1. 初中英语试讲 怎么讲阅读
试讲是老师的面试抄的形式吗？袭？
应该没啥好担心的吧，不用搞什么新内容，别的老师怎么来你也怎么来
该讲多少就是多少，如果对所讲内容没问题，那就没问题了吧，呵呵，现在的课堂毕竟都是以老师为中心的，你讲得有条理和正确是首要的。设计当然是按照教学内容来的啦，该讲什么讲多少知识点，那里有会有的。时间有限的话肯定也只能选取部分内容或句型或词汇或其他语法点讲讲，如果初中英语还没到那份上，那就带读下吧，然后生动的讲下每个单词的记法，怎么把课文内容讲得生动点就行了，嘿嘿。。。
2. 初中英语试讲20分 讲什么好
初中英语就讲语法呗。其他的没有太多可讲的内容。
3. 十分钟试讲一个语法和一个单词讲什么好 是新东方的，就是初中的内容，
初中英语语法很多都不能牵扯比较深的语法关系,许多内容是靠学生自己记忆的
如果非要找一内个可以短时间讲明白容的语法,我觉得讲“时态和语态”就不错
初中语法时态涉及不深,容易讲,容易懂
至于词汇,你可以选择一些有特殊用法的词
也可以选择有语法背景的词,例如：情态动词
4. 给个建议，初中英语语法试讲~
没有好不好来讲得有趣的语法 只有有自没有趣的老师
要讲语法的话就要用灵活有趣的形式把枯燥的内容编进去
比方说讲被动语态中感官使役动词被动语态中的to的问题
就可以编成口诀 一个例子如下:
感使动词真奇怪 to在句中像妖怪
主动语态to走开 被动语态to回来
5. 初中英语怎么试讲
试讲是老师的面试的形式吗？？
应该没啥好担心的吧，不用搞什么版新内容，别的老师怎权么来你也怎么来
该讲多少就是多少，如果对所讲内容没问题，那就没问题了吧，呵呵，现在的课堂毕竟都是以老师为中心的，你讲得有条理和正确是首要的。设计当然是按照教学内容来的啦，该讲什么讲多少知识点，那里有会有的。时间有限的话肯定也只能选取部分内容或句型或词汇或其他语法点讲讲，如果初中英语还没到那份上，那就带读下吧，然后生动的讲下每个单词的记法，怎么把课文内容讲得生动点就行了，嘿嘿。。。
6. 应聘初中英语教师的20分钟试讲怎么讲啊
20分钟，是一个很短的时间，你可以只讲一个初中的小语法点，最后挑初中的重难点来讲。
既然是做教师，站在讲台上一定要自信一点，并和学生要保持基本的眼神交流。
举个例子。
初中的定语从句是个难点，你可以给他们讲一讲这个语法点。
一. 定语从句的概念
定语从句: 指在在复合句中,修饰某一名词或代词的从句。
先行词：被修饰的名词或代词
关系词：引导定语从句的词。（定语从句一般放在先行词的后面)
二. 引导定语从句的关系词
引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词。
关系代词：that, which,who，whom, whose等,
关系副词：where, when,why。
三. 定语从句的分类
定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。
四. 关系代词的用法
that 既可以用于指人,也可以用于指物。在从句中作主语、宾语或表语。作主语时不可省略,作宾语可省略。
Mary likes music that is quiet and gentle.
玛丽喜欢轻柔的音乐。(that作主语)
2.which用于指物,在句中作主语、宾语或表语。作主语不可省略,作宾语可省略。例如:
The film (which) we saw last night was wonderful.
我们昨天晚上看的那部电影很好看。(作宾语)
3.who, whom用于指人,who作主语,whom作宾语。在口语中,有时可用who代替whom。who和whom作宾语时也可省略。例如:
The girl who often helps me with my English is from England.
经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。(作主语)
注：关系词只能用which,而不用that 的情况:
a.先行词为that, those时,用which, 而不用that.
b. 关系代词前有介词时,which,而不用that.
c. 引导非限制性定语从句,先行词指事物时,用which, 而不用that.
五. 关系副词的用法
1. when指时间,其先行词表示时间,when在定语从句中作时间状语。例如:
This was the time when he arrived.
这是他到达的时间。
2. where指地点,其先行词表示地点,where在定语从句中作地点状语。例如:
This is place where he works.
这是他工作的地点。
3. why 指原因,其先行词是原因,why在定语从句中做原因状语。例如:
Nobody knows the reason why he is often late for school.
没人知道他为什么上学总迟到。
加油！最重要的是要相信自己
7. 我马上要去新东方去试讲初中英语。该挑什么样的知识点来讲呢音标还是说句型语法之类的 时间是10分钟
讲阅读来啊，一般去源试讲的时候都是要求要用英语试讲的，所以你要是选语法的话，肯定是不好操作的，就算是用英语在讲语法，也是不容易讲好的，一般一些学校在招聘老师的时候都是要求讲阅读课，所以你还是选一篇文章去讲吧，可以挑新概念里的一些文章或者初中教材里的文章去试讲，讲的时候要注意你的教态自然，时间要把握好，注意教学目标中的知识目标，能力目标，情感目标都要有所体现，不要只是单纯的讲课。当然最重要的是，他们会很看重你的口语和你的课堂是否生动，能否带动课堂。希望能帮到你，祝你好运哦！
8. 我想知道初中的英语试讲应该讲些什么
一般都是随机挑的内容作为材料来试讲的，你不用担心，了解一下模式专就好了，以不变应万变属。这会儿具体说讲什么一时不好讲清楚。
模式就简单了，招呼语：Good mornig 之类的。开场口语整漂亮点，加点印象分，嘻嘻，如：What day is today? Yes, today is Monday. It's sunny today. Let's study something about the sun.
…… ……
OK, so much for today. Good bye!
(全程记着微笑，因为你面对的是初中生群体，需要和蔼可亲。)
9. 初中英语老师试讲时一定要讲全英吗
我初中刚刚毕业
我们英语老师就很有经验
是否说英语要看情况：版
如果在进行的是与权同学们交谈某一个话题（或者是涉及到课文主题的话题）时就需要老师用英语，但一定要保证学生能听懂的前提下进行，但有时候可以进行适当的中文提示。当你使用英语时要和学生有互动关系，不能只顾着自己说，要观察学生能否从你的表达中获取信息。
比如说：I know that some boys have their girl friends. 这个时候如果学生有稍微的起哄现象 就达到了你说英语的目的。请特别注意，说英语时千万千万要用简单句，或者是简单的从句！！！
然而在讲解语法的时候则必须要用中文 这是传授知识的 不注重口语和听力的练习 重在语法 如果使用英语 那么学生会是一头雾水的
祝你好运~~
10. 英语试讲,对象是初中生,大概十分钟,应该讲些什么内容怎样能使这次试讲精彩又成功
首先还是引入问题了，先介绍一个背景，自己设置几个主题相关问题，引入内专容。
然后进属行文章背景的提示，提2－3个简单问题，让学生引起兴趣。不攻读答案，让学生看文章去找。
让学生阅读文章，注意不是朗读。核对答案，提出新问题。
继续阅读，核对答案。
阅读过程结束，让学生复述课文、小组讨论等，最后不知一篇作文。
语法单独拿出来讲。不要朗读课文，读一句讲一次语法。
看来楼主是师范生啊。我也是师范大学英语教育专业大四学生。
想成功，就要自信，决不紧张！相信你试讲会成功的。