① 大学英语语法分析。句子分析
第一句， out of nowhere, from the deepest depths of his soul,两个并列的状语，he主语，pictured谓语动词,his mother宾语。
第二句是个省略句 ，完整句子应该是Why did he picture his mother now?
第三句，疑问句，his mother主语,was doing谓语动词, what宾语, in his toughts地点状语, at a time时间状语, like this介词短语作定语，修饰a time 。
第四句，It主语，was联系动词，simple表语。
第五句，主语his mother, always程度副词作状语, 助动词used to, 谓语动词tell, 间接宾语him, 整个句子作tell的直接宾语，可以叫宾语从句when you fel tense, anxious or evern scared, take deep breaths。
在这个从句里，when you fel tense, anxious or evern scared,是时间状语从句，you为从句的主语, feel为系动词, tense, anxious, or even scared是三个并列的形容词作表语. even是副词修饰scared。or是连词。
主句的主语you省略了，take谓语动词，deep breaths宾语，deep定语，修饰breaths.
② 大学英语作文“英语语法用于和被用的区别”
我手里正好有两本“大学英语语法与练习”,我帮你仔细翻阅了一下,先给出大学英语当中的基础知识点：
基本句型、名词、代词、限定词、数词、主谓一致、动词时态、被动语态、情态动词、虚拟语气、不定式和动名词、现在分词和过去分词、there引导的句型、it的用法、短语动词（以上是上册的内容）
介词、名词性从句、间接引语、形容词和副词及其比较结构、定语从句、状语从句、as的用法、并列结构及插入语、倒装、强调、省略与代替、否定、分隔、句子转换、标点符号和大写（以上是下册的内容）
在上册当中,也许你对限定词部分不太了解,其实它的意思就是：冠词的用法、a lot of/many/a little/some/another/both/each/either.等等等等的用法,这点用法网上都有,你可以自己查找.
在下册当中,我想对于：否定、分隔、标点符号及大写举书中的例子给你讲一下.
1、否定.当中需要注意的是否定词not的否定范围和带有否定词的肯定句.否定词not的否定范围是指,not和all,both,everyone,everything一起使用,通常不表示完全否定,而表示部分否定；表示完全否定要用no,neither(与both相对应),none,nothing,not...any等；主句中的否定词有时否定主句,有时否定从句,判定这种否定,要依据上下文来理解；believe,expect,imagine,seem,suppose,think等动词后带宾语从句时,宾语从句的谓语否定词not有时转移到主句,例如He doesn't think Roger is fit for the job.（=He thinks Roger is not fit for the job）他认为罗杰不适合干那个工作.
③ 英语作文分析（语法，流畅度）
“来There're two different opinions between students. ” 中的between应该改为自among，因为students是三者或以上。
“It's the reason that they learn the subjects which they're interested in“ 中the reason前应该加for，for the reason that 是固定结构；learn前面应该加can,这样句意更通顺
“do a lot of favour ”中lot of 应该去掉
“ who're graate from ”中 are 去掉
“ jobs whatever ” 改为whatever jobs ，因为whatever是形容词
“won't be able to ” 改为can't ，be able to 指经过努力而获得的一种能力
④ 大学英语怎么学老师只是对文章进行翻译 并不进行语法分析 很多文章学了感觉没有收获
自己学吧，我也没觉得上了大学英语课程有什么大收获。
还有，如果要抓住上课的时间提高回收获的话答，那就要提前主动学习，做好预习工作。大学英语课文那么长，如果事先不看，老师只挑重点的翻译会让你摸不着头脑。
如果你觉得语法有困难，就要在预习过程中将你认为的难点做好标记，在课上主动向老师提出来。大学老师会很欢迎这样乐于跟老师交流的学生。
大学英语以及其他课程的学习，只靠上课我认为不会有什么太多的收获，老师只是把你引进门，你自己课后还要进行广泛和深入地扩展阅读。
⑤ 大学英语。详细的分析一段话的句子成分，以及重要的内容。不要翻译。有很多赏分！！！
首先，redipe,应当是recipe, 拼写错了吧。recipe 本意思是做菜的方法，这里有做事成功的秘诀的意思。
译文：调查发现宣称度过一个完美的周末夜晚的成功秘诀，很多人都联想到和自己的友伴在一起自制一个烛光晚餐。通过一次这样的就餐两人增进彼此了解，这比在一起卖醉，大叫狂欢，要更加健康（不是指身体健康，是指更合理，更合适）很多。
句形结构：第一句：从Claiming分词一直到本句完，是the Survey后置定语，,found that 引导了一个宾语从句，在第个that后面的this，是指 found后面的宾语这件事。其实home-cooked后面也可以不加逗号，修饰dinners，和candlelit一起作定语。For a great Saturday night, 是recipe的介词短语后置定语。
第二句：主句结构是XXXX is XXXX than XXXX 的比较级。is 前面可以理解成一个动名词的短语，实意动词get+ ing，成为Ing的非谓语形式。than 后面的shouting,也是一样，ing的非谓语形式。要说一说far healthier,是在比较级前加了副词，这类副词常有 much, a little, a bit等，比如：My english is much better than yours.
如果还有不太清楚的地方，可以再问，我再答。中国人学习语法，没有问题的，尤其是早年的中国教育模式下英语学生。
⑥ 想从语法开始学习英语，有没有类似对整篇短文进行详细的语法分析，这样的语法教材推荐一下
如果你可以用电脑的抄话，可以在上面下载一个有道词典，里面也有很多的发音，的确不错，我用了3年了，英语成绩也是一次比一次的提高，你如果用心学，用心听发音，不仅成绩提高而且发音也标准了很多。。里面的语法也是很多哦…………
祝你成功，come on!!!!
Good good study
Day day up!!!!
⑦ 如何对一篇英语文章进行文本分析
理解文意后。
从结构方面观察其行文思路。
从主旨方面感受其思想深度。
同时关注文章的表现力
⑧ 英语文章结构分析
http://hi..com/hdwangqinghua/blog/item/0bcbae025454ec074afb515a.html
http://blog.sina.com.cn/s/blog_5f4613a70100dcz5.html
http://www.shm.com.cn/ecation/2005-01/25/content_681537.htm
其实英语文章的结构比中文简单多了。。。
大体上看。。。通常都是总分结构。。。
如果你对句子的理解没有没问的话（即语法方面和词汇方面），那么英语的文章结构这方面应该不是问题。。
以中文为例，我们分析中文文章结构也都是小学时候的事情了。。。
而中文的语法到了高中才学完。。。
希望这些资料对你有帮助。。