1. 高中英语的语法书 我上海的
无敌英语语法全解-(高中版)
2. 2010上海高考英语作文范文
高考英语高考作文评分标准
1.
本题总分为25分，按5个档次给分。
2.
评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次
的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3.
词数少于
80和多于
120的，从总分中减去2分。
4.
评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
5.
拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影
响程度予以考虑。英、美拼写汉词汇用法均可接受。
6.
如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
7.
内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。
【各档次的给分范围和要求】
第五档(很好)；(21-25分)
1.
完全完成了试题规定的任务。
2.
覆盖所有内容要点。
3.
应用了较多的语法结构和词汇。
4.
语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。
5.
有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6.
完全达到了预期的写作目的。
第四档(好)：(16-20分)
1.
完全完成了试题规定的任务。
2.
虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
3.
应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4.
语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
5.
应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6.
达到了预期的写作目的。
第三档(适当)：(11-15分)
1.
基本完成了试题规定的任务。
2.
虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
3.
应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4.
有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
5.
应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
6.
整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档(较差)：(6-10分)
1.
未恰当完成试题规定的任务。
2.
漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
3.
语法结构单调、词汇项目有限。
4.
有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
5.
较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
6.
信息未能清楚地传达给读者。
第一档(差)：(1-5分)
1.
未完成试题规定的任务。
2.
明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
3.
语法结构单调、词汇项目有限。
4.
较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
5.
缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
6.
信息未能传达给读者。
不得分：（0分）
未能传达给读者仟何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
3. 上海高考英语语法填空需要看懂文章才能做题吗
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4. 2002上海高考英语作文范文
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希望采纳
5. 上海高考英语阅读文章的出处
一般都是国外比较知名的杂志报纸期刊上精选的,如new york times, economists, readers' digest 等等，关键都是比较新颖的内容和话题，然后改编成高考词汇量范围的文章
6. 上海高考 英语语法
你提到的这7个问题中，在我看来只有第6和第7题对高中生来说或许有点难度，多数不是单词本身的问题，而是用法问题，在校学生可能接触得相对较少，所以理解不透。
作为一个英语爱好者，下面我逐一说一下我的分析和理解：
1、这是名词是否可数的问题，问题的本质是“量词”要不要省。你的疑问其实在我的网络博客有详细阐述，看完估计你就明白了了，此处就不贴了，你自己去看“【原创】关于“可数名词”和“不可数名词”的再思考（2010年10月09日更新）”这篇文章。
2、其实你已经明白，全句的主语是those，本着一致性的原则，物主代词自然是their。
3、One原本是数词，但经常用作代词，说白了是省略用法，就是把重复的或前面提到过的名词中心词给省掉，由于经常这样用，one就被用作代词了。其中的道理应该跟你的第7问有点类似。
4、对于这一题，估计很多人会告诉你说tens of thousands of是固定短语、习惯用语、成语之类的，但这样子你还是死记，要想明白这个短语是怎么构造出来的。说白了是“数量单位＋of”的句型嵌套，就好比复合句是句子嵌套句子。这个短语如何写成这样你就明白了：tens of (thousands of) sth.其中tens of表示“好几十的”，thousands of表示“好几千的”，合起来就是“好几十个千的，成千上万的”。
5、这题其实是最简单的，考的是英语思维，很多人总喜欢按汉语思维去思考英语问题（原本没错）但却经常因为对英语理解不透而错用。‘s和of类所有格表示的是“所有权、所属”关系，这个你从“所有格”这个名词翻译就能体会出来。tea pot中tea是修饰限制pot的用途或功能的，是名词直接作定语，二者没有所属关系。
6、这一题如果你知道those who的用法（其实你的第2问中的those of us who就是those who的具体化表达，等效于those who between us），那么就很容易选出those present。说到底，原因跟第3问中的one类似，those原本是形容词，按理后面应该跟名词中心词的，但经常把后面的中心词省掉，直接用those代替具有某个特征的对象。这在英语的用法中叫做“形容词的名词化”，这就是为什么语法书上说those还可以作代词用（代词pronoun在本质上可视为名词noun）。关于形容词的名词化用法，好像我的博客中也有说到，这是英语中超级常见的用法，如果要理解好英语是必须要掌握的。
7、这题考的是that的另类用法，按理英语中不应该出现“类似形容词功能”的指示代词当副词用的用法，这应该是英语在被世界各地的人的使用过程中跟本地语言想结合才产生的。汉语中就有“这么远、那么远”的说法，正规的英文说法是so far like this/that，因此，this/that far是一种不太规范的简化用法，但因为这样用的人多，大家也就将错就错了，另外，这样说起来也更简单。所以，还是用法的问题，至于此处为何用that而不用this，相信只要你知道这2个词的词义差别就知道答案了。
归结起来一句话，要学好英语一定不能总是“死记”，小学或初中阶段还勉强可以说得过去，毕竟词汇量少理解力差，到了高中特别是大学就必须学会“理解”英语，否则是学不好英语的。以上是个人的英语学习心得，供参考，欢迎交流。
7. 上海高考英语语法重点有哪些
主谓一致、冠词、代词、连词、介词、动词短语、情态动词、时态语态、版虚拟语气、非谓语动权词、形容词、副词、名词、动词、从句、交际用语。
语法不好的话，建议做专项。从高考的题目分析，考察代词、时态语态、非谓语动词、连词、从句 的题相对较多。
希望能够帮到您
8. 历届上海高考英语阅读的文章~
http://www.zxxk.com/Channel_14/SoftShow.Asp?SoftID=2233
http://www.eku.cc/xzy/sj/447779.htm
http://www.ekaonet.com/soft/special/sh/这里看看
http://www.txjy.com.cn/这里也有
http://www.tzsy.cn/english/test/matriculation/ 打开这个网页，上找找！！！有很多！
9. 上海高考英语作文
我现在也正在突击高考英语作文
感觉效果还不错
我现在在抄作文，背绝对不如抄效率高
你可以边背边抄，记忆法中，感官用的越多，记得越老
主要有信件文：注意格式
话题文：要有观点句
看图文：必须对图片进行一小段描写，不能长
和图表文：别列出具体数据，写大多，半数，极少这类词
真是的，如果你早点提问，我可以打两篇，呃，现在我自己都来不及了，诶
我抄的是高考英语作文评析与突破，真是好书啊，老师介绍的（我们老师是恨NB的）是中国学生写的外教改的，强书啊！！！诶
恨晚啊
网上作文建议别找，明天托家长，或者自己去买本 ，不一定是我说的那本
注意是高考字数的
抄绝对有好处啊！！！我三模有了恨大进步 （我不是指把作文套上去）
抄对阅读，翻译，以及语感都有帮助，我相信，现在大家做阅读都已经很多了
没必要再狂做了，置于翻译，除了老师发的资料，几乎无从下手，所以作翻译
作文，只能考语感，如果你有余力，那就抄些高评价的
我那本是上海教育出版社的
《高考英语作文评析与突破》ANGELA DOVE 著
定价13.00
网上找绝对是浪费时间，当年写作文的时候，没少过上网查，虽然有帮助但太毫时间啦
抄书，是突击时效率最高的方法
我说的就到这里，继续复习了，刚才在查，说今年考试全部都不能用圆珠笔，靠
10. 适合上海高考英语的语法跟完形填空的训练书 最重要的是需要有解析
上海的英语来很好，所以上海的英源语高考也比较难， 好像市面上没有只有完型的训练书，都是完型和阅读一起的，阅读也很重要啊，一题两分呢，《百题大过关》和《黑皮英语》这两个都不错，难度也都是由简到难
《百题大过关》有个有点就是他有把阅读分成框图，说明文等等之类的，比较能够系统地练习吧，
《黑皮》上面真题多一点，题目也很新，
两本都不错，解答也是非常详细，你自己决定吧，可以去书店看看