初中英语每单元语法的知识总结

1. 初中英语的语法知识的总结

对付英语考试抄,无论大学还是初中袭还是词汇量的问题!大学生较之与初中生在英语方面的优势还是词汇量!词汇才是理解的基础,至于初中语法我建议不要过多深究!话说回来,初中语法就句子而言和中文差不多.在短时间提高英语考分,没有别的出路,就是记单词,有多少记多少!当然做习题也很重要!尤其是阅读理解,关于听力,只有多听,没其他办法,作文可以背几篇应急,有时候耍点小聪明,抄阅读理解中的句子,但不能全抄,全抄很可能不及格!做事要做的干净,不流痕迹!

2. 人教版初中英语所有知识点

初中英语怎么学?初中英语学习技巧有哪些?

英语是从小学就开始学习的一门课程,但是很多的学生升到初中的时候会发现比较难学,可能会出现听不懂的问题,那么初中英语怎么学?

最后,你可能在学习到难点之后,需要请一个只属于你的老师,如果你真的想学习好这们课程,小编建议找一个老师,跟着他去学习,这样你才能弥补自己的不足,帮你躲过英语中的那些错误,时间一长你会发现你的英语成长的速度是非常快的,并且可以取得自己想要的成绩,希望这篇初中英语怎么学内容当中的技巧能够帮助到你,只要按以上的方式学习就可以取得自己想要的分数.

3. 初中英语知识点，重点语法总结

一般现在时 do
一般过去时 did
一般将来时 will do
现在进行时 is（am are）doing
过去进行时 was（were）doing
一般过去将来时 would do
过去完成时态 had done
现在完成时 have（has）done
一、 一般现在时
1、定义 表示经常发生的动作或存在的状态，如能力、特征、性质、身份等。
2、构成 1) be --- is, am, are 2) 实意动词用原形表示 (注意当主语为第三人称单数时，动词 + s或 + es)
句型转换 1) 情态动词，联系动词提前或直接在其后加 not 2) 实意动词加do/ does或don't/ doesn't
3、用法 1) 表示经常性的、习惯性的或永久性的动作，常与 always, usually, often, sometimes, every day,
twice a month等连用. e.g. Does he usually go to school on foot?
2) 表示存在的状态，常用动词 be, have, love, like, know, see, hear, think, have, belong to 等。注意这些
动词一般不用被动语态. e.g. He doesn't like music.
3) 表示不受时间限制的客观事实或普遍真理. e.g. The earth goes round the sun.
二、一般过去时
1、定义 表示过去某一时间内发生的动作或存在的状态，可能是一次的，也可能是经常的，动作已完成。
2、构成 1) be – was，were 2) 实意动词用过去式来表示，没有人称和数的变化。
句型转换 1) was, were 提前或直接加 not 2) 实意动词加did或didn't(动词改为原形)
3、用法 1) 表示过去某一时间内发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用 yesterday , last Friday, in 1994, an hour ago, a moment ago, last November, before 1997, on December 26, 1976. yesterday morning.
2) 表示过去经常或反复发生的动作。 When I was in the university, I did morning exercises every day.
3) had(have的过去式)当“有”讲时，构成疑问和否定有两种形式，其他词义同实意动词。
Did you have no friends? He hasn't enough time.
My father doesn't have lunch at factory. (不用 haven't) Did you have a good time?
三、一般将来时
1、定义 表示将来某一时间内要发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语连用。如tomorrow, today, this week, next week, next month, next year, next Wednesday, from now on, in a year, in the future
2、构成和用法1)shall (第一人称)和will (所有人称) + 动词原形, 缩写为 “'ll”，否定缩写为shan't, won't。
2) be going to do，常用于口语，表示打算去做的事和可能要发生的事。 It's going to rain.
3) is/ am/ are about to do...when...表马上要发生的事,不与时间连用。I was about to leave when it rained.
4) be to do sth. 按计划或职责、义务要求必须做的事或即将发生的动作。
5) 终止性动词come, go, leave, arrive等的现在进行时刻表示按计划，安排或即将进行的动作。
6) 以if, as soon as, when, once, unless等引导的从句的一般现在时表示一般将来时。
四、过去将来时
1、定义 表示从过去某一时间来看将要发生的动作或存在的状态。
2、构成及用法 should (第一人称)或would (第二,三人称) + 动词原形，常用于宾语从句中。
We asked him where we should have a meeting. 其他用法见一般将来时。
五、现在进行时和过去进行时
定义：现在进行时表示1）现在正在进行的动作 2）现阶段一直在进行，延续性 3）目前阶段临时发生的动作，暂时性。 is/ am/ are + doing
过去进行时表示1）过去某时正在进行的动作 2）过去某段时间正在进行的动作 3）过去瞬间发生的动作。was/ were + doing
Notes：1. 表安排、计划要发生的动作可用进行时表示将来时。这些终止性动词有arrive, begin, come, go, leave, start
2. 现在进行时与always, often等频率副词连用，表示厌烦、赞叹等感情。
3. 在条件从句中，时间状语从句中用现在进行时表示将来进行时。
4. 同理，在表条件、时间状语从句中，用过去进行时表示过去将来进行时，在一些表开始，离开的动词用过去进行时表过去将来时。
用法： 1. 现在完成时表示现阶段完成的动作或存在的状态，动作或状态从过去开始延续到现在，可能终止，
即动作发生在过去强调对现在的影响，与现在有关，常与 already, ever, lately, just, now, recently, yet,
for + 段时间, since + 点时间；in the last/ past three years, so far, by now, up to now/ present等连用
2. 过去时指过去某时或某一段时间发生的动作或存在的状态。指的现在之前的情况，与现在无关
3. 过去完成时指的过去某一时间动作之前发生的动作或存在的状态，“过去的过去”。常用句型：
1) had done + before/ when/ by the time + did 2) did + after/ until + had done
3) had done + by/ up/ since/ till + 过去时间 4) No sooner had + S. + done ... than ... did ...
5) Hardly/ Scarcely had + S. + done ... when ... did ... 6) had meant to do …
Notes: 1. just“刚才”表示刚刚过去，可以看成与说话时间紧密相连，可与现在完成时连用，也可以与过去时连用。但just now“刚才”=a moment ago, 只表示过去时间，只与过去时连用。
2. 一些终止性动词不能用完成时态的肯定句与延续多久的时间状语连用，要用表状态的动词或用动词+介词短语或+形容词的完成式，还可以用it is+多少时间+since的句型。
3. since自从……以来 conj + 从句 prep + 表示“时间点”的名词。for prep.+ 多少时间，表示一段时间。
He has been studying since 3 o'clock/ since 3 hours ago/ since he came. He's been here for five hours.
4. in the past/last+多少时间，表示最近一段时间，用完成时，不用过去时。
5. have been去过某地（不在去过地）have gone到某地去了（不在说话地方）。一，二人称不能用have gone。 6. 在美语中have/ has got = have/ has。
7. hardly...when..., no sooner...than... 引导倒装句，常与过去完成时连用。
8. hope, intend, mean, plan, think, want常用过去完成时表示过去的意图而实际没有实现的情况

4. 初一英语上册，每个单元知识语法总结点

初一英语语法总结
一、 词法 1、名词A）、名词的数
我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：
一）在后面加s。如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas
二）x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes
三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, ty-ties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories
2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways
四）以o结尾加s（外来词）。如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯
五）以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves
六）单复数相同（不变的）有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese
七）一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks
八）单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察, class班，同学, family家，家庭成员
九）合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers
十）有的单复数意思不同。如：fish鱼 fishes鱼的种类, paper纸 papers报纸，卷子，论文, work工作 works作品，工厂, glass玻璃 glasses玻璃杯，眼镜, orange桔子水 oranges橙子, light光线 lights灯, people人 peoples民族, time时间 times时代, 次数, chicken 鸡肉 chickens 小鸡
十一） 单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s。如：Is (I’s), Ks (K’s)。但如是缩略词则只加s。如：IDs, VCDs, SARs
十二） 特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen
B）名词的格
当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下：
一）单数在后面加’s。如：brother’s, Mike’s, teacher’s
二）复数以s结尾的直接在s后加’，如果不是以s结尾的与单数一样处理。如：Teachers’ Day教师节, classmates’; Children’s Day六一节, Women’s Day三八节
三）由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个’s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。如：Mike and Ben’s room迈克和本的房间（共住一间），Mike’s and Ben’s rooms迈克和本的房间（各自的房间）
2、代词 项目 人称代词 物主代词 指示代词 反身代词
人称 主格 宾格 形容词 名词性
第一人称 单数 I me my mine myself
复数 we us our ours ourselves
第二人称 单数 you you your yours yourself
复数 you you your yours yourselves
第三人称 单数 she her her hers herself
he him his his himself it it its its this that itself
复数 they them their theirs these those themselves
3、动词 A） 第三人称单数
当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加s，如下：
一）一般在词后加s。如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains
二）在x, sh, ch, s, tch后加es。如：watches, washes, wishes, finishes
三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。如：study-studies, hurry-hurries, try-tries
2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：plays, says, stays, enjoys, buys
四）以o结尾加es。如：does, goes 五）特殊的有：are-is, have-has

B） 现在分词
当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：
一）一般在后加ing。如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing
二）以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having
三）以重读闭音节结尾且一个元音字母＋一个辅音字母（注意除开字母组合如show –showing, draw-drawing）要双写最后的辅音字母再加ing。如：put-putting, run-running, get-getting, let-letting, begin-beginning
四）以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系 die-dying死 lie-lying 位于

4、形容词的级
我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。构成如下：
一） 一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st)。如：greater-greatest, shorter –shortest, taller –tallest, longer –longest, nicer- nicest, larger -largest
二）以重读闭音节结尾且1个元音字母＋1个辅音字母(字母组合除外，如few-fewer fewest)结尾的双写结尾的辅音再加er /est。如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest
三） 以辅音字母＋y结尾的变y为i加er/est。如：happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliest(more friendly most friendly), busy-busier busiest, easy-easier easiest
四）特殊情况：(两好多坏，一少老远)
good/well - better best many/much - more most bad/ill – worse worst
little- less least old- older/elder oldest/eldest far- farther/further farthest/furthest
5、数词 (基变序，有规则；一、二、三，自己背；五、八、九、十二；其它后接th；y结尾，变为i, eth跟上去。) first, second, third; fifth, eighth, ninth, twelfth; seventh, tenth, thirteenth, hundredth; twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth

二、句式
1.陈述句 肯定陈述句
a) This is a book. (be动词)
b) He looks very young. (连系动词)
c) I want a sweat like this. (实义动词)
d) I can bring some things to school. (情态动词)
e) There’s a computer on my desk. (There be结构)
否定陈述句
a) These aren’t their books. b) They don’t look nice. c) Kate doesn’t go to No. 4 Middle School.
d) Kate can’t find her doll. e) There isn’t a cat here. (=There’s no cat here.)
2. 祈使句
肯定祈使句 a) Please go and ask the man. b) Let’s learn English! c) Come in, please.
否定祈使句a) Don’t be late. b) Don’t hurry.
3. 疑问句
1) 一般疑问句 a) Is Jim a student? b) Can I help you? c) Does she like salad? d) Do they watch TV? e) Is she reading?
肯定回答: a) Yes, he is. b) Yes, you can. c) Yes, she does. d) Yes, they do. e) Yes, she is.
否定回答: a) No, he isn’t. b) No, you can’t. c) No, she doesn’t. d) No, they don’t. e) No, she isn’t.
2) 选择疑问句 Is the table big or small? 回答 It’s big./ It’s small.
3) 特殊疑问句
① 问年龄 How old is Lucy? She is twelve.
② 问种类 What kind of movies do you like? I like action movies and comedies.
③ 问身体状况 How is your uncle? He is well/fine.
④ 问方式 How do/can you spell it? L-double O-K.
How do we contact you? My e-mail address is [email protected].
⑤ 问原因 Why do you want to join the club?
⑥ 问时间 What’s the time? (=What time is it?) It’s a quarter to ten a.m..
What time do you usually get up, Rick? At five o’clock.
When do you want to go? Let’s go at 7:00.
⑦ 问地方 Where’s my backpack? It’s under the table.
⑧ 问颜色 What color are they? They are light blue. What’s your favourite color? It’s black.
⑨ 问人物 Who’s that? It’s my sister.
Who is the boy in blue? My brother.
Who isn’t at school? Peter and Emma.
Who are Lisa and Tim talking to?
⑩ 问东西 What’s this/that (in English)? It’s a pencil case.
What else can you see in the picture? I can see some broccoli, strawberries and hamburgers.
11问姓名 What’s your aunt’s name? Her name is Helen./She’s Helen.
What’s your first name? My first name’s Ben.
What’s your family name? My family name’s Smith.
12 问哪一个 Which do you like? I like one in the box.
13 问字母 What letter is it? It’s big D/small f.
14 问价格 How much are these pants? They’re 15 dollars.
15 问电话号码 What’s your phone number? It’s 576-8349.
16 问谓语(动作) What’s he doing? He’s watching TV.
17 问职业(身份) What do you do? I’m a teacher.
What’s your father? He’s a doctor.

三、时态
1、一般现在时
表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时，它有：
Be 动词：She’s a worker. Is she a worker? She isn’t a worker.
情态动词：I can play the piano. Can you play the piano? I can’t play the piano.
行为动词：They want to eat some tomatoes. Do they want to eat any tomatoes? They don’t want to eat any tomatoes.
Gina has a nice watch. Does Gina have a nice watch? Gina doesn’t have a watch.
2、现在进行时
表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态，结构为sb be v-ing sth + 其它.
I’m playing baseball. Are you playing baseball? I’m not playing baseball.
Nancy is writing a letter. Is Nancy writing a letter? Nancy isn’t writing a letter.
They’re listening to the pop music. Are they listening the pop music? They aren’t listening to the pop music. 望采纳 ..

5. 帮我总结初中英语每本书的每个单元的语法。

初一上册！！！

名词的复数形式一般在单数后面加-S或-es (构成方法和发音规则)

s在清辅音后发/s/ 如.desks maps;
在浊辅音、元音后发/z/ 如.jobs workers;

es有两种情况：一般情况下同s，发音是/s , z/

感叹句是用来表达说话者说话时的惊异、喜悦、愤怒、气愤等思想感情的句子。其结构常由感叹词“What(How)+感叹的部分+主语+谓语！”构成。读时一般用降调。主要有以下两大句型：
一、由感叹词what引导的感叹句。
what修饰名词或名词短语，有以下两种形式：
1. What+a(an)+（形容词）+单数可数名词+主语+谓语！如：
What an apple this is!
What a fine day it is!

2. What+(形容词）+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语！
What kind women they are!
What nice music it is!

二、由How引导的感叹句。
how用来修饰形容词、副词或动词。其结构是：How+形容词（副词）+主语+谓语！
How hard the worker are working!
How clever the girl is!
How quickly the boy is writing!
注意：当how修饰动词时，动词不跟着感叹词提到主语之前。
How the runner runs!

三、what与how引导的感叹句，一般情况下可以相互转换，转换后意义不变。如：
What an interesting story it is!==How interesting the story is!
what a beautiful bulding it is!==How beautiful the building is!

四、在口语中，感叹句的主语和谓语常常省略。如：
What a nice present!（省略it is）
How disappointed!（省略she is或其它可作本句主、谓的词语）
回答者： 萍mm - 护国法师 十五级 6-20 09:38

感叹句的句型特点及做法：

一、如何快速掌握感叹句？
学会分析五种基本句型的句子成分是快速掌握感叹句的关键，陈述句变感叹句实际上就是句子成分位置的移动。
例1 She is smiling sweetly.
→How sweetly she is smiling!（移动状语）

二、哪些句子成分可能会移动位置？
通过对句子成分的分析我们就可以确定哪个句子成分需要挪动位置，一般说来含有形容词的名词短语、形容词短语和副词短语需要变动位置。位置可能会变动的句子成分：宾语、表语和状语。
例2 Mr Turner told us a funny story.
→What a funny story Mr Turner told us!（移动宾语含有形容词的名词短语）

三、如何确定使用what还是使用how？
当我们做句型变换或选择题时需要自己确定到底是用what还是用how，一般可以这样来确定：位于主语之前的是名词短语时用what，是形容词或副词短语时用how。但这种格式例外: how + adj. + a/ an + N
例3 What a cool bike you are riding!（a cool bike 名词短语）
例 4 How fast he is riding!（fast 副词）
例 5 How cool a bike you are riding!（how + adj. + a/ an +N）

四、如何判断是否使用冠词、使用什么样的冠词？
名词的复数形式和不可数名词之前不使用冠词，以元音音素开头的词语之前用an，以辅音音素开头的词语之前用a。
例6 What beautiful sunshine it is today!（sunshine 不可数名词）
例7 What a useful book this is!（useful 以辅音音素开头）
例8 What an old house that is!（old 以元音音素开头）

五、感叹句有哪几种格式？
简单地说是"两型七式"：两种句型是以what开头的句型和以how开头的句型，七种格式是
① what + a + adj. + N+ S +V
② what + an + adj. +N +S +V
③ what + adj. + N（不可数） + S +V
④ what + adj. + N（可数名词复数形式）+ S+V
⑤ how + adj.+ S +V
⑥ how + adv. + S + V
⑦ how + adj. + a/ an + N + S+V
例 What exciting news it is!（what + adj. + N（可数名词复数形式）+ S + V结构）
例9 What good teachers they are!（what + adj. + N（可数名词复数形式）+ S+V结构）
例10 How warmly they are discussing!（how + adv. + S + V结构）
例11 How beautiful a picture it is！（how + adj. + a/ an + N + S + V 结构）

六、以what开头的句型和以how开头的句型怎样进行转换？
这两种句型之间的转换主要是指以下两种情况而言的:
⒈含有"a/ an + adj. + N "结构的句子方法是把形容词单独抽出来放在名词短语的前面和how搭配使用。
⒉名词短语作主语而表语是形容词的句子方法是把主语当作"a/ an + adj. + N"结构的中心名词而用人称代词充当主语。
例12 What an expensive glass he broke! →How expensive a glass he broke!
例13 How beautiful the birds are! →what beautiful birds they are!
（说明：N代表名词，未特别说明者代表可数名词的单数形式，S代表主语，V代表动词）

七、在感叹句中哪些词语常常省略？
常常省略的是充当主语的人称代词和动词be。
例14 What a naughty boy!（省略了he is

6. 初中英语知识点总结

初中英语怎么学?初中英语学习技巧有哪些?

英语是从小学就开始学习的一门课程,但是很多的学生升到初中的时候会发现比较难学,可能会出现听不懂的问题,那么初中英语怎么学?

最后,你可能在学习到难点之后,需要请一个只属于你的老师,如果你真的想学习好这们课程,小编建议找一个老师,跟着他去学习,这样你才能弥补自己的不足,帮你躲过英语中的那些错误,时间一长你会发现你的英语成长的速度是非常快的,并且可以取得自己想要的成绩,希望这篇初中英语怎么学内容当中的技巧能够帮助到你,只要按以上的方式学习就可以取得自己想要的分数.