英语所有语法总结

㈠ 英语所有语法的主要规则

英语语法总结一．词性1. 实词1.名词 noun. N.名词是实词的一种，也是词性的一种，用来代替实体或抽象概念的词，可以独立成句。通常可以用代词来代替。A． 专有名词(Proper Nouns) -某个/某些人，地方，机构等专有的称呼，比如China, Mary.B． 普通名词 (Common Nouns)-一类人或东西，或一个抽象概念的名词，比如 book，friendship.2.代词(Pronoun) pron.代替名词的词类，大多数具有名词和形容词的功能。A．人称代词人称代词 第一人称单数 第二人称单数 第三人称单数 第一人称复数 第二人称复数 第三人称复数 主格 I you he/she/it we you they 宾格 me you him/her/it us you them 人称代词 第一人称单数 第二人称单数 第三人称单数 第一人称复数 第二人称复数 第三人称复数 形容词性物主代词 my your his/her/its our your their 名词性物主代词 mine yours his/hers/its ours yours theirs 汉语 我的 你的 他的/她的/它的 我们的 你们的 他（她、它）们的B．物主代词表示所有关系的代词叫做物主代词(Possessive Pronouns)，也叫人称代词的所有格。物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。物主代词有人称和数的变化。第三人称单数的物主代词还有性别的变化（见上表）C．指示代词(demonstrative pronoun)表示指示概念的代词，用来指示或表示人或事物的代词。指示代词和定冠词以及人称代词一样，都具有指定的含义，用来起指示作用，或用来代替前面已经提到过的名词。指示代词的分类 (单数复数，既可作限定词又可作代词)单数 限定词：This girl is Mary.代词：This is Mary复数限定词：Those men are my teachers.代词：Those are my teachers.指示代词的句法功能指示代词在句子中可以充当：主语，宾语，表语，定语。 D．反身代词反身代词表示反射或强调的代词。它的基本含义是：通过反身代词指代主语，使施动者把动作在形式上反射到施动者自己。因此，反身代词与它所指代的名词或代词形成互指关系，在人称、性质、数上保持一致Myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves.E．关系代词用于引导定语从句，代表先行词，同时在从句中作一定的句子成分。有主格，宾格和属格之分，也分为指人和指物两种限定性 指人 非限定性 指物 限定性 指人或指物 主 格 who/that which/that that 宾 格 whom which/that that 属 格 whose of which/whose of which/whoseF．疑问代词1.疑问代词在句子中充当名词词组以构成疑问句What, who, whose, whom, which, whatever, whichever, whoever.2） 疑问代词在句中应位于谓语动词之前，没有性和数的变化，除who之外也没有格的变化。what, which, whose还可作限定词。G．相互代词相互代词(reciprocal pronoun)就是表示相互关系的代词。它与它所指代的名词或代词是一种互指关系，因此它们是复数或者二者以上。英语中的相互代词只有两个，即each other和one another传统语法认为，相互关系存在于两个人或物之间用each other， 存在于两个以上人和物之间用one anotherH．不定代词 不定代词，即不指明代替任何特定名词或形容词的代词 常用的不定代词：· some（something，somebody，someone），any（anything，anybody，anyone）， no（nothing，nobody，no one）， every（everything，everybody，everyone，），all，each，both，much，many，（a）little，（a）few，other（s），another，none，one，either， neither等 不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语I．连接代词疑问代词在引起从句时，都称为连接代词，包括who, whom, whose, what, which, whoever, whomever, whichever, whatever，一共九个，即除了whose后不能加“-ever”后缀，其余都行3. 数词 num.基数词 One, two, three… 一，二，三。。。序数词 First, second, third… 第一，第二， 第三。。。4. 形容词 adj.修饰名词或代词，表示事物的特征。5. 副词 adv.用于修饰动词，形容词，全句的词， 说明时间，地点，程度，方式等概念。可以分为时间副词，地点副词，方式副词，程度副词，疑问副词，连接副词，关系副词，频率副词，和说明性副词。6．动词 v.用来形容或表示各类动作的词汇，一个完整的句子中有至少一个动词2.虚词7. 冠词 art.冠词是虚词，不能单独使用。用在名词前面帮助指明名词的含义。冠词是名词的一种标志，它不能离开名词而独立存在，它表示主语的数量或特征。 8. 介词 prep.介词是一种用来表示词与词，句与句之间的关系的虚词，不能单独作句子成分。介词后面一般有名词，代词，或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语或者介词宾语。介词可以分为时间介词，地点介词，方式介词，原因介词和其他介词。 9. 连词 conj.连词是一种虚词，不能独立担任句子成分而只连接词与词，短语与短语以及句与句的作用。连词主要分为4类：并列连词，转折连词，选择连词和因果连词。 10.助词 助词是附着在词，短语，句子的前面或后面，表示结构关系或某些附加意义的虚词。助词有结构助词，时态助词，语气助词三种 11. 叹词 interj. 叹词是语法学术词。表示感叹，呼唤，应答的词。 3.判断词现代汉语中表示条件，让步，转折等关系的连词多包涵一个来自判断词“是”的语素，如 Yes 和 No. 4.情态动词1，,情态动词不能表示正在发生或者已经发生的事情，指标是期待或者估计某件事情的发生。2.情态动词除ought 和have 之外，后面只能接不带to 的不定式3.情态动词没有人称，数的变化，即情态动词第三人称单数不加S4.情态动词没有非谓语形式，即没有不定时，分词等形式。 5.感叹词感叹词是用来表示说话时表达的喜怒哀乐等情感的词。它不构成后面句子的一个语法成分，却在意义上与它有关连，后面的句子一般说明这种情绪的性质、原因。感叹词是英语口语中最富于表现力的词语之一，用途甚广。学会它，对于提高英语的交际能力，表达复杂的思想起着举足轻重的作用。英语中的感叹词很多，但目前的语法著作中却很少对它进行归纳总结，致使许多人对含有感叹词的句子理解不透。现将部分感叹词的用法进行小结： 一、Oh 表示惊讶、指责、痛苦、称赞、懊恼等，可译为“哦”、“哎呀”、“噢”“啊”、“呀”等。 6.其他 1.动名词动名词是一种兼有动词和名词特征的非限定动词。它可以支配宾语，也能被副词修饰，动名词有时态和语态的变化。V-ing 2.动词不定式不定式：to＋动词原形 不定式是一种非限定性动词（在句中不能单独充当谓语的动词，可分为不定式，动名词，现在分词和过去分词） 3.分词 具有动词及形容词二者特征的词。二．句子成分 （7种）主语，谓语，宾语，定语，补语，状语，表语1. 主语句子陈述的对象，说明是谁或什么。名词，代词，数词，动名词，不定式，一个句子，都可以作主语。2. 谓语对主语动作或状态的陈述或者说明，指出“做什么”和“是什么”或“怎么样”。谓语动词的位置一般在主语之后。3. 宾语指一个动作（动词）的接受者。宾语分为直接宾语和间接宾语（宾语补足语）两类。直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但是受动作影响的对象。一般而言，及物动词后面至少要有一个宾语（通常为直接宾语），有些及物动词要求两个宾语（通常一个为直接宾语，一个为间接宾语）。名词，代词，数词，动名词，不定式，一个句子，都可以作宾语。而to do 不定式用于宾语补足语。4. 定语用于修饰，限定，说明名词或代词的品质与特征。形容词，名词，代词，数词，介词短语，动词不定式，分词，定语从句或相当于形容词的词，短语，或句子都可以作定语。5. 状语修饰动词，形容词，副词等的句子成分。作用：说明地点，时间，原因，目的，结果，条件，方向，程度，方式和伴随状况等。一般用副词，介词短语，分词和分词短语，不定式或相当于副词的词或短语担当。一般位于句末，但也可以放在句首或句中。6. 补语作用于主语和宾语，起补充说明的作用。最常见的是宾语补足语。名词，动名词，形容词，副词，不定式，现在分词，过去分词都可以在句子中作宾语补足语。7. 表语表语用于说明主语的身份，性质，品行，特征和状态。常位于系动词(be, become, appear,seem,look,sound,feel,get,smell等词)之后。常由名词，形容词，副词，介词短语，不定式，动名词，从句充当。充当表语的句子叫做表语从句。三．基本句型结构 ： 简单句，并列句和复合句 1. 简单句：5大基本句型 1.主语＋谓语 主谓结构，谓语多为不及物动词 It happens. 它发生了。 2.主语＋连系动词＋表语 主系表结构 Leaves turn yellow. 叶子变黄了。 She is a teacher. 她是一名老师。 3.主语＋谓语＋宾语 主谓宾结构 谓语多为及物动词 I play the piano. 我弹钢琴。 4.主语＋谓语＋宾语＋宾语主谓宾宾结构，谓语是可以有双宾语的及物动词。2个宾语一个是直接宾语，一个是间接宾语。 He gave the book to his sister. 他把这本书给了他的妹妹。 He gave his sister the book. 他把这本书给了他的妹妹。 5.主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语 主谓宾补结构，补语是宾语补语，和宾语一起构成复合宾语 I find the book easy. (easy作补语) 有时主语和谓语都不止一个但依然是简单句。 It 引导结构 It 既是代词又是引词 可以作为形式主语（It is +adj. +for/of sb. to do sth. ）或形式宾语(it +adj. +to do sth. )It 也用于强调句结构。 It is (was) + 强调部分（主语，宾语或状语）+ that(who)… 2. 并列句 两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子。 基本结构：简单句＋并列连词（and, but, so , or等）+简单句 3. 复合句 Complex Sentence 由一个主句和一个或一个以上的从句构成 主句通常可以独立存在而从句不能 从句必须由关联词引导

㈡ 英语的所有语法

英语语法是针对英语语言进行研究后，系统地总结归纳出来的一系列语言规则。语法是组词造句的规则，是把合适的词放进合适位置的艺术文化底蕴，语法可以分成为两大部分：分别为词法和句法。词法包括各类词的形态及其变化，句法主要讲句子的种类和类型，句子成分以及遣词造句的规律。语法的精髓在于掌握语言的使用。
具体你可以查看网络：http://ke..com/link?url=jwqbYT1FCToJiUWXZFgh900gk-L2IhcnRcSuloMfLO9a__QHdbZ38zW7o5t_QdiR_I1Eo6dK-qgOY8ayHNO

㈢ 英语共计多少种语法全部的，多少种词。

一共16个时态，分别是：

1、一般现在时 。

2、一般过去时 。

3、一般将来时。

4、一般过去将来时。

5、现在进行时 。

6、过去进行时 。

7、将来进行时 。

8、过去将来进行时。

9、现在完成时 。

10、过去完成时 。

11、将来完成时 。

12、过去将来完成时。

13、现在完成进行时 。

14、过去完成进行时 。

15、将来完成进行时 。

16、过去将来完成进行时。

(3)英语所有语法总结扩展阅读：

英语测试

英国：国际英语测试系统（IELTS，International English Language Testing System，雅思），剑桥英文认证（Cambridge Main Suit），剑桥商务英语（Cambridge Business EnglishCertificate）。

美国：托福（TOEFL），机考托福（CBT；逐渐废除），网考托福（iBT），托业（TOEIC，商用英文考试），英语口语水平测试（TSE）。

中国大陆：，大学英语考试（CET），大学英语四级考试（CET-4），大学英语六级考试（CET-6），高等学校英语专业考试（TEM），英语专业四级考试（TEM-4），英语专业八级考试（TEM-8），英语等级考试(PETS)。

中国台湾：全民英语能力分级检定测验（GEPT）。

㈣ 英语语法总结，所有的

一、非谓语动词

“非谓语动词”可分为动词不定式、动名词和分词。它在句子中的作用很多：除了不作谓语外，它可以充当主语、宾语、表语、定语、状语与复合宾语(主语补语或宾语补语)。有些及物动词后面接不带to的不定式作复合宾语。这些动词归纳如下：一感(feel)．二听(hear，listen to)，三让(have，1et， make)，四看(see，watCh，notice，observe)。再加上help somebody(to)do something和美国英语look at somebody do somthing。还有“二让”属特殊：get somebody to do something 与keep somebody doing。而有些及物动词后面接动名词(the -ing form)作宾语。这些动词归纳为一句话：Papa C makes friends。这是由如下动词的开头字母组成：permit，advise， practise，avoid,consider,mind, allow,keep,enjoy,suggest, finish，risk，imagine,escape,need，delay，stand(忍受)。 为了容易记住，也可以编成顺口溜：“允许完成练习，建议避免冒险，考虑延期逃跑，喜欢保持想象，需要反对忍受”。其相对应的动词依次是：permit/allow,finish,practise；
advise／suggest， avoid，risk： consider， delay， escape／miss； enjoy／appreciate， keep， imagine； need/want／require,mind． can't help／can’t stand。

二、复合句

1、学生最容易混淆的是定语从句与同位语从句的区别。

例如：A、The news that our team has won the match is true． (同位语从句)
B、The news that he told us surprised everybody here． (定语从句)

关键的区别在于连接或关系代词that：有意义的是定语， 无意义的是同位。因为引导定语从句的that在从句中作主语或 宾语，而引导同位语从句的that只起到连接词的作用。

2、接着容易混淆的是引导定语从句的关系代词that与 which：that之前是不定(代词)、序数(词)、(形容词)最高级：which之前是介词短语与逗号(非限制性)。

例如：A、All that we have to do is to practise every day．
B、The first lesson that I learned will never be forgotten．
C、I have lost my pen，which I like very much.
D、The house in front of which there is a garden is my home．

三、It的用法

1、It除了代替人和物以外，还可以作形式主语。而真正的主语(不定式、动名词或从句)则放于谓语或表语之后。

例如：It is nor easy to finish the work in two days.

然而有少数表语之后接动名词作真正的主语。这些表语是：无助(no help)、无用(no use)、没好处(no good)；工作(hard work)、费时(a waste of time)、又危险(a danger)。

例如：A、It is no use crying over spilt milk.
B、It is a waste of time waiting for him．

2、It还可以作形式宾语。通常下列动词后面可接it作形式宾语：2f2tcjm(find，feel,think,take,consider，judge, make)。

例如：A、He made it clear that he was not interested in this subject．
B、I think it no use arguing with him.

3、It用于强调句式。要强调句子的某一部分(主语、宾语、 状语)，可以把it当作先行词。这种句子的结构是：It is(was)+ 被强调部分+that(who)+句子的其余部分。

例如：A、It iS Professor Lin who teaches us English—(强调主语)
B、It was in Shanghai that l saw the film.—(强调状语)
C、It was in 1990 that I worked in the factory．(同上)

但要注意与定语从句的区别。
例如：D、It was 1990 when I worked in the factory．(定语从句)

在强调句式里，我们把强调结构It is(was)…that除去，句子还很完整。如例句C。而例句D就不能。

四、倒装结构

学生容易混淆的是全部倒装与部分倒装。如何区分之，编个顺口溜：副(adv.)介(prep．)提前全倒装，其它句式部分倒；否定提前倒助动，让步状语倒表语；复合句式倒主句，不
倒装的属特殊。下面举例说明：

A、Here comes the bus．(副词提前，全倒装)
B、Here he comes.(代词作主语，不倒装)
C、In front of the house lies a garden.(介词短语提前，全倒装)
D、Never shall I do this again.(否定词提前，部分倒装)
E、Young as he is ,he knows a lot.(让步状语从句，表语倒装)
F、Only when he told me did I realize what trouble he was in．(only 修饰状语，主句倒装)
G、Only he can save the patient.(only修饰主语．不倒装)
H、Not only will help be given to people,but also medical treatment will be provided.(否定词提前，部分倒装)
I、Not only he but also we like sports.(连接两个主语，不倒装)

五、虚拟语气

虚拟语气也是一个难点。所谓虚拟语气是表示说话人的愿望、假设、猜测或建议，而不表示客观存在的事实。它通过句子的谓语动词的特殊形式来表示。现归纳如下：纯假设，用虚拟，动词时态退一级：条件句，分主从，主句谓语前加would (should,could，might)；表愿望,用虚拟，wish后面接宾语(从句)：现在过去与将来，动词时态退一级：提建议，用虚拟，宾语(从句)动词用(should)do：俩建议，三要求，再加坚持与命令(suggest,advise,demand,require,request,insist,order)：It is time和eoukd rather,后接丛句用虚拟：部分主语从句中， 谓语用虚拟结构 (It is necessry /important/natural/natural/strange/strange that……should do)。 下面举例说明：

A、If you came tomorrow,we would have the metting. (条件句虚拟)
B、Without air,there would be no living things.(同上)
C、We wish we had arrived there two hours earlier.(表示愿望虚拟）
D、He demanded that we (should)start right away.(表示建议虚拟)
E、It is(high)time that we left (should leave)now．(特殊从句虚拟）
F、I would rather you gave me the book．(同上)
G、It is necessary that we should clean the room everyday，(主语从句虚拟)
H、He speaks English so fluently as if he were English． (特殊从句虚拟)

㈤ 英语的语法总结

一、一般现在时（The Indefinite Present Tense）.
一般现在时表示经常性的或习惯性的动作、特征或状态。常见的一般现在时主要有以下三种句式：
1.肯定句式。一般现在时肯定句式主要由动词原形表示，第三人称单数的谓语动词后要加词尾-s或-es。动词be根据主语不同的人称有不同的形式，第一人称单数中动词be用am，第一人称复数、第二人称单数和复数以及第三人称复数中动词be用are的形式，第三人称单数中动词be用is，动词have在主语是第三人称单数中变为has，其余情况均用原形have。如：
She is a worker.
They are worker.
He has a bike.
We have a bike.
I am the king of the world.
2.疑问句式。一般现在时变为疑问句时，一般在句首加助动词do或does的方式构成，第三人称单数时用does，其余情况都用do，主要动词一概不变，用原形；在以have或has为主要动词的句子中，可以直接将动词have或has提前放于句首，也可以在句首加动词do或does构成，have或has一律用原形have。如：
Do you work?
Does he work?
Has she a cake?
Does she have a cake?
其简略回答形式用“Yes+主语+动词”或“No+主语+动词+not”。如：
Yes, I do.
No, he does not.
Yes, she has
No, she has not.
3.否定句式。一般现在时的否定句式在动词前加do/does not的形式构成。如：
She does not work.
They do not have a cake.
此外，一般现在时的主要动词在第三人称单数时，要在词尾加-s或-es。其规则如下：以ch sh x s 或o结尾的动词加-es，以y结尾的动词要先把y改写成i后,再加-es；其余情况一般直接加-s即可。
二、现在进行时（The PresentContinuous Tense）.
现在进行时一般用在表示现在或现阶段正在进行或发生的动作，或即将发生的动作，多指按计划或安排要进行的动作和表示反复出现的习惯性动作（如always总是、 continuously不断地等词）。现在进行时一般可以从句中找到时间标志词，如now, these days at the moment等词语，就必须用现在进行时态来表示。其构成形式为主语+be+现在分词+其他。现在进行时态的三种句式简要介绍如下：
1.肯定句式。现在进行时的肯定句式一般由“be+现在分词”构成。同样，be在不同的人称形式下，有不同的表现形式。在主语是第一人称单数中动词be用am，第一人称复数、第二人称单数和复数以及第三人称复数中动词be用are的形式，第三人称单数中动词be用is，如：
They are working on the farm now.
I’m leaving for BeiJing tomorrow.
2.否定句式。现在进行时的否定句式一般由“be+not+现在分词”构成。动词be的用法与在肯定句式情况下是相似的。如：
He is not looking.
3.疑问句式。现在进行时的疑问句式一般把动词be放于句首构成：“be+主语+现在分词+其他？”，动词be在不同人称形式下的用法与在肯定句式情况下是相似。如：
Is he always saying that?
回答时可以用“Yes+主语+动词”或“No+主语+动词+not”。如：
Yes, she is.
No, she is not.
同样，动词的现在分词的构成也是有规律的，一般情况在词尾直接加-ing来表示；在以不发音的e结尾的词，要先把e去掉，再加上-ing，如write的现在分词是writing；在以重读闭音节结尾只有一个辅音字母时，应先双写此辅音字母，再加-ing，如begin的现在分词是beginning。
三、一般将来时（The Future indefinite tense）.
一般将来时多用于口语中，常表示要去做的事或可能要发生的事。一般将来时由be going to +动词不定式构成。其用法简单列举如下：
1.肯定句式。一般将来时的肯定句式由“be going to +动词不定式”构成。be在不同的人称形式下，其形式也是不同的：主语是第一人称单数用am、第二人称单数用are，第三人称单数用is，其余情况下均用are。如：
We are going to visit guiyang.
2.否定句式。一般将来时的否定句式由“be not going to +动词不定式”构成。be在不同的人称形式下，变化与在肯定句式下相似。如：
We are not going to stay with him.
3.疑问句式。一般将来时的疑问句式把be放于句首：“be+主语+ going to+其他？”构成，be在不同的人称形式下，变化与在肯定句式下相似。如：
Is he going to talk with her teacher?
其回答形式为“Yes+主语+动词”或“No+主语+动词+not”。如：
Yes, he is.
No, he is not.
此外，动词不定式是无规则可循的，需要在学习中多积累才能正确牢记和运用。
四、一般过去时（The past Indefinite tense）.
一般过去时表示过去某时发生的动作或情况。一般过去时用动词过去式表示。动词过去式按其构成形式有规则和不规则变化两种情况。规则动词的过去式一般直接在词尾加-ed，即：动词原形+ ed；无规则变化的需要边学边记。其用法简单列举如下：
1.肯定句式。一般过去时的肯定句式由“主语+动词过去式+其他”构成。Be作为主要动词应用时，在主语是第一人称单数和第三人称单数的情况下，用过去式was；其余人称情况下，用过去式were。如：
She worked here .
She was here .
2.否定句式。一般过去时的否定句式由：“主语+动词过去式+ not+其他”构成。be在不同的人称形式下，变化与在肯定句式下相似。如：
I did not work here .
We were not here.
3.疑问句式。一般过去时的疑问句式把动词be放在句首或在句首加助动词did构成。be在不同的人称形式下，变化与在肯定句式下相似。如：
Did you work here?
Was he here?
其简略回答形式用“Yes+主语+动词”或“No+主语+动词+not”。如：
Yes, I did .
No, I did not.
五、过去进行时（The past Continuous tense）.
过去进行时态表示的是过去某个时间正在进行或发生的动作。其构成形式为：“主语+was/were+现在分词”构成。一般情况下，过去进行时态有一些提示性词语，如at this time yesterday , at that time，或由when引导的时间状语从句。过去进行时态用法简单列举如下：
1.肯定句式。过去进行时态的肯定句式一般体现为：“主语+was/were+现在分词+其他”构成。其中凡是在主语是单数人称情况下一律用was，复数人称情况下用were。如：
I was working.
We were working.
2. 否定句式。过去进行时态的否定句式构成形式为“主语+was/were+ not+现在分词+其他”构成。was/were的用法与肯定句式的用法相似。如：
I was not working.
We were not working.
3.疑问句式。过去进行时态的疑问句式只需把was/were提前放在句首即可。其构成形式为“was/were+主语+ not+现在分词+其他？”构成。如；
Was she working?
Were they working?
其简略回答形式用“Yes+主语+动词”或“No+主语+动词+not”。如：
Yes, she was .
No, she was not.
其中，过去进行时态的现在分词构成规则与现在进行时态的过去分词是相同的。
六、现在完成时（The Present Perfect tense）.
现在完成时表示一个过去发生而对现在情况有影响的动作和从过去某时继续到现在的动作或状态。其构成形式为“主语+have(has)+过去分词+其他”。现在完成时用法简单列举如下：
1. 肯定句式。现在完成时的肯定句式一般表现为“主语+ have(has)+过去分词+其他”。have(has)的用法为，在主语是第三人称单数的情况下，用has；其余情况用have。如：
He has been to Japan before.
We have written it.
2. 否定句式。现在完成时的否定句式由“主语+ have(has)+ not+过去分词+其他”构成。其中have(has)的用法与肯定句式下的用法相似。如：
They have not written it.
He has not written it.
3.疑问句式。现在完成时的疑问句式只需把助动词have(has)提前放在句首即可。句式为“Have(has)+主语+过去分词+其他？”构成。其中have(has)的用法与肯定句式下的用法相似。如：
Has she written it?
Have you written it?
其简略回答形式用“Yes+主语+动词”或“No+主语+动词+not”。如：
Yes, she has .
No, she has not.
此外，现在完成时的过去分词与它的过式相同，不规则的动词的过去分词需要在日常学习中边学边记。值得强调的是，现在完成时与过去式是有既区别又有联系的。一般情况下，当有一个表示到现在为止这段时间的状语，用already, yet, just as yet, ever, never等这类副词作状语，或一件已经发生的事，不考虑它是什么时候发生的，而主要考虑对现在的影响时，多用现在完成时。
七、一般过去将来时（The Simple past future tense）.
一般过去将来时往往表示从过去某时看将要发生的动作或存在的状态和过去习惯性的动作，说明在什么情况下往往如此。一般过去将来时句式由should或would+动词原形构成。总体来说，一般过去将来时主要有以下两种用法：
1.在表示过去某时看来将要发生的动作或存在的状态。其构成形式为“should或would+动词原形”。一般情况下should或would的用法是在主语是第一人称的句式下，常用should；其他人称的情况下常用would。如：
My teacher said there would be an English exam tomorrow.
2. 一般过去将来时在表示习惯性的动作时，其句式为“should或would+动词原形+其他”构成。无论在什么人称情况下，都用would而不用should。如：
Every evening he would talk with his neighbour.
八、过去完成时（The past perfect tense）.
过去完成时是一个相对的时态，表示的是过去的过去，只有在和过去某时或某动作相比较时才用得到它。即过去某时前已发生的动作或存在的情况。过去完成时一般由“had+过去分词”构成。过去完成时在英语学习中应用相对较少，一般不常用。其句型略举如下：
My mother had gone to work when I got up.
九、现在完成进行时（The present perfect Continuous tense）.
现在完成进行时一般表示动作从过去某一时间可是一直延续到现在，现在这个动作可能刚刚终止，也可能仍然在进行着。现在完成进行时用法简单列举如下：
1. 肯定句式。现在完成进行时的肯定句式由“主语+have(has) been +现在分词+其他”构成。其中，主语是第三人称单数时用has；其余情况一律用have。如：
She has been working.
We haven been working.
2. 否定句式。现在完成进行时的否定句式由“主语+have(has)+ not +been +现在分词+其他”构成。其中have(has)的用法与肯定句式下的用法相似。如：
She has no been working.
We haven not been working.
3.疑问句式。现在完成进行时的疑问句式只需把助动词have(has)提前放在句首即可。句式为“Have(has)+主语+ been +现在分词+其他？”构成。其中have(has)的用法与肯定句式下的用法相似。如：
Have you been working ?
Has he been working ?
其简略回答形式用“Yes+主语+动词”或“No+主语+动词+not”。如：
Yes, he has .
No, he has not.
此外，有些不能用在现在完成进行时态的动词，如like, love, know, seen, hear等，这类动词只能用在现在完成时的情况下。
十、将来进行时（The future continuous tense）.
将来进行时一般表示某一时刻或某段时间正在进行的动作，或即将或按计划将要发生的动作。将来进行时一般用法简单列举如下：
1. 肯定句式。将来进行时的肯定句式由“主语+shall(will) be +现在分词+其他”构成。其中shall一般常用在主语是第一人称的句子中；will用在第二人称和第三人称的句子中。如：
We shall be doing .
She will be doing.
2. 否定句式。将来进行时的否定句式由“主语+ shall(will)+ not+ be +现在分词+其他”构成。shall(will) 的用法与肯定句式下的用法相似。如：
I shall not be doing.
You will not be doing.
You can take our lives, but you’ll never take.
3.疑问句式。将来进行时的疑问句式只需把shall(will)放在主语前，也可以加上疑问代词构成。其中shall(will)的用法与肯定句式下的用法相似。如：
What will you be doing at eight tomorrw morning?
值得注意的是，在回答将来进行时的疑问句时，必须根据句子的实际问题作出稍微详细的回答。
十一、将来完成时（The future perfect tense）.
将来完成时主要表示将来某个时间会发生的事情。将来完成时一般由“主语+ shall(will)+ have+过去分词+其他”构成。在主语是第三人称时用will；而其余情况用shall。如：
I shall have finished this paper by supper.
They will have arrived home by now.
十二、将来完成进行时（The future perfect continuous tense）.
将来完成进行时表示将来某时前一直进行的动作。将来完成进行时的主要句型由“主语+ shall(will)+ have+ been+现在分词+其他”构成。其中shall(will)的用法是：在主语为第三人称时用will，其余情况用shall。如：
In another month’s time, he will have been studying here for two years.
十三、过去将来时（The past future tense）.
过去将来时包括一般过去将来时、过去将来进行时、过去将来完成时、过去将来完成时和过去将来完成进行时。简要介绍如下：
1. 一般过去将来时（The past future in definite tense）.
一般过去将来时主要表示从过去某时看将来要发生的事情。其句型构成由“should/would+动词原形”构成。在主语是第一人称时用should；其他情况下用would。如：
I thought you would agree with me.
2. 过去将来进行时(The past future Continuous tense).
过去将来进行时主要表示从过去某时看将来某时正在进行的动作或预计要发生的动作。由“should/would+be+动词现在分词”构成。如：
I thought you would be sleeping.
3. 过去将来完成时（The past future perfect tense）.
过去将来完成时主要表示从过去某时看将来某时会业已完成的动作。由“should/would+ have +动词过去分词”构成。如：
I thought she would have told you about it.
4. 过去将来完成进行时(The past future perfect continuous tense).
过去将来完成进行时表示从过去某时看至未来某时以前会一直在进行的动作。由“should/would+ have been +动词现在分词”构成。如：
He told me that by the end of the year he would have been living there for thirty years.
必须强调的是，过去将来时、过去将来完成时和过去将来完成进行时中should/would的用法与在一般过去将来时的用法是相似的，即主语是第一人称时用should；其他人称的情况下用would。

参考资料：http://www.edown.net/gaokao//200605/5751.html

㈥ 英语语法点归纳,详细的,

从网络上截取下来的知识，希望对你有帮助。
名词和主谓一致 I. 名词的种类 专有名词 普通名词 国名地名人名，团体机构名称 可数名词 不可数名词 个体名词 集体名词 抽象名词 物质名词 特别注意名词类别的相互转换 个体名词与抽象名词的相互转换 例 句 意 义 名词性质 ①She held some flowers in her hand. ②The trees are now in flower 花儿 个体名词 开花 抽象名词 ①Youth is beautiful. ②He is a youth of twenty 青春 抽象名词 年轻人 个体名词 ①They have achieved remarkable success in their work. ②—How about the Christmas evening party? —I should say it was a success. 成功 抽象名词 成功的事 个体名词 物质名词与个体名词的相互转换 例 句 意 义 名词性质 ①Iron is a kind of metal. ②Please lend me your iron. 铁 物质名词 熨斗 个体名词 ①He broke a piece of glass. ②He broke a glass. 玻璃 物质名词 玻璃杯 个体名词 ①I bought a chicken this morning ②Please help yourself to some chicken 小鸡 个体名词 鸡肉 物质名词 抽象名词与个体名词的转换 具有动作意义的抽象名词加用与某些动词（如：have等）连 用，表示某一次短暂的动作 ①—I’d like______information about the management of your hotel,please. —Well, you could have____word with the manager. He might be helpful A.some,a B.an,some C.some,some D.an,a ②They sent us word of the latest happenings. 消息 （抽象名词） A.a B.an C./ D.the ③Could we have word before you go to the meeting? 话（个体名词） A.a B.an C./ D.the 类例：have a dream/a rest/a smoke/a swim/a trip/a wash/a discussion/a look take a walk/a bath make an advance(进步)/make an early start(早点出发) /make a decision/make a change/give a cry of pain(发出痛苦的叫声) /give a try 表示知识和时间的抽象名词转换为普通名词时可以用来表示 其中的一部分 ①Many people agree that___knowledge of English is a must in____international trade today. A.a, / B.the, an C.the, the D. /, the a knowledge of truth(知道实际情况) give a fuller knowledge of China(提供关于中国更为翔实的知识) have a knowledge of shorthand(有速记的知识) ②If there were no examination, we should have______at school. A.the happiest time B.a more happier time C.much happiest time D.a much happier time ③ is money. A.The time B.A time C.Time D.Times 抽象名词转换为普通名词可用来表示“一次、一阵、一种”具体的行为、事件、现象或结 果。这时名词前往往有形容词修饰 ①Oh, John. _____you gave me! A.How a pleasant surprise B.How pleasant surprise C.What a pleasant surprise D. What pleasant surprise ②She looked up when I shouted. A.in a surprise B.in the surprise C.in surprise D.in some surprise 其它例子：The gift came as a complete surprise to me. We have had some unpleasant surprise ③It is_____work of art that everyone wants to have a look at it. A.so unusual B. such unusual C.such an unusual D.so an unusual II. 名词的数 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es（参看有关语法书）。英语里有些名词的复数形式是不规则的，请看下表 规 则 例 词 1 改变名词中的元音字母或其他形式 man-men, woman-women, foot-feet, goose-geese, mouse-mice 2 单复数相同 sheep, deer, series, means, works, fish, species 3 只有复数形式 ashes, trousers, clothes, thanks, goods, glasses, compasses, contents 4 一些集体名词总是用作复数 people, police, cattle, staff 5 部分集体名词既可以作单数（整体）也可以作复数（成员） audience, class, family, crowd, couple, group, committee, government, population, crew, team, public, enemy, party 6 复数形式表示特别含义 customs(海关), forces(军队), times(时代), spirits(情绪), drinks(饮料), sands(沙滩), papers(文件报纸), manners(礼貌), looks(外表), brains(头脑智力), greens(青菜), ruins(废墟) 7 表示“某国人” 加-s Americans, Australians, Germans, Greeks, Swedes, Europeans 单复数同形 Swiss, Portuguese, Chinese, Japanese 以-man或-woman结尾的改为-men,-women Englishmen, Frenchwomen 8 合成名词 将主体名词变为复数 sons-in-law, lookers-on, passers-by, story-tellers, boy friends 无主体名词时将最后一部分变为复数 grown-ups, housewives, stopwatches 将两部分变为复数 women singers, men servants III. 主谓一致 规则 情 况 举 例 语 法 一 致 原 则 以单数名词或代词动词不定式短语，动名词短语或从句作主语时，谓语动词一般用单数形式；主语为复数时，谓语动词 用复数形式。 His father is working on the farm. To study English well is not easy. Reading in the sun is bad for your eyes. What he said is very important for us all. 由what引导的主语从句，后面的谓语动词多数情况用单数形式，但若表语是复数或what从句是一个带有复数意义的并列结构时，主句的谓语动词用复数形式。 what I bought were three English books. What I say and do is (are) helpful for you. 由连接词and或both…and连接起来的主语后面，要用复数形式的谓语动词。但若所连接的两个词是指同一个人或物 时，它后面的谓语就用单数形式。由and 连接的并列单数主语前如果分别有no, each, every 或more than a (an)/one,many a (an) 修饰时，其谓语动词要用单数形式。either, neither, each, every 或no+单数名词和由some, any no, every构成的复合不定代词，都作单数看待。. Lucy and Lily are twins The writer and artist has come. Every student and every teach is in the classroom. Many a boy and many a girl likes it. No boy and no girl likes it. Each of us has a new book. Is everyone here today? Somebody is speaking in class. Everything around us is matter 若none of 后面的名词是不可数名词，它的谓语动词就要用单数。若它后面的名词是复数，它的谓语动词用单数或复数都可以。 None of the sugar was left. None of us has (have) been to America. 在定语从句里，关系代词that, who, which 等作主语时，其谓语动词的数应与句中先行词的数一致。 Those who want to go please write their names on the blackboard. He is one of my friends who are working hard. He is the (only) one of my friends who is working hard. 在强调句型中应与被强调部分一致 It is I who am going to the cinema tonight. It is we who are going to the cinema tonight. 如果集体名词指的是整个集体，它的谓语动词用单数形式； 如果它指的集体的成员，其谓语动词用复数形式 The police are looking for the lost child. The cattle are eating grass in the field. His family has moved to the south .(他的一家) His family are watching TV.（他的家人） Class four is on the third floor.（四班） Class Four are unable to agree upon a monitor.（四班的学生） 由a lot of /lots of/ plenty of/ a heap of/ heaps of/ the rest of/the majority of+名词构成的短语以及由分数或百分数+名词构成的短语作主语时，其谓语动词的数要根据短语中后面名词的数而定。 There are a lot of people in the classroom. Three-fourths of the surface of the earth is sea. 50 percent of the students in our class are girls. 此外，还有a number of +复数名词有类似的用法（用复数），但the number of +复数名词的数就得依number 而定（用单数）。 A number of students have gone to the farm to help the farmer pick apples. The number of pages in this book is three hundred. 在倒装句中，谓语动词的数应与其后的主语一致 There comes the bus. On the wall are many pictures. Such is the result. Such are the facts. Between the two hills stands a monument. 逻 辑 意 义 一 致 原 则 What, who, which, any, more, all 等代词可以是单数，也可是复数， 主要靠意思来决定。 Which is your bag? Which are your bags? Are any of you good at English? Has any of you got a pen? All can be done has been done. All is going well. All have been taken out. All have gone to Beijing. 表示时间重量长度价值等的名词的复数作主语时，谓语动词通常用单数形式，这是由于作主语的名词在概念上是一个整体。 Thirty minutes is enough for the work.. Twenty pounds is too dear. 如强调这类词的复数意义，则谓语动词要用复数形式 Forty kilos of water are used every day. 若英语是书名名格言剧名报名国名等的复数形式，其谓语动词通常用单数形式。 The United States is smaller than China. “The Arabian Nights” is an interesting story-book. 表数量的短语“one and a half”后面接复数名词作主语时，其谓语动词要用单数形式。 One and a half apples is left on the table. 一些学科名词是以-ics结尾，如：mathematics, politics, physics 以及news, works 等。都属于形式上是复数的名词， 实际意义为单数名词， 它们作主语时，其谓语动词要用单数形式。 The paper works was built in 1990.这家造纸厂建于1990年。 I don’t think physics is easy to study. trousers, glasses, clothes, shoes, scissors (剪刀)等词作主语时，谓语用复数，但如果这些名词前有a(the) pair of 等量词修饰时（clothes被a suit of 修饰）谓语动词用单数。 My glasses are broken. The pair of shoes under the bed is his. “定冠词the+形容词或分词”，表示某一类人动词用复数；若表示某一类东西时，动词用单数。 The old are taken good care of there. The beautiful gives pleasure to all. 就 近 /远 一 致 原 则 当两个主语由either or, neither nor, not only but also ,whether or 连接时，谓语动词和邻近的主语保持一致,即就近一致。 Either the teacher or the students are our friends. Neither he nor they are wholly right. Neither they nor he is wholly right. Is neither he nor they wholly right? there be 句型中be 动词的单复数取决于其后的主语。如果其后是由and 连接的两个主语，则应与靠近的那个主语保持一致，即就近一致。 There are two chairs and a desk in the room. There is a desk and two chairs in the room. 主语后面跟有with, together with, except, but, like, as well as, no less than, rather than, more than, besides, along with, including, in addition to 等引起的短语， 谓语动词要跟主语一致，即就远一致。 Mr. Green, together with his wife and children, has come to China. A woman with a baby was on the bus. Nobody but Jim and Mike was on the playground. She, like you and Tom, is very tall. The girls as well as the boy have learned to speak Japanese. No one except my teachers knows anything about it.

㈦ 英语全部语法

英语语法总结一．词性. 实词1.名词 noun. N.名词是实词的一种，也是词性的一种，用来代替实体或抽象概念的词，可以独立成句。通常可以用代词来代替。A． 专有名词(Proper Nouns) -某个/某些人，地方，机构等专有的称呼，比如China, Mary.B． 普通名词 (Common Nouns)-一类人或东西，或一个抽象概念的名词，比如 book，friendship.2.代词(Pronoun) pron.代替名词的词类，大多数具有名词和形容词的功能。A．人称代词人称代词 第一人称单数 第二人称单数 第三人称单数 第一人称复数 第二人称复数 第三人称复数 主格 I you he/she/it we you they 宾格 me you him/her/it us you them 人称代词 第一人称单数 第二人称单数 第三人称单数 第一人称复数 第二人称复数 第三人称复数 形容词性物主代词 my your his/her/its our your their 名词性物主代词 mine yours his/hers/its ours yours theirs 汉语 我的 你的 他的/她的/它的 我们的 你们的 他（她、它）们的B．物主代词表示所有关系的代词叫做物主代词(Possessive Pronouns)，也叫人称代词的所有格。物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。物主代词有人称和数的变化。第三人称单数的物主代词还有性别的变化（见上表）C．指示代词(demonstrative pronoun)表示指示概念的代词，用来指示或表示人或事物的代词。指示代词和定冠词以及人称代词一样，都具有指定的含义，用来起指示作用，或用来代替前面已经提到过的名词。指示代词的分类 (单数复数，既可作限定词又可作代词)单数 限定词：This girl is Mary.代词：This is Mary复数限定词：Those men are my teachers.代词：Those are my teachers.指示代词的句法功能指示代词在句子中可以充当：主语，宾语，表语，定语。 D．反身代词反身代词表示反射或强调的代词。它的基本含义是：通过反身代词指代主语，使施动者把动作在形式上反射到施动者自己。因此，反身代词与它所指代的名词或代词形成互指关系，在人称、性质、数上保持一致Myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves.E．关系代词用于引导定语从句，代表先行词，同时在从句中作一定的句子成分。有主格，宾格和属格之分，也分为指人和指物两种限定性 指人 非限定性 指物 限定性 指人或指物 主 格 who/that which/that that 宾 格 whom which/that that 属 格 whose of which/whose of which/whoseF．疑问代词1.疑问代词在句子中充当名词词组以构成疑问句What, who, whose, whom, which, whatever, whichever, whoever.2） 疑问代词在句中应位于谓语动词之前，没有性和数的变化，除who之外也没有格的变化。what, which, whose还可作限定词。G．相互代词相互代词(reciprocal pronoun)就是表示相互关系的代词。它与它所指代的名词或代词是一种互指关系，因此它们是复数或者二者以上。英语中的相互代词只有两个，即each other和one another传统语法认为，相互关系存在于两个人或物之间用each other， 存在于两个以上人和物之间用one anotherH．不定代词 不定代词，即不指明代替任何特定名词或形容词的代词 常用的不定代词：· some（something，somebody，someone），any（anything，anybody，anyone）， no（nothing，nobody，no one）， every（everything，everybody，everyone，），all，each，both，much，many，（a）little，（a）few，other（s），another，none，one，either， neither等 不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语I．连接代词疑问代词在引起从句时，都称为连接代词，包括who, whom, whose, what, which, whoever, whomever, whichever, whatever，一共九个，即除了whose后不能加“-ever”后缀，其余都行3. 数词 num.基数词 One, two, three… 一，二，三。。。序数词 First, second, third… 第一，第二， 第三。。。4. 形容词 adj.修饰名词或代词，表示事物的特征。5. 副词 adv.用于修饰动词，形容词，全句的词， 说明时间，地点，程度，方式等概念。可以分为时间副词，地点副词，方式副词，程度副词，疑问副词，连接副词，关系副词，频率副词，和说明性副词。6．动词 v.用来形容或表示各类动作的词汇，一个完整的句子中有至少一个动词2.虚词7. 冠词 art.冠词是虚词，不能单独使用。用在名词前面帮助指明名词的含义。冠词是名词的一种标志，它不能离开名词而独立存在，它表示主语的数量或特征。 8. 介词 prep.介词是一种用来表示词与词，句与句之间的关系的虚词，不能单独作句子成分。介词后面一般有名词，代词，或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语或者介词宾语。介词可以分为时间介词，地点介词，方式介词，原因介词和其他介词。 9. 连词 conj.连词是一种虚词，不能独立担任句子成分而只连接词与词，短语与短语以及句与句的作用。连词主要分为4类：并列连词，转折连词，选择连词和因果连词。 10.助词 助词是附着在词，短语，句子的前面或后面，表示结构关系或某些附加意义的虚词。助词有结构助词，时态助词，语气助词三种 11. 叹词 interj. 叹词是语法学术词。表示感叹，呼唤，应答的词。 3.判断词现代汉语中表示条件，让步，转折等关系的连词多包涵一个来自判断词“是”的语素，如 Yes 和 No. 4.情态动词1，,情态动词不能表示正在发生或者已经发生的事情，指标是期待或者估计某件事情的发生。2.情态动词除ought 和have 之外，后面只能接不带to 的不定式3.情态动词没有人称，数的变化，即情态动词第三人称单数不加S4.情态动词没有非谓语形式，即没有不定时，分词等形式。 5.感叹词感叹词是用来表示说话时表达的喜怒哀乐等情感的词。它不构成后面句子的一个语法成分，却在意义上与它有关连，后面的句子一般说明这种情绪的性质、原因。感叹词是英语口语中最富于表现力的词语之一，用途甚广。学会它，对于提高英语的交际能力，表达复杂的思想起着举足轻重的作用。英语中的感叹词很多，但目前的语法著作中却很少对它进行归纳总结，致使许多人对含有感叹词的句子理解不透。现将部分感叹词的用法进行小结： 一、Oh 表示惊讶、指责、痛苦、称赞、懊恼等，可译为“哦”、“哎呀”、“噢”“啊”、“呀”等。 6.其他 1.动名词动名词是一种兼有动词和名词特征的非限定动词。它可以支配宾语，也能被副词修饰，动名词有时态和语态的变化。V-ing 2.动词不定式不定式：to＋动词原形 不定式是一种非限定性动词（在句中不能单独充当谓语的动词，可分为不定式，动名词，现在分词和过去分词） 3.分词 具有动词及形容词二者特征的词。二．句子成分 （7种）主语，谓语，宾语，定语，补语，状语，表语1. 主语句子陈述的对象，说明是谁或什么。名词，代词，数词，动名词，不定式，一个句子，都可以作主语。2. 谓语对主语动作或状态的陈述或者说明，指出“做什么”和“是什么”或“怎么样”。谓语动词的位置一般在主语之后。3. 宾语指一个动作（动词）的接受者。宾语分为直接宾语和间接宾语（宾语补足语）两类。直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但是受动作影响的对象。一般而言，及物动词后面至少要有一个宾语（通常为直接宾语），有些及物动词要求两个宾语（通常一个为直接宾语，一个为间接宾语）。名词，代词，数词，动名词，不定式，一个句子，都可以作宾语。而to do 不定式用于宾语补足语。4. 定语用于修饰，限定，说明名词或代词的品质与特征。形容词，名词，代词，数词，介词短语，动词不定式，分词，定语从句或相当于形容词的词，短语，或句子都可以作定语。5. 状语修饰动词，形容词，副词等的句子成分。作用：说明地点，时间，原因，目的，结果，条件，方向，程度，方式和伴随状况等。一般用副词，介词短语，分词和分词短语，不定式或相当于副词的词或短语担当。一般位于句末，但也可以放在句首或句中。6. 补语作用于主语和宾语，起补充说明的作用。最常见的是宾语补足语。名词，动名词，形容词，副词，不定式，现在分词，过去分词都可以在句子中作宾语补足语。7. 表语表语用于说明主语的身份，性质，品行，特征和状态。常位于系动词(be, become, appear,seem,look,sound,feel,get,smell等词)之后。常由名词，形容词，副词，介词短语，不定式，动名词，从句充当。充当表语的句子叫做表语从句。三．基本句型结构 ： 简单句，并列句和复合句 1. 简单句：5大基本句型 1.主语＋谓语 主谓结构，谓语多为不及物动词 It happens. 它发生了。 2.主语＋连系动词＋表语 主系表结构 Leaves turn yellow. 叶子变黄了。 She is a teacher. 她是一名老师。 3.主语＋谓语＋宾语 主谓宾结构 谓语多为及物动词 I play the piano. 我弹钢琴。 4.主语＋谓语＋宾语＋宾语主谓宾宾结构，谓语是可以有双宾语的及物动词。2个宾语一个是直接宾语，一个是间接宾语。 He gave the book to his sister. 他把这本书给了他的妹妹。 He gave his sister the book. 他把这本书给了他的妹妹。 5.主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语 主谓宾补结构，补语是宾语补语，和宾语一起构成复合宾语 I find the book easy. (easy作补语) 有时主语和谓语都不止一个但依然是简单句。 It 引导结构 It 既是代词又是引词 可以作为形式主语（It is +adj. +for/of sb. to do sth. ）或形式宾语(it +adj. +to do sth. )It 也用于强调句结构。 It is (was) + 强调部分（主语，宾语或状语）+ that(who)… 2. 并列句 两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子。 基本结构：简单句＋并列连词（and, but, so , or等）+简单句 3. 复合句 Complex Sentence 由一个主句和一个或一个以上的从句构成 主句通常可以独立存在而从句不能 从句必须由关联词引导

㈧ 英语所有语法问题

其实，书后面都有的，我这只是简述而已

英语语法总结

一．词性

1. 实词

1.名词 noun. N.

名词是实词的一种，也是词性的一种，用来代替实体或抽象概念的词，可以独立成句。通常可以用代词来代替。

A． 专有名词(Proper Nouns)

-某个/某些人，地方，机构等专有的称呼，比如China, Mary.

B． 普通名词 (Common Nouns)

-一类人或东西，或一个抽象概念的名词，比如 book，friendship.

2.代词(Pronoun) pron.

代替名词的词类，大多数具有名词和形容词的功能。

A．人称代词

人称代词
第一人称单数
第二人称单数
第三人称单数
第一人称复数
第二人称复数
第三人称复数

主格
I
you
he/she/it
we
you
they

宾格
me
you
him/her/it
us
you
them

人称代词
第一人称单数
第二人称单数
第三人称单数
第一人称复数
第二人称复数
第三人称复数

形容词性物主代词
my
your
his/her/its
our
your
their

名词性物主代词
mine
yours
his/hers/its
ours
yours
theirs

汉语
我的
你的
他的/她的/它的
我们的
你们的
他（她、它）们的

B．物主代词

表示所有关系的代词叫做物主代词(Possessive Pronouns)，也叫人称代词的所有格。物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。物主代词有人称和数的变化。第三人称单数的物主代词还有性别的变化（见上表）

C．指示代词(demonstrative pronoun)

表示指示概念的代词，用来指示或表示人或事物的代词。指示代词和定冠词以及人称代词一样，都具有指定的含义，用来起指示作用，或用来代替前面已经提到过的名词。

指示代词的分类 (单数复数，既可作限定词又可作代词)

单数

限定词：This girl is Mary.

代词：This is Mary

复数

限定词：Those men are my teachers.

代词：Those are my teachers.

指示代词的句法功能

指示代词在句子中可以充当：主语，宾语，表语，定语。

D．反身代词

反身代词表示反射或强调的代词。它的基本含义是：通过反身代词指代主语，使施动者把动作在形式上反射到施动者自己。因此，反身代词与它所指代的名词或代词形成互指关系，在人称、性质、数上保持一致

Myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves.

E．关系代词

用于引导定语从句，代表先行词，同时在从句中作一定的句子成分。有主格，宾格和属格之分，也分为指人和指物两种

限定性
指人
非限定性
指物
限定性
指人或指物

主 格
who/that
which/that
that

宾 格
whom
which/that
that

属 格
whose
of which/whose
of which/whose

F．疑问代词

1.疑问代词在句子中充当名词词组以构成疑问句

What, who, whose, whom, which, whatever, whichever, whoever.

2） 疑问代词在句中应位于谓语动词之前，没有性和数的变化，除who之外也没有格的变化。what, which, whose还可作限定词。

G．相互代词

相互代词(reciprocal pronoun)就是表示相互关系的代词。它与它所指代的名词或代词是一种互指关系，因此它们是复数或者二者以上。英语中的相互代词只有两个，即each other和one another

传统语法认为，相互关系存在于两个人或物之间用each other， 存在于两个以上人和物之间用one another

H．不定代词

不定代词，即不指明代替任何特定名词或形容词的代词

常用的不定代词：

· some（something，somebody，someone），any（anything，anybody，anyone）， no（nothing，nobody，no one）， every（everything，everybody，everyone，），all，each，both，much，many，（a）little，（a）few，other（s），another，none，one，either， neither等

不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语

I．连接代词

疑问代词在引起从句时，都称为连接代词，包括who, whom, whose, what, which, whoever, whomever, whichever, whatever，一共九个，即除了whose后不能加“-ever”后缀，其余都行

3. 数词 num.

基数词 One, two, three… 一，二，三。。。

序数词 First, second, third… 第一，第二， 第三。。。

4. 形容词 adj.

修饰名词或代词，表示事物的特征。

5. 副词 adv.

用于修饰动词，形容词，全句的词， 说明时间，地点，程度，方式等概念。可以分为时间副词，地点副词，方式副词，程度副词，疑问副词，连接副词，关系副词，频率副词，和说明性副词。

6．动词 v.

用来形容或表示各类动作的词汇，一个完整的句子中有至少一个动词

2.虚词

7. 冠词 art.

冠词是虚词，不能单独使用。用在名词前面帮助指明名词的含义。

冠词是名词的一种标志，它不能离开名词而独立存在，它表示主语的数量或特征。

8. 介词 prep.

介词是一种用来表示词与词，句与句之间的关系的虚词，不能单独作句子成分。介词后面一般有名词，代词，或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语或者介词宾语。介词可以分为时间介词，地点介词，方式介词，原因介词和其他介词。

9. 连词 conj.

连词是一种虚词，不能独立担任句子成分而只连接词与词，短语与短语以及句与句的作用。连词主要分为4类：并列连词，转折连词，选择连词和因果连词。

10.助词

助词是附着在词，短语，句子的前面或后面，表示结构关系或某些附加意义的虚词。助词有结构助词，时态助词，语气助词三种

11. 叹词 interj.

叹词是语法学术词。表示感叹，呼唤，应答的词。

3.判断词

现代汉语中表示条件，让步，转折等关系的连词多包涵一个来自判断词“是”的语素，如 Yes 和 No.

4.情态动词

1，,情态动词不能表示正在发生或者已经发生的事情，指标是期待或者估计某件事情的发生。

2.情态动词除ought 和have 之外，后面只能接不带to 的不定式

3.情态动词没有人称，数的变化，即情态动词第三人称单数不加S

4.情态动词没有非谓语形式，即没有不定时，分词等形式。

5.感叹词

感叹词是用来表示说话时表达的喜怒哀乐等情感的词。它不构成后面句子的一个语法成分，却在意义上与它有关连，后面的句子一般说明这种情绪的性质、原因。感叹词是英语口语中最富于表现力的词语之一，用途甚广。学会它，对于提高英语的交际能力，表达复杂的思想起着举足轻重的作用。英语中的感叹词很多，但目前的语法著作中却很少对它进行归纳总结，致使许多人对含有感叹词的句子理解不透。现将部分感叹词的用法进行小结： 一、Oh 表示惊讶、指责、痛苦、称赞、懊恼等，可译为“哦”、“哎呀”、“噢”“啊”、“呀”等。

6.其他

1.动名词

动名词是一种兼有动词和名词特征的非限定动词。它可以支配宾语，也能被副词修饰，动名词有时态和语态的变化。V-ing

2.动词不定式

不定式：to＋动词原形 不定式是一种非限定性动词（在句中不能单独充当谓语的动词，可分为不定式，动名词，现在分词和过去分词）

3.分词

具有动词及形容词二者特征的词。

二．句子成分

（7种）主语，谓语，宾语，定语，补语，状语，表语

1. 主语

句子陈述的对象，说明是谁或什么。

名词，代词，数词，动名词，不定式，一个句子，都可以作主语。

2. 谓语

对主语动作或状态的陈述或者说明，指出“做什么”和“是什么”或“怎么样”。

谓语动词的位置一般在主语之后。

3. 宾语

指一个动作（动词）的接受者。宾语分为直接宾语和间接宾语（宾语补足语）两类。

直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但是受动作影响的对象。一般而言，及物动词后面至少要有一个宾语（通常为直接宾语），有些及物动词要求两个宾语（通常一个为直接宾语，一个为间接宾语）。

名词，代词，数词，动名词，不定式，一个句子，都可以作宾语。而to do 不定式用于宾语补足语。

4. 定语

用于修饰，限定，说明名词或代词的品质与特征。

形容词，名词，代词，数词，介词短语，动词不定式，分词，定语从句或相当于形容词的词，短语，或句子都可以作定语。

5. 状语

修饰动词，形容词，副词等的句子成分。

作用：说明地点，时间，原因，目的，结果，条件，方向，程度，方式和伴随状况等。

一般用副词，介词短语，分词和分词短语，不定式或相当于副词的词或短语担当。一般位于句末，但也可以放在句首或句中。

6. 补语

作用于主语和宾语，起补充说明的作用。最常见的是宾语补足语。

名词，动名词，形容词，副词，不定式，现在分词，过去分词都可以在句子中作宾语补足语。

7. 表语

表语用于说明主语的身份，性质，品行，特征和状态。常位于系动词(be, become, appear,seem,look,sound,feel,get,smell等词)之后。

常由名词，形容词，副词，介词短语，不定式，动名词，从句充当。

充当表语的句子叫做表语从句。

三．基本句型结构 ： 简单句，并列句和复合句

1. 简单句：5大基本句型

1.主语＋谓语

主谓结构，谓语多为不及物动词

It happens. 它发生了。

2.主语＋连系动词＋表语

主系表结构

Leaves turn yellow. 叶子变黄了。

She is a teacher. 她是一名老师。

3.主语＋谓语＋宾语

主谓宾结构 谓语多为及物动词

I play the piano. 我弹钢琴。

4.主语＋谓语＋宾语＋宾语

主谓宾宾结构，谓语是可以有双宾语的及物动词。2个宾语一个是直接宾语，一个是间接宾语。

He gave the book to his sister. 他把这本书给了他的妹妹。

He gave his sister the book. 他把这本书给了他的妹妹。

5.主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语

主谓宾补结构，补语是宾语补语，和宾语一起构成复合宾语

I find the book easy. (easy作补语)

有时主语和谓语都不止一个但依然是简单句。

It 引导结构

It 既是代词又是引词

可以作为形式主语（It is +adj. +for/of sb. to do sth. ）或形式宾语(it +adj. +to do sth. )

It 也用于强调句结构。 It is (was) + 强调部分（主语，宾语或状语）+ that(who)…

2. 并列句

两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子。

基本结构：简单句＋并列连词（and, but, so , or等）+简单句

3. 复合句 Complex Sentence

由一个主句和一个或一个以上的从句构成

主句通常可以独立存在而从句不能

从句必须由关联词引导

㈨ 八年级下册英语学过的所有语法总结！

人教版新目标8年级下英语语法重点
Unit
1
Will
people
have
robots?
重点语法：一般将来时态的应用
Unit
2
What
should
I
do?
重点语法：过去将来时态（将来时态的委婉说法）
Unit
3
What
were
you
doing
when
the
UFO
arrived?
重点语法：过去进行时态
Unit
4
He
said
I
was
hard-working.
重点语法：宾语从句
Unit
5
If
you
go
to
the
party,
you'll
have
a
great
time!
重点语法：if
引导的条件状语从句
Unit
6
How
long
have
you
been
collecting
shells?
重点语法：现在完成进行时态
Unit
7
Would
you
mind
turning
down
the
music?
重点语法：mind
[one's]
doing
sth.
介意（某人）做某事
Unit
8
Why
don't
you
get
her
a
scarf?
重点语法：询问别人为什么要做或者不做某事
Unit
9
Have
you
ever
been
to
an
amusement?
重点语法：现在完成时态
Unit
10
It's
a
nice
day,
isn't
it?
重点语法：反意疑问句
http://wenku..com/view/49fd2ffff705cc1755270929.html