高中英语教资语法看什么书

1. 有什么好的高中英语语法资料书推荐吗

高中英语语法书排行榜：

Top.1：星火英语《高中英语语法全解》

Top.2：5·3《高中英语语法全解》

Top.3：无敌《英语语法·高中版》

高一高二的同学可以参考一下这份高中英语语法书排行榜，高三同学直接看下面的刷题排行榜吧。

Top.1：巨微英语《高考英语历年真题逐句精解》

上榜理由：真题是高考英语的利器！这本书里面共有9套真题，都是逐词逐句讲解的，每一个句子都有语法图解，每一个重点词汇都单独注释，非常详细，适合基础薄弱的同学。

Top.2：《高考英语·小题狂做》

推荐理由：包括语法填空、七选五、短文改错3大题型，专项训练帮你搞定基础小题，没事时刷两道。

Top.3：天利38套《五年高考真题汇编详解》

推荐理由：一网打尽五年真题，适合基础较好的同学。

看完高中英语语法书排行榜时，我再分享一下学语法的方法：

1、不用从最简单的语法知识开始学，比如名词在句子中做什么句子成分，这不重要，只要能分清句子中的主谓宾、定语、状语就够了；

2、学语法时一定要结合着例句来学，最好可以仿写。

整理高中英语真题排行榜时，我也要告诉你们正确的做真题方法——三遍真题法！

1、第一遍：订正错题。

看懂后自己给自己讲一遍，看是不是真正理清答题思路了，只要不是在高考考场上，答案是哪个就不重要，重要的是思路，它考的是哪个语法点？倒装？感叹？还是其它？

2、第二遍：精做阅读、完形。

自己翻译一遍，一词一句都要对应，之后对照巨微英语真题书上逐词逐句的讲解，把文章中不会的词都弄懂，看不懂的句子都理清楚。

3、第三遍：高考前做。

比如高考英语在下午3点到5点，那么在高考前一天或前两天，你就把最近一年的真题再做一遍，这遍应该会全对，主要是为了增强你的信心。，加油

2. 求推荐一本 高中英语语法书 要好用的。（请详细一点）

如果你语法真的很差，一点基础都没有，可能张道真、星火更适合你——你得回知道最最基本的东答西（入门）；
如果你有一点点基础，薄冰够你用很久很久（这就是一本字典，很全，但不深）；
如果你想专业一点点的话，章振邦是不错的选择（章的语法够英语专业同学使用，有点语法研究的意思）

3. 高中英语语法书排行榜

现在语法书太多了,一般每一本的语法条条都够你读十天半月的,建议你买本《三年回高考答五年模拟》（志鸿等编撰）之类的书学学,那上面有高考常考的语法高考要点和还有各地的统考题精选和讲解.另外你要实在想买语法书的话就买本吉林大学出版的创新教程----《英语语法》吧 .祝进步!

4. 推荐一本高中英语语法书

词语辨析类的：高考抄新课标英语必备主编：李悦娥
【这个很全面，每个单词的固定搭配也很详细，是专讲单词的，查找也很方便，应该很受欢迎】
语法类的：高中英语语法表解大全主编：霍荣会
【这个我觉得清晰最要紧，不要啰嗦到芝麻大点的都要说半天，表格类的可能会比较好，起提纲作用，细枝末节的东西再推荐一本，这样学起来就不会混乱了，查找有目的性】
语法详解类的：星火英语主编：张道真
【没用过，我觉得上一本就够了，这个比较细。不过我的同学全买这个，而且这个主编很有名啊~~反响非常不错】
至于查漏补缺，不太明白你的意思，几乎每本都是查漏补缺的，掌握好了就行
语法使用方面的话先看第二本，懂了的话就不用再看第三本，不太理解再看第三本

5. 高中英语语法书哪种比较好呀

你现在英语100多应来该还算不错自，基础还可以。你如果要想提分的话，就无需特别看重注重语法。你现在应该抓的是阅读量和单词量。每天都要保持一定的阅读量和进行单词的记忆。这些对你来说才是提分的关键。你如果没有充足的时间来消化的话，就建议你不要去钻研语法书，因为一般来说语法书都很枯燥。除非你以后要当老师，那就应该好好买本语法书来看来研读。否则，就没有那个必要。像张道真的或者是薄冰的语法书让高中生去读去看还可能有些困难。还不如多分些时间给英语的读写方面。我建议你针对语法问题时，应该多接触语法练习题，多思考，多问老师，这样可能效果会更好。毕竟高考考查的是你能否在实际情景中运用语法的能力，而不是考查你能记得多少语法规则。所以相对来说，做题更能让你体会语法的用意。希望这些建议能对你有帮助。

6. 什么高中英语语法书最好

高中生不需要买特别专业的语法书。现在的考试主要考察学生的阅读理解能力。如果要想知道句子的结构，课堂上多听老师分析，也可以买本《高考必备》，参看后面的用法。

7. 高中英语语法书 哪本最好

可以尝试一下张道真的《英语语法大全》 这本书堪称经典，多年前人专们就用张道真的教材，属他也是如今红极一时的“星火英语”的创始人。
另外，这本书的排版有意思，不是一般所谓“同步语法书”看似有逻辑的低级排版。本书的排版将整个语法体系阐释的非常清晰

8. 哪本高中英语语法书好啊

我也高二了哦!
老师说薄冰的,张道真的语法书还可以,
但其实现在市面上好的语法书还真的没有什么,最经典的还是以前老版的牛津,朗文的语法,淘到它们需要时间加运气~~

9. 高中生基础比较差，哪本英语语法书比较适合

小学和初中不用太多强调语法，多读多背就可以。但到了高中，就必须学习语法了。在那么多的语法书中，建议使用浙大出版社出版的《高中英语语法通霸》。这本书可能是目前最实用的语法书。该书把复杂的语法知识详细归纳到一个个考点，先简单讲解，然后给出几个高考真题进行练习。练习题型有单项选择，句子改错，语法填空和句子翻译，对许多考试题型都有帮助。学生一看就懂，一做就会。一个老师曾拿这本书去做家教，去了一次，学生说，老师你不用来了，我能看懂。网上能下载电子文档。一些名人编的书，生词量太大，练习针对性不强，不适合中学生看。

下面是我搜到的该书的解释，希望对你有所帮助。附件中是该书的目录。

有语言学家说过：“语言是语法化的词汇。”也就是说，语言是按照语法规则组织起来的词汇。一句话表达得是否正确，主要是看它是否符合语法规则；任何一个错句，都能从语法上找到原因。因此，学好语法是学好一门语言的基础。

在当前的英语教学中，上面倡导要淡化语法教学，要重视学生综合应用能力的培养。实施这么多年来，老师们普遍感到学生准确应用英语的能力下降了很多，特别是“写”的能力。大部分学生写的英语作文“惨不忍睹”。这实际上是淡化语法教学所产生的严重后果。

学习母语不学语法只要“浸泡”得多就能学好，但在我国英语毕竟是一门外语，连第二语言都不是，只靠“浸泡”而不通过学习语法知识来帮助理清规律，至少对于相当多的学生是不适用的。一些没有学好语法的学生去美国上学，他们整天“浸泡”在英语环境中，“听”“说”的能力提高了不少，但很多人“写”的能力却鲜有提高。

语法差的学生，总是感到自己的英语一塌糊涂。许多学生的英语从“差”中逆转过来，就是从学好语法开始的。只有学好了语法，才能写出语法正确、句式灵活的句子来；只有学好了语法，才能读懂文章中的长难句；只有学好了语法，才能快速提高自己的“听”“说”能力。语法是什么？语法是帮助你解决“写”、“读”、“说”、“听”中遇到的困难的知识的总称，语法是指导你正确使用英语的精华知识。

但现在许多人都害怕英语语法。一方面是因为现在盛行的教学理论在作怪，学校教学过于淡化语法教学，过于强调语言的“习得”，导致学生的语法基础较差。另一方面，是因为没有合适的语法资料。教材上的语法讲解，“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，总是放不下架子，就是讲一点，其深度比考试的难度要低得多，根本靠不住。书店里的语法资料，一类是语法大家们编的，旨在解释一些语法现象，本来就不是给高中学生看的，有些知识学生看了没有用，有些知识学生根本看不懂。再一类就是一些名校编的资料，由于编写时间有限，稿酬是按编的页数给的，这类资料大部分粗制滥造，总是先笼统地讲解一下，再弄点题一凑就好了。结果是，考点没讲清，练习针对性又不强，学生前学后忘，印象不深。

本书由有二十多年教学经验的一线教师所编，原是编者在平时教学备课中精细编写的教学讲义，经过多年修改完善，日臻系统、成熟。发到网上后，成为热门资料，在热心读者的推荐下，获得出版社的正式出版。在编排上，本书有以下特点：

一、针对性强。在编写时，用的是“归纳”法。先下载近十几年的高考真题，按考点逐题归类，归类时特别注意了学生学习过程中的难点和易混点。最后再在需要的地方加上必要的讲解。因此重点、难点突出，详略得当，针对性强。

二、选题经典。书中绝大部分练习题都是经过精挑细选的高考真题。在选择练习题时，主要是从其典型性、思维容量和所含语言点是否丰富，写作是否能用，里面是否含有完形填空可能出的词等多个方面考虑。因此也有相当多的题是保留了十几年前的题而舍弃了近几年的高考题。

三、题量科学。我们发现，针对每个考点的练习量如果过大的话，效果也不好。练习量少的话，譬如两三个，我们就可以轻松自如地在脑中翻动、回味这些题，效果反而更好。因此，就忍痛删去了许多来之不易的好题。

四、重视习题排序。有人说，像这样把同类型的题编排在一起，学生容易猜到答案，而不去思考。于是我们就做了一个实验，我们把不同类型的题混在一起，但再看时，发觉做后效果反而不好了，做后印象不深、规律在脑中不清晰。然后又把题按类型编排，同类型的题列在一起，再看一下，感觉真好！学知识同如向某个空间放东西一样，有条理了就好放也好找，杂乱了就不好放，用时也不容易找到。科学家对大脑的研究也表明，信息在脑中存放、排列是有规律的。

五、考点目录化。本书编了详细的目录，分为“章”、“讲”和“考点”三个级别。老师想讲解某个知识点或者学生想查看某个知识点的讲解时，可以借助目录轻松找到。

六、练习题型多样化，适用于多个题型的备考。本书每一节分为两部分。“考点精讲精练”先按考点进行简明讲解，然后以单选题的形式强化所学考点知识。“综合应用能力提升”以单句改错、语法填空、汉译英三种形式对所学的重点语法知识再进一步巩固。这部分的练习题，大部分来自高考真题，但又不拘泥于高考真题，可以从根本上来提高学生做短文改错、语法填空、书面表达的能力。“长难句分析技巧”一章介绍的“七字秘诀”是破解长难句的钥匙，有利于提高学生的阅读能力。

本书的这种编排，适合全国各省考生的使用。学生一看就懂，一做就会，有效地解决了语法学习中费时低效的问题。老师利用这本资料，可以使语法课不再空洞乏味。学生利用这本书，可以使语法学习变得有趣高效，优生可以利用此书来巩固自己的学科优势，待优生可以利用此书来实现英语上的彻底逆转。

本书使用方法：

与其看好多书，前看后忘，还不如反复把一本书看熟。因此，在心中要树立“我要把这本书上所有的题都做熟”这个目标，要有“只要把这本书学好，我的语法就是最棒的”这种信念。本书的使用方法：认真做、反复看。

做：如果时间允许的话，可以从前到后按顺序全做；如果时间不允许的话，可以挑自己不太懂的专题或重点专题有针对性地做。

查：在做别的资料上的练习遇到难题时，可以借助本书前面的目录方便地找到相应的考点，里面有讲解、有针对性的练习，从而有效地解决遇到的问题。

读：还有同学花费大量时间来“读”这本书，效果也非常好。“读”并不是死记硬背，因为“读”可以使“看题”的速度慢下来，从而可以使学生有更多的时间去思考、去理解掌握语法规律。本书所选习题大都语言点丰富，读熟后对提高写作能力和做完形能力的帮助也很大。

使用此书的注意事项：

速度要慢：要读完每个选项，既要知道为什么要选这个，也要知道为什么不选那几个。

标记难题：对做错的题或一些好题，要做上标记，以便随后复习。

及时复习：对标记过的题，还有用粉红底纹标记出的概念及要点，都要及时复习，这样才能提高学习效率；要反复复习，这样才能确保学习效果。

要“有效”学习：一章完全学会弄熟后再学下一章，这样才有成就感。学习最忌讳半生不熟，前学后忘。