词
8 过去完成时 had + v过去分词
9 现在完成进行时 have/has been + ving
10 过去完成进行时 had been + ving
11 一般将来进行时 will be + ving
12 过去将来进行时 would be + ving
13 将来完成时 will have + v过去分词
14 过去将来完成时 would have + v过去分词
15 将来完成进行时 will have been + ving
16 过去将来完成进行时 would have been + ving
1．I do it every day.

（我每天做这样的事。）

2．I did it yesterday.

（昨天我做了这件事。）

3．I shall/will do it tomorrow.

（明天我要做这件事。）

4．I am doing it now.

（现在我正在做这件事。）

5．I was doing it at that time.

（当时我正在做这件事。）

6．I shall/will be doing it at 9：00 tomorrow morning.

（明天早晨九时我会正在做这件事。）

7．I have done it already.

（我已把这件事做好了。）

8．I have done it before I went home yesterday.

（昨天我在回家之前就把那件工作做完了。）

9．I shall/will have done it before you come back tomorrow.

（明天在我回来之前我会把这件工作做好。）

10．I have been doing it for two days.

（这件工作我已做了两天了。——说话时工作尚未做完，所以还得继续做。）

11．I had been doing the work for two hours when the teacher came.

（老师来时那件工作我已做了两小时了。——当时工作尚未完成，所以老师来了我还继续在做。）

12．I shall/will have been doing it for an hour when you come to see me at 9：00 tomorrow morning.

（明天早上九时你来看我时，我会在做那件工作做了一小时。——当然尚未能做完，还得继续做下去。）

❹ 高中英语单词和语法哪个更重要

其实外国人之间聊天不太讲究语法的，就像中国人之间聊天很少在意的，比如专说中国人吃饭啊，走属，按语法走吃饭啊，所以中国教育因为要应付考试所以需要学语法，考试过程中可以根据语法来判断选项，当然单词是构成语言的部件没有部件怎么组成句子？、明白？？说了这么多不容易的！望采纳！！谢谢！！

❺ 高中英语语法包括什么

一、关系代词引导的定语从句

1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略）

who 指人在从句中作主语，宾语或表语

whom 指人在从句中作宾语

whose 指人或物在从句中作定语

as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或 of which+the+名词

2、as 的用法

（1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as

注意：the same…as 表示同一类，不同一个

the same…that 表示同一个

（2）as与which的区别

a、位置不同

as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。

b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。

Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。

注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,

as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。

c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。

二、只用that不用which的情况

1、.先行词为 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时

2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时.

3、 当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。

4、 当先行词是序数词或被序数词修饰时。

5、当先行词是数词时.

6、 当先行词既指人又指物时。

7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用 that。

8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。

9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。

10、先行词为what，关系代词用that。

11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句。

三、只用which不用that的情况

1、 当介词放在关系代词之前时。

2、 在非限制性定语从句中。

3、 当关系代词指整个主句的概念时。

四、只用who不用that的情况

1、当先行词是one, ones,anyone或those时。

2、there be 结构中。

3、当先行词是人，后面有较长修饰语时。

4、为了避免重复或引起歧义。

5、当先行词是I,you,he,they等时（常用于谚语中）。

6、先行词是指成员的集体名词。

7、who可以引导非限制性定语从句。

8、先行词是拟人化的名词。

9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that。

五、关系副词引导的定语从句

1、when时间状语

注意：It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that… 只能用that,that可以省略，从句用相应的完成时。

2、where 地点状语

注意：当先行词为模糊的地点时，如point. Situation, case, position, stage, scene, spot, activity, family, job等名词时用where.

3、why 原因状语 先行词为reason。

六、介词与关系代词

1、介词如何确定

（1）依据定语从句中动词的习惯搭配来确定

（2）依据先行词的习惯搭配来确定

（3）根据意思来确定

（4）为了强调某一名词，不定式前加上关系词

2、关系代词作介词的宾语时，介词的位置

（1）whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间，也可以把介词放在从句中有关动词的后面。

（2）含有介词的短语动词一般不拆开，介词仍放在动词的后面。

（3）关系代词that在从句中作介词宾语时，介词不能放在它的前面，只能放在从句中有关动词的后面。

（4）关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语。

3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有：名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/a few/a little/the+比较级/the+最高级…+of+which/whom。

七、定语从句中的主谓一致

1、关系代词作从句的主语时，从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持一致，先行词是句子时，从句的谓语动词用单数形式。

2、“one of+复数名词”位于关系代词前作先行词时，关系代词在从句中作主语，从句的动词通常用复数，但当one前有the,the only,the very等修饰时，从句的谓语动词要用单数。

八、注意way和time后接定语从句的情况

1、当先行词是way，且意为“方式、方法”时，引导定语从句的关系词有下列三种形式：that/in which/不填。

注意：关系词在从句中必须作状语。如果关系词在从句中作主语或宾语，按正常的定语从句分析。

2、当先行词是time时，若time作“次数”讲，应用that引导定语从句，that可省略；若time作“一段时间”讲，应用关系副词when或介词at/ring+which引导定语从句。

❻ 高中英语语法重要 语法比较重要还是单词

语法是基本功,但是很难理清楚.我一般是通过朗读和背诵文章来增强语感专,这样做题时一般靠语感就可以解属决很多问题了.
词汇量大肯定是有好处的,英语考试很大程度上时水平考试,词汇量大,阅读障碍就少了,对于提高整体水平当然很重要啦!

❼ 总结一下高中英语最重要的一些单词及用法，谢谢！

单词有重要的，只是用法要注意。还有句子，一定要记，课文要经常读。其它的就是语法，非常非常非常重要，什么定语从句，谓语从句的，一定要认真。。

❽ 急求高中英语语法大全，及全部课文和单词

情态动词的语法特征
1） 情态动词不能表示正在发生或已经发生的事情，只表示期待或估计某事的发生。
2） 情态动词除ought 和have 外，后面只能接不带to 的不定式。
3） 情态动词没有人称，数的变化，即情态动词第三人称单数不加-s。
4） 情态动词没有非谓语形式，即没有不定式，分词，等形式。


连词的常见用法

连词的常见用法
主要内容有 并列连词与并列结构，比较and和or 表示选择的并列结构 表示选择的并列结构 表示选择的并列结构
表原因关系 比较so和 such及练习
高中英语定语从句讲解及练习

定于从句是高中重点知识，也是高考常考点，大家也不容易掌握，这篇文章主要教你关系代词引导的定语从句
关系副词引导的定语从句 判断关系代词与关系副词 限制性和非限制性定语从句等内容，有例题讲解
定语从句在句中做定语，修饰一个名词或代词，被修饰的名词词组或代词即先行词。定语从句通常
出现在先行词之后，由关系词（关系代词或关系副词）引出。
关系代词有：who, whom, whose, that, which等。
关系副词有：when, where, why等。

名词性从句讲解
名词性从句容易和同位语从句弄混淆，看看这篇文章如何讲解名词性从句的吧
在句子中起名词作用的句子叫名词从句。名词从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

高中英语虚拟语气知识点

1）虚拟语气用来表示说话人的主观愿望或假想，所说的是一个条件，不一定是事实，或与事实相反。虚拟语气在条件句中应用比较多。
2）条件句可分为两类，一类为真实条件句，一类为非真实条件句。非真实条件句表示的是假设的或实际可能性不大的情况，故采用虚拟语气
高中英语主谓一致知识点讲解
本文主要讲解主谓一致，并列结构作主语时谓语用复数 主谓一致中的靠近原则 谓语动词与前面的主语一致
等常见考点。
主谓一致是指：
1） 语法形式上要一致，即单复数形式与谓语要一致。
2） 意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。
3） 就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语，

高中英语倒装句讲解

高中英语倒装句讲解
倒装句分为全部倒装和部分倒装，看看一下内容，你就可以学习这些内容了。还有练习哦
14.1 倒装句之全部倒装

祈使句结构

祈使句结构
祈使句用以表达命令，要求，请求，劝告等。
1）祈使句有两种类型，一种是以动词原形开头，在动词原形之前加do （但只限于省略第二人称主语的句子）。例如：
Take this seat. 坐这儿。
Do be careful. 务必小心。
否定结构：例如：
Don\'t move. 不准动。
Don\'t be late. 不要迟到。

高中英语语法句子的种类讲解

高中英语语法句子的种类讲解
高中英语句子种类 按使用目的，句子可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句，句子按其结构可以分为简单句
并列句和复合句，本为将为你讲解这些知识，希望大家支持本站，你有什么好的文章请发布到本站
（一）按使用目的，句子可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

高中英语语法动词的语态讲解

高中英语语法动词的语态讲解
动词的语态时态是高考考察重点之一，也是难点之一，通过本文本站将教会你如何使用动词的语态时态等
来看看吧
动词的时态

动词的时态
11.1 一般现在时的用法
1） 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。时间状语： every…, sometimes,at…, on Sunday。例如：

动词不定式的用法讲解

动词不定式的用法讲解
通过这篇文章你可以学习动词不定式由to+动词原形构成 不定式作补语 不定式作主语 不定式作表语等内容。
动词不定式由to+动词原形构成。这里的to是不定式标志，没有词义。不定式具有名词、形容词或副词的某些语法功能，又有动词的时态和语态的特点及作用。

英语中动名词的使用方法讲解

英语中动名词的使用方法讲解
本文内容主要有 动名词作主语、宾语和表语 worth 的用法等课后还有一些练习哦
动名词是非限定动词的一种形式，由动词原形+ing构成。它既有动词的特征，又有名词的特征，故称。动名词也有时态和语态的变化，如表所示（以及物动词write为例），不及物动词没有语态的变化。
时态/语态 主动 被动

高中英语冠词和数词的用法及练习
本文主要讲解 不定冠词的用法 定冠词的用法 零冠词的用法 冠词与形容词+名词结构 冠词位置 数词 序数词及部分冠词练习
希望通过这些知识大家能够掌握这些知识
高中英语形容词和副词复习讲解练习
这篇文章主要教大家如何使用形容词，内容包括形容词修饰名词 以-ly结尾的形容词 形容词表示类别和多个形容词修饰名词的顺序整体
副词及其基本用法 副词的排列顺序等内容、带有相关练习
高中英语冠词和数词的用法及练习

本文主要讲解 不定冠词的用法 定冠词的用法 零冠词的用法 冠词与形容词+名词结构 冠词位置 数词 序数词及部分冠词练习
希望通过这些知识大家能够掌握这些知识
高中英语名词的用法及练习70道题
名词
名词可以分为专有名词和普通名词，专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：
高考英语语法专项练习 定语从句精练300题
1. We should learn from those ______ are always ready to help others.
A. who B. whom C. they D. that
2. Mr. Herpin is one of the foreign experts who ______ in China.
高考必考英语内容：情态动词考点透视
考点点击：情态动词主要用来表示说话人的看法、态度等，它是英语动词中最难把握的一类，也是每年高考必考内容。

命题热点：为情态动词的基本用法辨析，情态动词表示态度的用法辨析，情态动词表示推测的用法辨析，情态动词在虚拟语气中的运用。
考查形式：主要体现在听力理解、单项填空和完形填空中。下面就近几年来高考试题中出现的情态动词的考点进行归纳分析，以便同学们复习掌握。
语法复习一：句子成分；简单句、并列句和复合句

句子成分
（一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。
（二）主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。例如：

❾ 高中英语重点是什么

你好，无论什抄么时袭候学英语，最重要的都是锻炼“听，说，读，写”的能力
因为要面对高考，高中的英语学习任务就简化成了词汇的积累和语法的应用
积累了足够的词汇量，掌握了中学所需的语法，高考应该就没问题了
希望对你有帮助