英语语法教学适合中国孩子学的

『壹』 中国的孩子应该如何学习英语

孩子从0学英语要明确孩子确实有必要学习英语并且有足够的时间：
学语一门语言并不是一件轻松的事情，是需要耗费大量的时间和精力的。英语是一门语言同时也是一种技能，而技能的掌握需要不断重复才可以掌握更好。英语具有的知识和技能特性可以说直接决定了学习英语并不需要天赋，学习英语只需要大量的记忆和重复训练就可以轻松掌握。
孩子从0学英语要树立坚定的信心：
在计划开始学习英语就要破除自己不自信的心态，就算是0基础也要坚信自己一定可以掌握这门语言。做家长的可以不断鼓励孩子给他信心，同时也要给孩子创造学习英语的条件如报英语班，或者在家也可以用简单的英语来交流对话。就算是说错了也不要责怪而应该多多鼓励孩子，这样孩子的英语学习才更有自信也更有动力去学好英语。
0学英语也要寻找合适的方法和途径：
有了需求和时间并且相信自己一定可以学好英语之后，然后要做的就是找到一个适合孩子的学习方法。首先就是培养兴趣——兴趣是学习一门语言最好的老师，然后就从“听”和“说”开始——一开始千万不要要求孩子掌握多少的单词和句型，而是从最基本的听、说开始学起，每天听上一段英语磁带、说上几句英语短句，慢慢地孩子的语感和英语思维就建立起来了。最后就是学习字母和简单的单词——可以先教孩子认识再进行写。

『贰』 中国小孩应该怎么学英语

中国小孩应该怎么学英语？孩子学英语别忘本，单词语法先抓牢，定制适合内孩子的学容习课程，这样子有利于拓展孩子的英语学习思维，建议家长可以给孩子营造一个良好的学习环境。想学好英语，首先要珍惜每一节课的时间，尽量挑出当天状态最好的一个小时来学习英语，然后也别忘了课后回顾，家长也要适时引导和监督。

『叁』 求推荐一个学习小学英语语法的好地方

阿西吧创造沉浸式语言环境
学习小学英语语法，英语环境很重要。创造学习英语语法氛围的方法有很多，比如说买英语磁带、英语碟、教小学英语歌曲等。但是这些教学都是间接学习，阿西吧美国小学省去了这个中间环节，跨越时间和空间的限制，让小学生和国际一线教师直接接触，学习小学英语语法，创造沉浸式语言环境，有助于小学生在潜移默化之中养成英语思维。
二、阿西吧儿童英语教学激发学习兴趣
在小学英语语法的教学过程中，阿西吧美国小学采取趣味性教学方法，将互动性、趣味性融进教学内容之中，配合丰富多彩的游戏，以此来激发孩子学习小学英语语法的兴趣。同时在课堂上能够灵活使用多媒体、音频、图片等进行教学，保证孩子的注意力，更有利于小学英语语法的学习。
三、阿西吧美国小学教材权威
现在市面上学习小学英语语法的书籍有很多，从带插入的小册子到几百页的图书，五花八门，质量也是参差不齐。要学好小学英语语法，就要选择合适、专业的小学英语语法书籍。阿西吧美国小学引进原版美国教材，根据中国小学生的年龄、学习特点进行一定程度的改编，有利于小学英语语法的学习。接轨国内的教材大纲，能够循序渐进，引导小学生一直进步。
学习小学英语语法去哪里？我带着孩子去试听了阿西吧美国小学的课程。外教很风趣幽默、课堂氛围也很好。原以为25分钟时间很短，课后才发现并不。25分钟的课堂上一直在调动孩子英语词汇量，在潜移默化之中掌握了英语语法，时间已经足够了

『肆』 中国孩子如何更好地学英语

随着当代经济高速发展，中国与世界的联系日益增多，英语成了中国人必不可少的一项工具，也成了孩子们从小的必修课程，然而目前学生的英语学习情况却不容乐观。我们应该寻求一种怎样的教学模式，帮助中国的孩子更好地学习英语，这成了一个日益重要的话题。目前中国孩子们的英语学习基本上处于这样的状况：小学生，刚开始接触外语很感兴趣，多数孩子成绩较好；初中生，开始较多地接触语法，部分孩子成绩掉了下来；高中生，句子、语段变长，语法更难，又一批孩子倒下了。很多人不解：都说汉语是世界上最难的语言，中国人可以学好汉语，为什么却学不好英语？究竟是什么原因让中国的孩子陷入这样的英语学习怪圈？怎样的学习方式才更适合中国孩子呢？我们先来看看中国人是如何学好汉语的。在中国有小孩的家庭基本都会贴有声母、韵母表。孩子经常看，经常读。父母和老师都认为这是学习汉语的必备工具，必须掌握，会教孩子准确地读每一个音，让孩子熟记他们，然后老师会教孩子们怎么拼读，会拼了，就可以看一些带拼音的童话故事等儿童文学作品，很多时候也会朗读给家人听，长此以往对拼音越来越熟悉，认识的汉子越来越多，再多进行书写练习和日常应用，汉语自然也就好起来了！再来看一看中国的孩子是怎么学英语的。如今的英语起步教育，大多数老师选择先教孩子们26个英文字母，学完以后，就开始学一些简单的单词。然后一步步加深难度开始学习短语、句子、语法、短文等。学习英语的主要目的成了应对考试。我们都知道这整个过程的基础在于单词，而记忆单词对大部分学生来说是个大难题。于是负责的老师，开始想各种小办法帮助孩子们记单词，上课的时候拍着手读，敲着桌子读，蹦着读，跳着读，编顺口溜读。这些方法看似有效，孩子们边玩边记，轻松了许多。但对英语的长远学习来说明显是不够的！小的时候喜欢玩，单词量也小，可以这样来记，但是逐渐长大以后，不再喜欢蹦蹦跳跳，不再迷恋小游戏，同时单词变长，词汇量加大时，这些小方法不再适用！这个时候我们又该怎么办呢？我们的学生们开始强行要求自己：“我必须好好学习，必须认真记单词。”所以每天辛苦熬夜，也要把这些单词死记硬背下来。于是英语学习从根本上变成了一项负担！作为一个英语老师，在这几年的教学过程中，我也一直在帮自己的孩子们学单词记单词，刚开始，自己好奇，孩子们也好奇，我们用了各种各样的小方法记单词，孩子们记得很开心。但是后来内容越来越多，不允许我们再那样学习。于是我尝试着用音标来帮助学生记忆单词。先让孩子多听多读，记住单词的发音。然后根据发音记忆单词，我们知道辅音字母的发音大多数都不变，所以只要会读单词基本就能记住单词里的辅音字母了，剩下的我们再结合发音规则，只记对应的元音字母，这样记单词就快了许多。经过一段时间这样的练习后。孩子们记忆单词真的轻松了许多，之前单词拼读是课堂的一大块内容，而后来上课，我只需要简单提问或听写一下，稍微提示几个比较难的单词，剩下的孩子们自己就可以搞定了。因此我也有足够的时间，来给学生们讲一些更有难度的深层次知识。你会发现，单词这个地基一牢固，孩子们的自信心明显提升，学起其他知识也会特别快。学习自然就变得轻松了，而且还能比其他同年级孩子学得好。而目前在中国，有很多地方都只是把英语当作一门课程来教孩子。只有少数几个发展较好的城市，是真正地在教这些孩子们语言。曾经在一个小县城里遇到过一个四五岁的小男孩，跟他用英语交流时，他的回答一直很简答，但很明显他完全听得懂我的问题。而且这个孩子的发音特别好。他会指着单词跟我说：ea组合发的是[i:]的音！当时我觉得很惊讶，很多初中生都不明白的问题，这个小孩却很自信地跟我讨论，而且这么小就懂发音规则！后来得知这个小孩子是在深圳学的英语，所有的主讲老师都是外教，一开始就会教他们英标，又特别重视口语交流，所以英语基础他别好。通过自己的实践，和自己一批批孩子们的证明，我认为学习语音对学生的英语学习来说是绝对必要的。音标不就像是我们自己小时候学声母韵母吗？而26个字母就像是笔画。汉字那么难，中国的孩子都可以学会，英语也肯定不在话下。作为当代的英语教育者，我们应该努力从基础抓起，给孩子们建立一个坚实的英语知识基础，让英语学习变的简单、高效！也让孩子们真正地把英语当做一门语言来学习！更多相关文章短期模块课程，十一提分全攻略！新学期 新起点 新目标 新挑战2013年中高考，纳思书院再创佳绩！暑期完美衔接，新学期有好表现！

『伍』 小学生用什么英语语法书好

小学生语法书，用人教版课本就是最经典的。若是想学习更丰富的语法知识，那么可以来阿版卡索，外教权外教手把手教学语法！

【https://www.acadsoc.com】，点击蓝字领取免费外教课，更有海量语法资源等你们来领取~

语法学习需要专业的老师指导，阿西吧线上课程学习，课均不到20元，有证的专业外教一对一上课指导，每位教师都经过严格的挑选，帮助大家以最快的速度通透语法知识！

若对选择英语机构有其他疑惑，可以网络咨询我们的“阿西吧vivi老师”；

如果想免费下载英语资源，欢迎各位网络搜索“阿西吧官网论坛”。

『陆』 我觉得中国学校的英语学习只注重书面和语法，我想孩子能够听说读写全面掌握英语，求推荐

学习英语方法还是非常之关键的！
1．坚持不懈，从不间断。每天至少看 15-20 分钟的英内语，早晨和晚上是学英语的最容好时间。
2．方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。
3．熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，熟能生巧。
4．多方位多角度来学英语。经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来练习英语。
5．敢于开口说英语，不要怕说错。只要敢说，就一定能学好。

『柒』 中国孩子怎么样学英语更有效

英语时一门语言类课程，也是目前在学习中跟数学有着同等重要的科目，所以要同样重视。之前我把英语归结为跟数学一样的逻辑思维类课程，也是考察学以致用的能力。但是毕竟是语言类课程，学习的方法还是有所差异的。
培养学习英语的兴趣
兴趣是最好的老师。现在的孩子，从三年级就开始了英语的启蒙教育，跟我当时从初一才开始学英语比较，我认为还是好的。学习是一个长期的过程，早一些接触，可以更好地慢慢地灌输孩子的语言思维，一点一点接触新知识。
与其说是培养英语的兴趣，不如说要培养学习的兴趣。孩子有了学习的兴趣，任何课程对他来讲，都会从心里接受。如何培养孩子学习兴趣？去看下我之前写的那篇文章。
小学阶段的英语学习
现在小学三年级开始学习英语，一直到小学毕业，这个阶段的学习我总结为英语启蒙阶段，这个阶段伴随着孩子身体的发育和心智的成熟。既然是启蒙，就要让孩子有学习英语的乐趣。这个阶段主要是识记类，或者说比着葫芦话葫芦的阶段。既然是识记，大多数情况下都是从26个英文字母开始学习。一提及26个字母，我就想到自己初一开始接触英语时，我就只知道A、B、C、D、E、F、G这7个字母，就连剩下的19个字母，我都是标着汉字才学会的。
这个阶段，单词是要记住的，记不住单词，做题就更无从谈起了。这个阶段的课文，要多读读，培养语感，最好是可以背诵课文。在我学习英语的过程中，我认为背诵课文是学习英语非常好的方法。所以多鼓励孩子背诵课文，或者我们陪着孩子一起背诵。
在这个阶段，最基础的单词，除了本身之外，也涉及到一部分语法的知识，比如名词的单复数形式，动词的及物与不及物形式以及和介词的搭配情况等等，也都是需要一点一点学习和掌握的。语法贯穿英语学习的整个过程，任何时候都很重要。
中学阶段的英语学习
中学阶段的英语学习量，比小学阶段大了很多，每个章节的单词量也大了很多，伴随着的就是语法的知识也会越来越多，而且英语听力整个时候也要开始作为考试的一部分。我分享自己的英语学习方法：
1、单词部分
每学习一个章节之前，先自己把这个章节的全部单词记住。单词是学习英语的前提，就如同不会走路更不可能会跑一样，所以要意识到单词的重要性。每个单词涉及到的语法部分，如刚刚说的单复数形式，动词的各种时态、不及物动词的介词搭配等，都要一同学习和记忆，因为这是基础。
单词量一般都非常大，那么如何记忆单词呢？重复记忆。第一次记忆时，一般情况下过个几天就会忘记60%-70%，第二次重复记忆时会忘记10%-20%，接着再记忆第三遍，基本就记住了。后续也要经常复习单词。通过提高记忆次数，来缩短记忆的时间。以我自己的经历和总结，我总结为三天，第一天把该章节的单词全部记忆，我一般先全部读一遍，然后正顺序记忆一次，然后反顺序记忆一次。然后考察自己是否记住的方法就是，看单词猜字义一遍，看字义猜单词一遍；第二天依旧如此，加强记忆；第三天再重复一次；就跟我们认识朋友一样，多见几次面，多聊几次，就认识了，记单词也是如此。记得某个英语老师曾经说过，记单词就像是谈恋爱，多看看就记住了。
2、主动学习音标
音标就如同拼音一样，可以很好的帮助我们的发音，所以音标的学习也很重要，一点一点，慢慢累积记忆。就那么多，看的多了就记住了。
3、“不要脸”的大声朗读
朗读对英语的学习很重要。大声朗读、说，很利于培养语感。很多人在学习时，碍于面子、害羞等不敢大声读英语文章，其实这是不利于英语学习的。
4、背诵所学的英语课文
俗话说，熟读宋词三百首，不会作诗也会吟。其实学英语也是如果。从我初一开始接触英语，包括一直到高中，英语几乎背诵了全部所学的课程，不论长短。背的文章多了，语感也容易培养起来，是我认为学习英语最好的方法。包括我自己考研，准备英语考试的时候，我背诵了很多新概念英语的文章，我认为对我的帮助还是很大的。
英语的背诵，也是一个逐步累积的过程，刚开始背诵英语可能会很痛苦，慢慢养成习惯。想想我写过的21天效应，坚持下去，慢慢就会越来越好。很多孩子英语学习不好，或者说不愿意学习英语，大多数都是因为开始接触英语时觉得枯燥乏味，没有坚持，进而荒废。
5、做好笔记，自主学习
英语学习笔记是非常重要的，识记的东西非常非常多，课上的时间是不够用的，需要我们利用早读或者其他时间进行自主学习。
6、实战是最好的演练
多做一些英语练习题是非常有帮助的，尤其是历年的真题。我们高中阶段，几乎把全国高中近几年的全部高考真题做了个遍，不仅仅是英语，其他科目也是如此。一般情况下，这些都是在学校完成的，没必要让孩子去做其他额外的练习，我始终认为，在学校的时间已经足够我们处理好学习的事情了。回家的事情就是完成作业和娱乐休息。会休息会才学习。
英语的学习，从开始接触英语，一定要养成对英语的兴趣，因为语言类的科目，总是显得那么的枯燥乏味，单也是我们不得不去学习的。所以掌握适合自己的英语学习方法，才能更好地学习英语。

『捌』 揭秘，中国孩子究竟什么时候学英语最合适

随着当代经济高速发展,中国与世界的联系日益增多,英语成了中国人必不可少的一项工具,也成了孩子们从小的必修课程,然而目前学生的英语学习情况却不容乐观.我们应该寻求一种怎样的教学模式,帮助中国的孩子更好地学习英语,这成了一个日益重要的话题.目前中国孩子们的英语学习基本上处于这样的状况：小学生,刚开始接触外语很感兴趣,多数孩子成绩较好；初中生,开始较多地接触语法,部分孩子成绩掉了下来；高中生,句子、语段变长,语法更难,又一批孩子倒下了.很多人不都说汉语是世界上最难的语言,中国人可以学好汉语,为什么却学不好英语?究竟是什么原因让中国的孩子陷入这样的英语学习怪圈?怎样的学习方式才更适合中国孩子呢?我们先来看看中国人是如何学好汉语的.在中国有小孩的家庭基本都会贴有声母、韵母表.孩子经常看,经常读.父母和老师都认为这是学习汉语的必备工具,必须掌握,会教孩子准确地读每一个音,让孩子熟记他们,然后老师会教孩子们怎么拼读,会拼了,就可以看一些带拼音的童话故事等儿童文学作品,很多时候也会朗读给家人听,长此以往对拼音越来越熟悉,认识的汉子越来越多,再多进行书写练习和日常应用,汉语自然也就好起来了!再来看一看中国的孩子是怎么学英语的.如今的英语起步教育,大多数老师选择先教孩子们26个英文字母,学完以后,就开始学一些简单的单词.然后一步步加深难度开始学习短语、句子、语法、短文等.学习英语的主要目的成了应对考试.我们都知道这整个过程的基础在于单词,而记忆单词对大部分学生来说是个大难题.于是负责的老师,开始想各种小办法帮助孩子们记单词,上课的时候拍着手读,敲着桌子读,蹦着读,跳着读,编顺口溜读.这些方法看似有效,孩子们边玩边记,轻松了许多.但对英语的长远学习来说明显是不够的!小的时候喜欢玩,单词量也小,可以这样来记,但是逐渐长大以后,不再喜欢蹦蹦跳跳,不再迷恋小游戏,同时单词变长,词汇量加大时,这些小方法不再适用!这个时候我们又该怎么办呢?我们的学生们开始强行要求自己：“我必须好好学习,必须认真记单词.”所以每天辛苦熬夜,也要把这些单词死记硬背下来.于是英语学习从根本上变成了一项负担!作为一个英语老师,在这几年的教学过程中,我也一直在帮自己的孩子们学单词记单词,刚开始,自己好奇,孩子们也好奇,我们用了各种各样的小方法记单词,孩子们记得很开心.但是后来内容越来越多,不允许我们再那样学习.于是我尝试着用音标来帮助学生记忆单词.先让孩子多听多读,记住单词的发音.然后根据发音记忆单词,我们知道辅音字母的发音大多数都不变,所以只要会读单词基本就能记住单词里的辅音字母了,剩下的我们再结合发音规则,只记对应的元音字母,这样记单词就快了许多.经过一段时间这样的练习后.孩子们记忆单词真的轻松了许多,之前单词拼读是课堂的一大块内容,而后来上课,我只需要简单提问或听写一下,稍微提示几个比较难的单词,剩下的孩子们自己就可以搞定了.因此我也有足够的时间,来给学生们讲一些更有难度的深层次知识.你会发现,单词这个地基一牢固,孩子们的自信心明显提升,学起其他知识也会特别快.学习自然就变得轻松了,而且还能比其他同年级孩子学得好.而目前在中国,有很多地方都只是把英语当作一门课程来教孩子.只有少数几个发展较好的城市,是真正地在教这些孩子们语言.曾经在一个小县城里遇到过一个四五岁的小男孩,跟他用英语交流时,他的回答一直很简答,但很明显他完全听得懂我的问题.而且这个孩子的发音特别好.他会指着单词跟我说：ea组合发的是[i:]的音!当时我觉得很惊讶,很多初中生都不明白的问题,这个小孩却很自信地跟我讨论,而且这么小就懂发音规则!后来得知这个小孩子是在深圳学的英语,所有的主讲老师都是外教,一开始就会教他们英标,又特别重视口语交流,所以英语基础他别好.通过自己的实践,和自己一批批孩子们的证明,我认为学习语音对学生的英语学习来说是绝对必要的.音标不就像是我们自己小时候学声母韵母吗?而26个字母就像是笔画.汉字那么难,中国的孩子都可以学会,英语也肯定不在话下.作为当代的英语教育者,我们应该努力从基础抓起,给孩子们建立一个坚实的英语知识基础,让英语学习变的简单、高效!也让孩子们真正地把英语当做一门语言来学习!更多相关文章短期模块课程,十一提分全攻略!新学期 新起点 新目标 新挑战2013年中高考,纳思书院再创佳绩!暑期完美衔接,新学期有好表现!

『玖』 现在有这么多英语学习的资源，为什么中国孩子学英语还这么难

中国孩抄子之所以学英语这么困袭难，本质上是遇到了三大障碍。第一缺乏语言环境，我们在家庭中缺乏语言的输入环境和输出环境，也就是应用的对象。这里要说明一下，磨耳朵并不等于语言环境。第二，缺乏语言能力，也就是我们现在体制内、体制外以及我们的家长都忽视了孩子3~6岁的语言敏感期，当我们错过这个敏感期，我们会发现孩子很难用英语的母语思维来学英语，他只能把英语当作一门学科来学习。第三，我们的学习路径是错误的。我们从背单词、背语法和阅读开始学习英语，但是大家仔细回想一下，我们小时候难道是捧着新华字典开始学说话的吗？很显然不是，其实我们跳过了作为语言最基本的听读能力的培养。ABChoome这个产品的出现很大程度上弥补了中国英语教育在低龄段孩子需要语言环境和听读能力训练的需求！家长可以根据孩子的作息时间去设置AI老师的唤醒时间。比如早上，在孩子快要醒来的时候，我们用英语儿歌或英语故事把它唤醒，孩子会在一种非常欢快的、愉悦的气氛当中醒过来，那不知不觉的就对孩子形成了语音的输入。听多了，自然就会说了。