Ⅰ 2015年8年级下册英语第十单元grammarfocus翻译
- 那边那辆自行车你买了多久了? - 我已经买了三年了。
- 他儿子拥有那个火车及内铁路套装玩具多久了容? - 自从他四岁生日的时候就有了。
- 你踢过足球吗? - 是的,但是我很小的时候,我已经有段时间没踢过了。
Ⅱ 八年级下册英语书六单元语法框翻译
故事是怎么样开始的?从前,有一个老人……
接下来发生了什么?这个人一说专完,愚公就说,属他死后他的家人将继续移山。
为什么愚公试图移山?因为它们如此之大,以至于花了很长时间走到另一边。
美猴王是谁?他是《西游记》里的主要人物。
为什么美猴王不能把自己变成人?他不能把自己变成人,除非他能隐藏他的尾巴。
Ⅲ 人教版八年级上册英语1~6单元 GRAMMAR FOCUS 及翻译
人教版新目标英语八年级上1-12单元课文翻译
一单元
SECTION A
图片 周末你通常做什么?我经常去看电影。
1.她在周末做什么?她经常去看电影。
2. 你多久看一次电视?每周两次。
3. 你多久看一次电视?我每天看电视。你最喜欢什么节目?《动物世界》。你多久看一次?
Grammar Focus 你周末通常做什么?我通常踢足球。 他们周末做什么?他们经常去看电影。他周末做什么?他有时看电视。 你多久购物一次?我每月购物一次。 程多久看一次电视?他每周看两次电视。
4.格林中学学生做什么? 大多数学生每周锻炼三或四次。一些学生每周锻炼一两次。一些学生非常活跃,每天都锻炼。至于家庭作业,大多数学生每天都做家庭作业。一些学生每周做三或四次家庭作业。没有学生每周做一两次作业。关于“看电视”的结果很有趣。一些学生每周看一两次电视,一些学生每周看三或四次电视。但大多数学生每天都看电视。
5.谁是最好的英语学生?你能做什么来提高你的英语水平? 你多久读一次英语书?我每周读两次英语书。
(3)八年级下册英语第六单元语法翻译扩展阅读:
Grammar:
1. 用have 来描述身体不适 have/have got a +疾病名字;得了……病
2.情态动词should,情态动词should,can, may, must没有人称和时态的变化,后接动词原形
Unit 3 What are you doing for vacation?
Grammar:现在进行时表将来一般将来
表示将要做某事或计划打算做某事要用到句型“be+doing”其中be是助动词,它有人称和单复数的变化。Be: am, is, are. be + v.ing是现在进行时的形式,但用于表示将来。用进行时表将来,常用于表示即将来临的未来预定要做的事情,一般指个人计划要做的事。用于此情况的动词一般是表示位置转移的动词,如,go, come, leave, start, arrive, move等。
一.肯定句中,结构为“be+doing.”
I am going shopping this afternoon.
二.否定句是在be之后加not. I’m not going to shopping this afternoon.
三.一般疑问句是将be置于句首 Are you going shopping this afternoon?—Yes, I am/ we are. No, I’m not./ We aren’t.
四.特殊疑问句“疑问词+一般疑问句语序。”
What are you doing for vacation? When is he going camping?
Who are you going there with? Where is she going?
Unit 4 How do you get to school?
Grammar: How引导的特殊疑问句:是指以How, how far, how long, how old,how many, how much等词开头的疑问句
How does he get to shool?---- He takes the train to get to shool.
How long does it take to walk? ----It takes about 35 minutes to walk.
How far is it from your home to school? It’s four miles from my home to school.
How old is he now? She is twelve years old now.
How many storybooks do you have? I have five storybooks.
How much is this coat? This coat is 200 yuan.
特殊疑问句的简略结构:how about…?+ 名词或动词-ing形式,用于提出建议、请求或征求意见、
询问消息等。如:How about playing tennis?
Unit 5 Can you come to my party?
Grammar:情态动词can及邀请句式及其问答
情态动词can的用法:
Can 是最长用的情态动词,其后跟动词原形,can的否定形式为cannot,can’t.
can表“能力”,意思是:能,会 I can paly basketball,but I can’t swim.
can表示能力时可和be able to 互换,be able to有更多的时态,常被用来表示can所 不能表示的将来或完成的概念。E.g. They will be able to run this machine on their own in three months.
表示“可能性”,意思是:可以,可能。That big cinema can seat 5,000 people.
表示允许,意思是可以能够 You can have the book when I have finished it.
表示“惊讶、不相信等(用于疑问句、否定句或感叹句中”。意思是“会、可能。”
This can’t be true. Can it be true?
如何发出、接受和谢绝别人的邀请。
Ⅳ 八年级下册英语Unit2SectionA2d翻译和语法框翻译
嗨,克莱尔!你下周有空么?呃。。。杰克,我下周安排挺满的。真的么?怎么会?我内有舞蹈和钢琴课。你在容月什么舞呢?啊,摇摆舞,挺有意思的。我每周上一次课,都在周一。你多长时间上一次钢琴课呢?一周两次,在周三和周五。那么,周二怎么样呢?啊,我得跟朋友打网球?你想来么?当然!
Ⅳ 八年级下册英语人民教育出版社义务教育教科书第无单元语法焦点翻译
What were you doing at eight last night?昨晚八点你在做什么?I was taking a shower.当时我正在洗澡。What was she doing at the time of the rainstorm?当暴风雨来临时,她在做什么?She was doing her homework.当时她正在写作业。What was he doing when the rainstorm came?暴风雨来临时,他在做什么?He was reading in the library when the rainstorm came.暴风雨来临时,他正在图书馆看书。What ws Ben doing when it began to rain heavily?雨下大时(或者翻译为下大雨时),Ben(男人名,一般译为“本”)正在做什么?When it began to rain, Ben was helping his mom make dinner.下雨时,Ben正在帮妈妈做晚餐。What was Jenny doing while Linda was sleeping?当Linda (女人名,琳达)在睡觉时,Jenny (女人名,珍妮)在做什么?While Linda was sleeping, Jennyt was helping Mary with her homework.当Linda 在睡觉时,Jenny 在帮Mary (女人名,玛丽)解决作业上的难题。P.S. 最后一句话直译过来是“帮写作业”的意思,但没有代写的意思。
Ⅵ 八年级下册英语第6单元44页语法原文和翻译
故事是怎么样开始的?从前,有一个老人……
接下来发生了什么?这个人回一说完,愚公就说,他答死后他的家人将继续移山。
为什么愚公试图移山?因为它们如此之大,以至于花了很长时间走到另一边。
美猴王是谁?他是《西游记》里的主要人物。
为什么美猴王不能把自己变成人?他不能把自己变成人,除非他能隐藏他的尾巴。
Ⅶ 八年级下册英语书28页语法聚焦翻译
——你看起来很累啊,怎么了?
——昨晚我学习到午夜(就是熬夜看书),所以没睡好(直译为“没睡足够”)。
——我应该做什么?(我该怎么办)
——为何不忘了它(指26页2d中那件不愉快的事)呢?即使是她错了,那也没什么大不了的。
——他应该做什么?(他应该怎么做)
——他应该跟朋友谈谈,这样他就能说声对不起了。(就是让他去道歉,我记得也是有出处的,貌似是听力原文。。。跑题)
——也许你可以去他家。
——我当然可以(原文直译为“我猜我可以”)。但我不想吓到他。
Ⅷ 初二下英语第六单元43页3a的翻译及语法点,3b和3c的答案
初二下英语第六单元43页3a的翻译及语法点,3b和3c的答案如下:
3a:Unit Six How many? 第六单元 有多少?
How many birds do you see? 你看见了多少只鸟?
I see 13! 我看见了十三只!
How many crayons do you have? 你有多少支蜡笔?
I have 16. 我有十六支。
How many balloons do you have? 你有多少个气球?
I have 11. 我有十一个。
A Let's talk A 我们来说一说。
Look at the kites! 看那些风筝!
Wow, so beautiful! 哇,真漂亮啊!
How many kites do you see? 你看见了多少只风筝呀?
(8)八年级下册英语第六单元语法翻译扩展阅读:
一般现在时:
1.概念:经常、反复发生的动作或行为某种状况。
2.时间状语:always,usually,often,sometimes,every week (day,year,month…),once a week,on Sundays,
3.基本结构:动词 原形 (如主语为第三人称单数,动词上要改为第三人称单数形式)
4.否定形式:am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don't,如主语为第三人称单数,则用doesn't,同时还原行为动词。
5.一般疑问句:把be动词放于句首;用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词。
6.例句
It seldom snows here.
He is always ready to help others.
Action speaks louder than words.
7.用法
(1)表示经常性的动作或状态
表示经常性动作或状态时,常与often,always,usually,sometimes,every day等时间状语连用。如:
The shop opens at nine every day. 这家商店每天九点开门。
(2)表示客观存在或普遍真理
Light travels are faster than sound. 光速比声速快。
(3)表示主语的特征或状态
The picture looks very beautiful. 这幅画看起来很美。
(4)在时间和条件状语从句中表示将来的动作或状态
When does the train arrive? 火车几点到?
(5) 用于图片说明或剧本中的动作提示和背景说明
INSIDE THE SHELTER: Stockton slowly turns to face his wife. The angry screaming cries of the people ring in their ears even as they depart.
防空洞中:斯道克顿慢慢转过身,面对他的妻子。那群人正在离去,而他们愤怒的尖叫声却还回响在他们的耳边。
(6) 电视节目直播解说
It's Carter to serve- he needs just one more point. He serves. And Smith misses. What a great serve!So the championshipgoes to 19-year-old Harry Carter.
该卡特发球了,他只需再得一分就赢了。他发球了,史密斯接球失误。多漂亮的发球!冠军属于了19岁的哈利-卡特。
Ⅸ 初二下英语第六单元43页3a的翻译及语法点,3b和3c的答案
2014年春季八年级下册Uint6,44页的3a 课文译文
在1979年11月,英国的小学生能够看一个名叫《猴子》的电视节目。他们在绝大多数人是第一次听说这个故事。尽管这个故事对中国儿童不是新鲜事,猴王或者孙悟空是中国传统书籍《西游记》中的主要人物。
故事说从前有一块魔法岩石。一天,突然爆开,生出了一只猴子。猴王为了打坏人,他用一根魔法棒(金箍棒)。有时候,他能够让他的金箍棒变得很小,以至于可以放在耳朵里。有时他能够变大变长,他会根据他的形状和大小,做出72种变化,可以将自己变成不同的动物或东西。除非他把尾巴藏起来,他就可以变化成人。
猴王的故事让中国儿童激动了很多年。30多年前电视节目一播放出来,西方儿童就爱看爱读《西游记》,因为聪明的猴王为了帮助弱者打报不平,而且绝不放弃。
3b
Monkey King came from a magic rock. 猴王从石头生出来
He can also make 72 changes to his shape and size.他有72翻变化。
He can't turn himself into a person.(他不把尾巴藏起来)他不能把自己变成人。
3c
1 was shown loved
2 broke open, gave
3 changed turn into
4 can