英语补语法

❶ 英语语法怎么补啊

最好的方法就是多多阅读,培养语感.语感好了,你再学语法就容易多了专 1.外籍教师说：每天听半属小时英语，培养语感（注意，是无意识地听），我们小时候也是这样才学会说话的。你可以在休闲中播，但只可以是半小时！ 2.抄得多自然熟，知识点抄抄抄。 3.设立错题本（非常有效），把错的答案，为什么错，列出来 4.要对英语充满兴趣，细细体味英语中的词语表达精妙之处。 5.我跟你说！你每天要看以两段文字，如果没有时间，那就考试前一个星期每天看两篇！这样可以保持考试的阅读速度！ 6.抄的单词本你们要复习啊！ 7.找一个外国歌手做你的偶像，把他（她）的歌听完全 . 8.多看中英对照文章，这样对你的翻译语感非常有帮助 .

❷ 英语语法中的主补，宾补`是什么要一懂的

主部实际上还是宾补，一个句子变了被动语态以后，宾语成了主语，它的补足语也就成了主补。

❸ 英语基础差有必要补语法吗

高考？ 英语当中有些东西是死的。例如单词，例如语法。 单词必须靠自己，要内好好背并且不断、不容时复习才能真的记住。单词的同时，要了解每个单词的用法。那么语法一样是要背的。慢慢自己整理出体系来是最好，不行就简单地把关键词什么的一划，根据语法规则做就好了。主要是要把语法规则记熟。好好跟着老师复习，自己也加把劲。基础不好进步反而明显。加油！

❹ 英语语法中什么是主语补足语

主语补足语，是对主语的补充，使得句子更加完整。其判定方法为：

1、看句中的动词是不是可接复合宾语，而且是不是被动语态，与此同时还要看其后部分的逻辑主语是不是句子的主语。

（1） I saw him playing basketball yesterday.

（2）He was seen playing basketball yesterday.

句（1）中的含义不是我看见他，而是我看见他正在打篮球。playing basketball是宾语him的补足语。所以叫宾语补足语。

句（2）中的含义也不是他被看，而是别人看见他正在打篮球。这里的playing basketball是主语he的补足语，故称作主语补足语。主语和主语补足语一起称作复合主语。所以含有主语补足语的句子一般是被动语态，谓语动词是可以接复合宾语（宾语+宾语补足语）的及物动词。句首的主语就是主语补足语的逻辑主语。

2、另一种最简单的方法是：如果还不能看出来就可以把全句改成主动语态，加上一个主语we或people等。改成主动语态后，看后面是不是变成了“宾语+宾语补足语”了，这样我们就可以判别原句后面是不是主语补足语。例如：

被动句：She was found reading in the library. (主语补足语)

改成主动句：We found her reading in the library. (宾语+宾语补足语)

(4)英语补语法扩展阅读：

1、主语补足语，语法家们各有不同的看法。有的把连系动词后面的部分称作表语；有的又把被动语态后的补足语称作主语补足语，与被动语态一起称作复合谓语。如果把带有宾语补足语的句子变成被动句，原来补充说明宾语的部分就变成补充说明主语了。

2、系动词连接了主语和补语。这种结构中的补语是说明主语性状的，所以称为主语补足语。

（1） I tasted the soup. ( taste 为及物动词，意思为“品尝”。)

（2） The soup tastes wonderful. (taste 为系动词，意思为“尝起来，吃起来”，意思基本未变。)

（3）He went to the cinema yesterday evening. ( go 是不及物动词，意思为“去，走”。)

（4）At the news, he went mad. (go为系动词，失去了“go”的原义，意为“变得”。)

❺ 英语语法。。。

我是一个高考的过来人。首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的科目。
虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入社会。但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵！我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧：
首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。
其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你…（见笑了）…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。
再次，是语法。学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦
此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高！
最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就体现在这些细微的差别上

❻ 怎么补英语语法

你要补的不只是语法，我觉得你的词汇，短语，句型掌握得也不够准确。其实中考也不是学会了语法就能得高分的，如果在语法和词汇中选择一个的话，词汇更重要。

❼ 怎么补英语

一、 读
每天都应坚持读。
1、 朗读：一般文章读2~3遍，带着理解去读，而不只是为读而读。
2、 背诵：好的文章应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。
3、 速读：文章第一遍用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。
4、 精读：文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。也可选择部分文章速读，对于较好的文章精读。
5、 泛读：每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去，从而提高自己的阅读速度。如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词。（坚持一两个月就会有明显效果）
二、 听
1、 从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。逐步增加难度。每天至少半小时。
2、 跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。注意发音的准确性。
三、 写
1、 每两天写一篇英文日记或作文。
2、 用英语写信或E-mail。
3、 注意语法的应用和词汇的记忆。
四、 语法
1、 从基础到高级，掌握每一个语法点，并作详细笔记。笔记所记的都是自己所会的，直到把所有语法细节都掌握。
2、 对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用，直到掌握为止。
五、 词汇
1、 每天记忆100~150新单词，并复习前一天的旧单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，安排适当时间记忆。
2、 所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，三四遍并不为多。重复是记忆单词的最好方法，也是很多记忆的根本方法。
3、 结合例句记忆单词，效果最佳。记忆单词应注意力集中，
六、 练习
1、 大量的练习可以巩固所学知识。
2、 通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。

❽ 敢问英语语法不好要怎么补啊.有没有补语

学习语法一定来要真正理解，不要死自记硬背。比如很多老师在教孩子时，会特别强调现在分词和动名词在句子中的不同成分，分词可以作定语、状语、补语、表语；动名词可作定语、主语、宾语、表语。这样很容易使孩子记混淆。其实分词就相当于形容词。形容词能充当的成分分词基本都能充当；动名词就相当于名词，名词能充当的成分动名词基本都能充当。这样也便于理解为什么动名词能充当主语和宾语，而分词则不能。理解语法并不是要对语法规则刨根到底，而是要联系实际情况来体会句子要表达的意思。

❾ 英语该怎么补语法啊

怎么办呢，这说明语法基础不扎实，从高一语法点补起。

❿ 英语语法

动词时态
动词主要表示动作，其次表示状态或性质。动作和状态的发生有一定的时间和表现方式。这就是英语动词的时态。英语动词的时态主要由动词的不同形式来表示。英语动词的时态有十六种。它们是：一般现在时，一般过去时，一般将来时，过去将来时，现在完成时，过去完成时，将来完成时，过去将来完成时，现在进行时，过去进行时，将来进行时，过去将来进行时，现在完成进行时，过去完成进行时，将来完成进行时，过去将来完成进行时。
一、一般现在时
一般现在时通常表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。
构成：通常以动词原形表示。主语为第三人称单数时，一般在动词原形后加-s或-es。
其变化规则如下：
一般情况-s，结尾为ss,x,sh,ch,或o-es。
结尾为辅音字母+y，变y为i，再加-es。
动词be和have 各人称的单数形式为：
have 第一人称单数have， 第二人称单数have，第三人称单数has
be 第一人称单数am 第二人称单数are 第三人称单数is
用法：
1． 一般现在时动词表示现状、性质、状态和经常的或习惯性的动作。例如：
I'm from Berlin.我从柏林来。
这些动词可与often, usually, always, sometimes, everyday, once a week, on Sundays, never等时间状语连用。例如：
Do you go to the cinema very often? 你常去看电影吗？
2． 一般现在时动词表示客观事实或普遍真理。例如：
Two and four make six. 二加四得六。
3． 一般现在时动词表示将来确定会发生的动作（如已安排或计划好的动作）。go, come, leave, start, arrive, be 等动词常可以这样使用。例如：
He comes back tonight. 他今晚回来。
4． 在时间和条件状语从句中可用一般现在时动词代替一般将来时动词。例如：
I'll let you know as soon as I hear from him. 我一接到他的信就告诉你。
二、一般过去时
（一） 构成：一般过去时通常由动词过去式表示。不规则动词的过去式有其特殊形式。规则动词的过去式是在动词原形后加-d或-ed，其规则如下：
一般情况加-ed；以不发音的e结尾加-d；以"辅音字母+y"结尾，变y为i再加-ed；以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，双写字尾加-ed；
（二） 用法：一般过去时动词主要表示过去某一时刻或某一段时间内发生的动作或情况，其中包括习惯性动作，通常与表示过去的时间状语连用。 例如：
I just got a big raise yesterday. 我昨天刚刚加了一大级薪水。
在动词用一般过去时的句子里通常有时间状语，表明动作发生的时间。如该句中没有时间状语，那么在上下文中一定有表明过去的时间状语或可以体现"动作或情况发生于过去"这一概念。
三、一般将来时
一般将来时动词表示将来发生的动作或情况。主要有以下几种表现形式。
（一） shall/will + 动词原形：表示单纯的将来，往往不涉及主语的主观意愿。I （we）用shall（或will）。you, he she, they 用will。
I shall be twenty years old next year. 我明年二十岁了。
The train will arrive soon. 火车快要到了。
在现在美语中，will可用于所有人称。
但当will用于第一称时，可以表示将来的意愿，决心、允诺、命令等。Shall用于第二、三人称时可以表示说话人的将来的意愿。
（二）be going + 动词不定式
1. 这种结构表示主体现在打算在最近或将来要做某事。这种打算往往是事先考虑好的。例如：I am going to see my grandmother tomorrow. 明天我要去看望我奶奶。
2．这种结构还可以表示说话人根据已有的迹象认为非常可能即将发生某事。例如：
Look at these black clouds-it is going to rain. 看这些乌云--要下雨了。
I think it is going to snow. 我看要下雪。
这种结构有时也表示即将发生的情况。
I am going to be sixty-one next Tuesday. 我下星期二就六十一岁了。
be going to 和will 在含义和用法上略有不同。be going to 往往表示事先经过考虑的打算；will多表示意愿、决心、有时不能互换。例如：I have bought some bricks and I am going to build a kitchen with them. 我买了些砖，我要用它们盖个厨房。（不能用will替换）
（三）be + 动词不定式
这种结构表示职责、义务、意图、约定、可能性等。例如：
You are to be back by 10 o'clock. 你必须在十点钟回来。
There is to be a sports meet on Saturday. 星期六要举行运动会。
（四）be about + 动词不定式
这种结构表示即将做某事。例如：We are about to leave. 我们快要走了。
四、现在进行时
（一）构成：is (am, are +现在分词（动词 + ing）
现在分词的构成规则如下：一般情况-ing；以不发音的-e结尾，去-e再加-ing；以重读闭音节结尾，末尾为一个辅音字母，它的前面是单个元音字母，将词尾的辅音字母双写，再加-ing。
以-ie结尾的动词构成现在分词时，要变-ie为-y，再加-ing。例如：die-dying, lie-lying，tie-tying。
（二）用法：
1． 现在进行时动词表示说话时正在发生或进行着的动作。例如：
She is majoring in economics. 她正在主修经济学。
有时表示现阶段正在进行而说话时不一定正在进行的动作。例如：
Are you working hard this term? 你这学期学习努力吗？
2． 现在进行时动词表示即将发生的动作（如在最近按计划安排好要进行的动作）。Come , go, leave, start, arrive等动词与表示将来时间的状语连用表示这种意义。例如：
They are going to Shanghai on Friday. 他们这星期五去上海。
John is coming here next week and will stay here until May. 约翰下星期来，将在此待到五月。
3． 现在进行时动词常与always, continually, constantly等副词连用，表示反复出现的或习惯性的动作。例如：
He is always asking questions. 他老爱提问题。
五、现在完成时
（一）构成：have/has + 过去分词
（二）用法：
1. 在未指明具体时间的情况下，现在完成时动词通常可以表示在说话之前已经完成，而后果或影响至今仍存在的动作。现在完成时把过去的动作和现在的结果联系起来。
It has taken effect since the first day of your employment. 在你上班的第一天就开始实施。
2．现在完成时动词可以表示开始于过去持续到现在（也许还会继续进行下去）的动作或状态。例如：
I have studied English since 1975. 我从一九七五年起就学习英语。
Come, go, leave, arrive, join, die, bury和marry等动词所表示的动作是一时的，不能延续的，故不能与for, since…等开头的表示一段时间的状语连用。如不能说"He has come to Beijing for seven years."。可以说：He has been in Beijing for seven years.
现在完成时不能和明确指出的表示过去的时间的状语（如：yesterday, last year, in 1976, two days ago, just now, when I came in等）连用，但可以和不明确指出时间的状语
（如：already, yet, sometimes, always, often, before, lately, recently, once, twice, ever, never等）连用；也可以和表示包括现在在内的时间状语（如：this morning, today, this week, this year等）连用。
六、将来进行时
（一） 构成：shall/will be + 现在分词
（二） 用法：
1. 将来进行时动词表示在将来某一段时间内正在进行的动作。例如：
This time next week we shall be working in that factory. 下星期这时候，我们将在那个工厂劳动。
2. 将来进行时动词表示说话人感到某事即将发生或预计要发生某事。例如：
You'll be coming to a big supermarket. 你将要到达一个大的超级市场。
一般将来时与将来进行时的共同点是将来，但将来进行时表示主观上感觉某事即将发生而不表示个人意愿。
过去将来时
过去将来时动词可以表示对过去某一时间来说将要发生的动作或呈现的状态。过去将来时一般用在间接引语中，主句中谓语动词为过去式。过去将来时有以下几种形式：
should/would + 动词原形
He said he would go to Shanghai for the holiday. 他说，他要到上海度假。
Was/were going + 动词不定式：
表示过去曾经打算或准备要做的动作。例如：
They were going to have a meeting. 他们曾经打算开个会。
表示过去的将要发生的或很有可能发生的动作。例如：
I heard that she was going to receive the "outstanding student" award this year. 我听说她将要获得本年度的"杰出学生"奖。
七、现在完成进行时
（一）构成：have/has been + 现在分词
（二）用法：
1. 现在完成进行时动词表示从过去开始一直持续到现在的动作，这个动作可能刚刚结束，也可能还要继续下去，常与for two hours, since 1986, all this morning, these few days等表示一段时间的状语连用。例如：
That's exactly what I have been thinking. 我也是这么想。
2. 完成时动词表示一直到说话时为止的一段时间内，大部分时间都在持续进行的动作（不一定延续到说话的时候），往往暗示这个动作对现状的影响。例如：
What have you been doing this morning? (You look tired.)你今天早晨干什么了？
现在完成进行时和现在完成时都可以表示"从过去开始一直持续到现在"这一概念，有时两者可以互相代用，但前者多用于口语。在含义上如着重表示动作的结果时，多用现在完成时；如着重表示动作一直在进行，即动作的延续性时，则多用现在完成进行时。
八、过去将来完成时
（一）构成：I (we) + should have done 或He (she it they you )+ would + done
（二）用法：过去将来完成时表示在过去将来某一时间以前发生的动作，并往往会对过去将来某一时间产生影响。它常和表过去将来的时间状语连用。如：
The party would have arrived by four o'clock.
I really thought you would have r