大学英语竞赛语法与词汇

① 大学英语是词汇重要些还是语法重要些 个人觉得单词较容易 语法就比较艰涩难懂 谢谢 告诉我重心该往哪方面

本人是英语专业的来。源
个人学了这么多年的英语了，现在也在教英语，有很多的体会。
针对单词和语法来说，两者的关系是：单词是语法的基础，语法是单词的扩展。
如果不知道单词而去强调语法的话，就是在建空中楼阁。单词的记忆是第一位的。
记住了单词，阅读，完形就可以做了。而在考试中纯语法的考查可能就单项选择甚至还更少。
大学英语语法就是对高中英语语法的复习，没有什么增加的。
四六级语法的考查很少，基本上都是阅读，完形和作文占了很大的分数，这些虽然都涉及到语法，但是相比单词来说重要性少多了。

② 全国大学生英语竞赛所需掌握词汇(D类)

全国大学生英语竞赛所需掌握词汇(D类)
1．词汇
A级：认知3400个英语单词(包括入学时要求掌握的1600个词)以及由这些词构成的 常用词组，对其中2000个左右的单词能正确拼写，英汉互译。学生还应结合专业英语学 习，认知400个专业英语词汇。
B级：认知2500个英语单词(包括入学时要求掌握的1000个词)以及由这些词构成的 常用词组，对其中1500左右的单词能正确拼写，英汉互译。 2．语法
掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。 3．听力
A级：能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢(每分钟 120词左右)的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。
B级：能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢(每分钟110词左右)的 英语简短对话和陈述，理解基本正确。 4．口语
A级：能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流。 B级：掌握一般的课堂用语，并能在日常涉外活动中进行简单的交流。 5．阅读
A级：能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总 词数3％的英文资料时，阅读速度不低于每分钟70词。能读懂通用的简短实用文字材料， 如信函、技术说明书、合同等，理解正确。
B级：能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总 词数3％的英文资料时，阅读速度不低于每分钟50词。能读懂通用的简短实用文字材料， 如信函、产品说明等，理解基本正确。 6．写作
A级：能就一般性题材，在30分钟内写出80一100词的命题作文；能填写和模拟套写 简短的英语应用文，如填写表格与单证，套写简历、通知、信函等，词句基本正确，无重 大语法错误，格式恰当，表达清楚。
B级：能运用所学词汇和语法写出简单的短文；能用英语填写表格，套写便函、简历 等，词句基本正确，无重大语法错误，格式基本恰当，表达清楚。 7．翻译(英译汉)
A级：能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材 料译成汉语。理解正确，译文达意，格式恰当。在翻译生词不超过总词数5％的实用文字材 料时，笔译速度每小时250个英语词。
B级：能借助词典将中等偏下难度的一般题材的文字材料译成汉语。理解正确，译文 达意。
对于参加全国大学生英语竞赛D类考试的考生来说，应达到《高职高专教育英语课程教 学基本要求》提出的A级要求。

③ 全国大学生英语竞赛的词汇量是不是跟四六级考试的差不多

是的。全国大学生英语竞赛的词汇量要求介于四级和六级之间，主要考察版对信息的获取能力权和分析推断能力。竞赛的获奖证书是大学生英语水平和英语综合运用能力的有利证明，是教育行政部门和高校教学评估、教师评优和评职的重要佐证，是研究生升学，出国留学深造和优先就业的重要依据。
另外，友情提醒一下，四级4500个，六级5600个，单词是背不完的，考试的时候总会有不认识的超纲词汇，最重要的是熟悉的单词的生僻含义，所以平时背单词的时候最好还是往深层次地背，最好是反复地去背。生命不止，奋斗不息，加油吧，你可以的！

④ 谁有近几年全国大学生英语竞赛B类题的详解或语法和词汇的应用

我有c类的

⑤ 全国大学生英语竞赛词汇与语法网络课程学习

中华英语学习网 网络课程 有你需要的资料

⑥ 全国大学生英语竞赛要求的词汇范围是什么

全国大学生英语竞赛并没有明确的词汇范围，但是掌握了四六级词汇应该就足够。

另外，官方有推荐备赛用书《全国大学生英语竞赛官方考试指》，新版大学《英语奥林匹克》丛书（总主编：包天仁教授）和《全国大学生英语竞赛真题及解析》（总主编：包天仁教授），竞赛辅导用书均按竞赛四个类别编写，分A、B、C、D四个分卷（册），供四个类别的参赛大学生使用，新版约于每年12月上市，全国统一时间发售。选择性地购买以上书籍有助于更好地把握考试重点难点。

给你一些建议：我感觉全国大学生英语竞赛与四六级考试最明显的差别就是题量特别大，而且题型很特别，建议考试前可以做下往年真题，提升下做题速度，熟悉下题型。难度方面，听力和普通阅读难度不是很大，和四级难度基本一致。感觉最大的难题就是作文（智力题就不说了，可以刷下题，考试时随缘，如果卡住，不建议死扣，浪费时间），和四六级完全不一样，一定要见见这方面的题型好好准备。

拓展资料

全国大学生英语竞赛（National English Competition for College Students，简称NECCS）是高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会组织的全国唯一一个考查大学生英语综合能力的竞赛活动。本竞赛旨在配合教育部高等教育教学水平评估工作，贯彻落实教育部关于大学英语教学改革和考试改革精神，激发广大学生学习英语的兴趣，促进大学生英语水平的全面提高，选拔并奖励大学英语学习成绩优秀的大学生。

根据《2015年全国大学生英语竞赛(NECCS)简章》的说明，2015年大学生英语竞赛分A、B、C、D、E五个类别，全国各高校的研究生及本、专科所有年级学生均可自愿报名参赛。A类考试适用于研究生参加；B类考试适用于英语专业本、专科学生参加；C类考试适用于非英语专业本科生参加；D类考试适用于体育类和艺术类本科生和非英语专业高职高专类学生参加、E类考试适用于广播电视大学学生和其他各类成人高等教育学生参加。

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⑧ 全国大学生英语竞赛要求的词汇与四六级有什么不同

全国大学生英语竞赛要求的词汇高于四六级。

全国大学生英语竞赛参考词汇根据《大版学英语课程权教学要求》中对三个不同教学层次所规定的词汇量而制订，共收录单次7676（内含积极词汇2364个），词组1870条。具体分配情况如下：

一般要求4794个单词（含中学已学词汇）；较高要求1601个单词；更高要求1281个单词。

大学英语四级词汇大纲规定应达到《大学英语课程教学要求》一般要求，大学英语六级词汇大纲规定应达到大学《英语课程教学要求》较高要求。

各类考试的初赛和决赛赛题的命题将依据《非英语专业研究生英语教学大纲》、《高等学校英语专业英语教学大纲》、《大学英语课程要求（试行）》、《高职高专教育英语课程教学基本要求》等文件，并借鉴国内外最新的测试理论和命题技术、方法，既要参考现行各种大学英语主要教材，又不依据任何一种教材；既要贴近当代大学生的学习和生活，又要有利于检测出参赛大学生的实际英语水平。本竞赛的初、决赛赛题注意信度和效度，内容上体现真实性、实用性、交流性和时代性。