❶ 请问英语的语法和词性有多少种啊
语法包括词法和句法。
词法研究十大词类：名词，动词，代词版，数词，权形容词，副词，冠词，连词，介词，感叹词。
句法包括：句子成分，句子分类（按功能用途分：陈述句，疑问句，祈使句，感叹句。按结构分：简单句，并列句，复合句），主谓一致，直接引语和间接引语，倒装，强调，there be 句型，it 的用法，等等。
想详细了解的话，请买一本语法书学习，或者在“网络”搜索栏目中输入“英语语法”，就可以查到许多有用的资料。
祝你进步！
❷ 关于英语语法以及词性的问题
1 那个叫过去分词 和现在分词一样 有时可以形容词化 当做形容词用 可以去找非谓语动词的有关非谓语动词做定语的部分来看
2 随便了
3 因为write 和paper 是动宾关系 write 是不及物动词 所以要加on 可以去找非谓语动词的有关非谓语动词做定语的部分来看
而 live there 是可以的 所以不用加
4 是 越怎么怎么样 越 怎么怎么样 这是个倒装结构 这个到 比较级中找
5为了强调 把句子倒装 分为完全倒装和不完全倒装 到倒装中找
6 fun 基本是名词 funny 是形容词 但是funny有嘲笑的意思
7 get lost = be lost ，get 也是被动语态的助词 只是更强调动作 be 强调 状态 所以肯定是 人 get lost 当然了 猫狗啊 也可以get lost 到被动语态的章节去找
8 alone 是 形容词和副词 独自 lonely 是形容词 孤独 这个可以去找任何一本高级英语词典
9 这个我实在不想打了 唉 not until 是 加非延续的 until是加延续的 和before 相反 这个到状语从句中找
恩 其实在这上面讲也讲不明白 我推荐你去买一本张道真的实用英语语法 讲的很简单 那是高中英语的基础参考 给你都标好了相应的章节 自己找吧 你非谓语动词有问题 自己好好补补
❸ 你好，请问英语中像名词动词形容词等等这些，它们是叫英语语法词性么
对 形容词和来名词等等这些名称都源叫词性
英语中都有n.名词 v.动词 pron.代词 adj.形容词 adv.副词 num.数词 art.冠词 prep.介词 conj.连词 int.感叹词，除这十大类词之外，英语还另有判断词yes和no。
❹ 英语中词性怎么区分
没有特别的规则,只有一些规律,而且也不是绝对的,你积累多了自然就可以判断了.
不过形容词变副词,相对很确定,在后面加ly如果形容词以y结尾,就变Y为I加LY.
其他的就记些,前缀,后缀吧
比如 en-adj.( n.) 或者adj.(n.)-en一般是动词比如enlarge strengthen
比如 -tion -sion 一般是名词 比如information
illusion
下面要讲的其实是派生词,它可以部分到达改变词性,但是不是同一概念.不是所有词都可以变的,你知道了这些规则其实只是让你在背单词的时候更容易区别词性.因为它既不绝对,又不完全.跨词性的随意变化几乎是不可能的.所以你有一定词汇量后,再看才可能会有较大帮助.
先说名词
由动词派生的名词
1动作名词(传统语法归为抽象名词)-tion -ment -al -ure -ance -age
比如admiration competation preference assistance exposure refusal payment
2动作者名词(这个你应该比较清楚)-er -or -ar -ee
3动名词(这个很普遍,已经进入语法概念) -ing
由形容词派生的名词
1-ness, goodness illness happiness greatness
2-ity,purity ability possibility
3-th, depth width warmth
4-ence, silence patience excellence
5-dom, freedom boredom wisdom
由名词派生的名词(虽然词性没变,但也是派生的一部分,只是提下吧)
下面是动词
这个我记的不多,我一般是以动词作为单词的原貌去记,如果再分解前后缀,我就觉得陌生了.
前缀 mis-表示坏,错误,否定的前缀,在元音前;
dis- 分开 分离 否定 ;in- 否定 与...相反;
re- 又 再 ......比如reread misuse dislike
后缀
1-ate -ute altenate communicate attribute
2-en darken thicken widen harden fasten lessen redden 都是变什么什么
3-ify -efy 意思是使之什么什么化 purify simplify
beautify rarefy
4-ize -yze(英英用ise yse) modernize analyze
5-ish abolish banish vanish
6-er remember whisper glitter transfer
形容词这个比较多,也比较灵活
1-able -ible 加在及物动词后,一般是可什么什么的 比如 eatable可以吃的 audible可听见的
2-al 表示 属于.../有什么什么属性
natural cultural national global
3-ate 表示性质状态
fortunate coordinate
4-en 加在物质名词上.
golden wooden earthen
5-ful 加在动词,名词上 意为 充满
beautiful hopeful useful joyful
6-ic -ical这两种后缀的区别似乎高中要考,你可以翻词典,记下
historic historical electric electrical economic economical philosophic philosophical
7-ish 用于国家 民族专有名词后,用在普通名词后有轻蔑意味 British English Spanish Irish childish foolish girlish selfish boyish
8-less 表示没有 homeless colorless hopeless careless
9-like childlike manlike motherlike womanlike ladylike
10-ly 有....性质(这个后缀很多是副词,是形容词是少数)friendly childly manly motherly
11-ous 表示充满 dangerous courageous famous continuous
12-some 表示引起 bothersome troublesome handsome middlesome
❺ 英语短语是属于词类还是语法
1、英语短语是属于词类还是语法：
【解答】不是词类（词类：名词、动词、形容词、代词、副词、介词、连词、数词、冠词和感叹词，一共10类词），可以看成语法。这是英语语言的习惯表达。
2、高考大纲没有要求考短语试卷却有考察短语本质上来说呢？属于词类还语法还本质短语？
【解答】：语言的约定俗成，也叫习惯。每一种语言都有它的具体特点，使用者必须遵守的语言规律。英语具有极强的兼容性，兼收并蓄。因此，英语的词组、固定搭配特别多，特别丰富。这成为考察学生掌握英语语言能力的广度、深度必考因素。学生没有平常时间大量阅读、积累，根本就没有办法考好英语。主要是考察学生英语语言知识及其英语语言运用能力，而且它们在考试中占很大比例。目的是减少考试中的偶然因素。特别：完形填空、阅读理解更是这个目的。自己分析各种英语考试卷子：英语短语、习惯用语、习惯表达，它们占65～85%左右。（从听力题到完形填空、阅读理解等等去分析吧）。
（英语短语：名词短语、动词短语、介词短语等等内容及其丰富。）
那么，要想快速提高英语考试成绩，可以从英语词组、习惯用语、重要句子着手抓，短期见效快。
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希望我给你的回答，对你的学习有帮助。
祝你学习进步、学习快乐。
❻ 英语的词性和成份、语法之类的，详细点带例子…
音节结构
以下资料适用于英语标准发音。一些音节中，节首辅音可能以/j/作结，音位//也可能出现。除此之外，资料也适用於其他主要的英语变体。//只作为独立的节首辅音，并不在辅音连缀出现。
英语的音节结构是(C)(C)(C)V(C)(C)(C)(C)，亦即三个辅音、一个元音和四个辅音。最长的例子就是strengths（/str欁θs/，不过也可以读成/strθs/）。
节首辅音（onset）有一种语音转变（yod脱落)。辅音连缀中作为尾音的/j/逐渐消失。在英语标准发音，包含/sj/和/lj/的词中，辅音[j]可以省略，例如[su琂崀或者[sju琂崀。例如在通用美语，
/j/也不在/n/、/t/和/d/之后出现。在威尔士英语，/j/在更多辅音后出现，例如/t乐/。
一些节首辅音较少出现，故此并不清楚它们是本族发音，还是并未同化的外来词，例如/pw/
（pueblo）、/bw/ （bwana）、/sv/ （svelt）、/sr/ （Sri
Lanka）、/vr/ （oeuvre）、/眂/ （schwa）、/smj/ （smew）和/sfr/
（sphragistics）。
音节核心(nucleus)
以下都可以成为音节核心：
所有元音语音
/m/、/n/和/l/在一些情况时（见下列的词语层次规则）
英语的R音化和非R音化口音（例如通用美语）中，/r/在一些情况时（见下列的词语层次规则）
音节尾音以下的组合大部分都可以加上/s/或/z/来表示形位-s或z-，理论上全部均可，除了以/s/、/z/、//、//、/t/
或/d/作尾音的词。按照同样道理，加上/t/或/d/可以表示形位-t或d-，以/t/或/d/作尾音的例外。
一些使用者省略/θ/前的擦音，故此该擦音在这些情况永不出现：/f昂θ/变成[fθ]、/siksθ/变成[sikθ]和/twelfθ/变成[twelθ]。
音节层次规则
节首辅音和尾音(coda)并非必要
/j/作为节首尾音时，（/pj/、/bj/、/tj/、/dj/、/kj/、/fj/、/vj/、/θj/、/sj/、/zj/、/hj/、/mj/、/nj/、/lj/、/spj/、/stj/、/skj/），随后必定是/u:/或/夂/
长元音和双元音后面不会是//
//极少作尾音节的首音
塞音加/w/加/u/、//、//或/a/被排除
当C1是同时在节首辅音连缀和尾音出现的辅音，而V是短元音，组合/s/ + C1 + V
+ C1实际上不存在。
词语层次规则
//不在重音音节出现
//不在英语本族词语的词首出现，但是可以作为音节的首音，例如/tr鈂夂/
/θj/不在词首出现，除了古老词语thew
在非重读音节，/m/、/n/、/l/和R音化变体的/r/可以作为另一辅音后的音节核心（即成节辅音），尤其是/t/、/d/、/s/或/z/。
单音节词语如没有辅音尾音，则一些短元音不会出现，称为闭节元音。在英语标准发音，//、/æ/、//和//是闭节的短元音。
❼ 想要学好的英语,先要理解语法还是词类
学英语可以用学汉语打比方，但是不同的。
在中国大多数汉语是母语，打小听了几年才会蹦词，短语，句子。当到了学写字的时候是扫盲，把会听说不会读写的变成会读会写的。
学会英语不一样。干听是听不懂的，听了几年，如果不是自小就听，也照样听不懂！因此起步是从阅读英文开始学，不能从干听开始！
读了文字，就会写了。同时学发音，此后才能达到自然说。请注意这跟母语顺序大不同！
那么，根本就不会的英语英文难道能学明白其语法词类吗？如果用中文学英文的语法跟词类，那能算学英文吗？
建议认真思考。
❽ 谁能给我讲一下英语语法及词性判断么
Captain?" Lieutenant Collet loped toward them from the direction of the command
post. "Captain,I just heard. They locate
❾ 英语词性的语法要点和规则
现代汉语白话文的语法规则部分来源于英语语法，至少主谓宾定状补语以及冠词连词等定义和用法都有相似之处，不过具体要想知道英语语法规则，建议买语法书看。