九年级英语上册语法焦点翻译

A. 九年级英语第一单元grammar focus翻译

你怎样为考试而学习？ 我通过听磁带学习。

你如何学习英语？ 我是通过回和小答组一起学习。

你通过大声朗读学习英语？ 是的

你和朋友练习过对话？ 哦，是的。它提高了我的口语技能。

你可曾与一组研究？ 我有啊。我用那种方式学了很多。
谢谢采纳。。

B. 九上英语语法焦点翻译

亲：其实学习语法最没有必要的就是翻译了。只要把句型牢记，能灵活运用就可以了！ 亲：高老师祝你学习进步，每天都开心！

C. 九年级英语全一册语法聚焦翻译

One morning before class, when I was running into the classroom, I knocked over the ink bottle on the teacher's desk, and the red ink spilt ① on the desk. I was sure I would be scolded by the teacher. Just at that moment the bell rang and I went to my seat.
“ up!” our monitor said loudly. I stood up and my legs were trembling.
“Who knocked over the ink bottle?” Miss Ye, the teacher, asked. I kept silent. Many eyes were fixed upon me. Miss Ye walked to me and asked in a low voice,“Did you do it?”
“No, no, I didn't, ” I said hurriedly②. My face turned red at once. I didn't know why I had told a lie.
“OK, I believe you.” She patted me on the head and then began teaching.
I felt very sorry. I knew I was wrong. So I went to see Miss Ye in the afternoon.
“I'm sorry, Miss Ye,” I said. “This morning I told a lie.”
“I saw the whole thing through the window when I was outside the classroom, ”she said. “But I didn't scold you. I knew you would come to tell me the truth because I believe you are an honest girl.”
I dropped my head without saying a word.
“I'm happy that you have come,” she continued. “You haven't made me disappointed.”
When I heard these words, tears filled my eyes.

课前的一个早晨，当我冲进教室的时候，我打翻了墨水瓶放在老师的书桌上，和红墨水洒在桌子上。我确信我会被老师骂。就在这时，门铃响了，我去我的座位。
“站起来！“我们的班长大声说。我站起来，我的腿在颤抖。
“是谁打翻了墨水瓶？“叶老师问。我保持沉默。许多眼睛盯着我。叶小姐向我走来，低声问，“你做了吗？“
“不，不，我没有，”我连忙说。我的脸变红了。我不知道我为什么要撒谎。
“好吧，我相信你。”她拍拍我的头，然后开始教学。
我感到很抱歉。我知道我错了。所以我去看叶小姐在下午。
“对不起，叶小姐，”我说。“今天早上我撒谎了。”
“我看到了整个事情的经过的时候，我在教室外面，”她说。“但我没有骂你。我知道你会来告诉我真相，因为我相信你是个诚实的女孩。”
我把我的头一句话不说。
“我很高兴你来了，”她继续说。“你没有让我失望。”
当我听到这些话时，我的眼睛充满泪水。

D. 九年级英语语法聚焦翻译

一、定义：
在复合句中，修饰主句中的某一名词或代词的句子（从句）叫定语从句。定语从句所修饰的词叫先行词。定语从句作定语放在先行词的后面。
引导定语从句的词叫关系词，关系词有：关系代词that，which，who(宾格whom, 所有格whose)和关系副词when，where，why。关系代词或关系副词放在先行词和定语从句之间，既起连接作用，同时又作定语从句的一个成分。如：
The girl who is standing on the stage is my sister.
正站在台上的那个女孩是我的妹妹。（关系代词who在句中作主语）
I can’t find the book (that) I bought yesterday.
我找不到我昨天买的那本书。（关系代词that在句中作宾语，可省去）
Madam Curie was a great scientist whose name is known all over the world.
居里夫人是一位全世界闻名的伟大科学家。
二、用法：
（一）关系代词的用法：
（1）that指物，有时也指人，在从句中作主语或宾语。作主语不可省略，作宾语可省略。
which指物，不指人，在从句中作主语或宾语。作主语不可省略，作宾语可省略。如：
His father works in a factory that/ which makes TV set. （作主语，指物）
The coat (that/ which) I put on the desk is black. （作宾语，可省去）
The books (that/ which) they bought were written by me. （作宾语，可省去）
注意：
(一) which与that指物时可互相代替，但that比which更常见，尤其在口语中。但要注意that可用来指人，而which则不能指人。
只能用that不能用which引导的定语从句：
①定语从句所修饰的词，同时又被形容词最高级修饰时，定语从句只能用that引导；
This is the most interesting story (that) I have ever heard.
②定语从句所修饰的词，同时又被序数词修饰时，定语从句只能用that引导；
The children like the second Lesson that is about “The Football March”.
③定语从句所修饰的词，同时又被the only，the very或the same修饰时，
定语从句只能用that引导；
1) It is the only word (that) I know in the passage.
2) This is the same bicycle (that) I lost.
④定语从句修饰的词同时又被不定代词，如：all，any，no，every，little，many或much等修饰时，定语从句只能用that引导；
Here is all the money (that) I have.
⑤定语从句修饰词为everything，something，anything，nothing，all，none，much，little，few等不定代词时，定语从句只能用that引导。但something前有the时，定语从句可由which引出。
Here is something (that) I will tell you.
I want everything (that) I want.
⑥定语从句修饰的词中同时含有“人”和“物”的名词时，定语从句只能用that引导：
I can remember well the persons and some picture (that) I see in the room.
⑦定语从句修饰的词为one, ones时，定语从句用that引导：
Is it the one (that) you want?
⑧当主句的主语是疑问词 who或 which来提问时，为了避免重复，用that引导定语从句：]
Who is the girl that won the first place?
(二) who指人，that除指人外也指物，在从句中作主语或宾语。作宾语可省略，作主语不能省略。
1) The girl who often helps me with my English is from England. （作主语，不可省略）
2) The teacher who spoke at the meeting just now is having a rest in his office. （作主语，不可省略）
3) The boy (who/ that) I like isn’t here now. （作宾语，可省略）
注 意:
who与that指人时可互相代替，但下列情况只能用who不能用that引导的定语从句：
① 先行词是one，ones，anyone时，定语从句只能用who引导；
② 先行词为those时，定语从句只能用who引导；
③ There be句型开头。
另 注：(1) whom指人，为who的宾格形式,在句中只作宾语，其前没有介词时，也可用who替换使用，也可省略，如：
Who is the teacher (that/ who/ whom) Yanzhen is talking to? （作宾语，可省略）
Who is the teacher to whom Yanzhen is talking? （作宾语，介词to提到whom前，whom再此不可省略）
(2) whose 指人，也可指物，在从句中作定语，不可省略。如：
The building whose windows face to the south is our school. （作定语，不可省略

E. 人教版九年级全册英语语法聚焦翻译

1、课前的一个早晨，抄当我冲进教室的时候，我打翻了放在老师的书桌上的墨水瓶，随之红墨水洒在桌子上。我确信我会被老师骂。就在这时，门铃响了，我做回我的座位；

2、“起立“我们的班长大声说。站起来的时候我的腿在颤抖；

3、“是谁打翻了墨水瓶？“叶老师问。我保持沉默。许多眼睛盯着我。叶老师向我走来，低声问：是你打翻的吗？

4、“不，不，不是我”我连忙说，我的脸变红了。我不知道我为什么要撒谎；

5、“好吧，我相信你”她拍拍我的头，然后开始上课；

6、我感到很抱歉，我知道我错了，所以下午我去看叶老师；

7、“对不起，叶老师，”我说。“今天早上我撒谎了”；

8、“我在教室外面看到了整个事情的经过”她说。“但我没有责怪你，我知道你会来告诉我真相，因为我相信你是个诚实的女孩”；

9、我低下头一句话也不说；

10、”我很高兴你能来”她继续说“你没有让我失望”；

11、当我听到这些话时，我的眼睛充满泪水。

F. 人教版初三英语全册Grammar Focus翻译

九年级课本
unit 1
你如何为考试复习
我通过听磁带复习

你如何学习英语
我通过小组学习

你通过大声朗读学习英语么
是的

你和你的朋友练习句子么
是的，他提高了我的口语技巧

你曾经小组学习过么
是的，我通过很多种方法学习

unit2
你曾经很矮，不是么
是的/不是的

你曾宁弹钢琴么
是的/不是的

我曾经非常文静
我从来不喜欢考试

你曾经留长发
他曾经有卷发

unit3
我认为学生因该被允许和朋友一起写作业
我不同意，他们总是说话而不是写作业

十七岁的孩子不应该被允许开车
我同意，在这个年纪他们还不够严肃

你认为十七岁大的孩子应该被允许挑选自己的衣服么
是的/不是

unit4
如果你有一百万美金，你会做什么呢
我会捐给慈善机构

如果我是你，我会穿衬衫打领带

如果我是你我会带一个小礼物

unit5

这是谁的笔记本？
那一定是明的，他的名字在上面

这本法语书是谁的
那可能是卡罗的，他学习法语

这是谁的吉他
那可能是爱丽丝的，他弹吉他

这是谁的T恤
那不可能是John（实在不知道怎么翻译了）这对他来说太小了

unit6
你细化那种音乐
我喜欢我可以跟着一起唱的那种音乐

罗斯喜欢安静舒缓的音乐

我喜欢自己写词的歌手

我们更喜欢有着极佳歌词的音乐

unit7
你想去哪里旅行？

你想去哪里度假

我想去放松的地方

我希望有一天可以去法国

我想去莫斯科旅行

unit8
这个单元没必要吧

unit9
汽车是什么时候被发明的？
他是在1885年被发明的

要去写作业了，有时间再回来补全吧

G. 人教版九年级全册英语语法聚焦的翻译是什么

1、课前的一个早晨，当我冲进教室的时候，我打翻了放在老师的书桌上的墨水瓶，随之回红墨水洒在桌子上。答我确信我会被老师骂。就在这时，门铃响了，我做回我的座位；

2、“起立“我们的班长大声说。站起来的时候我的腿在颤抖；

3、“是谁打翻了墨水瓶？“叶老师问。我保持沉默。许多眼睛盯着我。叶老师向我走来，低声问：是你打翻的吗？

4、“不，不，不是我”我连忙说，我的脸变红了。我不知道我为什么要撒谎；

5、“好吧，我相信你”她拍拍我的头，然后开始上课；

6、我感到很抱歉，我知道我错了，所以下午我去看叶老师；

7、“对不起，叶老师，”我说。“今天早上我撒谎了”；

8、“我在教室外面看到了整个事情的经过”她说。“但我没有责怪你，我知道你会来告诉我真相，因为我相信你是个诚实的女孩”；

9、我低下头一句话也不说；

10、”我很高兴你能来”她继续说“你没有让我失望”；

11、当我听到这些话时，我的眼睛充满泪水。

H. 九上年级英语全一册1-14grammar focus翻译

九上英语grammar focus翻译网上有很多资源下载，但大部分内容不齐全。

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I. 九年级7单元grammarfocus翻译器

么版本的英语教材？如果是新版的新目标（Go for it）版本的英语教材中的Unit 7 Teenagers should be allowed
to choose their own clothes.的话：

从上到下，先左后右：

我认为16岁的青少年不应该被允许驾车。

我同意。他们对这类问题并不够重视。

你认为我们在博物馆里可以照相吗？

我认为不可以。博物馆内禁止照相。

你认为应该鼓励青少年自己做决定吗？

不，我认为不应该。青少年太年轻了以至于不能够自己做决定。

青少年绝对不能做兼职。

我不同意你的看法。他们可以从兼职工作中学到很多东西呢。打扰一下，你知道在哪我可以买到药吗？
2.当然，沿着这条街有一个超市。
3.你能告诉我如何去邮局吗？
4.抱歉，我不确定该如何去那里。
5.你能告诉我这个乐队今天晚上在什么时候表演吗？
6.在晚上8点开始。
7.我想知道我们接下来要去哪。
8.你应该试一下在哪边的新自行车
上到下，先左后右：
我认为16岁的青少年不应该被允许驾车。
我同意。他们对这类问题并不够重视。

你认为我们在博物馆里可以照相吗？
我认为不可以。博物馆内禁止照相。

你认为应该鼓励青少年自己做决定吗？
不，我认为不应该。青少年太年轻了以至于不能够自己做决定。

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九年级英语三单元grammarfocus的翻译：
是go for it?本单元的要点是情态动词的被动语态,即: should/ must/ can+ be + 过去分词
I think students should be allowed to do homework with friends.
我认为学生们 应该 被允许 做作业 和朋友一起.
Sixteen-year-olds should not be allowed to drive.
十六岁的孩子们 不应该被允许 驾驶.
Do you think sixteen-year-olds should be allowed to choose their own clothes?
你认为 十六岁的孩子们 应该被允许 选择他们自己的衣服吗?
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我不同意你的看法。他们可以从兼职工作中学到很多东西呢。

J. 九年级英语三单元grammarfocus的翻译

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九年级英语三单元grammarfocus的翻译：

是go for it?本单元的要点是情态动词的被动语态,即: should/ must/ can+ be + 过去分词

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