① 高中英语语法名词性从句训练IV
2.where
3.that
4.that
5.what
B
1.if/whether
2.what
3.that
② 急急急，高一英语语法名词性从句
it is adj that.......
这个是什么名词性从句啊？
是主语从句吗
是，it是形式主语
那i am glad that....
这后面的回是不是表语从句
不是，情感形容词后的答名词性从句，普遍认同定义为宾语从句
whether or有的，whether“是否”的意思，引导原句意思为一般疑问或选择疑问的名词性从句
if or没有，if表是否不能加or选项
③ 英语语法名词性从句
英语中，有三大从句，名词性，形容词性和副词性，名词性包括主语从句，宾语从句，表语版从句和同位语从句权------名词的最基本用法，有时还可以是补语从句如：she
can
name
her
baby
whatever
she
want
(
to
name
the
baby).形容词性即定语从句，副词性即状语从句。
好了，我给你这些引导词就可以啦。
具体内容可以把这些关键词查找一下就会给你个完整的回应了。
④ 关于高中英语语法名词性从句的几个题目
4. 名词性从句中主语从句，it做形式主语，选that引导从句
5，选B 这是表语从句，用在be 动词之后，因为agree + （with +名词，）做状语
6，选D 表语从句，因为with+名词，所以是用what
7，选C for +名词，用what引导，这是介词+宾语，介宾结构
8， C 主语从句，what surprised me most , was 后面是表语从句
9，B 这是定语从句，as引导
10，A 主语从句，it 做形式主语
11，选D what is reported in the newspaper做主语
您好
建议您多看看这些句子的结构，多记忆和理解
主语从句，就是主语是句子
宾语从句就是宾语是句子
表语从句 就是表语是句子构成
多做习题 多分析
一、概说
名词性从句，即指性质相当于名词的从句，它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。从高考的考查的实际情况来看，名词性从句考得最多的是宾语从句，其次是主语从句，再次是表语从句，而同位语从句则很少考查。
二、名词性从句的一般引导词
1.连接词 that 引导名词性从句时，只起连接作用，没有任何意思，也不充当句子成分，在宾语从句中可省略，但引导其他名词性从句时通常不省略。如：
I hope (that) you enjoy your holiday. 希望你假期过得好。
That he likes you is very obvious. 很显然他喜欢你。
2.连接词 whether 引导名词性从句也不充当句子成分，但有自己的意思，表示“是否”；引导宾语从句时，可换成 if，但引导其他名词性从句时不能换成 if。如
He asked whether [if] I would show him the way. 他问我是否可以给他带路。
Whether it will do us harm remains to be seen. 是否对我们有害还要看一看。(引导主语从句，不能用 if 代替 whether)
3.连接代词 who(m), whose, which, what 等引导名词性从句时，均有各自的意义，在从句中作主语、宾语、定语等。如：
That’s why she wanted to leave. 这就是她想离开的原因。
When we arrive doesn't matter. 什么时候到没有关系。
Tell me which one you like best. 告诉我你最喜欢哪一个。
4.连接副词 when, where, why, how 等引导名词性从句，也各自有自己的意义，在从句中作状语。如：
The question is how we should carry out the plan. 问题是怎样执行这个计划。
When she’ll be back depends much on the weather. 她什么时候回来在很大程度上要看天气。
Why he did it will remain a puzzle forever. 他为什么这样做将永远是一个谜。
三、名词性从句的重要引导词
1. what 用于引导名词性从句是一个十分重要的引导词，它可引导主语从句、宾语从句和表语从句，但不用于引导同位语从句。它引导的名词性从句有两个意思是：一是表示“什么”，带有疑问意味；二是表示“…所…的”，相当于一个先行词后接一个关系代词。如：
I don’t know what you want. 我不知道你想要什么。
I don’t know what you want is this. 我不知道你所想要的是这个。
2. what 引导名词性从句时可用作限定词，其后修饰名词。如：
I gave him what books I had. 我把我所有的书都给他了。
He gave me what money he had about him. 他把身边带有的钱全给了我。
注：what 后的名词可以是复数名词或不可数名词，但通常不能是单数可数名词，并且后接不可数名词时，有时可有little修饰，两者的区别是：what+不可数名词=所有的都，what little+不可数名词=虽少但全部。如：
What friends she has are out of the country. 她有的那些朋友全在国外。
We gave him what (little) help we could. 我们给了他我们力所能及的帮助。
3. whoever, whatever, whichever 等也可引导名词性从句，其意分别为“所…的一切事或东西”、“任何…的人”、““…的任可人或物”等。如：
Whoever wants the book may have it. 任何人要这书都可拿去。
I’ll do whatever I can to help him. 我们将尽我们所能来挽救他。
Buy whichever is cheapest. 买最便宜的。
注意以下受汉语意思影响而弄错的句子：
任何人来都欢迎
误：Who comes will be welcome. / Anyone comes will be welcome.
正：Whoever comes will be welcome. / Anyone who comes will be welcome.
另外，它们也可引导让步状语从句，其意为“无论…”、“不管…”，其意相当于 no matter who [what, which]。如：
Whatever happens, you must be calm. 不管发生什么情况，你都必须镇静。(whatever = no matter what)
He won't eat you, whoever he is. 不管他是谁，他也不能把你吃掉。(whoever = no matter who)
注：whoever 引导名词性从句时既用作主格也用作宾语；作宾语时不宜用 whomever，因为在现代英语中 whomever 这个已几乎废弃不用。
4. why 与 because 的用法区别。两者均可引导表语从句，但前者强调结果，后者强调的原因。如：
I had a cold. That’s why I didn't come. 我感冒了，因此我没来。
I didn’t come. That’s because I had a cold. 我没有来，那是因为我感冒了。
五、名词性从句的语序
名词性从句的词序与陈述句语序相同，尤其注意那些由连接代词who(m), whose, which, what 和连接副词 when, where, why 等引导的名词性从句，不要受它们在特殊疑问句中用法的影响而误用疑问句词序。如：
Why was she crying? 她为什么在哭？
I don’t know why he was crying. 我不知道她为什么哭。
六、名词性从句的时态问题
1.当主句的谓语动词是过去式时，宾语从句若不是一个客观事实或真理，其谓语动词也必须用某种过去时态。如：
She said that she didn't want to know. 她说她不想知道。
I asked her whether she would agree. 我问她是否会同意
2. when, if 这两个词既可引导名词性从句，也可引导状语从句。当它们引导名词性从句且表示将来意义时，要直接使用将来时态；但当它们引导状语从句且表示将来意义时，则必须用一般现在时表示将来意义。如：
I don’t know when he will come, but when he comes, I’ll call you. 我不知道他什么时候，但当他来的时候，我会打电话给你。
句中第一个when 引导的是宾语从句，故用将来时态表示将来意义；第二个when 引导的是时间状语从句，故用一般现在时表示将来意义。
⑤ 一道高中英语语法题（名词性从句）
这是同位语从句，不是定语从句，也不是宾语从句。只能用weather
不能用if,和shall完全没有版关系
另外，权If
和weather区分是在宾语从句中，别记混了。
翻译：什么时候开运动会仍然是个问题。
按照意思，只能选择D
⑥ 高中英语语法精讲精练 ( 八) 名词性从句和状语从句答案
1.选D。由于是过去式，故不选C，又
what’s
the
matter
with
sb是固定搭配，和
what’s
wrong
with
sb一样，不要变为陈述语气版的，以前这题我也做错过权的。
2.选B。这题经常做到的。缺宾语，故用What.
3，选C。首先排除A和B，It
was\is
known
to
all是固定搭配,后面是同位语从句，引出promise的具体内容，故用that.
⑦ 高中英语语法精讲精练(八) 名词性从句和状语从句01
5-9 CBABB
10-14 DABDA
15-19 CCBBA
20-22 ABC
⑧ 高中英语语法，名词性从句一个小问题
choose的宾语所以用whom
⑨ 高中英语语法 的名词性从句
名词性从句
名词性从句就是在句子中充当名词功能的以相关从属连词引导的从句，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句四种。
1．主语从句：以连词 that what whom whose what which whoever whatever whichever where when how why 引导，在句子中充当主语。
例：What she said is not yet known.
How this happened is not clear to anyone.
Whoever comes is welcome.
That she will do well is her exam is certain.（It is certain that she will do well in her exam.）
注：it 为形式主语，
2．宾语从句：以连词 that who whom whose what 等引导，在句子中充当宾语。
例：He told us that he felt ill.
Everybody knows what happened.
I doubt whether he will succeed.
I wonder what he is writing about.
3．表语从句：以 that whether who whom whoever when where when 等引导，在句子中充当表语。
例：The trouble is that I lost his address.
The question is whether they will be able to help us.
That was what she did this morning.
This is why we puts off the sports meeting.
4．同位语从句：同位语从句有自己的先行词，它跟定语从句很相似，先行词包含从句中所含内容，从句不起修饰作用。我们将在学习定语从句时，在加以详细比较，多用在连词what 引导。（不用which，此外还可用whether who where 等也可以引导。在这章中我们着重学习that whether 引导的同位语从句，引导同位语从句的先行词常用的有：fact news idea whether reply promise truth report remark 等。
例：I heard the news that the Chinese football team defeated the Japanese team
last night.
I have no idea whether he will come or not.
They were all much worried over the fact that you were sick.
关于名词性从句的学习主要是我们应在学习中加以练习，在练习中反复学习，在多次重复学习和练习中加以掌握。
⑩ 高中英语语法精讲精练(八) 名词性从句和状语从句2
23A
24D
25C
26A
27C
28B
29A
30C
31B
32C
33D
34A
35D
36B
37D
希望可以帮到你.