『壹』 在哪里有牛津初中英语7B的电子课本
1.dream homes 梦想的家
2. live in a palace / next to a restaurant 住在宫殿里/餐馆隔壁
3. learn about the homes in different countries 了解不同国家的家
4. countries and capitals 国家和首都
5. the capital of … ……的首都
6.homes around the world 世界各地的家
7. the home pages of four foreign students 四个外国学生的主页
8. sit on the big floor cushions 坐在大垫子上
9. live with my family in a wooden house 和我的家人住在一座木屋里
10. climb a ladder to get into my house 爬梯子到房子里去
11. it rains a lot 下很多雨
12. make dinner 做饭
13. in the center of Moscow 在莫斯科中心
14. in a flat on a busy street 在繁华大街的一座公寓里
15. share…with…. 和……分享……
16. write down the meanings of some of the words 写下一些单词的意思
17. make some mistakes 犯一些错误
18.write the correct words above each mistake 把正确的单词写在每一个错误
之上
19.lie on his bunk beds 躺在他的双层床上
20. above the top bunk bed 在上层床的上面
21. have a free day 空闲一天
22. be tired after the long plane trip 在长途飞行后很累
23. where else we are going? 我们还要去哪里?
24. made a video / watch the video 拍/看录像
25. be really different from 真的与…….不同
26. I’m afraid… 我恐怕……
27. take a message 捎个口信
28. call you back 给你回电话
29. do a survey 做一个调查
30. complete the questionnaire below with your own 用你的个人信息完成下面 information 的问卷
31. at least 至少
32. a football pitch 一个足球场
33. a swimming pool which is 50 metres long 一个50米长的游泳池
34. have /take a bath/ shower 洗澡/淋浴
35. at the same time 同时
36.live two floors above/ below sb 住在某人的上/下两层
牛津初中英语7B UNIT 2 词组
1 Welcome to Sunshine Town 欢迎来阳光镇
2 dog food 狗食
3 how much money 多少钱
4 tins of dog food 几听狗食
5 a tin / can of …… 一听…… tins / cans of …… 几听……
『贰』 牛津初中英语7b unit2 reading 翻译
欢迎来到阳光镇。
这是一个大又新的城镇。
在阳光镇可以做很多事情。我们想告诉你关于在这座大的新城镇的生活。
你想......
住在一座现代化的城镇里吗？
阳光镇是中国首都北京市的一座新建的城镇。它距离北京市中心乘地铁只需40分钟。阳光镇比北京市其他地区的空气污染要少。这里有一个乡村公园。这个公园很美。它的名字叫阳光公园。你可以去那里散步。你也可以看看青山、绿树和湖水。
住在公寓里吗？
这里有许多高楼大厦。它们通常有18到35层楼。看这栋大楼。我们大多数人都住在像这样的建筑里。我们喜欢住在高层建筑里，因为我们可以距离朋友们近一些。例如，米莉和西蒙就住在同一栋大楼里。米莉的家在第九层，西蒙的家在第十一层。如果他们完成作业需要帮助，他们不必走很远。
购物吗？
嘿，这可太好了。阳光镇有很多很棒的商场。在大多数的购物中心里你可以一直购物到晚上十点钟。星星购物中心是我们最喜欢的购物中心。在这里你可以找到许多纪念品。大多数纪念品都不贵。你只要付很少的一点钱，它们就是你的了。
吃中餐吗？
如果是这样，你算是来对了地方！阳光镇里有多少家餐馆？这很难说。在阳光镇你可以挑选任何你喜欢的食物。在星星购物中心的一家中餐馆你可以品尝到北京烤鸭。你能吃多少北京烤鸭？如果你不喜欢中餐，还有很多西餐厅！
欣赏京剧吗？
为什么不和我们一起去参观当地的剧院？在这儿你可以欣赏到京剧。你会唱京剧吗？不会？哦，没关系，我们可以教你。
『叁』 牛津初中英语7b词组
1 be careful / look out / take care 当心 、 小心
2 different abilities 不同的能力
3 recommend sb for sth / doing sth 推荐某人（获得某物 / 做某事）
4 plant trees 植树
5 clean up 清理干净 / clean up the park 把公园清扫干净
6 give a seat to someone on the bus 在公共汽车上给人让座
7 collect things for Project Hope 为希望工程募集东西
8 visit a home for the elderly 参观老年公寓
9 a brave girl 一位勇敢的女孩
10 an eight-year-old girl 一位8岁的女孩
11 help her neighbour out of a fire 帮助她的邻居脱离火灾
12 be at home alone 独自一人在家
13 hear someone shouting 听到有人大声叫喊
14 a lot of smoke from next door 许多烟从隔壁冒出来
15 hurt his leg 弄伤了他的腿
16 run back to her flat quickly 迅速跑回她的套间
17 pour water over her jacket 用水浇透了她的杰克杉
18 rush into Mr Sun’s kitchen 跑进孙先生的厨房
19 put out 扑灭 、熄灭 / put out the fire with a blanket 用毛毯扑灭火
20 burn WangFang’s neck 烧伤了王芳的脖子
21 be in hospital for two months 住院两周
22 help each other 互相帮助 / learn from each other 互相学习
23 keep one’s life from danger 使某人的生命脱离危险
24 keep sb (away) from sth / doing sth 阻止某人（某事/做某事）
25 by oneself = alone 独自
26 hurt by fire = burn 烧伤
27 thank you for joining us 感谢你加入我们
28 take part in (活动) = join 参加
29 sound dangerous 听起来是危险的
30 do something for your own safety 为你自己的安全采取措施
31 what happened to Wangfang 王芳发生了什么事
32 a good idea 一个好主意
33 get better 变的更好
34 be careful with matches 小心火柴
35 Do not leave the stove on . 别让炉火开着
36 put something hot into the rubbish bin 把热东西到进垃圾箱
37 keep long hair away from fire 让长发远离火
38 recommend ChenDan for the Grade 7 Most Helpful Student Award
推荐陈丹获得七年级的助学金
39 think of others first 先人后己
40 a member of the Swimming Club 游泳俱乐部的一位成员
41 play water sports 进行水上运动
42 fall into the water 掉入水中
43 be grateful (to sb) for sth 感激某人某事
44 in the past 在过去
45 row a boat 划船
46 practise doing sth 练习做某事
47 go skiing 去滑雪
48 go to the fashion show 去参加时装展览
49 catch a fish within five minutes 五分钟内捉到一条鱼
50 lose the game within 10 minutes 十分钟内输掉比赛
51 have a good memory 有好的记忆力
52 read more often 更加经常阅读
53 know a lot about Chinese history 对中国历史了解很多 / 熟悉中国历史
54 do one’s best (to do sth) 尽力（做某事）
55 organize class activities well 班级活动组织的好
56 get better results in 在……取得更好的成绩
57 jump high 跳得高
58 get into the school team 进入校队
59 teach me how to dance 教我怎样跳舞
60 No problem 没问题
61 do more exercises 做更多的练习
62 tell their differences 说出他们的不同之处
63 need more practice 需要更多的训练
64 a clever young boy 一个聪明年幼的男孩
65 plan everything well 每件事安排妥帖
66 be thoughtful 考虑周到
67 lose one’s way / get lost 迷路
68 look forward to doing sth 盼望着做某事
69 hear from / get a letter from 收到……的来信
70 be able to ( do sth ) 能做某事
『肆』 牛津版英语7B三单元语法解析
一、教学内容《牛津初中英语》Fun with English 7B Unit 3 Finding your way的Grammar。二、教材分析本单元以指路为话题，向学生介绍了各种交通标识以及问路、指路的一些方法。本节课是本单元的第五、第六课时Grammar（语法）板块。包括以下三部分内容：1．表示位置移动的介词2．一般将来时（will和shall）3．一般将来时（be going to）这一单元的Grammar我觉得应该分两课时完成，Part A 一课时，PartB、C一课时。这里是Grammar第一课时的教案设计。三、设计理念Grammar（语法）部分是对已出现的语言现象进行归纳总结，并通过操练帮助学生掌握基本的语法规则。上这种课型一般要注意以下几点：1．语言结构尽量用图表的形式表达，这样，印象深刻，一目了然。2．尽量在真实的语境中呈现和练习语法项目。3．从分步呈现、分步练习到综合运用，层次要清晰，要循序渐进。4．按照语言学习的一般规律，要让学生通过观察和实践，自己用演绎法或归纳法总结语言规律。5．把听说读写贯穿在语法教学中。四、教学目标1．知识目标： 运用表示移动方向的介词来指明路线。2．能力目标： 学会用表示移动方向的介词来指路。3．情感目标： 通过问路和指路，培养学生互相帮助的品质。五、教学重点用表示移动方向的介词来指路。六、教学难点恰当且适时地运用表示移动方向的介词来指路。七、教学准备多媒体。八、教学流程Grammar IStep 1 RevisionRevise the signs learnt in Vocabulary by playing a game called “I say， you do!”.T: Turn right. Go straight on. Turn left. Cross the road. Stop……The teacher or a student give orders， the students do according to the orders.设计说明：通过游戏来复习旧知，在短时间内既吸引了学生的注意力、调动了他们学习的积极性，又为下面的新授课创造一个轻松愉快的良好氛围。Step 2 Presentation1. Draw four lines to form a picture of two streets.T: This is Park Street and this is North Street. Now， You are here at the cinema. (边说边画) You want to go to the railway station. You want to go from the cinema to the railway station.How can you go there? Let me show you the way.T: Look at the picture. This is one side of the street， this is the other side.You must go to the other side of the street because in China we walk on the right. (边说边画一个横过马路的箭头) Go across Park Street. T: (再画一个沿着马路走的箭头) Go along Park Street. You’ll see this. (简易画一个隧道，导入生词) What’s this? It’s a tunnel.T: (边说边画一个穿过隧道的箭头) Go through this tunnel and go straight on.T: (画一个右拐的箭头，启发学生自己表达，因为前面Reading刚学过) Turn right into North Street and go along the street until the end of it.You’ll find the railway station on your right.设计说明：用画图的方式，边画边复习来导入一部分生词，即由已学过的表方位的介词自然导入一部分本单元的表示移动方向的介词，既形象，学生又易于接受。2. T: It’s so hot here. I want to go out of the room. I’d like to go into a cool room. T: Look at the picture. These are stairs. T: Are these stairs， too? - No， they aren’t. T: They are steps.T: Look! The boy is going down the stairs. 将向下的箭头改为向上的箭头。T: Now， the boy is going up the stairs.T: What is Hobo doing? Is it going up the stairs， too?- No， it isn’t.T: Right. It is walking round the table.设计说明：利用图片、创设情境，再导入一部分本单元的表示移动方向的介词，将相反或相对的介词图片成对呈现，这样可以在导入的同时，比较易混介词的异同。例如这里用了同一个动词go，可以让学生更加清楚地看出:它与不同的介词连用，可表示去不同的方向。3. T: This is a dog and this is a table. (边说边演示) Look! The dog is jumping onto the table. T: Here’s another dog and another table. (边说边演示) Look! Is this dog jumping onto the table， too? - No， it isn’t. T: Right. It is jumping over the table. Look at this picture. walk over the bridge.设计说明：动画导入法。用动画及箭头通过两张桌子、两条狗形象地呈现出另外两个表移动方向的介词。4．还有一些表示移动方向的介词可用动作借助手势导入。设计说明：在整个导入过程中，可以有目的地用上前面Reading 及Vocabulary等教学环节学过的知识和词汇，以增加复现率。Step 3 Practice1. Revise the prepositions of movement using the pictures.T: What prepositions are they?- Across， along， over， up， down， through， round， from， to.Encourage the students to say more prepositions of movement.- Into， off， out of， …设计说明：依次出现刚才学到的及以前学过的表示移动方向的介词，让学生一个一个说出，并可再次简要讲解一下，带读并记忆这些介词，为下面运用这些介词打下基础。2. T: This is a swimming pool. What’s Simon doing in Picture 1?- He is swimming across the pool.T: What’s Sandy doing in Picture 2?- She is going to the library.Get the students to ask and answer in pairs.3. Ask the students to read the sentences together.设计说明：利用课本48页的图片操练表示移动方向的介词：先让学生根据图片说出正确介词，再两人一组问答，轮流提问，以此来操练、巩固所学知识，同时训练口语。Step 4 PracticeShow the students some different pictures to practise the prepsitions of movement.First give them a model， then ask them to fill in the blanks according to the pictures.1. T: Look! The train is going through the tunnel.The little horse is walking across the river.2. T: What are the cows doing?- The cows are walking ______ the river. along3. T: What are these people doing?- These people are walking _______ the bus. to4. T: Is the worker climbing up or climbing down the ladder?- The worker is climbing _______ the ladder. Up5. T: What is the woman doing?- The woman is jumping_______the stick. over6. T: The boy is riding _______ the stairs.Who knows the answer?- The boy is riding down the stairs.- The boy is riding up the stairs.设计说明：根据不同的实际场景，让学生进一步巩固学过的介词。最后一题变换一下，先呈现上面的句子，再叫学生试填。根据句意学生肯定猜填up或down，然后老师再出示图片，学生便会哄堂大笑。原来是小男孩骑车下楼梯，而且还摔了个大跟头。这样可调节一下气氛，使学生放松一下。Step 5 Work out the rule.1. T: Please read the sentences and study them carefully.The train is going through the tunnel.The little horse is walking across the river.The cows are walking along the river.These people are walking to the bus.The worker is climbing up the ladder.The woman is jumping over the stick.The boy is riding down the stairs.设计说明：前面有意识地通过那些含移动方向的语句，先呈现感知，再理解，然后再创设情境操练，下一步就是Work out the rule 总结规律了。要引导学生自己讨论并总结、归纳，老师在学生说的过程中补充。2. T: Who can work out the rule accoring to these sentences?设计说明：让学生仔细观察这些句子。学生会发现：蓝色的都是动词，红色的都是表示移动方向的介词，很明显，动词在前，介词在后。由此，他们会总结出表示移动方向的介词和动词的位置关系，即表示移动方向的介词常紧跟在表动作移动的动词的后面，例如：come，go，jump， walk， ride，climb等。Help the students to work out the rule: We use prepositions after (before / after) the verbs.We use prepositions of movement after the verbs， e.g. come， go， jump， walk， ride， climb.Step 6 How can I get to Sunshine Town Railway Station?1. T: Now we know we always use prepositions after the verbs.We can use these prepositions to give directions.T: This is a railway station. Its name is Sunshine Town Railway StationThe exchange students want to go to Sunshine Town Railway Station.Neil is asking Simon the way.Look at the map and complete their conversation.2. Fill in the blanks on page 49.Keys: to， along， down， across， up， over， along3. Language points：Can you tell me the way to Sunshine Town Railway Station?你可以告诉我到阳光火车站的路吗？表示问路的同义表达：Which is the way to Sunshine Town Railway Station?How can I get to Sunshine Railway Station?设计说明：核对答案后，让学生齐读对话，然后简单介绍问路的方法。表示问路的同义表达，先只讲两种最常用的，便于记忆。Step 7 ConsolidationDo some exercises or do a listening exercise.设计说明：做一些练习或录一段有趣的对话，让学生听对话填词，填动词及表示移动方向的介词。Step 8 A guessing gameT: Now it’s time for us to play games.1.Walk to the crossroads near our school， turn left and walk on. Which bridge do you get to?2. Go straight along Renmin Road to Beimen Bridge， Cross the bridge， you can see a restaurant. Which restaurant is it?3. Cross Shuimen Bridge， and then walk along Huaihai South Road and turn right at the first turning. There is a large Market on your left. Which place is it?4. Go along West Road and turn left at the second traffic lights. Go straight on and you’ll see a bridge. What bridge is it?设计说明：游戏是学生最感兴趣的活动之一。上课中间，通过竞猜游戏让学生在快要感到疲劳时调节一下，能充分调动学生的积极性，促使其把注意力重新集中到课堂学习中来。给出起点，说出路线，让其他学生说出终点是哪里的这个游戏还为下面的运用做了一个示范。Step 9 ProctionT: I’m a traveller from America. I’m in Qingyan Park now. How can I get to Yinghua Park? Please work in groups of six.设计说明：利用学生们熟悉当地地理位置的有利条件，说出所在位置和目的地，然后自己点其他同学为你指路。小组活动，讨论结果让一名代表报告给大家。此为运用阶段。Step 10 HomeworkWrite down two of the dialogues.设计说明：课堂上时间紧，可多采用听说形式来加大课堂容量，而把写的任务放在课后。这一课要求将课堂上口头说的从A地到B地的问路和指路的对话，选择一两个写下来，就是为了将它落实到笔头练习上。九、教学板书7B Unit 3 Finding your wayGrammar IThe train is going through the tunnel. stairHe is swimming across the pool. stepHe is walking over the bridge. sideThe dog is walking round the table. railway station
『伍』 译林版牛津英语7b语法总汇
7B Unit 3短语、句子、语法学习笔记
〖备注〗理解记忆句型，尤其注意关键词
三、重点、难点、考点解析
1. They read a story about robbers in a city in the USA.
一、 他们看了一个关于美国一座城市里的盗贼的故事。词组或短语
序号 Chinese English
1. 全世界 all over the world
2. 在十字路口 at a crossroads
3. 立刻；马上 at once = right away
4. 在…..的另一边 at the other side of…..
5. 在某地的北面 be north of sw.
6. 打电话向某人求救 call sb. for help
7. 向山上爬 climb up the hill
8. (步行)穿过 cross = go/walk across
9. 开车离开/ 跑走 drive/run away
10. 开车去……/ 跑去….. drive/run to ……
11. 接/收 到一个电话 get a call = receive a call
12. 进入小汽车 / 从小汽车里出 get into/ out of the car
13. 乘公共汽车去……. go (to)……by bus = take a bus (to)….
14. 去露营 go camping
15. 出郊游 go on an outing
16. 穿过隧道 go through the tunnel
17. 学生中的一半 half of the students
18. 举行野餐/烧烤 have a picnic / barbecue
19. 最后
in the end =at last=finally
20. 跳进小汽车 / 从小汽车里跳 jump into/ out of the car
21. 住在附近 live nearby
22. 成百万的 millions of……
23. 在网站上 on the websites
24. 将某人推进一个货车的后部 push sb. into the back of a van
25. 看地图 read a map
26. 跑进楼房 / 从楼房里跑出来 run into/ out of the building
27. 升篝火 start a campfire
28. 在红绿灯处停下来 stop at the traffic lights
29. 游泳穿过池子 swim across the pool
30. 走别一条线路 take another route
31. 走不同的线路 take different routes
32. 三个穿着警服的男人 three men in police uniform
33. 向左拐进………路 turn left into …. Road
34. 走过；步行经过 walk past
35. 朝……走 walk towards…
36. 沿着/顺着……..走 walk/go along/ up/down……
37. 一直向前走 walk/go straight on
二、重点句型
1．ask/tell sb. (not) to do sth. 叫某人（不）做某事
ask/tell sb. about sth. 询问/告诉某人有关某事
2．be afraid （+that宾从）
be afraid of sb./sth. 害怕某人/某物
be afraid to do sth./ be afraid of doing sth. 害怕做某事
3．be happy/glad/pleased to do sth. 开心做某事情
4．be sure (+that从句)
be sure of sth. 对某事有把握
be sure to do sth. 务必做到某事
5．be surprised at sth. 因为某事而吃惊
be surprised to do sth 做某事很吃惊
6．invite sb to do sth 邀请某人去某地
invite sb. to sw. 邀请某人去某地
7．stop doing sth 停止目前手中做的事情
stop to do sth. 停下来去做另一件事情
8．try (not) to do sth 努力/尝试（不）做某事
9．use sth1 to do sth2.= do sth2 with sth1 使用某物去做某事
【短语】tell a story 讲故事 a story about … 一个关于……的故事
【词形】robber n. 强盗 rob v. 抢 thief n. 小偷 steal v. 偷
【搭配】rob sb. of sth. 抢了某人某物 steal sth. from sb. 偷了某人某物
【例句】The robbers robbed me of my wallet. 那些强盗抢了我的钱包。
【例句】The thieves stole the money from Susan. 那些小偷偷了Susan的钱。
2. One day they got a call. 一天他们接到了一个电话。
【短语】one day 一天(常用过去式，不可说a day，可以用the other day
【短语】get a call 接到一个电话 answer the phone 接电话
3. help语法搭配
【搭配】help sb. with sth. 在某方面帮助某人 get help from sb. 从某人那儿获得帮助
【搭配】help sb. (to) do sth. 帮助某人干某事 ask (sb.) for help (向某人)求助
【搭配】with the help of sb. / with one’s help 在某人的帮助下
【搭配】help oneself to sth. 随便吃点什么
4、be afraid to do sth 和 be afraid of doing sth 考点区别
【解析】be afraid to do 指的是按照经验或常识不敢去做某事，或没有勇气去做某事。
如：I’m afraid to jump into the river. 我不敢跳进河中。
【解析】be afraid of doing 主要用来谈论一件自己(指句子主语)不希望也不能决定而可能突然发生在自己头上的事，这种事往往带有一种疑惧性，即可能发生也可能不发生，只是自己有这样一种得心(即担心发生)。此时不能用 be afraid to do 搭配。
【例句】She was afraid of waking her husband. 她怕吵醒她丈夫。
请再体会下列句子：
【例句】I’m afraid to speak English before so many people because I’m afraid of making mistakes.
我不敢在那么多人面前说英语，因为我怕出错。
【例句】They are afraid to swim because they are afraid of drowning.
他们不敢游泳，因为他们担心会被淹死。
四、学习易误点点拨
1.I want to know what doing next.(错误)
I wan to know what to do next.(正确)
【点拨】这是一个宾语从句中的搭配： 疑问代词/副词+不定式。又如：
【例句】Can you tell me when to leave tomorrow? 你能告诉我什么时候离开吗？
2. I opened the door use my knife. (错误)
I opened the door with my knife. (正确)
【点拨】这里的用小刀为状语，所以要用介词搭配 with my knife
use my knife 是一个动词的词组，可以与with介词搭配进行同意句的改写。
【例句】I used the knife to open the door.===I opened the door with my knife.
3. He swims cross the river easily. (错误)
He swims across the river easily. (正确)
【点拨】cross 是动词在句中做谓语，而across是介词在句中与动词连用作动词词组。
【例句】He crossed the road carefully.=He went across the road carefully.他小心翼翼地过了马路。
4. We were playing football. Would you like to take part in us? (错误)
We were playing football. Would you like to join us in it? (正确)
【点拨】take part in 是指参加一次活动（会议等）。
【例句】Did he take part in the discussion yesterday?他昨天参加讨论了吗？
join是指加入某个团体/组织，成为永久成员。join the party 入党。
也可以是join sb in sth加入某人做某事的行列。Join sb (in) doing sth
【例句】Can you join us (in) playing football?
5 .There is going to have a meeting tomorrow. (错误)
There is going to be a meeting tomorrow. (正确)
【点拨】there be 搭配表示存在，当这个搭配与将来是连用的时候用there is going to be/there will be ,而不可以误认为是开会(have a meeting)这个词组。
6．Look at those clouds.It will rain. (错误)
Look at those clouds.It is going to rain. (正确)
【点拨】be going to 搭配: 表预测。指根据迹象推测，而且马上或很快就要发生。
【扩展】表示主语进行某一将来行动的打算、意图。这种打算常经过预先考虑并含有自己做好某些准备的意思，因此通常表达的行动很可能会见诸实践。
【例句】I’m going to play basketball with my classmates this Sunday.。
『陆』 急！牛津初中英语7B Reading部分翻译！
你好，来很开心为你回答~自
这周是我们学校的宠物周
Millie带了一本关于宠物的诗集到学校里来
下面的这篇是她的最爱
我的狗狗
我的狗狗是所有狗狗里最聪明的一个.
它不仅仅会追球捡球.
每当他瞪大眼睛（外国人喜欢将宠物当作家庭一员，所以用人类的他她表示），都会发现我的藏身之处（这里是指他们在玩捉迷藏游戏）.
他会很多本领，能用小木棍为我搭成小帐篷.
他从不吵闹，从不伤人.
连打架也不喜欢参与.
我的狗狗是我最好的朋友.
我会陪他直到永远.
（全文的句尾作者用了押韵的写作手法，翻译成中文后没有了效果，小抱歉~ ）
如果还有机会的话可以把其他的诗打上来我再帮你翻译 记得找我求助哦 =(^.^)=
希望能帮到你
『贺风起原创』
『柒』 求牛津初中英语7B课文mp3免费下载
http://www.tingroom.com/plus/search.php?kwtype=0
『捌』 牛津初中英语7b [unit2]
二、单元重难点知识讲解
1．—How many tins of dog food can we buy with that?
—None, Eddie.
[译文]—一我们用那些钱能买多少听狗食？
—一听也买不成，埃迪。
with在这里是“用”的意思。
e.g.We see with our eyes.
我们用眼睛看。
You can cut it with a knife.
我们可用刀把它切开。
He hit it with a hammer.
他用锤子砸。
none作代词，表示“没有任何人、物”，这里none是we can buy none的省略说法。
e.g.None came on time.
没有人准时来。
I know none of you.
我对你一无所知。
—Is there any food in the fridge?
冰箱有什么食物吗？
—None.
没有任何食物。
2．Maybe we can order a pizza…
[译文]也许我们能订个比萨饼……
maybe意思是“或许”，用来表示不确定的猜测。它是副词。
e.g.—Will he come tomorrow?
—Maybe, but I’m not sure.
—明天他会来吗？
—或许会，但我不确定。
Maybe it is fine tomorrow, maybe it isn’t.
也许明天是晴天，也许不是。
注意maybe与may be的区分。maybe是副词，而may be是情态动词后接动词原型。意思是“可能是”“也许是”。
e.g.This coat may be Peter’s.
这件大衣可能是彼得的。
That may not be true.
那可能不是实情。
order在这里是“订购”的意思，还可以表“点（酒、菜）等”。
e.g.I’d like to order a fish, please.
我想点条鱼。
I’ve ordered a steak.
我要了一份牛排。
I ordered a new carpet from the shop yesterday.
昨天我向商店定购了一块新地毯。
He ordered a gift for his friend on the Internet.
他在网上为他朋友定购一份礼物。
3．There is less air pollution in Sunshine Town than in other areas of Beijing.
[译文]在阳光镇空气污染要比北京其他地区少。
句中less是little的比较级形式，与more意思相反。
e.g.There are more people in Hongkong than in Nanjing but there is less land in Hongkong than in Nanjing.
香港人口比南京多，但土地比南京少。
It rains less in the north than in the south.
北方下雨比南方少。
4．They do not have to go far if they need help with their homework!
[译文]如果他们做作业需要帮助，就不必跑得很远了。
have to意思是“必须，不得不”。
e.g.We have to do too much homework every day.
每天我们不得不做太多的作业。
I have to be at my office everyday.
我每天必须待在我的办公室。
not have to表示needn’t，意思是“不必”。
e.g.We have plenty of time to get there. You don’t have to walk so fast.
我们有足够的时间去那里。你没必要走这么快。
You don’t have to finish this exercise before class, because the teacher asked us to hand it in tomorrow.
你没有必要上课前完成这次作业。老师要求我们明天交。
注意：must与have to的区别，两个词意思相近，都表示“必须”的意思，但在含义仍有区别：must表示说话人的义务或说话人主观认为“必须，应当”做某事；have to表示由于某种外界原因而“必须，不得不”作某事。即must侧重说明主观看法，have to强调客观需要。
e.g.I must go to the bank to get some money.
我得到银行去取些钱。
She sees very badly; She has to wear glasses all the time.
她的视力很糟糕，她不得不一直带着眼镜。
5．You can shop until ten o’clock at night in most shopping malls.
[译文]你可以在大多数商城一直购物到晚上十点钟。
until这里是介词，意思是“直到……为止”。
e.g.He sleeps until seven o’clock every day.
他每天一直睡到七点钟。
=He does not wake up until seven o’clock every day.
他每天直到七点钟才醒。
Wait until the rain stops.
等到雨停了再说吧。
=Don’t leave until the rain stops.
雨不停就不离开。
6．It is hard to say. You can choose any food you like in Sunshine Town.
[译文]这很难说，你可以阳光镇选择任何你喜欢的食物。
any一般用于否定句或疑问句中，表示“一些”。但用于陈述句中，通常表示“任何，任何一个”。
e.g.Mickey doesn’t have any bread.
米克没吃一点面包。
Are there any stamps in that drawer?
那抽屉里有邮票吗？
Take any book you like.
你喜欢哪本书就拿哪本。
Any student can answer the question.
任何一位学生可以回答出这个问题。
7．Why don’t you visit our local theatre with us?
[译文]为什么不和我们一起去参观当地的剧院？
我们可以用why don’t you向对方提出建议，相当于why not结构。
e.g.Why don’t you go shopping with me?
=Why not go shopping with me?
为什么不和我一道去购物呢？
Why don’t you have a rest after playing basketball?
=Why not have a rest after playing basketball?
打完篮球后你何不休息一下呢？
8．If you don’t like Chinese food, there are lots of Western restaurants too!
[译文]如果你不喜欢中国的食物，这儿也有许多西式餐馆。
lots of是“许多的”的意思，亦可说a lot of，它既修饰可数名词复数，也可修饰不可数名词。
e.g.There are lots of good shops in Sunshine Town.
在阳光镇有许多好商场。
I haven’t got a lot of time to do it.
我没多的时间来做这件事。
What a lot of presents!
多么多的礼物哇！
There is lots of rain in summer.
夏天这儿有许多雨。
9．You pay a little money and they are yours.
[译文]你花一点钱，他们（纪念品）就是你的了。
pay是“花费，支付”的意思，经常构成短语“pay money for something”意思为“买……花钱多少”。
e.g.I pay ten dollars for the book.
我花了10元钱买那本书。
a little是“一点儿”的意思，修饰不可数名词。
e.g.There is only a little water in the bottle.
瓶子里只有一点儿水。
a little milk/ sugar/ tea… 少许牛奶、糖、茶……
注意a little与little的区别：两词均修饰不可数名词，a little是“有一点儿”的意思，“little”是“几乎没有”的意思。a little带有肯定语气，而little带有否定语气。
e.g.I have little time for reading.
我没有多少时间看书。
三．语法点拨：
1．How much与How many的用法；
2．正确运用名词所有格’s的表达方式。
（1）学会用How many和How much谈论数量。
当我们问数量是多少时，就用How many和How much来提问，但要注意How many用来提问可数名词的多少，而How much是用来提问不可数名词的多少。如下表所示。
How much
Beijing Duck can you eat?
How many
restaurants are there in Sunshine Town？
e.g.How many pencils do you have?
你有多少支铅笔？
How much milk do you drink every day?
你每天喝多少牛奶？
How much money do they have?
他们有多少钱？
How many floors do the buildings in Sunshine Town usually have?
阳光镇的建筑通常有多少层楼？
（2）正确运用名词所有格’s的表达方式
在英语里，表示某个物体属于某个人，我们可以用’s来表示，即“……人的”的意思。但要注意，如果名词是单数的，就加’s，如果名词是复数的，但结尾的字母不是s，则加’s，若结尾的字母是s，则只需加’就行。
e.g.Millie’s home Millie的家
Kitty’s pencil Kitty的铅笔
Daniel’s calender Daniel的日历
teachers’ office 教师办公室
students’ bedroom 学生们的卧室
children’s presents 孩子们的礼物
men’s cap 男式帽子
women’s gloves 女式手套
people’s right 人民的权利
『玖』 牛津初中英语书7B Unit4 Reading翻译
一个星期天的来早晨，米源利和埃米去阳光公园。她们喜欢在那里聊天。和往常一样，她们坐在大树下。突然，她们听到树后灌木丛传来低语声。她们转过身子但没有看见什么不寻常的东西。她们感到害怕。
‘有人在吗？’米利问道。没有人回答。她们非常仔细地听并且又听到奇怪的声音。这两个女孩十分害怕。她们快速跑开。在路上，她们看见安迪。
‘发生什么事了？’安迪问。
‘公园里有一个鬼。请帮助我们，’米利说。
‘真的吗？告诉我更多，’安迪说。
米利告诉安迪所有的事。安迪走进公园，站在树旁并仔细地听。一会儿他听见低语声。他看著树后，又听到一声。他现在确信低语声从灌木丛中传来。他仔细地搜索。
‘奥！在这里。’安迪自言自语。他发现一只小猫在灌木丛中。它很虚弱。当它叫时，它的声音像低语声。
安迪把小猫放进盒子里，去找米利和埃米。她们仍然很害怕。安迪打开盒子，步并给他们展示‘鬼’。
‘这就是公园里的，’安迪说。米利和埃米十分惊奇--它是一只小猫！那天之后，他们带小猫去动物中心。中心里的人将照顾它。
接下来的星期天，米利和埃米又去阳光公园并且过的很开心。她们再也不害怕了。
『拾』 牛津英语（深圳版）7B 所有语法句型&知识点
offer sb sthoffer sth to sbprovide sb with sthplan to do sthbe harmful to=be bad for人spend时onsth/doing sthIt take人 时/钱to do sthhad better do sth had better not to do sth