① 九年级英语第十四、十五单元知识点
I.重点词汇
in----after already----yet----still
ago----before have to----must
the number of----a number of----numbers of
some day----one day----the other day few---a few---little---a little
else---other one more----another----one
through----across----cross kid----children
II.重点词组
clean out in a minute
新目标英语九年级第十五单元重点知识小结
I.重点词汇
enormous----huge----large----big discover----find
tiny----small----little pull----push----carry----lift
hardly----hard never----ever
recently----later stuff----material
be made of----be made from trash----rubbish----garbage
provide…for/to…----provide….with…
II.重点词组
used to be against doing something
in one’ life once a day
be suitable for not…at all
② 人教版英语九年级第14单元reading翻译
unit14
活，工作，学习和发挥？罗伯特钱，一个加拿大华人，已经有。现在在中国回，他发现，他的家人就像一个答高大树木长根。
罗伯特是一位年轻的华侨谁来探望他的祖先的家园的一部分，在搜索罗茨夏令营计划。该项目是由当地政府，广东省。这项计划开始于1980年，迄今已使成千上万的海外华人学生中寻找自己家人的根源。年轻人通常是16至25岁。最多，像罗伯特，就很难讲中文，从来没有到过中国之前。
学生的主要部分的访问广东省在华南地区。在为期两周的营地，他们学习中华文化，看到的变化，发生在该地区，并访问感兴趣的景点。将他们的祖先村往往是最激动人心的部分行程。这些学生认为，他们村的一部分，体验乡村生活。他们喝的村庄好，去散步的农村，村民们看自己的日常活动。
凯蒂秦，一名年轻的美国学生，是这样说， “感谢寻找根源，我开始明白我的中国根，和我是谁。这是一个伟大的旅行，我有这么多的回忆中采取与我“
该计划的领导人坚信这项计划，并说，它的目的是让年轻的海外华人有机会更多地了解自己。 “我真的很喜欢旅行， ”迄今为止，罗伯特说。 “这是一大步，我和我期待着获取更多有关我的根在我在这里。
③ （人教版）初三英语十四单元的grammar focus怎么翻译，急急急
一般将来时：Will people have robots
情态动词should What should I
过去进行时：What were you doing when the UFO arrived
追问：
e 不可能就这三句呀
回答：
这是回3个单元的标题。 晕！！！这都看答不出来。根据标题就知道它的语法重点。
追问：
我要的是grammar focus里的句型啦
回答：
我噻，你知道每一课句型有多少？哪个给你都写上？我好心告诉你重点。结果还这样。
追问：
好多！ 别吓我 作业呢 要写多少啊 、
回答：
是的。太多了。没办法给你。我刚看了看，自己找书吧。
④ 英语九年级14单元语法翻译
1.她起身的来时候，她的弟自弟已经走了进浴室。
2.她跑到外面的时候，公交车已经离开了。
3.她赶到班级的时候，老师已经开始上课了。
4.当她到学校时，她意识到，她把书包落在家里了。
注意语法的运用，其实知道意思没多大意思。
⑤ 人教版九年级英语课本下册第十四单元grammer focus翻译
给我来张图片
⑥ 人教版初三英语第十四单元116页的短文翻译
你曾回到你的祖先居住过、工作过、学习过、玩耍过的地方么？Robert Qian， 一位加拿大籍华侨，曾回到过。
Robert只是一位已经回过自己祖先的家乡的年轻海外华人，作为“寻根”夏令营的一部分。这个活动是由广东省当地政府组织的。这个活动创建于1980年，并且至今为止已经将成千上万的海外华人学生带回中国来寻找家族的根。这些年轻人通常是介于16--25岁。大多数都像Robert这样，基本不会说英语并且以前从未来过中国。
这些学生主要参观中国南部广东省的一些地方。在为时两周的夏令营期间，他们学习中国文化，了解当地曾发生的变化，并参观一些有意思的风景区.去他们祖先的村庄通常是行程中最令人兴奋的部分。 这些学生感觉自己仿佛是村中的一部分，并体验着乡村生活。他们喝来自村井中的水，在乡村中散步，并观看村民们的日常活动。
Cathy Qin ,一个年轻的美国学生，曾这样说过，“多亏了‘寻根’，我开始了解我的中国祖先并知道我是谁了。它是一个很棒的旅行，并且带给我许多关于中国的回忆.
这个活动的领导坚信这个活动并说明活动的目的就是给年轻的海外华人机会去更多的了解自己。“到现在为止我很享受它，”Robert说，“这对我来说是一个很大的飞跃，并且我希望通过在这儿的这段时间里能更多的了解自己的祖先。
⑦ 九年级全一册英语，第14单元语法聚焦翻译。
七年级发生了什么特别的事情吗？
我们队赢得了学校篮球比赛。
自从进入初中以来，你有什么变化吗？
我的英语说的更好了。
你认为在高中事情会有什么不同呢？
我认为我将不得不为了考试而更加努力地学习。
你明年的计划是什么?
我将要参加学校排球队。
你对八年级有什么印象？
我记得我是一名志愿者。
你过去常做而现在不做的事是什么?
我以前上过舞蹈课，但现在不上了。
你期待的是什么?
我期待着上高中。
拓展资料：
英文语法中插入句为简短的、具有完整意义的句子。常见的插入句如下： I think / hope / guess / know / believe / suppose， I am sure （我可以肯定地说）， that is （ to say ）（也就是说）， it seems （看来是）， as I see it （照我看来）， what's more， what's worse， what is important / serious （重要 / 严重的是）， I'm afraid （恐怕） ， it is said （据说）， as we all know （众所周知）等。
插入句独立性强，一般用标点符号将其与其他句子成分隔开。应当特别注意疑问句的插入句，它一般为倒装语序且无任何标点符号，而且整个疑问句应当保持陈述语序。例如：
（ 1 ） What should I do first？
What do you think I should do first？ （被插入的疑问句原来为倒装语序，插入后成为陈述语序）
（ 2 ） Who is singing？
Who do you think is singing？ （被插入的疑问句原来就是陈述语序，不需要做调整）