英语语音词汇语法句法

『壹』 从新开始学习英语的语音语法词汇，推荐几本好的全面优秀的教材。

我是英语专业的，而且我中学的时候就经历了从英语不及格到差不多满分回的飞跃，而我答用的就是新概念（看来你也已经知道新概念很好了），如果你真能做到精听，精读，背诵课文和单词，你的英语会进步很快的。
既然你还没买，就买本最新版的呗，不过我倒不觉得有什么区别。美音和英音也看你自己的喜好了，现在比较流行美音，但英音说出来让你与众不同。

『贰』 语音词汇功能语法话题英语怎么说

语音词汇功能语法话题
用英语表达
翻译如下:
Phonetic, lexical, functional and grammatical topics

『叁』 从语言学的角度（语音、词汇、语法）分析汉语和英语的不同

(1) 语音方面，汉语有声调，英语没有，汉语的音节开头的部分只能存在一个辅音内，英语存在辅音连缀容。
(2) 词汇方面，汉语多采用“词根+词根”式的复合式构词法，而英语则使用词根加词缀的构词方式。
(3) 语法方面，汉语基本上没有词形变化，语序和虚词重要，而英语存在词形变化。

『肆』 从事物普遍联系的观点谈谈如何正确处理英语的三要素（语音，语法，词汇），尽量多说一点，谢谢了

联系具有普遍性，具体表现在事物，现象及其内部之间各要素之间有多内种联系。作为英语的三要素，容三者是矛盾的，但三者统一于英语学科之内。学习词汇要从发音，意义开始，学习的目的在于能用语言交流，而语言的交流必须有正确的语法作为支撑。因此，英语三要素，从空间上表现出事物与事物之间的联系，而整个学习过程则在时间上表明了联系的连续性！

『伍』 从语言系统的三要素角度（语音、词汇、语法）分析汉语和英语的不同

汉语语音方面：来
1、音节界限分明，乐音源较多。
2、没有复辅音。
3、元音占优势。现代汉语中的音节可以没有辅音，如a
ao之类，但不能没有元音。
4、有声调
汉语词汇方面：
1、短语和句子的基本构造方式一致.
2、词类和句子成分之间不存在简单的一一对应关系.
3、量词丰富
汉语语法方面：
1、汉语表示语法意义的书段主要靠语序和虚词，不大用于形态
2、话题型语言
3、时、体、态特征不明显
英语方面的对照以上几点来说就行了。

『陆』 英语与汉语的语言区别，包括语音，语调和语法还有词汇。。。急。。。。

关于语音语调，汉语的你要强调哪个部分就重读哪个部分，英语的陈述句和特殊疑问句版是降调，权一般疑问句是声调。
语言有时候是相通的，汉语的语法主要是句子的各种成份（主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等）以及句子的结构和分类； 同样，英语也是主要学习词性（名词、冠词、代词、介词、数词、动词等词类），句子成分的分析，句子种类的学习等。这些都是基础，只有理解了这些，才会在基础上更深入的学习；
无论是汉语或英语，词汇的学习都是主要靠积累了，在日渐学习当中积累了词汇量，才能表达自如。
学习是日积月累的，只有坚持不懈，才能尝到学习的甜头！
加油哦，相信你可以学好！~

『柒』 现代汉语的特点分别从语法、语音、词汇方面与英语相比较并举例

参考黄廖本《现代汉语》
从语法：
1.汉语表示语法意义的手段主要用语序和虚词，少形态；英语多形态表语法意义
例：“不很好”和“很不好”（词序）；“我和弟弟”与“我的弟弟”（虚词）
"She
loves
me."和"I
love
her."
2.汉语词、短语、句子结构原则基本一致（主谓、动宾、补充、偏正、联合）；英语不同
例：词“地震”，短语“地面震动”，句子“地面震动了。”都是主谓结构
词”stick/stuck/sticks"(贴)，短语"be
stuck
in"（被阻塞），句子“I
was
stuck
in
traffic."（我遇上了堵车。）
3.汉语词类和句法成份关系复杂；英语中大体是一类词充当一类成分
例：”花“这一词在”鲜花盛开了。“中为名词作主语，”我花了二元。“中为动词做谓语，”我眼睛都花了。“为形容词作谓语。
英语”flower"为名词，一般只能做主语、宾语。
4.汉语量词和语气词十分丰富；英语缺少量词和语气词
例：汉语序数词表数量，後面一定会接量词“三束花”、“两头猪”；表疑问、祈使等多数会使用语气词“你还好吗？”，“希望不呀下雨啊！”
英语表数量直接在数次后接名词“a
dog”,"three
eggs"；表疑问、祈使多用“what,how"等代词或副词引起
从语音：
1.汉语无复辅音；英语有复辅音
例：汉语的辅音有”d,t“等，他们做声母後面只接元音"tan（弹）","tian（天）","tuan（团）"
英语辅音复很多，词“modest"中辅音”s"与“t”连读
2.元音占优势；英语辅音占优势
例：汉语音节中可以没有辅音，但是不能没有元音，“啊”就是一个元音“A”构成的单音节词
英语中闭音节多于开音节
3.汉语有声调；英语缺少声调
例：汉语有阴平、阳平、上声和去声四个声调“吃、池、尺、赤”
英语只有重音无音调
从词汇：
1.汉语词形较短，单音节语素多；英语多词根词缀，多音节语素占优势
例：“我”、“喝”、“结”
“put","set"
2.汉语双音节词占优势；英语多音节词占优势
例：眼睛、辞典
”library","restaurant"
3.汉语构成新词多词根复合法；英语多加词缀
例：“给”和“力”都为词根，构成新词“给力”
词根“computer”和词缀“-ize"构成新词"computerize（计算机化）"

『捌』 你校英语俱乐部将就如何学习英语进行讨论.请从语音,词汇,语法三个方面写一份

英语学习，可以从重点抓以下几个方面开始：

1、语音
熟练掌握国际音标，了解元音，辅音的分类，特别是正确，规范的发音（舌位，口型，气流强弱变化，声带是否振动等）。可以借助网络资源，视频等学习国际音标。掌握了音标知识，词汇的读音就能读正确，可以帮助记忆单词，同时，也为朗读做好准备。此外，准确的发音，也是英语听力提高的关键。
2、词汇
词汇，是英语学习的基本功之一。词汇读音准确，词义记忆牢固，英语句子才可能正确理解，也才能读懂更多的阅读理解文章，进而更加丰富自己的词汇库。
词汇的记忆，除了语音记忆法之外，还可借助构词法，语境，联想法，分类法等多种方法来记忆。不过，不要忽视词汇以及的基本原则：词不离句。词汇中还应该包括短语，习语或者固定搭配。有些有典故的习语最容易误解，需要借助英语文化背景知识来帮助掌握。
3、语法。
语法是英语句子和表达是否正确的语言规范和判断标准。掌握了英语语法，英语学习就会如虎添翼，突飞猛进。英语语法，一般分为词法，句法，实用语法，修辞语法等。词法，就是十种词类（名词，动词，代词，副词，形容词，数词，冠词，介词，连词和感叹词【感叹词现在高考不考察】）的基本知识和用法特点。句法，主要是英语各种基本句式及其变化的知识。英语句子按照结构分为简单句，并列句，复合句三大类。其中简单句知识最丰富，也是整个句法知识的基础。

从这三个大的方面学习英语，最起码会使英语基本功得到极大提升，也就会进一步增强英语学习信心，提升英语阅读，听力和写作能力，从而最终有利于英语综合运用能力的提升。

『玖』 现代汉语的特点分别从语法、语音、词汇方面与英语相比较并举例

一、语音:

1、 汉语是一种有声调的语言：

汉语每一个音节不仅有元音和辅音，还有声调，而且声调有区别意义的作用，像“bā (八) ““bá(拔) 、bǎ (靶) 、bà(爸)”声调不同，意义也不一样。

2、在汉语普通话里，有阴平、阳平、上声、去声四个基本声调。这与印欧语系一些非声调语言相比，确实是汉语一个很大的特点，也正是外国学生一个很大的学习难点。

二、语法：

1、汉语缺少严格意义的形态变化，属于非形态语。

人们在语言研究中，按照形态分类法，把世界上的语言分为四大类，即：曲折语、孤立语、胶着语和多式综合语。

人们认为汉语是没有内部屈折变化，缺少严格意义的构词形态，属于孤立语（也有不同看法）。英语属于形态语，它是通过词的形态变化，来表现语法意义的比如：

2、英语名词有数的变化 (table—tables); 人称代词有格的变化 (主格I—宾格me);形容词有比较级的变化 (good—better—best);

数词有基数词和序数词的变化 (one—first, two—second); 动词有时态的变化 (do,did, done, doing)。汉语的词没有这种形态的变化 。

但这并不是说，汉语语法极其简单。汉语主要是通过词序和虚词来展现语法意义的。

三、语序：

我们知道，人类语言中常使用的语法手段有三种：

1、语序或词序；

2、虚词；

3、 形态。

汉语是缺少形态变化的，所以语序在语言单位组合中是十分重要的，“狗咬人”和“人咬狗”语序不一样，意思是完全不一样的。

汉语语序组合的一般规律是，修饰成分在被修饰的成分前面；支配的用在被支配的前面；状语用在动词前面。这与很多国家语言的语序是不一样的。

另外，从语言类型分类法来看汉语属于分析语类型。汉语的词没有语法范畴的形态变化，词在句中的语法意义，主要是靠词序和虚词来决定的。

现代汉语虚词的数量不是很多，大约有800多个。但它在汉语中，使用的频率却是相当之高。据《现代汉语频率词典》的统计，虚词 “的”和 “了”，在汉语所有词的使用中，是使用最多的两个。

虚词主要以其语法意义左右着句子结构，影响着人们的思想表达。我们从下面这个例句中，可以看到虚词的语法作用。

“李强老师去买报” 这句话，全是实词，没有虚词，由于它按照一定的词序排列，所以表达了一定的意义。如果我们加上不同的虚词，它的意义就变了。请看：

李强老师去买报。

李强的老师去买报。

李强和老师去买报。

李强让老师去买报。

李强为老师去买报。

李强或老师去买报。

四、汉语的量词极为丰富。

量词的使用是汉语很突出的一个特点, 汉语量词很多，中央民族学院（现中央民族大学）1975年编写的《现代汉语量词手册》中，收录的量词有500多条。

中国人说话，在数词、指示代词和名词之间一定要加量词，如，一本书、两张报、五辆汽车、这个学生、那盏灯等等而且每个名词都有固定的量词与其搭配。

这对于相当多母语量词没有汉语这么丰富的学生来说，真是感到很是困难，他们记不住哪个量词与哪个名词搭配。

所以在说话时常常出错，其表现之一是不用量词，说出来的汉语句子，数词与名词连着，没有量词。

另外一点是，量词和名词搭配得不对，或以“个”盖全。

5五、汉语是单音节性很强的语言。

有人认为，汉字是一个个方块字，每个字是一个音节，又有一定的意义，所以说汉语是单音节语。这种说法是不够确切的。

在现代汉语里，汉语词汇的发展更加双音节化，以单音节为基础，出现了大量双音节词。

汉语词的音节数和其它语言相比，是少的。汉语普通话只有400多个音节，加上四个声调和儿化韵，也不过1600多个音节左右，这比起有10,000多个音节的英语来说，真是少得多。

当然音节少，必然出现若干个字共为一个音节的现像，也就是说有大量的同音词。比如，在《现代汉语词典》里，“x ī”这个音就有“西、希、夕、昔”等77个字。

另外，汉语词所含的词素是少的，也就是说，汉语词比较短。在汉语词中，大量的词是单音节或双音节，如，“人、天、日、走、说、朋友、道路、出发 ”等。

三音节词和四音节词，数量较少，如，“图书馆、总司令、自由泳、核武器、研究生院、自来水笔、铅保险丝”等。

六、汉语崇尚简略，重在会意，保留着古汉语的一些成分。

由于汉语历史悠久，现代汉语中仍然保留着古汉语的一些文言成分和许多习惯用法。比如，“老年之家”不能说成老年的家，“三分之二”不能说成三分的二。

另外，汉语很早就出现了言、文分家，形成了口语和书面语不同的词汇和文体特点。

汉语又崇尚简略，重在会意，能省则省，能略则略，如：“你不去，我去。”（省略“如果”）；“昨天他买一电视机。”（省略量词）这些省略都是有条件，有一定语境的，不能滥用。

(9)英语语音词汇语法句法扩展阅读：

并列短语：

由两个以上的词并列组成的短语。有的用连词和、或、并且等连接，有的不用。

1、个人和集体赞成或反对。

2、讨论并且通过了。

3、多快好省。

4、伟大、光荣、正确的。

偏正短语：

由中心词(正)和对中心词起修饰作用的词(偏)两部分组成的短语。“偏”在前，“正”在后，两者之间有的用助词“的”、“地”连接，有的不用。

1、精妙的对联。

2、好孩子。

3、不断地提高。

4、认真学习。

述宾短语：

由动词(述)和被动词支配的词(宾)两部分组成的短语。“述”在前，“宾”在后。又称动宾短语。

1、看书。

2、洗衣服。

3、联系实际。

4、建设中国。

述补短语：

由动词或形容词(述)和对动词或形容词补充说明的词(补)两部分组成的短语。“述”在前“补”在后，两者之间有的用助词“得”连接，有的不用。

1、写得简明扼要。

2、好得很。

3、看完。

4、看不完。

5、交代清楚。

主谓短语：

由被陈述的词(主)和陈述的词(谓)两部分组成的短语。“主”在前“谓”在后。

1、（他写）的对联。

2、（意义深远）的大会

3、(我们坚信)（共产主义必然胜利）。

介宾短语：

由介词和宾语组成的短语。“介”在前，“宾”在后。

他（在教室里）看书我（从去年）就开始练习书法了

『拾』 学的角度（语音，词汇，语法）分析汉语和英语的不同

现代汉语的特点（区别于印欧语系）： （一）语音方面：a没有复辅音；b元音占优势；回c有声调（音答乐性强） (二）词汇方面：a词形短，语素多为单音节；b双音节词占优势；c新词构成方法多为词根复合法。 （三）语法方面：a表达语法意义的手段主要是语序和虚词，缺乏形态的变化；b词、短语、句子内部的构成原则基本一致；c词类和句法成分关系复杂；d量词和语气词十分丰富。