1. 英语作文里总是有一些小的语法问题怎么办
现下学生写作文总是会因各种问题失分，比如内容方面、词汇方面内、语法方面等。语法学习容在现下的应试教育中，尤其是在公立学校慢慢地被弱化了。原本的初衷是想让学生能够更加自如地在生活中去应用语法，但实际上却是孩子们对语法没有丝毫概念，学习中全靠语感去支撑。而不靠谱的语感直接造成了学生在书面及口头表达以及客观题中不断失分，所以建议在有条件有精力的情况下还是要系统的梳理一遍语法知识，初中阶段建议学习初级语法，搞定基本时态和各种词性用法；高中阶段建议学习中级语法，搞定各种常见时态及三大从句以及倒装、虚拟语气等特殊语法点；面对出国考试的同学还需把中级以及高级全都梳理一下，尤其是对长难句的攻克技能需要熟练掌握。这样才能更够在面对各种考试时游刃有余地去发挥，也能够尽可能少的写作中的语法错误。另外，到了北京新东方的语法单项课堂上你会发现语法和枯燥无关，有机会亲身感受一下吧。
2. 英语写作文时语法错误很多，该怎么处理
平日多读多听，会对写作有帮助。
3. 英语写作文 老是语法错误犯得很多 怎么办才好
背经典范文，句式，一句句死扣 从简单的练起 练到脱口而出 像说HELLO
4. 英语写作不好怎么办啊
学英语，首先要保证词汇量，语法。要想快速提高英语写作水平，就要多读英语，找找语感，自己平时也可以背一下作文的模版，坚持下来会提高的
5. 我的英语写作总有许多语法错误,导致失分严重,请问怎样才能减少这写错误
单词组成词来组，词组组成源句子。要想解决你的问题，建议你还是要抓基本功，首先，保证单词和词组一写就对；其次，课本上的好词好句要背诵总结，写作时可以使用。如果有时间，每天要大声诵读课文，可以培养语感，这样，写作时出现的错误就会大大减少。
6. 英语写作文 老是语法错误犯得很多 怎么办才好
写英语作文首抄先注意的是,句子的正确性,你可以写一些很简单的句子,得到的分数也不会很低；但是一个错误连篇的句子,得到的分数就不高了.其次,你可以背一些固定的范文,借鉴范文里一些固定的很好的句式,经常用也不会烦.最后（个人意见）,不确定的语法最好别用,用用一些简单的你知道的语法.
7. 写作英语文太多语法错误怎么办，口语时
还能怎么办呢？只能补补语法啦。建议先弄懂基本句型、、从句、非谓语动词回几章，然后多练习。作文答联系后一定要找人修改，找出常见的问题加以改正；口语则得多练习，最好能找到口语程度比自己好一点的练习同伴，如果找不到练习同伴，可以录下自己自言自语的内容后再重新听，借以发现自己常见的错误。不过口语的目的重在交流，只要对方能听懂，也不用太吹毛求疵。
8. 如何克服中学英语写作中容易犯的语法错误
主谓不一致，人称与动词不符。例如：
My sister go to the cinema at least once a week. (误)
My sister goes to the cinema at least once a week. (正)
上面例句中，主语是My sister ，为第三人称，所以谓语动词应该用第三人称单数形式goes才正确，这种主谓不一致的错误在写作中是很常见的问题，稍一疏忽就会犯，考生需要更加细心才行。
句子成分残缺不全，语句不通。例如：
We should read books may be useful to us. (误)
We should read books which may be useful to us. (正)
这是一个定语从句的例句，其中which在从句中做的是主语，所以不能省略，一旦省略就会造成句子成分残缺，考试中大家在写完一句话时要记得读一遍看看通不通顺。
句子成分多余，累赘复杂。例如：
This test is end, but there is another test is waiting for you. (误)
One test ends, but another is waiting for you. (正)
这一句的错误有点中式英语(课程)的味道，逐字逐句对应翻译，there is 放在这里，累赘而又繁琐。
希望能帮助到你，望采纳！
9. 大学四级英语作文写的语法错误特别多，怎么办啊 我快愁死了
其实这个虽然是个长期过程，但是为了考试当然也要选择适合考试的复内习方式，我以前容考四六级时候觉得自己语法词汇差，但是只要在考试之前买本英语四级作文模板背背模版就行了，那些模版很实用，最好各个类型的作文也背下，最好背个十篇，很多模拟真题试卷上面都有作文小册子的，现在去买本作文模板吧，推荐星火的哦，希望对你有帮助，祝福你顺利通过考试
10. 写作英语文太多语法错误怎么办，口语时也一样。
还能怎么办呢抄？只能补补语法啦。建议袭先弄懂基本句型、时态语态、从句、非谓语动词几章，然后多练习。作文联系后一定要找人修改，找出常见的问题加以改正；口语则得多练习，最好能找到口语程度比自己好一点的练习同伴，如果找不到练习同伴，可以录下自己自言自语的内容后再重新听，借以发现自己常见的错误。不过口语的目的重在交流，只要对方能听懂，也不用太吹毛求疵。