❶ 英语语法和词汇哪个比较重要
语法是要用词汇来去做支自撑的，这也是为什么从刚开始学习英语的时候，都是已积累单词量为主，然后穿插语法讲解。但是只有单词量还远远不够，单词是地基，越多，地基越扎实，而语法是盖大楼的一整套需要遵循的法则，也即是说这座大楼建起来是什么样子的完全取决于你对语法的吸收和理解。这样比喻希望你能明白。
以下是我个人经验
我学习英语记单词属于那种不困难的，而且记住了就忘不掉的那种，所以刚开始学习英语 觉得很容易，记单词也很快，但是学语法的时候就觉得不那么容易了，起初我也听不懂，但是我尽我最大努力去理解。不过依然没有什么大的进展，什么动词作主语要加ING，that前面如果是动词，那后面的句子就是宾语从句等等，因为理解不了，只能死记硬背。直到上了大学，过了四六级后，才把那些死记硬背的生硬的语法吸收理解了。比如说动词作主语为什么要加ING，应为名词才可以做主语，如果想要使用动词再主语成分里，那么当然要把动词名词化啦，那就得加ING了。
所以，能试着把语法理解消化掉的时候就要这么做，如果实在理解不了，只能暂时死记硬背，记到脑子里， 以后多遇到这么语法结构，多分析，也就自然明白了。
❷ 请问学习英语词汇重要还是语法重要
总的来说都重要,
单词是一切的基础,你不会单词你就无法交流.
语法是把单词连成句子的回关键东西.你没有他答就无法写作.
这样比较的话,可以说单词更重要,因为没有单词你无法开口, 没有语法你可以靠记住特定句子结构 和打手势去交流. 以为大多情况下你只要把单词说出了老外可以懂你的意思. 但是如果你在国内想考试取得好成绩的话,,每语法简直是做梦.
❸ 请教英语单词用法和语法问题
你的理解完全正确
help sb doing sth（帮助某人做正在做的事情）；help sb (to) do sth（帮助某人做将要做的事情）
是的。你回的理解完全正确答
表语
表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。
状语
修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
❹ 英语高手对那些英语的语法点和词汇用法都熟记于心吗
其实没有必要死记语法和词汇
尤其是背词典，是个特别吃力不讨好的事
多读一些（朗读而非默读）文章
找到语感比较重要
四六级考语法的地方不多，基本上都是靠感觉
❺ 关于英语词汇和语法句式
1.通读一本简明的英语语法书。
我国的大、中学的英语语法知识是分散开来教的，致使学生的语法学习只见树不见林，难以在头脑中形成完整的体系。建议同学们利用寒暑假等较长的一段时间通读一本简明的英语语法书。这样，同学们平时所学的零散知识就能系统化，这对于他们深刻理解英语语言的整个语法体系都能起到升华的作用。通读的另一个作用就是帮助学生熟悉该书的编写体系，日后需要查找某个部分时，就能比较容易翻到所需要的章节。在通读时，不要平均用力。比较简单或同学们掌握比较好的章节可以少花些时间；而重要的或掌握比较薄弱的章节，则要读慢一些，读细一些，读完之后要思考一下，要将书本知识化为自己的知识。现在国内出版的体系比较完整、知识比较全面的英语语法书有张道真编的《实用英语语法》、薄冰编的《新编英语语法》、薄冰、赵德鑫合编的《英语语法手册》等，同学们可以选读一本。
2.突破重点与难点。
语法知识涉及面很广，我们要分清主次，抓住主要矛盾，这样才能将时间和精力花在刀刃上。建议同学们要以以下3个方面为重点。（1）以句法为主。语法分为词法和句法两大部分。在这两部分中，应以句法为主，以句法带动词法，因为我们交际的基本单位是句子而不是单词。这就要求我们掌握好英语的基本句型。尽管 英语句子的数量是无限的，变化无穷无尽，形式繁简各异，但万变不离其宗，这个“宗”就是英语的7种基本句型。各种各样的英语句子经过分析解剖之后，都可归到这几个基本句型中。我们还要掌握基本句型的转换形式，如陈述句转换为疑问句、肯定句转换为否定句、主动句转换为被动句。我们还要熟悉基本句型的扩展手段，如添加定语或状语等修饰语；将句子成分由单词或短语扩展为从句，从而出现了名词性从句、定语从句、状语从句等。如果我们掌握了英语的基本句型及其转换、扩展形式，我们也就掌握了英语语法的概貌。（2）注意特殊的语法结构。英语的常见结构比较容易掌握。但一些特殊结构，如倒装、分隔、省略、前移、后移、外置等，却使英语句子复杂起来，这些又是常考的项目，需要同学们多下些工夫。（3）重点掌握好“动词”的用法。在词法部分中，动词是关键，因为英语句子是以动词为聚焦点或中心的，且时态、语态、语气等都是在动词上体现出来的。
3.多做口、笔头练习。
实践证明，理解语法规则并不难，真正困难的是将语法规则得心应手地运用到语言实践中去，这就要求我们多做练习。可从3个方面进行练习：（1）书面练习。同学们要找理论与实践相结合的材料来读，读完理论讲解部分之后，即做练习。这样一方面可以复习和巩固所学的知识，另一方面可以检查自己掌握有关知识的情况。如果遇到困难的问题时，也不要马上去看答案。有困难就说明你还没有完全掌握所学内容，有必要重读有关章节。（2）口头练习。我们可能时常发现这种情况，话刚出口，自己就马上意识到犯了错误。产生这类错误的原因不是没有理解有关的语法规则，而是缺乏足够的练习。同学们可以从练习句型入手，一次选择一个语法项目，如主谓一致、时态、代词的用法等，反复练，一直练到不加思索张口就对为止。多参加一些真实的交际活动，比如同学间、师生间用英语会话，与外教交谈等，交谈时注意英语的正确性，随时纠正错误。（3）试着分析一 篇文章。当同学们对英语语法有了大概的掌握之后，就不妨试着分析一篇难度适中的文章，看各个句子是什么结构，各个句子成分是由什么表达的，各个词类或短语充当什么句子成分等。这是对同学们的语法知识的综合运用，也是对他们的语法知识的全面检验。如果对这篇文章的语法分析基本正确，他们的语法知识也就基本过关了。
新编英语语法教程》(学生用书)上海外文出版社出版
《新编英语语法教程》(教师用书)上海外文出版社出版
❻ 学习英语词汇和语法哪个重要
都重要，不过比起来，语法更加重要。
首先，英语的三要素：语音、词汇、回语法。三者缺一不答可。语言学家 Wikins有句名言：没有语法只能传达很少的信息。因为词汇只是一个个孤立的组成部分，没有语法的词汇就如没有没有树干和树枝的树叶，只是一片零散的叶子。
其次，语法是组织字词句段的关键，好的语法可以使写英文文章更流畅漂亮，思路清晰，不易产生歧义。
再次，语法好从某种意义上也影响你的英语口语，使你说话更具逻辑性，辩证性。（西方文化强调简单但具体）
所以，学习语法知识特别重要。
❼ 英语二级词汇以及用到的语法
考试大纲 PETS 二级考试由笔试试卷和口试试卷组成。 笔试试卷（120分钟）包括四部分：听力、英语知识运用、阅读理解和写作。 口试试卷（10分钟）分三节，考查考生的口语交际能力。 笔试试卷使用中文指导语。口试试卷使用英文指导语。 （一）听力 该部分由A、B两节组成，考查考生理解英语口语的能力。 A节（5题）：考查考生理解简单的事实性信息和进行简单推断的能力。要求考生根据所听到的5段简短对话，从每题所给的3个选择项中选出最佳选项。每段录音材料播放一遍。问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。 B节（15题）：考查考生理解简单的事实性信息的能力。要求考生根据所听到的5段对话或独白，从每题所给的3个选择项中选出最佳选项。每段录音材料播放两遍。问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。 听力考试进行时，考生将答案标在试卷上；听力部分结束前，考生有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。该部分所需时间约为20分钟（含转涂时间）。 （二）英语知识运用 该部分由A、B两节组成，考查考生对英语语法、词汇知识和较为简单表达方式的掌握情况。 A节（15题）：考查考生对英语语法、词汇知识和较为简单表达方式的掌握情况。每题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。 B节（20题）：考查考生的词汇知识。在一篇180－210词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选择项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。 该部分所需时间约为25分钟。考生在答题卡上作答。 （三）阅读理解 测试考生理解书面英语的能力。 (20题) 考查考生理解总体和特定信息的能力。要求考生根据所提供的5篇短文的内容（约1000词）从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。 该部分所需时间约为35分钟。考生在答题卡上作答。 （四）写作 该部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达能力。 A节（10题）：考查考生在语篇中综合运用英语的准确性。本题给出一篇约100个单词的短文，其中10行右边标有题号。要求考生判断是否有错，如有错即将其改正。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。 B节：考生根据所给情景，写一篇100词左右（不计算标点符号）的书面材料。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等；提供情景的形式有图画、图表、提纲等。 该部分所需时间约为40分钟。考生在试卷上作答。 （五）口试 口试分A、B、C三节，测试考生英语口语的交际能力。 每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分；另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。 A节：考查考生初次见面时向人提供个人信息（如名字、出生地、职业、家庭等）的能力。该节约需2分钟时间。 B节：考查考生根据信息卡就具体事实互相问答的能力。信息卡上的信息涉及到日常生活、娱乐和社会活动，所用语言为英语和汉语。该节约需5分钟时间。 C节：考查考生提供详细信息及阐述个人观点的能力。口试教师将根据B节的话题向两个考生各提出2至3个问题。该节约需3分钟时间。 （六）笔试结构表 部分 节 为考生提供的信息 指导语 语言 考查要点 题型 题目 数量 采分点 权重（％） 时间 （分钟） I 听力*（接受） A 5段短对话 （放一遍录音） 中文 简单的 事实性信息 多项选择题（三选一） 5 5 30 20 B 5段短对话和独白（放两遍录音） 中文 简单的 事实性信息 多项选择题 （三选一） 15 15 II 英语知识 运用 （接受） A 15个句子或对话 中文 语法和词汇 多项选择题 （四选一） 15 15 20 25 B 1篇文章 （约200词） 中文 语法和词汇 完形填空 多项选择题 （四选一） 20 20 III 阅读理解 （接受） 5篇文章 （共约1000词） 中文 总体和特定 信息 多项选择题 （四选一） 20 20 30 35 IV 写作 （产出） A 1篇文章 （约100词） 中文 改错 改错题 10 10 20 40 B 提示信息（中文） 中文 简短文章 指导性作文 1 25 总计85＋1 110 100 120 对于英语2级,我觉得掌握英语词汇是非常重要的,接近2000的词汇是2级必备的,语法也是一个重要的环节,特别是非谓语形式,对基础时态的把握都很重要 其实2级和高考的难度差不多,高考注重对英语基础的掌握,2级注重提升英语水平的能力,可以看高考词汇!
❽ 高考英语 如何理解应用较多高级词汇和复杂结构
导语：2016年的高考英语考试已经结束，新一轮的高考复习又将开始。面临2017年高考，考生应该如何复习高考英语这个考试科目呢?CNFLA儿童网小编汇总整理《高考英语写作中的复杂结构和高级词汇》，供2017年高考考生参考。
在高考书面表达最高档第五档中有“应用了较多的较复杂语法结构或高级词汇”，“语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备了较强的语言运用能力”等语句，在“评分原则”第四条中有“评分时应注意的主要内容有：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性”等。从这些我们可以看出，一篇好的书面表达不仅仅要求“要点齐全、上下文连贯和语言得体”，还对“应用词汇和语法结构的数量和准确性”方面提出了具体明确的要求，这与以前的书面表达评分标准有所不同。它不仅要求考生能够根据提示和要求表达出要点，而且还要求考生在写作中有所创新，能“创造性地”表达有关要点。为帮助同学们理解和写好书面表达，下面我们从以下几个方面谈谈对“高级词汇和复杂结构”的理解，以及写作中的注意事项。
复杂结构和高级词汇的基本特点
所谓复杂结构和高级词汇，不是无中生有，不是“过分炫耀”和无根据地任意发挥，主要是指：
1.
异。即表达上与众不同，也就是说不要“人云亦云”，而是独辟蹊径，寻找与人不同的表达方式，可以是《大纲》上有的，也可以是《大纲》上没有但已学过的有把握的词汇、句型等。请看下面这个片段：
How nice to hear from you again. You want to know what is going on in
schools in China…but I used to have to work even at weekends doing endless
homework and attending classes as well…
文中的“You want to know…in China”既简洁又点题，同时引出下文，这与多数同学使用的肯定句式“I’ll tell you
…”不同;“过去周末常在家做功课”这一要点许多同学直接表达为I used to do my homework at
weekends，而上面这个片段使用了非谓语结构、并列结构等，不仅表达了要点意思，而且符合“使用较复杂结构或较高级词汇”的要求;同时，还使用了endless一词，体现了对减负前过重负担的厌恶。另外，“上课”多数同学使用的是have
classes，若使用attend classes就与众不同了。(from www.nmet168.com)
2. 新。即表达上大胆使用新的表达方式，如使用构词法变来的新词或使用在课外阅读中所学到的适合所写文章语境的表达方式。如：
In short, things have began to improve since schools were called to rece
learning load…but I used to have to work even at weekends doing endless homework
and attending classes as well…As far as I know, everyone is happy about this new
arrangement of things…
本片段使用了所学单词end的派生词endless,
arrange的名词arrangement(教材上有，但是《大纲》无);还使用了《大纲》上没有的in short, as far as I know,
what’s more等关联词语，增强了句与句之间的联系，使文章浑然一体。
1)Now we have more time to read some books and visit museums.
2)And we also have more time to read newspapers and watch news on TV.
一般来说，写作中应避免使用类似长度的相同句型。以上两个句子的长度差不多，句型相同，应该注意改进。如若改为下面方式表达，就会增添文章色彩，体现你深厚的写作功底：
Now I have more free time. I can follow my interests such as reading,
visiting museums, and taking computer lessons. In the evening, I can watch news
on TV or read
newspapers.这种表达就很有特色，避免了表达的单调和乏味，特别是长、短句的搭配使用更具特色，其中一个句子有15个词。长短句合理使用就使文章显得生动流畅，节奏感也强了。
❾ 英语中的语法
先学词法，慢慢入手，
然后学句法。。
我虽然是英语专业的 ，唉 你这问题也太~~~~~~~~~~
去买本张道真的英语语法书咯。
❿ 英语语法书、英语常用词汇用法书、英语用法书【区别】
外研社 章振邦 《新编英语语法教程》 很经典
《薄冰英语常用词汇用法书》、《牛津英语内用法指南》容这些对你来说意义不大，一个初学者，需要的是一本有练习的语法书（有练习比什么都重要，不然看过以后也没印象），你手上这本《朗文英语语法书》也不错的，都说薄冰的好，我真的没觉得有什么好，倒是很中国式的语法书
《薄冰英语常用词汇用法书》、《牛津英语用法指南》和普通语法书区别不大，但是语法是有不同流派的，没有一本标准的语法书，语法永远随着语言演化而在变化，当你琢磨到了的时候，语言又变了。。。你不需要那些有分歧的东西，而是对基本语法有系统的了解
有语法书＋新概念基本够了，因为新概念属于比较综合的英语教材，如果要补充的话，可以补充点阅读，和一本好点的字典，建议是买双解的，英文解释英文永远比中文解释的好，而且可以顺便锻炼理解力。