1. 广州版九年级下册英语有哪些语法重点
1.不定代词（some any,all both,either neither,no none,each every,many much,few little的区别与联系）
A复合不定代词12个
Bsome any的用法
2.时态
A一般现在、过去、将来时
B现在、过去完成时
C过去、现在、将来进行时
D现在完成进行时
3.宾语从句（3种）
4.定语从句（以that为主）
5.构词法，主要词缀（un dis bi ab inter tele re ful tion less ese y ing ed ly able al等）
6.主要缩写
7.形容词与副词的比较级，最高级
A特殊变化与一般变化
B用法
8.动词的种类
行为、情态、联系、助动词
9.句子的成分
主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语
10.简单句5大基本句型（顺便掌握及物与不及物动词的区别）
11.动词不定式
A基本结构（to+动词原型，否定式为not to+动词原型）
B用法
C疑问词+不定式
12.被动语态
A主动与被动的概念
B构成
C情态动词被动语态
13.虚拟语气（以“现在不可能发生”为主）
结构为If+主+V-ed,主+would do。
注意从句里面be用were
14.双宾语
15.情态动词
caN could,should,would,would like,might may,have to must,need
特别注意掌握情态动词表推测
16.直接引语，间接引语
注意指示代词、时间与地点词、动词转换的情况
注意不转换的情况
注意主从一致
17.状语从句（特别是IF ，WHEN和UNTIL）
注意主句一般将来时，从句用一般现在表将来。
18.名词
A专有名词与普通名词
B可数与不可数
C可数名词单数与复数
D所有格
19.代词
A人称代词
B物主代词
C指示代词
20.数词
A基数词
B序数词
21.动词缩略形式
22.介词
A时间介词
B地点介词
C其他
23.冠词
24.分词
A现在与过去分词
B现在分词做主语等
C分词做定语
25.倒装
A so+动词+主语
B部分倒装
26.特殊
A季节，星期，月份，年份读法
B报时
C动词+介词，动词+副词的各种特殊意义
D其他（如7大洲，4大洋，扑克花色，电影.音乐的类型，国家与首都等）
2. 英语周报 广州版 九年级版 22期 2、3、4版的答案、
一、第一节自1—5CBACA 6—10ABAAC
第二节A ground B straight C sticks D soil E watered the trees
二、第一节11—15ADABB 16—20BACBD
第二节21—25ADABB 26—30CCDBA
三、31—35 ACDBA 36—40ADACD
四、 41—45CDBAB 46—50BACDD
51—55ADCBB 56—60DABCA
五、第一节61.victory 62.satisfy
63.thirsty /tired 64.exist
65.reward
第二节66.make ,come true
67.dates back
68.are developing ,into
69.stop ,escaping from
70.which fitted in with
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4. 能把初一至初三（上海教育出版社）（广州的）的英语重点语法列出来吗谢谢！
一般进行时：1表示经常发生的习惯性动作
2表示客观真理
需掌握句子成分及句子：主语、谓语状语，和不及物动词、有机物动词的作用。常在句子后看句子前的主语，是单数谓语动词用第三人称单数形式，及在动词后加S或ES
some与any是初中常见用语，some常用于肯定句中，而any用于疑问句或否定句中，但在特殊情况表示请求用some，
动词不定式：动词与动词要用to连接。
with与and，with表示伴顺动作其谓语动词看with前的主语，单数用is复数用are
初中动词加ing的有，be+动词ing形式，表正在发生的时态
like后的动词加ing但表示短时间动作用to+do结构
另外finsh,enjoy,mind都要跟ing形式
enjoy oneself=have a good time =have fun由于时间关系，下次再答，别忘了给我投满意票哦！
5. 广州市番禺区初三英语语法
九年级语法：对划线部分提问 课堂笔记
2014-05-21九年级语法：形容词、副词比较级专练
2014-05-21快速记忆口诀之接动名词作宾语的动词
2014-05-21英语中部分否定的几种表示方法
2014-05-092014年中考英语高频考点汇总
2014-05-04初三英语：重点知识聚焦——介词短语汇总
2014-04-22如何区分英语过去时态和完成时态
2010-08-03初三英语被动语态讲解
2009-05-20初三英语系列复习资料（12）听力理解的考点集汇，讲解和训练
2009-05-20初三英语系列复习资料（9）交际用语的考点集汇，讲解和训练
2009-05-20初三英语系列复习资料（11）主谓一致的考点集汇，讲解和训练
2009-05-20初三英语系列复习资料（10）定语从句的考点集汇，讲解和训练
2009-05-20初三英语系列复习资料（8）宾语从句考点集汇，讲解和训练
2009-05-20初三英语系列复习资料（7）有关英语句子的考点集汇，讲解和训练
2009-05-20初三英语系列复习资料（6）介词、连词考点集汇，讲解和训练
2009-05-20初三英语系列复习资料（5）代词考点集汇，讲解和训练
2009-05-20初三英语系列复习资料（4）数词、冠词考点集汇，讲解和训练
2009-05-20初三英语系列复习资料（3）动词考点集汇、讲解和训练《2》
2009-05-20初三英语系列复习资料（3）动词考点集汇、讲解和训练
2009-05-20初三英语系列复习资料（2）形容词、副词考点讲解和训练
2009-05-20初三英语系列复习资料（1）名词考点集汇，讲解和训练
2008-05-09词语填空-初三英语试题
2008-05-09初三版：Do 的四作用
2008-05-09初三版：Like 用法聚焦
2008-05-09初三版：Keep 用法解读
6. 广州牛津版九年级英语上册各单元语法要具体的！
第一单元、动名词的构成
(一) Verb+-ing as subject (主语) 【动名词在句子中可以充当主语的作用】
▲ 动名词（短语）作主语时，谓语动词要用单数例如：
• Communicating is not just speaking. 交流不仅仅是说话。
• Sitting straight means a person is confident. 端坐表明一个人是自信的。
▲ 英语中有一些动词（短语）后面常接动名词作宾语。如：finish, enjoy, mind, keep, suggest, avoid, miss, practise, admit, deny, can’t help等。
• He denied having stolen my bike. 他否认偷了我的自行车。
• When we heard the joke, we couldn’t help laughing.
当我们听到那个笑话时，我们忍不住笑了。
▲ 常见的“动词＋介词+动名词”的短语有：prefer... to, be / get used to, look forward to, feel like, give up, keep on, insist on, succeed in等。
• He doesn’t feel like doing his homework. 他不想做家庭作业。
• You must give up smoking at once. 你必须马上戒烟。
▲ 用于某些惯用法中。
(1) be busy doing sth “忙于做某事”
• Mother is busy cooking dinner in the kitchen. 妈妈在厨房忙着做饭。
(2) be worth doing sth “值得做某事”
• The book is worth reading. 这本书值得一读。
• (3) It’s no use / good doing sth “做……无用 / 无好处”
It’s no use asking him for help. 向他寻求帮助没有用。
（二）Verb+-ing after a preposition 【动名词放在介词后面作介词宾语】
第二单元、adjectives
【练习二】
1、Adjectives with for+noun/pround+to+verb
2、Adjectives with enough+to+verb
3、Adjectives with of+noun/pronoun+to+verb
4、Adjectives ending in -ing and –ed
第三单元、Object clause（宾语从句）
1．在句中担当宾语的从句叫宾语从句，宾语从句可作谓语动词的宾语，也可做介词的宾语。eg, He said he was good at drawing. (动词宾语)
He asks him how long Mike has been down . (动词宾语)
Miss Zhang is angry at what you said. (介词宾语)
2． 宾语从句的引导词有三类：
(1) 以that 引导的宾语从句，主要用来引导句形式的宾语从句， that可以省略。
eg, The radio says (that) the clouds will lift later on.
She told me (that) she would like to go with us.
(2) 以连接代词which, what, who等或连接副词how, where, why 等引导的宾语从句，从句是陈述语序
eg, Could you tell me what's the matter with u?
I want to know how soon it will begin.
(3) 以 whether 或 if 引导的宾语从句, 主要用来引导一般疑问句意思或选择疑问句意思的宾语从句，从句同样是陈述语序
eg, I wonder if /whether u have told the new to Li Lei .
3．宾语从句的时态
(1) 当主句为一般现在时态、现在进行时态、或一般将来时态时，从句可用所需要的任何时态。
eg, I want to know what time he got up this morning.
You are telling me that you won't stop until tomorrow?
(2) 当主句为一般过去时态时， 从句要用于过去有关的时态。
eg,They asked what Jean was doing now .
Linda said that the train had left.
(3) 当从句表述的是客观真理或自然现象时，宾语从句要使用一般现在时。
eg, Lisa asked whether light travels faster than sound.
Polly said no news is a good news
注意：一般情况下，whether 和if 可以互用， 但有些情况例外。
1. 当从句做介词的宾于是只用whether 不用if
eg, We are talking about whether we'll go on the pinic.
2. 引导词与动词不定式或 not 连用时， 只用whether.
eg, Please let me know what to do next.
Could you tell me whether u go or not?
3. if当如果讲时， 引导的是条件状语从句， 这时不能用whether.
eg, You can't work the plan out if you don't have the meeting .
四、Comparative & Superlative of adverbs
1、常用副词比较级与最高级的构成：
规则变化:
单音节词：比较级: 词尾+ er ; 最高级: 词尾+ est
e.g.high →higher → highest
双音节和多音节词：
比较级: 词前+more；最高级: 词前+most; e.g.
slowly→ more slowly→ most slowly
2.The Irregular Form
原级
比较级
最高级
good,well
better
best
bad,ill
worse
worst
many,much
more
most
little
less
least
old
older
elder
olest
eldest
far
farther
further
farthest
furthest
3、常见用法
1) 副词的同级比较肯定式用：“A as + 副词原级+as B;否定式用：A not + as/so+副词原级+as B 。
含义为： “A与B一样…， 或：“A与B不一样…”
Charlie 和Bruce跳得一样高。
Charlie jumps as highly as Bruce.
他没我跑得快。
He doesn't run as/so fast as me.
2) 副词最高级前可加the，也可不加the.
e.g.
Berry sings (the) best in English of all.
Who works (the) hardest in your class?
当所比较的动作是相同的时候，第二个动词可以省不写，也可以用助动词do 来代替。
e.g.
Ben got up earlier than I (did) this morning.
Lucy runs more slowly than Debbie (does).
Peter did it more successfully than I (did).
3) 比较级+and+比较级表示 “越来越……”
e.g.
I am becoming fatter and fatter.
The more you ask , the more knowledge you will get.
4)the more..., the more...”句型常表示“越…越…”是一个复合句,其中前面的句子是状语句,后面句子是主句。the用在形容词或副词的较前,more代表形容词或副词的比较级。
① The more he gets, the more he wants. 他越来越贪。
② The more she learns, the more she wants to learn. 她越学越想学。
“the more..., the more...”句型,主从句的时态常用一般现在时或一般过去时。
①The higher the ground is, the thinner the air becomes. 离地面越高,空气就越稀薄。
②The harder he worked, the more he got. 他工作越努力,得到的就越多。
若主句的谓语动词用一般将来时,从句的谓语动词要一般现在时表示将来。
①The harder you work, the greater progress you will make. 你越用功,进步就越大。
②The longer the war lasts, the more people there will suffer. 战争持续得越久,那里的人们受难就越多。
若比较级作表语且不位于句首时,可以不用the。
When we are more in danger, we should be braver. 越是危险,我们越应勇敢。
在这种句型中,主句在程度上随着从句变化而变化,常把被强调部分提前。例如:
The faster you run, the better it will be. 你跑得越快越好。
这种句型的特点是前后都可以有所省略。特别是语、俗语,只要意义明确,越简练越好。
① The more , the better.多多益善。
② The sooner, the better. 越早越好。
5) 若表示“越……越不……”时,常用“the more...,the less...”句型。
The more she flatters me, the less I like her. 她越逢迎我,我越不喜欢她。
若表示“越不……就越……”时,常用“the less...,the more...”句型。
The less he worried, the better he worked. 他越不烦恼,工作就干得越好。
6) 副词或形容词比较级前可用much, a little , a bit,even, far等来修饰。
There is no school tomorrow .You can sleep a little/ a bit longer.
He plays much better than I.
She can type it much more quickly.
Michel writes even more beautifully than usual today.
7) 说明比较范围时，注意介词的使用.副词最高级＋of all（或用in引导的语）。
所有人中，Catherine唱得最好。 Catherine sings best of all.
所有男生中，他跑的最快。 Of all the boys，he runs fastest.
班上Mark学习最努力。 Mark studies hardest in his class.
8) A+行为动词+(倍数)+副词比较级+than+B” 表示:“A比B……几倍”或“A是B的……几倍”。
e.g. Shelly跑步比我快两倍，是我的三倍。
Shelly runs two times faster than I. And Shelly runs three times as fast as I do.
9) “A+行为动词+副词比较级+than+ any other+单数名词(+介词短语)” 表示：“A比同一范围的任何一个人/物都……” 含义是“A最……”
e.g. 迈克比他们班上任何一个其他的同学到校都早
= Mike gets to school earlier than the other students in his class.
=Mike gets to school earlier than any other student in his class.
= Mike gets to school earliest in his class.
五、Questions tag (反意疑问句)
（一）含义: 在陈述句之后附上一个简短的疑问句, 对陈述句 提出相反的疑问, 这种疑问句叫反意疑问句.如果前部 分是肯定形式，后部分用否定形式。或者前部分为否 定，后部分为肯定。原则是“前肯后否，前否后肯”
-- You can help him, can’t you? ——Yes, we can.
你们能帮助他，是不是？是的, 我们能帮助他。
反意疑问句的前后两部分在时态, 人称和数上都要保持一致。
-- Your sister isn’t coming back today, is she? -- No, she isn’t.
你姐姐今天不会回来，是吗？ 是的, 她今天不会回来。
回答时, 只要事实是肯定的, 就用yes, 如果事实是否定的, 就用no。
（二）具体用法
1.如果陈述句有系动词be，助动词,情态动词等，其简短问句的谓语要与陈述句中的谓语保持一致。
You haven’t seen that film, have you?
Jim will go to England, won’t he?
He can’t swim, can he?
2. 陈述部分含情态动词must be表示“猜测”时，疑问部分用aren’t / isn’t +主语；如果must表示 “必须”时，疑问部分则用needn’t；当陈述部分 有 mustn’t 表示“禁止”时，疑问部分要用must.
The bike must be yours, isn’t it?
You must be hungry, aren’t you?
She must go home,(必须) needn’t she?
You mustn’t play soccer in the street,（禁止）must you?
3. 陈述部分的主语是this, that时, 疑问部分的主语多用it; 陈述部分的主语是these,those时, 疑问部分的主语多用they。如:
This is a dictionary, isn’t it?
Those are my stamps, aren’t they?
4.陈述部分是“there be”结构的, 疑问部分用 there省略主语代词。
There is something wrong with your watch, isn’t there?
There won’t be more pollution, will there?
5.陈述句中含有not, no, no one, hardly(几乎没有), seldom(不常), neither, few, little, never,, nothing 等否定意义的词时, 疑问部分常用肯定形式。
Few people knew the news, did they?
Tom has never been to England, has he?
6. 陈述句中如果带有否定意义的前缀和后缀的单词时, 整个句子仍视为肯定句, 反意疑问部分多用否定形式。如：
She is unhappy, isn’t she?
This is an unimportant question, isn’t it?
7. 如果主语是I’m, 后面反意部分用 aren’t I?
I’m late, aren’t I?
8. Had better + 动词原形，疑问部分用 hadn’t you?
You’d better read it by yourself, hadn’t you?
9. You’d like to +动词原形，疑问部分用 wouldn’t you?
You’d like to go with me, wouldn’t you?
10. 如果陈述句的主语是 something, nothing, anything, everything 等不定代词时, 疑问部分的主语多用it.
Everything goes well, doesn’t it?
Nothing can stop us now, can’t it?
11.陈述句的主语是nobody, no one, everyone, somebody等不定代词时, 反意疑问部分的主语多用they (强调全体) 或 he (强调个体)
Everyone is here, aren’t they
Someone is waiting for you,isn’t he?
Nobody says a word about the accident, do they?
12.1)祈使句后面的简短问句通常用 will you, won’t you.
Give me a pen, will you?(won’t you)
Don’t move the chair, will you?
2) Let’s …,shall we? (包含谈话的对方在内)
Let us …,will you?（不包含谈话的对方在内）
Let’s have a rest, shall we?
Let us arrive at the bus station on time, will you?
13.陈述部分含有宾语从句的主从复合句时，附加疑问句的主语和谓语要同主句的主语和谓语保持一致。
She said it would rain tomorrow, didn’t she?
They told us that we needn’t go to school tomorrow, didn’t they?
14.I think, I believe, I suppose, I guess 等结构中，简短问句的主语与从句的主语保持一致。
I think she’s out, isn’t she?
I don’t believe it’s true, is it?
15.当陈述句中的谓语动词是used to(过去常常做某事)时， 简短问句可用used 或did.
The Smiths used to live in the countryside, usedn’t they / didn’t they
7. 广州英语九年级教科书电子版的，谁有呢！
我是浙江的，请咨询广州教育系统吧
8. 《英语周报·广州专版》九年级
靠自己。
9. 上海牛津英语广州版初三英语9A每个单元的英语语法有哪些
初三
①动词-ing 做主语
②动词-ing 置于介词后内
③形容词+for+代词+to+动词
④形容词+enogh+to+动词
⑤形容词+of+代词+to+动词
⑥疑问词引容导的宾语从句
⑦形容词+that+宾语从句
①副词的比较级与最高级
②反意疑问句
③形式主语句：It+be+a.+(that)+从句
④跟在形容词后的部分固定介词搭配
⑤不定式跟在名词短语后作补充说明
⑥疑问词+不定式
⑦定语从句中关系代词who, that, which的用法
这个是去年的教材里面的知识点。