Ⅰ 英语是词汇量比较重要还是语法比较重要怎么才能学得好呢
两者同样重要
但相对来说，语法比较简单，一般到初三就学完全部语法了，但词汇是需要回时间答逐渐积累的
要学好英语,我告诉你秘诀，也许你觉得这秘诀太老土，但它绝对有效！绝对能够救你于水深火热之中！那就是：把单词放在对话里背！对话本身贴近生活容易背，而且背对话可以培养语感，又可以增加词汇量，又可以提高听力、口语、写作等，一举n得！本人的经验之谈啊！不妨一试啊！！！
平时有空要多点和自己用英语对话哦!!!
Ⅱ 英语语法和词汇哪个比较重要
语法是要用词汇来去做支自撑的，这也是为什么从刚开始学习英语的时候，都是已积累单词量为主，然后穿插语法讲解。但是只有单词量还远远不够，单词是地基，越多，地基越扎实，而语法是盖大楼的一整套需要遵循的法则，也即是说这座大楼建起来是什么样子的完全取决于你对语法的吸收和理解。这样比喻希望你能明白。
以下是我个人经验
我学习英语记单词属于那种不困难的，而且记住了就忘不掉的那种，所以刚开始学习英语 觉得很容易，记单词也很快，但是学语法的时候就觉得不那么容易了，起初我也听不懂，但是我尽我最大努力去理解。不过依然没有什么大的进展，什么动词作主语要加ING，that前面如果是动词，那后面的句子就是宾语从句等等，因为理解不了，只能死记硬背。直到上了大学，过了四六级后，才把那些死记硬背的生硬的语法吸收理解了。比如说动词作主语为什么要加ING，应为名词才可以做主语，如果想要使用动词再主语成分里，那么当然要把动词名词化啦，那就得加ING了。
所以，能试着把语法理解消化掉的时候就要这么做，如果实在理解不了，只能暂时死记硬背，记到脑子里， 以后多遇到这么语法结构，多分析，也就自然明白了。
Ⅲ 英语语法和美语语法有什么区别
英语和美语的区分:对于美国英语与英国英语的区别，大多数中国人将二者混淆，回其实他答们还是有很大的不同，在单词拼法、习惯用语、数字表达、应用文写作等诸多方面都存在着差异，甚至同一个词在英、美语中会表示不同的概念或是同一概念在英美语中会用不同的词来表达，比如“地铁”一词在英国和美国就分别用Underground和Subway来表示，类似的词汇还有很多，像Football在英国表示“足球”，在美国则表示“橄榄球”，美国人往往习惯用Soccer来表示“足球”。我国的传统英语教育一般采用的是英式英语教材，无论从单词拼法还是音标发音上都在传授英国英语的习惯。但是不能否认的是，美国英语在中国潜移默化的影响要远远超出英国英语，美语伴随美国文化在全球的传播而风靡。同时，由于美语本身具有的强烈的现代感、语法要求和词汇使用上灵活随意、注重口语化的语言思维习惯，所以更容易被中国年轻人接受，被语言学家称为是充满生机和活力的语言种类。
Ⅳ 中文语法与英语语法的区别
1、概念不同
英语语法是针对英语语言进行研究后，英语语法系统地版总结归纳出来的一系列权语言规则。
现代中文语法是对于现代中文内在的表达规则进行分析、整理和解释的理论。
2、词语不同
英语语法：名词（noun）是指人或事物的名称。代词（pronoun）用于代替名词等。数词表示数量或顺序等。分为基数词（cardinal number）和序数词（ordinal number）。动词的第三人称单数形式。感叹词是用来表示说话时表达的喜、怒、哀、乐等情感的词。
中文语法：名词，表示人或事物名称的词。动词，表示动作行为，发展变化，可能意愿及心理活动的词。形容词，表示事物性质、状貌特征的词。数词，表示事物数目的词。量词，表示事物或动作的单位。代词，能代替事物名称的词。拟声词，模拟事物的声音的词。
3、句子构成不同
英语中要求主谓一致，汉语中没有。在英语句子里，谓语受主语支配，其动词必须和主语在人称和数上保持一致。
Ⅳ 什么英语语法书比较好
章振邦 《新编英语语法教程》 这就是我们专业课的教材，老师公认最好的语版法书之一，知权识很系统，排布也很科学，学术性质稍强。
新东方 张满胜 《英语语法新思维》 要是基础不是特别好可以用这套，分三册，由易到难，比较适合自学。
张道真 《英语语法大全》 没看过，挺别人说挺好，有大家风范。
注：既然还在上大学这种问题请教英文系的同学和老师不是很好么，要知道利用资源呀。
Ⅵ 哪些英语语法书比较好
语法书应该通俗易懂，风趣幽默。你可以看看漫话英语语法。
Ⅶ 现代汉语语法与英语语法的区别
1 首先说时态 中文是用副词以及虚词来说明的，但是英语是用结构的
比如i have had my coat cleaned 中文 我洗回好了我的答大衣
不管是你在洗还是洗好了，你用的都是洗，而用“了”来表示动作已经完成，而英语显然不是这样的
2 其次，词性与在句中充当的成分
比如 中文的“发展”可以当动词，可以在中文中当主语，当谓语
但是develop只能在句中当动词使用 也就是基本英文里你是什么词性和句中成分基本一一对应的，但是中文不是
个人认为这两个是最大的区别，别的语序之类的都还好。语序其实就牵扯到de 's这种，一个是从前往后，一个是从后往前。
Ⅷ 怎样的英语语法书比较好
我是英语老师，我强力推荐你亚历山大的《朗文英语语法》，里面对语法解释的很到位。
不推荐薄冰的，看了等于没看。
但中国的最佳语法书是林语堂的《开明英语文法》，没得卖，网上可以下载
我就是靠这两本书把很复杂的语法知识讲给学生的。
语法重在理解，这是至关重要的，有个学生26分，现在87分，我就是教他们理解语法，用英语来思维英语。菜鸟的话，去学新概念一册吧，那真的是从零开始。学完一册，语法书首先亚历山大的《朗文英语语法》，他教的是理解语法，而不是薄冰的死板例句。
其实没有好与不好，只要它不犯一些错误误人子弟就好了。我们应该因人而异。
如果你耐心比较好，可以选择一些通俗易懂但是比较长的。因为反复的重申和举例可以帮助你理解和加深记忆。比如薄冰的语法。
如果你比较猴急，找一些轻薄的。哪怕是把它背下来亦不会太难。看完之后，你需要的就是对号入座。因为看英语的其他材料一般会比语法有意思。这类书可以让你在短期之内对语法形成一个概论，然后在后续学习中不断丰富和完善。像topway，星火都有类似的小册子出。
还有间于两者之间的，星火的语法书什么的，也不错。
以上选择在理论上等效。前者亦步亦趋，犯错会比较少；后者融入了更多的自我思考，也会有更多误解。最主要是看人咯。如果两种都可的人，就看你自己怎么想。
Ⅸ 什么是语法，语法对学习英语
英语语法是针对英语语言进行研究后，系统地总结归纳出来的一系列语言规则。语法是组词造句的规则，是把合适的词放进合适位置的语言（句子）规则，语法可以分成为两大部分：分别为词法和句法。词法包括各类词的形态及其变化，句法主要讲句子的种类和类型，句子成分以及遣词造句的规律。语法的精髓在于掌握语言的使用。
学习英语语法真的重要。
首先，语法可以让我们获得对于语言系统性的认识；其次，语法可以让我们在日常交流中用更加准确的方式表达我们的想法；最后，语法是打开掌握英语的高级用法的通行证。总之，千万不要以为语法没有任何重要性。在我们之前的大学听说读写拔高班的课堂上就有同学因为通过系统地学习课程最后解决了阅读长难句的种种问题，并且在写作中取得了很好的成绩。
语法在何地有用？
总有些同学错误地以为语法知识只在写作上有用，但是我可以负责任地告诉大家，除去在写作题上的用处，语法还对阅读有很重要的意义。在写作中，如果同学们可以使用一些比较奇特的语法点如：倒装、强调、比较、省略等等结构的话，你势必能够吸引判卷老师的眼球。举个简单的例子吧，"我永远不会放弃"这句看似很简单的话，有些同学会写成：I will never give up. 但是有些同学就知道要利用倒装结构来写，那么他的句子：Never will I give up. 就更加的容易得到高分。如果再能进行拓展，最后变成：Under no circumstances will I give up.的话势必会赢得满堂彩。
怎么记忆如此纷繁复杂的知识点？
通过上面的论述我们已经了解了语法的重要性。但是如何能够记忆这些知识点呢？在这里我只和各位同学分享一个点，那就是要系统地记忆语法，而不要零散地单独地去记忆一个又一个的知识点。这样，让知识在头脑中形成网络，让每个知识点都可以和其他的知识点产生关联。举例，许多同学总是分不清现在分词和过去分词的区别，那么如果他们了解了动词的时态语态的话他们就能够很简单地解决这一问题。结论为：对于及物动词来说，现在分词表示主动，过去分词表示被动；对于不及物动词来说，现在分词表示进行，过去分词表示完成。
Ⅹ 比较级的语法(英文)
英语里形容词的比较级有三个等级，即原级（
degree）,比较级（comparative
degree)和最高级（superlative
degree）.一般来说，表示“等于”时用原级，它的结构是as+原级+as.如：I'm
as
tall
as
my
twin
brother.我和我的双胞胎哥哥一样高。表示二者的比较时用比较级，它的结构是比较级+than.
如：My
father
is
younger
than
my
uncle.我的父亲比我的伯父年轻。形容词的规则变化如下：
构词法
1，单音节词末尾加-er
2,单音节词如果以-e结尾，只加-r
3,闭音节词如末尾只有一个辅音字母，
须双写这个字母，再加-er
4,少数以-y结尾的词，如果-y前是辅音字母，则变y为i,再加-er.
各种情况分别举例如下：
原级
比较级
tall高的
taller
brave勇敢的
braver
big大的
bigger
heavy重的
heavier
英语中有些形容词的比较级等级变化是不规则的。这些形容词有：good
bad
little
better
worse
less
well
ill
few
farther
older
later
far
old
late
further
elder
latter