① 初中英语五种基本句型及训练
初中所学的句型一般要分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。陈述句中有肯定句与否定句之分。其中可以分为以下五种：
① 主语+不及物动词。如：I arrived at six last night.
② 主语+及物动词+宾语，如：I bought a good English-Chinese Dictionary yesterday.
③ 主语+及物动词+间接宾语+直接宾语，如：Please tell me a story before I go to bed.
这样可加双宾语的句子有buy,tell, give, ask, pass, teach.
④ 主语+及物动词+宾语+宾语补足语，如：I found it impossible to do it. Please keep the classroom clean and tidy.
⑤ 主语+系动词+表语，如：Tom is an American boy. The grass turned green in spring.
在初中常见的句型中有There be…句型，表示存在某种事物，如：There is a map on the wall其be动词的形式要与其后面相近的那个名词相一致。
要注意的是这种句型加入助动词后，也要保持be动词，不要换用have,如：There is going to be a meeting tomorrow.在句子结构中要注意主谓一致的问题，即句子的主语与谓语动词要相呼应。
② 初中英语基本句型
一、五种简单句基本句型
1.“主语 + 谓语”(即“主谓”句型)
这一句型英汉语言结构形式完全相同，说明“某人或某物如何动作”，或者说“某人或某物自身怎样运动”。
例：They arrived in Harbin yesterday morning.
分析：“they”(主语)“arrived”(谓语)。
2.“主语 + 谓语 + 宾语”(即“主谓宾”句型)
这一句型英汉语言的结构形式完全相同，用以说明“某人或某物做什么事情”，或者说“某人或某物发出了动作，并且其动作涉及到另一个人或物”。
例：I study English.
分析：“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。
3.“主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语”(即“主谓双宾”句型)
这一句型英汉语序结构相同，说明“某人为谁(间接宾语为人)做某事”，或者说“某人或物的运动涉及到两个对象，其中一个间接对象为人，另一个为物”。
例：Our teacher taught us English.
分析：“our teacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”(直接宾语)。
4.“主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)
这一句型说明“某人或某物要求(使、让)某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”。
例： He asked her to go there.
分析：“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“to go there”(补语--补充说明宾语做什么)。
5.“主语 + 系动词+ 表语”(即“主系表”句型)
这一句型用以说明“某人(某物、某事、某种概念)具有什么特征或处于什么状态”。汉语的“是”字结构属于这一英语句型的形式之一。常用的系动词有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等。
例： I am a teacher. 我是一名老师
分析：“I”(主语)“am”(系动词)“a teacher”(表语—即表明主语的身份)。
二、句子成分名词解释
1.主语：句子所陈述的对象。
2.谓语：主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。
3. 宾语：分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。
4. 系动词：表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。如 be, 感官系动词（look, sound, smell, taste 和 feel）、保持类系动词（keep, stay 和 remain）、状态变化类系动词（become、get、turn 和 go）等。
5. 表语：紧跟系动词后面的成分。
6. 定语：修饰名词或代词的成分。
7. 状语： 修饰形容词、副词、动词或句子的成分。
8. 补语：分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的补充说明，与其有主动或被动的逻辑关系。
例如：You should keep the room clean and tidy.
你应该让屋子保持干净整洁。
（You是主语， should keep是谓语，the room是宾语，clean and tidy是宾语补足语。）
This kind of food tastes delicious.
这种食物吃起来很可口。
（This kind of food是主语， tastes是系动词， delicious是表语。）
注意：主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分；定语和状语是一个句子的修饰性成分。
③ 初中3年英语语法句型归纳（要很全面）
网络版的不可能是全的，别人给你的也只是在网上到处下的。建议你去书店买。还有句型不属于语法。语法是语法书，句型是属于词汇的。
④ 初中英语五种基本句型
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英语句子是由主语(subject), 谓语动词(verb),宾语(object), 表语(predicative),状语(adverbial),宾语补足语(object complement)等成分组成，按照这些成分的组合方式英语句子可分为五种基本句型。
句型一：主语+不及物动词
不及物动词本身就可以表达完整的意念，不需要宾语及补语，但有时可有副词，介词短语等状语修饰语。
e.g. The rain stopped.The old man walks in the park.
句型一的扩展：
1.主语+不及物动词+状语
e.g. The machine works smoothly. (机器运转正常。)
2.There +不及物动词+主语
e.g. There is some milk in the bottle .There comes the bus.
3. 主语+不及物动词+ 动词不定式
e.g. They stopped to take a short rest. (他们停下来稍作休息)
特别提醒：动词stop 可用作不及物动词，也可用作及物动词。作不及物动词时, 通常后接动词不定式,表示停下来的目的是做另一件事。作及物动词时，通常后接动名词,表示停止做这件事。
e.g. They stopped taking a rest.
句型二：主语+系动词+表语
系动词本身不能表达完整的意念没，需要形容词，名词，介词短语等来补充说明主语，也叫主语补语。
e.g. My sister is a nurse.
I feel quite hungry.
The ball is under the desk.
句型三：主语+及物动词+宾语
及物动词本身需要一个动作的接受者(宾语)，才可以表达一个完整的意念。
e.g. We are learning English.
Do you know him?
Your radio needs repairing.
She hopes to see her uncle.
句型四：主语+及物动词+间接宾语+直接宾语
有些及物动词需要两个宾语才能表达一个完整意念。
e.g. Her mother bought her a skirt.
Give me the book, please.
特别提醒
A. 在此句型中，通常是间接宾语(人)在前，直接宾语(物)在后，有时直接宾语和间接宾语可以对调，这时间接宾语前应加上适当的介词。
e.g. Her mother bought a skirt for her.
Give the book to me, please.
直接宾语与间接宾语对调时，间接宾语前加介词to的动词有：
give(给), tell(告诉) , lend(借给) , sell(卖), teach(教) , send(寄给), write(写给), show(出示) , return(还给), bring(带给), pass(递给), leave(留给), offer(提供), hand(交给)
间接宾语前加介词for的动词有：
buy(买), choose(选择), get (弄到), make(做), order(订购), sing (唱歌), do (做), play(演奏)
B. 如果直接宾语为人称代词那么必须把直接宾放在间接宾语前，且间接宾语前要加上适当的介词。
e.g. I handed it to our teacher.
不能说：I handed our teacher it.
C. 此句型变为被动语态时，可分为两种情况。
e.g. Her mother bought her a skirt.
a. She was bought a skirt by her mother.
b. A skirt was bought for her by her mother.
句型五：主语+及物动词+宾语+宾语补足语
及物动词本身需要一个宾语外，还需要一个名词，形容词，副词, 动词不定式，分词来补充说明宾语，才能表达一个完整的意念。
e.g. We elected Li Yang our monitor.
The news made us sad.
She saw the thief steal into the shop.
The teacher asked me to answer the question.
I found the man stealing the money.
I found my money stolen.
特别提醒
A. 现在分词为宾语补足语时，宾语与现在分词之间是主动关系;过去分词为宾语补足语时,宾语与过去分词之间是被动关系。
B. 在let(让)，make(使得)，have(请，让，使得)，see(看)，hear(听到)，watch(观看)，feel(感觉到)，listen to (倾听)，look at (看到)，notice(注意到)等动词后的宾语补足语如果为不定式，则省掉"to",但变为被动语态时，则要带"to".
e.g. We hear her sing next door.
She is heard to sing next door.
C. 此句型变为被动语态时，只有一种情况。
e.g. They saw him steal the old man's money.
He was seen to steal the old man's money.
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⑤ 初中所有英语句型
初中英语重要句型总结
第一组：
1. It’s time for ...
It’s time to do sth.
2. It’s bad for ...
3. It’s good for ...
4. be late for ...
5. What’s wrong with …
What’s the matter with ...
What’s the trouble with ...
6. There is something wrong with ...
7. be afraid of …
be afraid to do sth.
8. neither…nor….
9. either….or….
10. both…and…
11. not…at all.
第二组：主语+谓语+宾语
1. help sb. do sth
2. had better do sth.
3. want to do sth.
4. would like to do sth.
5. stop to do sth
stop doing sth.
6. begin to do sth.
7. decide to do sth.
8. like to do sth.
9. hope to do sth.
10. do one’s best to do sth.
11. agree to do sth.
12. enjoy doing sth.
13. keep (on) doing sth.
14. finish doing sth.
15. go on doing sth.
16. be busy doing sth.
17. feel like doing sth.
18. practise doing sth.
19. spend time/ money on sth
20. spend time in doing sth.
21. prevent/ stop sb. from doing sth.
第三组：主语+及物动词+间接宾语(人)+直接宾语(物)
1. give sb. sth. = give sth. to sb.
2. pass sb. sth. = pass sth. to sb.
3. show sb. sth.= show sth. to sb.
4. bring sb. sth.= bring sth. to sb.
5. tell sb. sth.
6. teach sb. sth.
7. buy sb. sth.=buy sth for sb.
8. lend sb. sth=lend sth to sb.
9. help sb. do sth.
help sb. with sth.
10. teach sb. to do sth.
第四组：主语+及物动词+宾语+宾语补足语
1. tell sb. (not) to do sth.
2. ask sb. (not) to do sth.
3. would like sb. to do sth.
4. keep sb. +形容词
5. keep sb. doing sth.
6. let sb. (not) do sth.
7. make sb. (not) do sth.
8. have sth. done
9. see/ hear/ watch sb. do sth.
10. see/ hear/ watch sb. doing sth.
第五组：It 作形式主语
1. It takes sb. some time to do sth.
2. It is +（important, necessary, difficult, possible, polite…）for sb. to do sth.
第六组：复合句
时间状语从句：
1. not …..until+时间状语从句
2. as soon as +时间状语从句
比较状语从句：
1. …as+形容词或词原级+as….
2. …not as/ so+形容词或副词原级+as…
结果状语从句：
…so +形容词或副词的原级+that引导的结果状语从句
相关句型：…too+形容词或副词原级+to do sth.
宾语从句：
1. I don’t think that…
2. We hope/ make sure that…
3. I wonder if…
让步状语从句：
由动词开头构成的短语、词组很多。复习时应分类处理：
一、动词+介词
1．look at…看…， look like … 看上去像……， look after …照料…
2．listen to…听……
3．welcome to…欢迎到……
4．say hello to …向……问好
5．speak to…对……说话
此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语，但宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。
二、动词+副词
“动词+副词”所构成的短语义分为两类：
A．动词（vt.）+副词
1．put on 穿上 2．take off脱下 3．write down记下
此类短语可以带宾语，宾语若是名词，放在副词前后皆可；宾语若是人称代词，只能放在副词的前面。
B．动词（vi）+副词。
1．come on赶快 2．get up起床 3．go home回家
4．come in进来 5．sit down坐下 6．stand up起立
此类短语属于不及物动词，不可以带宾语。
三、其它类动词词组
1.close the door 2.1ook the same 3.go to work/class
4.be ill 5.have a look/seat 6.have supper
7.1ook young 8.go shopping 9.watch TV/games
10. play games
[介词短语聚焦]
“介词+名词/代词”所构成的短语称为介词短语。现将Unitsl-16常用的介词短语按用法进行归类。
1．in+语言/颜色/衣帽等，表示使用某种语言或穿着……。
2．in + Row/ Team/ Class/ Grade等，表示“在……排/队/班级/年级”等。
3．in the morning/ afternoon/ evening/ 表示“在上午/下午/傍晚”等一段时间。
4．in the desk/ pencil-box/bedroom 等表示“在书桌/铅笔盒/卧室里”。
5．in the tree表示“在树上 (非树本身所有)”；on the tree表示“在树上(为树本身所有)”。
6．in the wall表示“在墙上（凹陷进去）”；on the wall表示“在墙上（指墙的表面）”。
7．at work（在工作）/at school（上学）/at home（在家）应注意此类短语中无the。
8．at + 时刻表示钟点。
9．like this/that表示方式，意为“像……这/那样”。
10．of短语表示所属关系。
11．behind/ beside/ near/ under+ 名词等，表示方位、处所。
12．from与to多表示方向，前者意为“从……”，后者意为“到……”。
另外，以下这些短语也必须掌握。如：on ty, after breakfast, at night, at the door, in the middle, in the sky, on one’s bike等。
[重点句型大回放]
1．I think…意为“我认为……”，是对某人或某事的看法或态度的一种句型。其否定式常用I don’t think…，
2．give sth. to sb./ give sb. sth. 意为“把……给……”，动词give之后可接双宾语，可用这两种句型；若指物的宾语是人称代词时，则只能用give it/ them to sb.
3．take sb./ sth. to…意为“把……(送)带到……”，后常接地点，也可接人。
4．One…, the other…/One is…and one is…意为“一个是……；另一个是……”，必须是两者中。
5．Let sb. do sth. 意为“让某人做某事”，人后应用不带to的动词不定式，其否定式为Don’t let sb，do sth.，或Let sb. not do sth. 另外，Let’s 与Let us的含义不完全相同，前者包括听者在内，后者不包括听者在内，
6．help sb. (to) do sth./help sb. with sth.意为“帮助某人做某事”，前者用不定式作宾补，后者用介词短语作宾补，二者可以互换.
7．What about…？/How about…？意为“……怎么样？”是用来询问或征求对方的观点、意见、看法等。about为介词，其后须接名词、代词或V-ing等形式。
8．It’s time to do…/ It’s time for sth. 意为“该做……的时间了”，其中to后须接原形动词，for后可接名词或V-ing形式。
9．like to do sth./like doing sth.意为“喜欢做某事”， 前一种句型侧重具体的一次性的动作；后一种句型侧重习惯性的动作，
10．ask sb.(not) to do sth. 意为“让某人(不要)做某事”，其中ask sb.后应接动词不定式，
11．show sb. sth. / show sth. to do. 意为“把某物给某人看”，该句型的用法同前面第2点。
12．introce sb. to sb. 意为“把某人介绍给另一人”；introce to sb.则是“向某人作介绍”。
[重点短语快速复习]
1.kinds of 各种各样的
2. either…or…或者……或者……，不是……就是……
3. neither…nor…既不……也不……
4. Chinese tea without, anything in it 中国清茶
5. take a seat 就坐
6. home cooking 家常做法
7. be famous for 因……而著名
8. on ones'way to在……途中
9. be sick/ill in hospital生病住院
10. at the end of在……的尽头，在……的末尾
11. wait for 等待
12. in time 及时
13. make one’s way to…往……（艰难地）走去
14. just then 正在那时
15. first of all 首先，第一
16. go wrong 走错路
17. be/get lost 迷路
18. make a noise 吵闹，喧哗
19. get on 上车
20. get off 下车
21. stand in line 站队
22. waiting room 候诊室，候车室
23. at the head of……在……的前头
24. laugh at 嘲笑
25. throw about 乱丢，抛散
26. in fact 实际上
27. at midnight 在半夜
28. have a good time=enjoy oneself玩得愉快
29. quarrel with sb. 和某人吵架
30. take one’s temperature 给某人体温
31. have/get a pain in…某处疼痛
32. have a headache 头痛
33. as soon as… 一……就……
34. feel like doing sth. 想要干某事
35. stop…from doing sth. 阻止……干某事
36. fall asleep 入睡
37. again and again再三地，反复地
38. wake up 醒来，叫醒
39. instead of 代替
40. look over 检查
41. take exercise运动
42. had better(not) do sth. 最好（不要）干某事
43. at the weekend 在周末
44. on time 按时
45. out of从……向外
46. all by oneself 独立，单独
47. lots of=a lot of 许多
48. no longer/more=not…any longer/more 不再
49. get back 回来，取回
50. sooner or later迟早
51. run away 逃跑
52. eat up 吃光，吃完
53. run after 追赶
54. take sth. with sb. 某人随身带着某物
55. take(good) care of…=look after…(well) （好好）照顾，照料
56. think of 考虑到，想起
57. keep a diary 坚持写日记
58. leave one by oneself 把某人单独留下
59. harder and harder 越来越厉害
60. turn on打开（电灯、收音机、煤气等）
61. turn off 关 2)take part in“参加”，常表示参加活动。
3)protect 是动词，表示“防御”、“保护”。
[搭配]1)encourage sb. in sth.在某事上鼓励或支持某人
nbsp;encourage sb. to do sth.鼓励某人干某事
2)protect sh. from sth.使某人不受某事侵袭或伤害
6. …to warn people about sharks in the water. ……警告人们当心水里的鲨鱼。
[用法] warn用作动词，意思是“警告”、“警戒”。
[搭配]1)warn sb.+ that从句
2)warn sb. of sth. 警告某人某事
3)warn sb. to do sth.告诫某人做某事
4)warn sb. against(doing) sth.告诫某人当心某事/不要做某事
常用动词短语
1.have: have a cold\cough\fever\headache\pain have a great effect on
have a good time have a match\meeting\discussion had better do sth
have no choice but to do sth have a rest have on
2.make: make a promise make a decision make room for make sense make use of make a face make an effort to do sth make a living make up one’s mind to do sth make a mistake make a noise make a speech make an apology make it a rule
make it make into make…out of… make up
make of make from make a call
3.take: take a seat take a message for take an interest in
take off take on (a new look) take over take steps to do
take some measures to do sth take care take charge take part in
take place take the place of take turns to do sth take medicine
take up
4. go: go cold go hungry be gone go dad want a go
go skating\fishing\shopping\swimming go on doing sth go on to do sth go on with sth go down go well go head go out
go over go against go without go on a picnic go through
5.get: get down to doing sth get hurt\married\dressed\caught
get over get off get ready for get up get in get through get on well with get together get in to the habit of doing
get used to doing sth get rid of get tired of
6.put: put on put forward put off put out
put up put on weight put away put down
7.play: play an important part in play an important role in
play football play the piano
8.keep: keep back keep in touch with keep off keep out
keep one’s promise keep up keep up with keep sb from doing
keep on doing keep order
9.give: give away give out give off give up
give in give some advice on… give a talk on sth give first aid
10.come: come about come across come on come out
come to oneself come true come up
11.bring: bring down bring in bring up bring along
12.break: break down break out break away from
break up break into break off break in
13.turn: turn down turn to sb turn into turn off turn in turn over turn against turn away turn on
turn up turn out to…
14.look: look out look up look down upon look after
look at look for look around look over look as if
look forward to doing sth look back upon look into look on
15.do: do sb a favour do up do one’s hair do a good deed do wrong
1.弄清词语自身结构用法学生做题时往往仅限于依据词语的中文含义，简单对照。这样就造成了许多中文正确,而英语结构上的错误。如“允许某人干某事”，allow sb to do sth，而不可用做agree sb to do sth.“同意干某事”说allow doing sth.而agree却应为agree to do sth.再如:“希望某人去干某事”expect sb to do sth.不可说为hopesbtodosth.“建议某人去干某事”,说advise sb to do.就不可说是suggest sb to do sth.这是根据动词自身的基本用法而决定的。这些更需要学习中不断积累。
下面是一些常用动词的不同结构用法：
A.以下动词与不定式连用即afford to do sth .afford,agree,appear,arrange,ask,attempt,care,claim,dare,decide,demand,desire,determine,expect,failhappen,
help,
hope,intend,learn,man-age,mean,need,offer,plan,pretend,promise,refuse,seem,used,want,wish
B.以下动词与动名词连用即admit doing sth admit,advise,allow,appreciate,avoid,can’t help,consider,delay,dreamof,enjoy,escape,excuse,feellike,finish,forbid,giveup,imagine,insiston,keep,mind,miss,
order,persistin,practice,putoff,request,require,risk,stand,stop,suggest
⑥ 初中英语基本句型有哪些
1
主语+系动词+表语（+状语）
2
主语+谓语（不及物动版词）（+状语权）
3
主语+谓语（不及物动词）+宾语（+状语）
4
主语+谓语（不及物动词）+间接宾语+直接宾语（+状语）
5
主语+谓语（不及物动词）+宾语+宾语补足语（+状语）
6
there
be
+主语+状语
⑦ 初中英语基本句型有哪些
50个初中英语句型
ask/tell sb. (how) to do sth. 请教/告诉某人如何做… 和 ask/tell sb. (not) to do sth. 请/告诉某人做/不做某事 的用法区别. 1. as soon as 一…就…
2. (not) as/so…as 不如
3. as…as possible 尽可能地
4. ask sb for sth.. 请求,要求
5. ask/tell sb. (how) to do sth. 请教/告诉某人如何做…
6. ask/tell sb. (not) to do sth. 请/告诉某人做/不做某事
7. be afraid of doing sth. / that… 害怕做某事/害怕,担心…
8. be busy doing 忙于做某事
9. be famous/late/ready/sorry for… 以…著名
10. be glad that… 高兴…
11. both…and… …与…两者都…
12. buy/give/show/send/pass/bring/lend/tell sb. sth. 为某人买某物
13. either…or 要么…要么…
14. enjoy/hate/finish/mind/keep/go on doing 喜欢做某事
15.get+比较级半功倍 变得越…
16. get on with 与…相处
17. get ready for/get sth. ready 为…做准备
18. give/show/bring/lend/send/pass/ tell sth to sb. 把…给某人
19. had better (not) do 最好做/不做
20. help sb (to) do/help sb. with 帮某人做某事
21. don’t think that... 认为…不…
22. I would like to…/would you like to…? 我想做…
23. It takes sb some time to do sth. 花费某人…时间做某事
24. it’s bad /good for… 对...有害处
25. it’s important for sb to do sth. 对于某人来说做…是重要的
26. It’s time for…/to do sth. 对于…来说是做…的时间了.
27. It’s two meters (years) long (old) 它两米长.
28. keep sb. doing 让某人一直做某事
29. keep/make sth. +adj. 让…一直保持…
30. like to do/like doing 喜欢做…
31. make/ let sb. (not) do sth. 让某人做/不做某事
32. neither…nor 既不… 也不…
33. not…at all 根本不
34. not only…but also 不仅…而且….
35. not…until 直到…才.…
36. one…the other/ some…others 一个…另一个…
37. see/hear sb do (doing) sth. 看见某人做了/正在做某事
38. so…that 如此…以至于…
39. spend...on (in) doing sth. 在…方面花费…
40. stop sb. from doing sth. 阻止某人做某事
41. stop to do/doing 停下来去做某事
42. take/bring sth with sb. 随身携带
43.The+比较级, the+比较级 越…越…
44. There is something wrong with… …出了问题/毛病
45. too…to 太…以至于不能…
46. used to 过去常常
47. What about…/How about…? …怎么样呢?
48. What’s wrong /the matter with…? …出什么问题了?
49. Why not…? 为什么不做…呢?
50. Will (Would, Could) you please…? 你愿不愿意做….呢?
⑧ 初中英语基本语句句型和语法都有哪些
1. “主语 + 谓语”（即“主谓”句型） 这一句型英汉语言结构形式完全相同，说明“某人或某物如何动作”，或者说“某人或某物自身怎样运动”。 例：They arrived in Harbin yesterday morning. 分析：“他们”（主语）“到了”（谓语动作）。 The earth turns around the sun.地球围绕太阳转。 The sun rises in the east， and sets in the west.太阳东升西落。 2. “主语 + 谓语 + 宾语”（即“主谓宾”句型） 这一句型英汉语言的结构形式完全相同，用以说明“某人或某物做什么事情”，或者说“某人或某物发出了动作，并且其动作涉及到另一个人或物”。 例：I study English. 分析：“我”（主语）“学习”（谓语动作）“英语”（宾语即动作涉及的对象）。 I like swimming.我喜欢游泳。 3. “主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语”（即“主谓双宾”句型） 这一句型英汉语序结构相同，说明“某人为谁（间接宾语为人）做某事”，或者说“某人或物的运动涉及到两个对象，其中一个间接对象为人，另一个为物”。 例：Our teacher taught us English. 分析：“我们的老师”（主语）“教”（谓语动作）“我们”（间接宾语）“英语”（直接宾语）。 4. “主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语”（即“主谓宾补”句型） 这一句型说明“某人或某物要求（使、让）某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”。 例： He asked her to go there. 分析：“他”（主语）“要求”（谓语动作）“她”（宾语即动作涉及的对象）“去那里”（补语—补充说明宾语应做什么）。 5. “主语 + have + 宾语”（即“拥有”句型） 这一句型主要用于说明“某人或某物拥有什么（宾语，即有形或无形的资源）”。 例： You have a nice watch. 你有一块漂亮的手表 分析：“你”拥有一块漂亮的手表，即你拥有一个可以及时且漂亮的器具。 6. “There + be + 主语+ …”（即“存在”句型） 这一句型用以说明“在某地或某时存在某人或物”。 例：There is a bird in the tree. 在树上有一只鸟。 分析：“在树上”（地点）“有一只鸟”（存在物）。 7. “主语 + 系动词+ 表语”（即“主系表”句型） 这一句型用以说明“某人（某物、某事、某种概念）具有什么特征或处于什么状态”。汉语的“是”字结构属于这一英语句型的形式之一。常用的联系动词有be， keep，lie， remain， stand， become， fall， get， go， grow， turn， look， feel， seem， smell， sound， taste， 等。 例： I am a teacher. 我是一名老师 分析：“我”（主语）“是”（系动词）“一名老师”（表语—即表明主语的身份）。 She felt very tired. 她感觉到很累。 He became an engineer.他成为了一名工程师。 You look pale today， are you ill？ 你今天脸色看起来苍白，病了吗？ 8. 比较句型 这一句型用以比较物质甲与乙之间的异同。 1） 相等比较： …as + 形容词/副词原级 + as…； …as + 形容词+名词 + as… 例：He is as rich as John.他和约翰一样富有。 例：He has as much money as she does.他和她的钱一样多 2） 劣等比较： …less + 形容词/副词原级 + than … 例：He is less careful than she. 他没她细心。 3） 优等比较：…+ 形容词/副词比较级 + than… ； …the + 形容词/副词比较级 + of the two… 例：She is more careful than he.她比他细心多了。 例： He is the cleverer of the two boys.两个男孩中他更聪明些。 4）最高级：the + 形容词/副词最高级（单数名词或one）+ ｛of（among） + 人或物｝ ｛in + 场所｝ 例： He is the tallest in the class.他是班上最高的。 9. “it + is/was + 形容词 + to do/从句”（即评价句型） 这一句型用于说明“某一动作或事情属于什么性质或具有什么特征”。即对某一动作或事情进行评价。（这里it 是形式主语，真正的主语是 to do 结构或 that 从句） 例：It is important to learn a foreign language.学习一门外语很重要。
⑨ 求初中英语基本句型，基本结构
关于名词，我们必须掌握名词的数，名词的格。
单数可用a、an来修饰可数名词单数，在元音发音开头的单词前用an，而不是a
1.复数的构成方法：(1)一般在复数名词后加s，如：dog--dogs。
(2)以s、x、ch、sh结尾的名词加es，如：watch--watches。
(3)以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加es，
如：country--countries。
请区别：如果是元音字母加y结尾的名词，则只须加s。
如：monkey--monkeys。
(4)以o结尾的名词，只有potato(土豆)，tomato(西红柿)加es构成复数。
(5)以f、fe结尾的名词，变f、fe为v再加es，
如：knife--knives。
2.单复数形式相同的词：sheep--sheep，fish--fish
Chinese--Chinese，Japanese--Japanese
3.特殊变化的单词有：(1)tooth--teeth，foot--feeth
(2)man--men，woman--women，policeman--policemen,Frenchman--Frenchmen
请区别：German(德国人)—Germans
(3)child—children
4.常以复数形式出现的名词：people(人)，clothes(衣服)，trousers(裤子)
glasses(眼镜)
,这些名词作主语时，同学们应特别注意它们的谓语，用复数。
如：My
clothes
are
(be)
newer
than
yours.
5.有些名词看似复数形式，实际上是单数。这一点是同学不易掌握的，应特别加以记忆。如：news(消息)，maths(数学)，physics(物理)
No
news
is
good
news.
6.可用how
many，many，a
few，few，a
lot
of，lots
of，some，any等来修饰可数名词复数。
How
many
are
there
in
your
pencil-box?(knife)
不可数名词：1.常见的不可数名词有：water，rice，fish，meat，等。应特别记medicine,news,work,homework,housework,money,chalk,weather,cotton,wood.
2.不可数名词无复数，作主语时常看成单数。如：Some
bread__________over
there.(be)
3.常用how
much,much,a
little,little,a
lot
of,some,any等来修饰不可数名词。
4.常用a
piece
of,a
cup
of等来表示不可数名词的量。如要表达“两片面包”这样的意义，bread仍为不可数名词，不加s，而piece则可加s。即：twopiecesof
bread
请区别：可数名词也可用量来表示，
如：三箱苹果three
boxes
of
apples
例：
1、These
two
pieces
of
bread
__________over
there.(be)
2、Could
I
have
three
___________,please？
A.piece
of
breadB.piece
of
breadsC.pieces
of
bread
D.pieces
of
breads
名词的格
名词所有格的构成方法，在名词后加“
's”。如：Tom→Tom's译为“…的”，若遇上以s结尾的复数名词，则在s后加“
'”即可。如：Teachers'Day
,
twoweeks'holiday，而不以s结尾的复数名词的所有格，仍按惯例加's
。如：Children's
Day
关于名词所有格，应掌握以下几点：
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