㈠ 找一本高中英语语法书32开，硬皮，封面主要是绿色，好像叫《高中英语语法手册》
搜一下高中英语语法通霸，能免费下载，很不错的一本书。
㈡ 高中英语语法书
有本复叫做《魔法英语高中语法》制大蓝本，框架很科学很完整 设计得也很便于查阅，有比较全的例句讲解。但是有个别部分是超出高考大钢的，楼主可以注意不用全都记住，了解就好。
薄冰童鞋的书都不错，我买了一本是用来查阅补充那个大蓝本的，因为对一个语法点的解释通过两位老师的讲解对比是比较帮助记忆和理解的，由于没有大蓝本结构完整，所以用作辅助。
关于语法学习经验心得，给你个链接，我刚回答别人的，希望对你有帮助~~
http://z..com/question/239861150.html#here
祝学习顺利！！
㈢ 找一本高中英语语法书
哦。你是要那种有老口令一样的。来背语法吧。我高中时有用一本书叫星火英语高考语内法专项突破，容，，，，，，，，，，呵呵，高考语法很多不好记得都被编成绕口令了。很好记，不过每次考试我都不知道我有没有用上。 希望对你有帮助
㈣ 语法手册高中英语王俊杰哪里购买
亚马逊上看看，物美价低，这些可以帮我们了解一些语法，但还是要一交流为主，其实我在abc360学的这段时间，真心觉得英语多交流，而且还有老师帮你纠错，真的帮助会很大。
㈤ 高中英语有什么好的语法书
我觉得就高中英语语法知识大全吧 很好用的
㈥ 很详细的高中英语语法书
下次问这样的问题是最好能把你的学情和目的给出，那么回答能更有针对回性。
高中高考答复习用书其中都有语法部分，虽然不会是最详尽的，但常见的考点都会包括。在配以近几年份的高考真题是最适合学生的。毕竟高考是大部分人的终极目标。
当然，如果你原本英语基础较差，用这样的材料可能会较为辛苦。那么可以用中考语法复习资料来打基础，先过关。
如果你英语程度较好又是为了提升自己，那么可以把阅读材料和词典搭配起来用。固定而常用的语法规则就那些。更多的是不和一般规则的俚语，口语和文学表达。只能通过阅读来磨练应用。
有点离题，但希望对你有启发。
㈦ 高中英语所有语法
教宝宝学儿歌小老鼠上灯台蜗牛与黄鹂鸟
Having been criticized by the teacher, he gave up smoking. 被老师批评以后，他把烟戒了。
注意：在need, want, require, be worth等动词(短语)后，作宾语的-ing分词常用主动形式来表示被动含义。如：
Your shoes need cleaning. = Your shoes need to be cleaned. 你的鞋需要清洗一下了。
This book is well worth reading. 这本书很值得一看。
4. -ing分词的语法作用
-ing分词一方面具有动词的性质，另一方面也相当于一个名词或形容词、副词，在句中可以作主语、表语、宾语、定语、状语和补语等。
1)–ing分词（短语）作主语：
Laying eggs is the ant queen''s full-time job. 产卵是蚁后的专职工作。
Saying is easier than doing. 说比做容易。
在下面两种结构中，-ing分词也作主语。
①为了保持句子平衡，通常用作形式主语，而把真实主语放在句末。如：
It is no use crying over spilt milk. 作无益的后悔是没有用的。
It''s a waste of time arguing about it. 辩论这事是浪费时间。
②在There is no结构中，通常用-ing分词。如：
There is no joking about such matters. 这种事开不得玩笑。
There is no holding back the wheel of history. 历史车轮不可阻挡。
2) -ing分词（短语）作表语：
His hobby is collecting stamps. 他的爱好是收集邮票。
The problem is quite puzzling. 这个问题很令人困惑。
3) -ing分词作宾语：
①–ing分词作动词宾语。如：I suggest doing it in a different way. 我建议用另一种方法做这件事。
We enjoy attending Miss Li''s class. 我们喜欢听李老师的课。
②-ing分词作宾语也可用在复合宾语中作真正的宾语，而用it作形式宾语。如：
I don’t think it possible living in such a cold place. 我认为住在这么寒冷的地方是不可能的。
Do you consider it any good trying again? 你觉得再试一次会有好处吗？
③-ing分词作介词宾语，经常用在一些短语的后面。如：
I''m against inviting him to dinner. 我反对邀请他来吃饭。
They don’t feel like walking that much. 他们不喜欢走那么多路。
He went to London in the hope of being a famous painter. 他去了伦敦，希望能成为一个著名的画家。
此类短语还有很多。如：look forward to（渴望，盼望）, be proud of（以……自豪）, be responsible
for（对……负责）, insist on（坚持）, think of（考虑，想到）, dream of（梦想）, object to（反对，抗议）, hear of（听说）, prevent…from（防止，阻止）, keep…from（防止，阻止）,
stop…from（防止，阻止）, be engaged in（从事于）, depend on（依*，依赖）, thank…for（因……而道谢）, excuse…for（因……而道歉）, aim at（目的在于）, devote…to（献身于）,
set about（着手做）, be/get used to（习惯于）, be fond of（喜欢）, be afraid of（害怕）,
be tired of（对……厌烦）, succeed in（成功地做……）, be interested in（对……感兴趣）,
be ashamed of（对……感到羞愧）等等。
注意：在有些句子中，介词常可省去。如：
I have no difficulty (in) communicating with foreigners. 我在和外国人交谈方面没有什么困难。
He used to spend a lot of time (in) playing games. 过去他常花很多时间玩游戏。
What can prevent us (from) getting married? 有什么能阻止我们结婚？
另外，-ing分词可以和一些介词如in, on, after, against, before, by, for, without, besides等构成短语，在句中作状语。如：
He left ahead of time without saying a word. 他一句话也没说就提前离开了。
Besides cooking and sewing, she had to take care of four children.
除了做饭和缝纫以外，她还要照顾四个孩子。
On hearing the news, all the pupils jumped with joy. 听到这个消息后，所有的学生都高兴得跳了起来。
4) -ing分词作定语：
①单个的分词作定语一般放在被修饰词的前面。如：
reading room 阅览室 swimming pool 游泳池 dining car 餐车
sleeping car 卧车 singing competition 歌咏比赛 waiting room 候车室
a waiting car 一辆等待着的车 a sleeping child一个酣睡的孩子 flying fish 飞鱼
the exciting news令人振奋的消息 a boring speech令人乏味的演出
②-ing分词短语作定语应放在被修饰词的后面，也相当于一个定语从句。如：
Who is the comrade standing by the door? 站在门边的同志是谁？
They lived in a house facing south. 他们住在一所朝南的房子里。
③–ing分词还可以作非限制性定语，相当于一个非限制性定语从句，常用逗号和句子其它部分分开。如:
The words, usually dealing with current work, were mostly written by himself.
歌词一般讲当前的工作，大部分是他自己写的。
When she appeared, John, wearing a dirty and worn-out overcoat, ran to her with joy. 当她出现的时候，约翰穿着一件又脏又破的大衣高兴地跑了过去。
5) -ing分词做状语：
-ing分词作状语可以表示时间、原因、结果、条件、让步、方式或伴随情况等。
①-ing分词短语作时间状语，相当于一个时间状语从句，有时可由连词when, while引出。如：
While reading the book, he nodded from time to time. 他一边看书，一边不时地点头。
Seeing those pictures, she remembered her childhood. 看到那些画，他想起了她的童年。
②-ing分词短语作原因状语，相当于一个原因状语从句。如：
Not knowing his address, I can’t send this book to him. 因为不知道他的地址，我不能把这本书送给他。
Many of us, being so excited, couldn’t go to sleep that night. 因为非常激动，那晚我们许多人都没睡着。
③–ing分词短语作结果状语。如：
His father died, leaving him a lot of money. 他父亲死了，留给他许多钱。
She was so angry that she threw the toy on the ground, breaking it into pieces.
她非常生气，把玩具扔在地上，把它摔成了碎片。
④-ing分词作伴随状语，可以放在句子的前面、后面或中间，表示主语的另一个、较次要的动作。如：
They stood there for half an hour watching the stars in the sky. 他们在那儿站了半小时，观察着天上的星星。
Following the old man, the young people started walking slowly.
年轻人跟在老人的后面开始慢慢地走起来。
⑤-ing分词间或也可作条件状语和让步状语，相当于一个状语从句。如：
A person standing at the foot of a high mountain will find himself very small.
一个人如站在大山的脚下会发现自己很渺小。
Knowing all this, they made me pay for the damage. 尽管知道了一切情况，他们还是要我赔偿损失。
注：-ing分词作状语时，它的逻辑主语就是整个句子的主语。
⑥“with/without+名词普通格或代词宾格+-ing分词”结构在句中作状语，表示伴随情况或时间、原因等。如：
His hair became grey with the years passing. 随着时间的推移，他的头发变花白了。
Without anyone noticing, he slipped through the window. 没人注意，他从窗户溜了出去。
6) -ing分词作补语：
①--ing分词可以在see, hear, notice, watch, feel, look at, listen to, observe, have, get,
leave, keep, set, catch, find等动词后面和一个名词或代词构成一个复合宾语，作宾语补语。如：
I noticed a man running out of the bank when I got off the car.
我下车的时候注意到一个男人匆匆忙忙地从银行里跑出来。
Last night the shopkeeper caught a child stealing some food in the shop.
昨晚，店主在商店里抓到一个小孩在偷东西。
②上面这类句子也可变成被动语态，这时，-ing分词可看成是主语补语。如：
We were kept waiting for quite a long time. 让我们等了好长时间。
Jily was never heard singing that song again. 人们再也没有听到吉丽唱这首歌了。
5. -ing分词的复合结构：
-ing分词的复合结构通常由物主代词、 人称代词宾格、 名词所有格或者名词的普通格+-ing分词构成， 在句子开头时必须用物主代词和名词所有格，通常在句中作主语和宾语。如：
His coming made us very happy. 他的到来使我们大家都很高。
He was awakened by someone’s knocking at the door. 他被某人的敲门声吵醒了。
1. –ing分词作主语和表语时与不定式的区别：
-ing分词和动词不定式作主语和表语的主要区别在于：在表示比较抽象的一般的多次性行为时多用 -ing分词；在表示具体的或一次性的动作，特别是将来的动作时，多用不定式。如：
Smoking is forbidden here. （泛指吸烟）这里禁止吸烟。
It’s not good for you to smoke so much. （指你吸烟）吸这么多烟对你的身体不好。
My job is teaching. 我的工作是教书。
My job is to teach you English this term. 我这一学期的工作是教你们英语。
2. 高中阶段能接-ing分词作宾语的常见动词：
mind（介意）, suggest（建议）, enjoy（欣赏，）, admit（承认）, appreciate（感激，欣赏）,
avoid （避免） , delay （推迟） , dislike （不喜欢， 厌恶） , escape （逃脱） , finish （完成） , forgive （宽恕）, imagine（想象）, keep（保持）, miss（错过）, practise（训练）, resist（抵抗， 抵制）, risk（冒险）, deny（拒绝，否认）, consider（考虑）等。
3. 有些动词既能接不定式，又能接-ing分词，含义有所不同。如：
①forget, remember, regret等词后面接不定式表示不定式动作后于谓语动作，而后接-ing分词作 宾语表示分词动作先于谓语动作。如：
Do you remember seeing me before? 你记得以前见过我吗？
Remember to lock the door when you leave. 离开时要记得锁门。
②动词mean, stop, try, go on等动词后面接分词和接不定式作宾语，意思也有所不同。如：
I try not to think about that. 我尽量不去想那件事。
Would you please try doing that again? 请你再试一次好吗？
I mean to change it for another one. 我想换成另外一个。
Missing the train means waiting for another hour. 误了这班车就意味着再等一个小时。
Having finished the exercises, we went on to learn the new words in the next unit.
做完练习以后，我们继续学习下一单元的单词。
After a short rest, they went on working. 短暂地休息以后，他们又继续工作。
He stopped talking when the bell rang. 铃响的时候，他停止了讲话。
While working, he stopped to talk with Tom at times. 工作的时候，他不时地停下来和汤姆谈 话。
注意：有时人们把stop后的动词不定式理解为目的状语。
③动词allow, advise, forbid, permit等可直接跟-ing分词作宾语，不可以接动词不定式作宾语， 但可接不定式作宾语补语。如：
Please permit me to say a few words. 请允许我说几句话。
We don’t permit smoking here. 我们这儿不允许吸烟。
④动词need, require, want作“需要”解时，后面接-ing分词或不定式的被动式。如：
The room wants cleaning/to be cleaned. 这个房间需要打扫。
These little children require looking after carefully/to be looked after carefully.
这些小孩需要细心地照料。
⑤动词like, hate, prefer等后面，如表示一般性动作，多用-ing分词；如指特定的具体的某次动作，多用不定式。如：
I like swimming, but I don’t like to swim with you. 我喜欢游泳，但我不喜欢和你一起游泳。
I prefer walking to school every day. 我情愿每天步行去学校。
I prefer to stay at home today. 今天我情愿呆在家里。
⑥动词begin, start后面，如表示有意识地开始做某事，常用-ing分词，否则用不定式更多一些。如：
We began to do that job last year. 我们去年开始做那工作的。
They started talking about the film at once. 他们立刻开始谈论那部电影。
注：下面几种情况多用不定式作宾语：
a. 当start, begin本身用于进行时态时。
When the teacher came into the room, he was starting to write to his parents.
老师走进教室的时候，他正开始写信给他的父母亲。
b. 当start, begin后接表示心理活动的动词时。
Hearing the news, he started to think of a good way to solve the problem.
一听到消息，他就开始考虑一个好办法来解决这个问题。
c. 当句子的主语是无生命的东西时。
We were about to leave when it began to rain. 我们正准备离开，天开始下雨了。
4. -ing分词作表语的两种不同含义：
①-ing分词作表语可以表示主语的内容是什么。如：
Their job is building houses. 他们的工作是盖房子。
The real question is getting to know the needs of the people. 真正的问题是了解人民的需要。
②-ing分词作表语还可以表示主语所具有的特征。如：
This story is very interesting. 这故事很有趣。
The problem is quite puzzling. 这个问题很令人困惑。
①–ing分词作定语可用来说明被修饰的名词的用途和性能。如：
reading material 阅读材料 walking stick 手杖 fishing pole 鱼杆
flying suit 飞行服 writing table 写字台 listening practice 听力训练
②-ing分词作定语还可以表示所修饰的人或物的动作或状态，在意思上接近一个定语从句，可以表示正在进行的动作，也可表示经常性动作或当时的状态。如：
developing countries = countries that are developing 发展中国家
a growing city = a city that is growing 发展着的城市
an ordinary-looking house = a house that looks ordinary 看起来很普通的房子
a touching story = a story that is touching 一个动人的故事
working people= people who are working 劳动人民
6. 不定式和-ing分词作宾语补语的区别：
在see, hear, feel, watch, notice等感官动词后，既可用-ing分词构成复合宾语，也可用不定式构成复合宾语，两者之间有一定的区别。用-ing分词时，表示动作正在进行；用不定式时，表示动作发生了，即动作的全过程结束了。如：
Do you hear someone knocking at the door? (Someone is knocking at the door.) 有人在敲门你听见了吗？
Do you hear someone knock at the door? (Someone knocked at the door just now.) 你听见有
㈧ 高中英语语法书推荐
高中英语语法书排行榜：
Top.1：星火英语《高中英语语法全解》
Top.2：5·3《高中英语语法全解》
Top.3：无敌《英语语法·高中版》
高一高二的同学可以参考一下这份高中英语语法书排行榜，高三同学直接看下面的刷题排行榜吧。
Top.1：巨微英语《高考英语历年真题逐句精解》
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推荐理由：一网打尽五年真题，适合基础较好的同学。
看完高中英语语法书排行榜时，我再分享一下学语法的方法：
1、不用从最简单的语法知识开始学，比如名词在句子中做什么句子成分，这不重要，只要能分清句子中的主谓宾、定语、状语就够了；
2、学语法时一定要结合着例句来学，最好可以仿写。
整理高中英语真题排行榜时，我也要告诉你们正确的做真题方法——三遍真题法！
1、第一遍：订正错题。
看懂后自己给自己讲一遍，看是不是真正理清答题思路了，只要不是在高考考场上，答案是哪个就不重要，重要的是思路，它考的是哪个语法点？倒装？感叹？还是其它？
2、第二遍：精做阅读、完形。
自己翻译一遍，一词一句都要对应，之后对照巨微英语真题书上逐词逐句的讲解，把文章中不会的词都弄懂，看不懂的句子都理清楚。
3、第三遍：高考前做。
比如高考英语在下午3点到5点，那么在高考前一天或前两天，你就把最近一年的真题再做一遍，这遍应该会全对，主要是为了增强你的信心。