高中中英语语法复5数词

Ⅰ 高中英语语法包括什么

一、关系代词引导的定语从句

1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略）

who 指人在从句中作主语，宾语或表语

whom 指人在从句中作宾语

whose 指人或物在从句中作定语

as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或 of which+the+名词

2、as 的用法

（1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as

注意：the same…as 表示同一类，不同一个

the same…that 表示同一个

（2）as与which的区别

a、位置不同

as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。

b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。

Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。

注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,

as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。

c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。

二、只用that不用which的情况

1、.先行词为 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时

2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时.

3、 当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。

4、 当先行词是序数词或被序数词修饰时。

5、当先行词是数词时.

6、 当先行词既指人又指物时。

7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用 that。

8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。

9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。

10、先行词为what，关系代词用that。

11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句。

三、只用which不用that的情况

1、 当介词放在关系代词之前时。

2、 在非限制性定语从句中。

3、 当关系代词指整个主句的概念时。

四、只用who不用that的情况

1、当先行词是one, ones,anyone或those时。

2、there be 结构中。

3、当先行词是人，后面有较长修饰语时。

4、为了避免重复或引起歧义。

5、当先行词是I,you,he,they等时（常用于谚语中）。

6、先行词是指成员的集体名词。

7、who可以引导非限制性定语从句。

8、先行词是拟人化的名词。

9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that。

五、关系副词引导的定语从句

1、when时间状语

注意：It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that… 只能用that,that可以省略，从句用相应的完成时。

2、where 地点状语

注意：当先行词为模糊的地点时，如point. Situation, case, position, stage, scene, spot, activity, family, job等名词时用where.

3、why 原因状语 先行词为reason。

六、介词与关系代词

1、介词如何确定

（1）依据定语从句中动词的习惯搭配来确定

（2）依据先行词的习惯搭配来确定

（3）根据意思来确定

（4）为了强调某一名词，不定式前加上关系词

2、关系代词作介词的宾语时，介词的位置

（1）whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间，也可以把介词放在从句中有关动词的后面。

（2）含有介词的短语动词一般不拆开，介词仍放在动词的后面。

（3）关系代词that在从句中作介词宾语时，介词不能放在它的前面，只能放在从句中有关动词的后面。

（4）关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语。

3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有：名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/a few/a little/the+比较级/the+最高级…+of+which/whom。

七、定语从句中的主谓一致

1、关系代词作从句的主语时，从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持一致，先行词是句子时，从句的谓语动词用单数形式。

2、“one of+复数名词”位于关系代词前作先行词时，关系代词在从句中作主语，从句的动词通常用复数，但当one前有the,the only,the very等修饰时，从句的谓语动词要用单数。

八、注意way和time后接定语从句的情况

1、当先行词是way，且意为“方式、方法”时，引导定语从句的关系词有下列三种形式：that/in which/不填。

注意：关系词在从句中必须作状语。如果关系词在从句中作主语或宾语，按正常的定语从句分析。

2、当先行词是time时，若time作“次数”讲，应用that引导定语从句，that可省略；若time作“一段时间”讲，应用关系副词when或介词at/ring+which引导定语从句。

Ⅱ 高中必修一英语语法总结

组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。

顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。

1、主语
主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视。
2、谓语
谓语说明主语的动作，状态或特征。
1)，简单谓语
由动词(或短语动词)构成。
可以有不同的时态，语态和语气。
Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习。
2)，复合谓语：情态动词＋不定式
Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。
3、表语
表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。
Mysis'terisanurse.我姐姐是护士。
4、宾语
宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。
WelikeEng'lish.我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
Hegavemesom'eink.他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：
Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长。
5、定语
在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
Heisanewstu'dent.他是个新生。
但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。
Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。
6、状语
修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
HelivesinLon'don.他住在伦敦。
7.补语用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作，因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如：make(使...),ask(请)等等。如果我们说：我们使我们的祖国。这不是一句完整的话。应该说：我们使我们的祖国更美丽。这是的“美丽的（beautiful)”为形容词做补语，说明祖国的状态。英语句子为:We will make our country more beautiful.作补语的词或词组为：形容词，副词，名词，不定式，ing形式，数词等。
句子的类型：
1.主语+谓语
2.主语+谓语+状语
3.主语+谓语+宾语
4.主语+系动词+表语
5.主语+谓语+间接宾语+直接宾语
6.主语+谓语+直接宾语+间接宾语
7.主语+谓语+宾语+宾语补足语
A

a (large) number of 许多

a bit 一点儿

a block of 一块

a bottle of 一瓶

a few 许多

a good/great deal of 大量（的）；非常多（的）

a great/good many 很多的, 非常多的

a group of 一群，一组

a little 许多

a lot of/lots of 许多

a pair of 一双，一对

a piece of 一片（张，块）

a pile of 一堆

a place of interest 名胜

a set of 一套

a sort of 一种

a type of 一种类型的

a waste of 白费; 浪费

above all 首先；首要

according to 根据...

act as 充当；作；起......的作用

add up to 加起来是

add... to 把.....加到......上

admit doing sth 承认做过某事

advise doing sth 建议做某事

advise sb. against doing sth 建议（劝）某人不要做某事

advise sb not to do sth 建议（劝）某人不要做某事

advise sb to do sth 建议某人做某事

afford to do 有经济条件做某事

after a (short) while 不久以后

after all 毕竟；终究

after graation 毕业以后

again and again 反复地；再三地

agree on 商定；决定；达成共识

agree to do sth 同意做某事

agree to sth 同意(计划或建议)

agree with sb/what sb does 同意某人的意见

all along 一直，始终

all day and all night 整日整夜

all kinds of 各种各样的

all night 整夜

all of a sudden 突然，冷不防

all one's life 终生，一辈子

all over 到处，遍及…，浑身，结束

all over the country 遍及全国

all right 好吧，行吧，病好了

all round 周围，遍及四周

all sorts of 各种各样的

all the best 万事如意

all the same 一样，照样，完全一样

all the year round 一年到头

all through 自始至终

allow into 允许进入

allow doing 允许做某事

allow sb to do 允许某人做某事

and so on 等等

answer for 对......负责

apply for 申请...

arrive at /in 到达某地

as a matter of fact 事实上；其实

as a result(of) 结果

as if/though 好象；好似

as many/much as 多达......

as soon as 一……就……

as usual 象往常一样，照例

as well 也；有

as......as 像；如同

as/so far as 一直到… （程度）

ask sb to do sth 要求某人做某事

ask…for 询问；向......要

at (the) most 至多

at (the)least 至少

at a high price 以高价......

at a time 每次；一次

at all 全然，究竟，到底

at breakfast 早餐时；正吃早饭

at first hand 第一手地，直接地

at first 起先；开端

at hand 在手边，在近处

at home and abroad 国内外

at home 在家里

at night 在夜晚，在夜里

at noon 在中午

at once 立刻，马上

at one time 以前；曾经

at present 现在；目前

at sea 在海上

at someone’s hands 出自某人之手，因为某人

at the age of 在......岁时

at the beginning of 在......的开始

at the end of 最后；尽头

at the foot of 在….的脚下

at the latest 最迟；至迟

at the mercy of 在......支配下

at the same time 同时

at the school gate / at the gate of the school 在学校门口

at the time of 在......的时候

at the top of one's voice 高声地喊叫

at work 再工作，在运转，在起作用

B

be able to do sth （有能力）做某事

be about to 即将

be afraid of 害怕

be against 反对

be angry at sth 对某事生气

be angry with sb 愤怒，生某人的

be anxious about /for 为......担心，焦急

be away from 远离......

be bad at 在......弱，差

be busy doing sth 忙于做……

be busy with sth 忙于......

be careful (of) 当心，小心

be covered with/by 为......所覆盖

be different from 与......不同

be famous as 作为......著名

be famous for 因......而著名

be far away from 远离…

be filled with 用......装满

be fit for 适合

be fond of 爱好；喜爱

be for 支持

be free to do sth 随意做某事

be friendly to sb 对…友好的

year by year 逐年的（表变化）

be good at 在......擅长，善于…

be in love with 与......相爱

be in the habit of doing 有做…的习惯

be late for 迟到

be made from /of 由...... 制成

be made in 由……（产地）制造

be made up of 由...构成；由...组成

be of great help 对…很有帮助

be on fire 在......着火

be on holiday 在假期中

be on show 展览

be poor in 在......差

be popular with sb 深受......欢迎

be prepared for 为……做好准备

be proud of 为......而自豪

be ready (for) 为……做好准备

be rich in 在......充足；富含.....

be satisfied/content with 对……感到满意

be seated 坐下；坐着

be strict with（in） 对某人（物）要求严格

be sure about/of 确信；有把握

be terrified at 被……吓一跳

be tired of sth/doing sth 厌倦做某事

be tired with/from 因......感到厌倦

be torn open 被撕开

be unfit for 不合适，不称职，不胜任

be used to do ...... 被用来作某事

be used to sth/doing sth 习惯做某事

be weak in/at在......弱

be worth doing 值得做......

be wrong with 出毛病，不对头

beat…to death 把.....打死

because of 因为；由于

before long 不久

beg one's pardon 企求

begin…with 从......开始

believe in 信任，信仰

belong to 属于

beyond help 不可挽救的

beyond hope 没有希望的

blow away 刮走；吹走

break away from 脱离......

break down 分解,机器等坏了；身体跨了

break in 插话；强行进入

break into 闯入

break off 打断；折段

break out 爆发，突然发生

break the law 违法，犯法

break the habit of doing 改掉…的习惯

break the rule 违反规定

break up 分解,腐蚀,驱散

break with 与......断绝关系

bring down 使到下；降低

bring in 引来，引进；吸收

bring on 使前进

bring out 说明，阐明

bring up 教育；培养；提出

burn down 把......烧成平地；烧光

burn...to the ground 把......烧成平地

by accident 偶然

by air 乘飞机

by and by 不久，不久以后

by day 日间；白天里

by far 很，极

by hand 手工地

by means of 通过这种方式

by mistake 由疏忽所致

by sea 乘船

by spaceship 乘宇宙飞船

by the end of 在结束之前

by the side of 在......附近

by the way 顺便说

by this means 通过这种方式

by turns 轮流，交替

C

call at some place 访问某地

call back 回电话

call for 去取（某物）； 去接（某人）；要求，需求

call in 召集

call on sb to do sth 号召某人做某事

call on(upon) sb 拜访某人

call out 着急，大声叫

call sb up 给某人打电话

can’t help doing 情不自禁的做…

care for 喜欢；想要

carry away 冲掉；冲走

carry off 夺走

carry on 进行

carry out 实行，执行，贯彻

carry through 进行到底，完成

catch/take a cold 着凉，感冒

catch fire 着火

catch hold of 抓住，抓牢

catch sight of 望见

catch up with sb 赶上（某人）

change for 换成

change one's mind 改变主意

change...into 把......变成

clear away 把......清除掉

clear up 整理；收拾

collect money for 为......募捐

come about 发生

come across 碰到

come along 快点，来吧

come back 回来

come back to life 苏醒，复活

come down 下来，下降

come from 来自

come in 进来

come into being 形成，产生

come off 从......离开；脱落

come on 快些，加油

come out 出版；开放

come to 共计；达到

come true 成为现实

come up 走进，上前来

compare with 把......和......进行比较

compare to 与......相比

connect to 把...... 接到......

connect with 与......相连

consider doing sth 考路做某事

consider sb as/to be 认为......;把某人看做…

cut off 切断

cut through 剪断

cut up 切碎

D

date back to 追溯到

date from 起始于；追溯到

day after day 日复一日地

day and night=night and day 日日夜夜

deal with 对付；处理

decide to do sth 决定做某事

depend on 依赖；靠 ......决定

devote to 把......献于;把......用于

die from 死于(外因).....

die of 死于(内因).....

die out 灭绝

divide into 分成

do a good deed 对某人做了一件好事

do fine 赶得好

do good 有好处

do harm 有害处

do one’s homework 做家庭作业

do one's best 尽力

do sb a favour / do a favour for sb 帮某人一个忙

do sb good / do good to sb 对某人有好处

do some cleaning/cooking/washing/shopping 打扫卫生/做饭/洗衣服/买东西

do up 收拾，打扮；包装

do well in 在......做的好

do with 处理

do wrong 做坏事；犯罪

dozens of 几十

dream of 向往；渴望；梦想

dress up 打扮

drive off 赶走

drive sb mad 使某人发疯

drop in on sb 顺便拜访某人

drop in at some place 顺便拜访某地

E

each other 彼此，互相

earn one's living 谋生

eat up 吃光

either...or… 或者…或者

end in 以......结束，最后

end up 告终

end with 以......结束

enjoy oneself 过得愉快

even though/if 尽管；即使

ever since 自那时起一直到现在

every few years 每隔几年

every other year 每隔一年

every two years 每两年

F

face to face 面对面

fail in doing sth 做某事失败

fail to do sth 没做成某事

fall asleep 入睡

fall behind 落后于

fall ill 生病

far away 遥远的

far from 远离…

feed on 以…为主食

feel free to do sth 觉得自己可以随意做某事

feel like doing sth 想要或喜欢做某事

feel one’s way 摸索着前进

fight about/over 因为…争吵

fight against … 与…作斗争

fight back 抵抗， 反击

fight for … 为… 而斗争

fight off 击退，竭力摆脱

fight on 继续战斗

fight out 通过争斗解决争论，平息不和

fill … with… 用…把…装满

fill in 填充；填写

find out 查明；发现；了解

fire at 朝… 开枪

first of all 首先

fix a date for 确定…的日期

fix one’s eyes upon sth/sb 盯着…看

fix up 安排，安顿

for ever 永远

for example 例如

for fear of/for 由于担心…，因为怕…

for free 免费

for fun 为了消遣

for joy 高兴地

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Ⅲ 高中英语语法有哪些

按照高三的要求有：
1，冠词，2，代词，3，名词与数词4，介词，5，动词及动词短语6，动词时态语态，7，非谓语，8，情态动词与虚拟语气，9，定语从句与名词性从句10，特殊句式等

Ⅳ 高中英语语法大全

高中英语语法
组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。

顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。

1、主语
主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视。
2、谓语
谓语说明主语的动作，状态或特征。
1)，简单谓语
由动词(或短语动词)构成。
可以有不同的时态，语态和语气。
Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习。
2)，复合谓语：情态动词＋不定式
Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。
3、表语
表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。
Mysis'terisanurse.我姐姐是护士。
4、宾语
宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。
WelikeEng'lish.我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
Hegavemesom'eink.他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：
Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长。
5、定语
在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
Heisanewstu'dent.他是个新生。
但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。
Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。
6、状语
修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
HelivesinLon'don.他住在伦敦。
7.补语用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作，因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如：make(使...),ask(请)等等。如果我们说：我们使我们的祖国。这不是一句完整的话。应该说：我们使我们的祖国更美丽。这是的“美丽的（beautiful)”为形容词做补语，说明祖国的状态。英语句子为:We will make our country more beautiful.作补语的词或词组为：形容词，副词，名词，不定式，ing形式，数词等。
句子的类型：
1.主语+谓语
2.主语+谓语+状语
3.主语+谓语+宾语
4.主语+系动词+表语
5.主语+谓语+间接宾语+直接宾语
6.主语+谓语+直接宾语+间接宾语
7.主语+谓语+宾语+宾语补足语

Ⅳ 高中英语语法--数词 问题

1 A
2 B
3 B
4 C

139 A
140 A

Ⅵ 高中英语语法包括哪些，哪些语法考试必考

一、高中英语语法：
基数词
表示数目多少或顺序先后的词叫数词。
1.基数词的构成：
1-10 one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten;
11-19 eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen,
seventeen, ei
1, 000,000,000 a/one billion = a/one thousand m
Two of the girls are from Tokyo.
这些姑娘中有两位来自东京。
2)作宾语：
Four people applied for this job, but we only need one.
四个人申请这工作，但我们仅需一人。
3)作表语：
The population of China is over 1.3 billion.
中国有十三亿多人口。
I’m twenty while my brother is sixteen.
我二十岁，我弟弟十六岁。
4)作定语：
We have 300 workers in our company.
我们公司有三百名员工。
Forty students were involved in the interview. 四十名学生参加了这次采访。
5)作同位语：
You two clean these seats.
你们两个打扫这些位子。
Have you got tickets for us three?
有我们三个人的票吗?
序数词
表示顺序或等级。
1. 序数词的构成：
1-10： first 1st; second 2nd; third 3rd; fourth 4th; fifth 5th; sixth 6th; seventh 7th;eighth 8th; ninth 9th; tenth 10th；
11-19： eleventh 11th; twelfth 12th; thirteenth 13th; fourteenth 14th ;fifteenth 15th; sixteenth 16th; seventeenth 17th; eighteenth 18th;nineteenth 19th；
20-90： twentieth 20th; thirtieth 30th; fortieth 40th; fiftieth 50th; sixtieth 60th;seventieth 70th; eightieth 80th; ninetieth 90th；
≥100：
100 hundredth；
1,000 thousandth；
1,000,000 millionth；
1,000,000,000 billionth
2、序数词的用法
1）作主语：
The second is what I really need.
第二个是我真正需要的。
The first bottle has been full but the second is empty.
第一个瓶已满，但第二个还空着。
2）作宾语：
I got a third in biology.
我生物得到了第三名。
Do you prefer the first or the second?
第一个和第二个你更喜欢哪一个呢？
3）作表语：
I will be the first to support you and the last to oppose you
.我将是第一个支持你的人，也是最不会反对你的人。
Columbus was the first who discovered America.
哥伦布是第一个发现美洲的人。
4）作定语：
I’ll try a second time and see if I can do it.
我还要试一次，看看我能否做得了。
Take the first turn to the right and then the second turn to the left and you’ll get there.
在第一个转弯处向右转，然后在第二个转弯处向左转就到了。
5）作状语：
He came second in the race.
他在赛跑中得了第二名。
It was a snowy day when we first met.
我们初次见面时是一个下雪的日子。
3、 序数词前冠词的使用
1） 明确指明了先后顺序或一系列事物按一定的规律排列时，序数词前用定冠词。
This is the second time that I have been in London.
这是我第二次来伦敦。
Alva is the fifth child of the Whites.
阿尔瓦市怀特家的第五个孩子。
2） 表示“又一、再一”，不强调顺序时，序数词前用不定冠词。
You have bought four toys today. Why do you want to buy a fifth one?
今天你已经买了四个玩具了，为什么还想再买一个呢？
I failed again, but I will try a third time.
我又失败了，可是我要再试一次。
3） 序数词前有形容词性物主代词、名词所有格或其他修饰语时不用任何冠词。
My first five years of childhood was spent with my grandparents.
我五岁前是和祖父母一块度过的。
Mrs. Black’s second child is a genius.
布莱克夫人的第二个孩子是个天才。
4） 序数词与名词构成复合形容词时，冠词由被修饰词而定。此时序数词是复合形容词的一部分而不是独立的，前面的冠词完全由这个形容词所修饰的名词而定。
This MPV car is a second-hand one.
这辆商务车是二手的。
Habit is second nature.
习惯是第二天性。
5） 序数词还可作副词，此时不用任何冠词。
First I am short of money; second I haven’t enough time.
首先我缺钱，其次我没有足够的时间。
6） 序数词用在表示“每隔……”的every 后，其前不用冠词。
every second day 每隔一天
every fifth day 每隔四天
every second line 每隔一行
7） 某些固定搭配中序数词前不用冠词。
first of all 首先
at first 起初
at first sight 乍一看，第一
数词的用法
1. 分数：表示分数时，分子须用基数词，分母须用序数词。
（分子是1以上的任何数时，作分母的序数词要用复数形式。）
1） 真分数通常用英语单词表达。
one-fourth 四分之一
two-fifths 五分之二
a quarter 四分之一
2） 分子和分母的数目较大时，两者都用基数词，之间用over/by/out of/in 连接。
Seven over/out of/in twenty of the students have passed the flight test.
二十个学生中有七个通过了飞行测试。
3） 带分数：“整数+ and + 分数部分”。
Two and a quarter inches of rain fell over the weekend.
周末期间的降雨量达二又四分之一英寸。
2. 小数：小数总是用阿拉伯数字表达。小数点后不论有多少位都不能用逗号分开，但小数点之前的数依然按照三位一个逗号的原则书写。
0.786432 120,372.428
注意：小数点前的数按普通基数词的读法读，小数点后的数每一位都要单独读。
15.503 读作fifteen point five zero three
0.05 读作zero point zero five
3. 百分数：百分数中的数目用阿拉伯数字，后接percent或百分号（%），在专业统计或表格中常用%代替percent，在句首时则用英语单词书写。
I have invested 40 percent of my income.
我把40%的收入用作投资了。
Farmers’ income has increased by 30%.
农民的收入已经增加了30%。
4、 倍数：表示倍数时，一倍用once，两倍 用twice/double，三倍以上用“基数词+ times”。
1）“倍数 + as many/much … as …”
My deskmate claims to have twice as many stamps as I.
我同桌声称他的邮票是我的两倍。
This computer costs three times as much as that one.
这台计算机的价格是那台的三倍。
2）“倍数 + the size of …”
用法与size相同的名词常见的有weight（重量），height（高度），depth（深度），width（宽度），age（年龄），length（长度）等。
Our playground is five times the size of theirs.
我们的操场是他们的五倍大。
This street is twice/double the width of that one.
这条大街是那条大街的两倍宽。
3）“倍数 + what从句”
The value of the house is double what it was.
这所房子的价值是原来的两倍。
People’s average income is almost five times what they earned ten years ago.
人们的平均收入是十年前的五倍。
4）“倍数 + 比较级 + than”
The room is twice larger than ours.
这间房子比我们的房子大两倍。
This ball seats three times more people than that one.
这个大厅能坐的人数是那个大厅的四倍。
5）“比较级 + than … + by + 倍数/程度”
The line is longer than that one by twice.
这根线是那根线的两倍长。
The population of China is larger than that of the US by over 6 times.
中国人口是美国人口的六倍多。
5、四则运算：
1）加法：在口语中，小数目的加法常用and代表“+”，is 或 are 代表“=”。
在正式的场合或较大数目的加法用plus代表“+”，equals或is 代表“=”。
7+4=11 Seven and four is/are eleven.
13+12=25 Thirteen plus twelve equals/is twenty-five.
2) 减法：在口语中，小数目的减法用“Take away + 减数 + from + 被减数 + and you get + 余数”
“减数 + from + 被减数 + leaves/is + 余数”
在正式的场合或较大数目的减法用minus 代表“—”，equals 代表“=”。
12-5=7 Five from twelve leaves/is seven. /Take away five from twelve and you get seven.
21-7=14 Twenty-one minus seven equals fourteen.
3) 乘法：在口语中，小数目的乘法的乘数用复数形式，用are 代表“=”。
大数目的乘法用times代表“×”，is/makes 代表“=”。
在正式的场合下用multiplied by 代表“×”，equals 代表“=”。
4×5=20 Four fives are twenty
326×238=77588
Three hundred and twenty-six times two hundred and thirty-eight is/makes seventy-seven thousand five hundred and eighty-eight.
Three hundred and twenty-six multiplied by two hundred and thirty-eight equals seventy-seven thousand five hundred and eighty-eight.
4) 除法：小数目的除法：用divided by 代表“÷”，equals 代表“=”。
“被除数 + divided by + 除数 + equals + 商”；“除数 + into + 被除数 + goes + 商”
32÷4=8 Thirty-two divided by four equals eight.
Four into thirty-two goes eight.
大数目的除法：用divided by 代表“÷”，equals 代表“=”。
216÷8=27
Two hundred and sixteen divided by eight equals twenty-seven.
6、比率：一般来说表示比率都用阿拉伯数字（包括句首的情况），但在非专业性的文字中，也可用英语单词的形式。
The ratio of 7 to 4 is written 7:4 or 7/4.
七比四写作7:4或7/4。
You have a fifty to fifty chance of success.
你成功的机会只有一半。
7、编号：用基数词时 名词 + 基数词 World War Ⅰ/Page 8/Room 109…
用序数词时 the + 序数词 + 名词 ?the First World War
8、年代与几十几岁：通常是逢十的基数词用作复数形式。表示年代的数词前用定冠词 in the 90s；表示岁数的数词前用形容词用物主代词 in one’s twenties
9、约数：
1）表示“大约”可以用about/some/around/nearly/something like/more or less，用or so 表示“左右、大约”置于数词之后。
The man in rags is about/some sixty years old.
The man in rags is sixty years old or so.
那个衣衫褴褛的男子大约有六十岁/六十岁左右。
Peter is something like thirty.
皮特大约有三十岁。
2）“多于、超过”用more/than/over/above；“少于、不超过”用less than。
She was more than/less than forty when she got married.
她结婚时有四十多岁/不到四十岁。
3）其他
半天（小时）half a day=a half day; half an hour=a half hour
一个半 a day and a half=one and a half days
两天半 two days and a half=two and a half days
一两天……one or two days=a day or two
两三天/周/个苹果 a couple of days/weeks/apples…
三番五次 again and again; repeatedly; time and (time) again; over and over again; time after time
三年五载 from three to five years; in a few years
三三两两 in twos and threes; in knots

二、高中英语语法考试必考的内容：
1、as 句型
(1) as引导方式状语从句句型：“按照……;正如……”
例：As(it is)in your country, we grow wheat in the north and rice in the south.
正如(像) 你们国家一样，我们北方种植小麦，南方种植水稻。
(2) as+形容词/副词原级+(a /an)+名词+as ;
否定式：not as/so --- as
例：He is as good a player as his sister.
他和他姐姐一样是位优秀的运动员。
(3) such + n. + as to do 如此……以致于……
例：She is such a fool as to believe what he said.
她是一个如此的一个笨蛋以致相信了他所说的话。
(4) so + adj./adv. + as to do sth 如此……以致于……
例：He was so strong as to carry the heavy box.
他是如此的强壮以致于能提起那重箱子。
(5) such...as... 象……之类的…… (接名词或定语从句)
例：He wished to be such a man as Lei Feng was.
他希望成为一个像雷锋这样的人。
(6) the same +名词+as 和……一样的…… (接名词或定语从句)
例：He is not the same man as he used to be.
他不是从前的那样子了。
(7) as 引导非限制性定语从句
例：As is known to us, knowledge is power.
众所周知，知识就是力量。
(8)引导时间状语从句，与while意义相近
例：We get wiser as we get older.
随着我们长大，我们也变得越来越聪明。
(9) 引导原因状语从句，与 because的用法相近
例：As it was getting very late, we soon turned back.
因为越来越迟了，所以我们不久就回来了。
(10) 引导让步状语从句
例：Child as he is, he knows much about science.
尽管他是一个小孩，但他对科学了解得很多。
2、prefer 句型
(1) prefer to do sth
例：I prefer to stay at home.
我宁愿呆在家里。
(2) prefer doing sth
例：I prefer playing in defence.
我喜欢打防守。
(3) prefer sb to do sth
例：Would you prefer me to stay?
你愿意我留下来吗?
(4) prefer to do sth rather than do sth ……
宁愿…...而不愿...
例句：I prefer to stay at home rather than go out.
我宁愿呆在家里而不愿出去.
(5) prefer doing sth to doing sth
例：I prefer watching football to playing it.
我喜欢看篮球，不喜欢打篮球。
(6) prefer sth to sth
例：I prefer tea to coffee.
我要茶不要咖啡。
3、when 句型
(1) be doing sth...when...
例：He was still smiling when the door opened and his wife came in.
他正笑着的时候门突然开了，他妻子走了进来。
(2) be about to do sth ... when ...
例：We were about to start when it began to rain.
我们刚要出发，天就开始下雨了。
(3) had just done ... when ...
例：I had just gone to bed after a very hard day when the phone rang.
在劳累了一天之后我刚刚就寝，电话铃就响了。
4、seem 句型
(1) It +seems + that从句
例：It seemed that everyone was satisfied.
看来好像每个人都很满意。
(2) It seems to sb that ...
例：It seems to me that she is right.
我看她是对的，
(3) There seems to be ...
例：There seems to be a heavy rain.
看上去要有一场大雨。
(4) It seems as if ...
例：It seemed that she couldn't come to class.
看样子她不能来上课了。
5、表示“相差……;增加了……;增加到……”句型
(1) She is taller than I by three inches.
她比我高三英寸
(2) There is one year between us.
我们之间相差一岁。
(3) She is three years old than I.
她比我大三岁。
(4) They have increased the price by 50%.
他们把价格上涨了50%
(5) His salary has rised to 10,000 yuan per month.
他的工资已经涨到了每月10,000元。
6、what 引导的名词性从句
(1) what 引导主语从句
例：What surprised me is that everybody seemed to be very indifferent to her.
让我吃惊的是每个人似乎对她都很冷淡。
[ indifferent adj.不关心的;冷漠的]
(2) what 引导宾语从句
例：We can learn what we do not know.
我们能学会我们不懂的东西。
(3) what 引导表语从句
例：That is what I want.
那正是我所要的。
(4) what 引导同位语从句
例：I have no idea what they are talking about.
我不知道他们正在谈论什么。
7、too句型
(1) too ... to do ...
例：Politics is too important to be left to the politicians.(=Politics is so important that it can't be left to the politicians.)
政治太重要了，不能由政治家来决定。
(2) only too ... to do ...
例：I shall be only too pleased to get home.
我要回到家里就非常高兴。
(3) too + adj + for sth
例：These shoes are much too small for me.
我穿这双鞋太小了。
(4) too + adj + a + n.
例：This is too difficult a text for me.
这篇课文对我来说太难了。
(5) can't … too +形容词 无论……也不为过
例：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much.
我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。
8、where 句型
(1) where 引导的定语从句
例：This is the house where he lived last year.
这就是他去年住过的房子。
(2) where 引导的状语从句
例：Where there is a will，there is a way.
有志者事竟成。
He left his key where he could find.
他将钥匙放在易找到的地方。
I will go where I want to go.
我要去我想去的地方。
(3) where 引导的表语从句
例：This is where you are wrong.
这正是你错的地方。
9、wish 句型
(1) wish that sb did sth 希望某人现在做某事
例：I wish I were as strong as you.
我希望和你一样强壮。
(2) wish that sb had done sth 希望某人过去做某事
例： I wish you had told me earlier
要是你早点告诉我就好了。
(3) wish that sb would/could do sth 希望某人将来做某事
例：I wish you would succeed this time.
我希望你这次会成功。
11、 before 句型
(1) would rather do sth than do sth 宁愿做……而不愿做……
例：She would rather die than turn against his motherland.
她宁可死也不去背叛祖国。
(2) would rather have done sth 宁愿过去做过某事
例：I would rather have taken his advice.
我宁愿过去接受他的意见。
(3) would rather sb had done sth 宁愿某人过去做过某事
例：I would rather I had passed the examination last week.
我真希望通过上星期的考试。
(4) would rather sb did sth 宁愿某人现在或将来做某事
例： Who would you rather went with you?
你宁愿谁和你一起去?
(1) before sb can/ could … 某人还没来得及……
例：Before I could get in a word ，he had measured me.
我还没来得及插话，他就给我量好了尺寸。
(2) It will be +时间+ before + 还有多长时间……
例：It will be 4 years before he graates.
他还有四年时间变毕业了。
(3) had done some time before (才……)
例：We had sailed four days and four nights before we saw land.
我们航行了四天四夜才见到陆地。
(4) had not done ... before ... 不到……就……
例：We hadn’t run a mile before he felt tired.
我们还没走到一英里路就觉得累了。
(5) It was not +一段时间+ before 不多久就……
例：It wasn’t two years before he left the country.
还没到两年他们离开了那国家。
13、用于表示过去未实现的希望和计划的句型
(1) It is /was +被强调部分+that(who)...
例：It was I who wrote to my uncle yesterday.
是我昨天给我叔叔写信的。
(2) Is/was it + 被强调部分 + that (who) ...
例：Was it your brother that you met in the street?
在街上你遇见的是你兄弟吗?
(3) Where/who/what/how等特殊疑问词 + is/was it that ...
例：How is it that you will go to visit her tomorrow?
明天你究竟怎样去看望她?
(4) do/does/did +谓语动词 (强调谓语)
例：They do know the place well.
他们的确很熟悉那个地方。
(1)would like to/ would love to have done sth.
例：I would like to have written to you.
我本想给你写信的。
(2) was / were going to do sth.(用过去将来时态表示原打算做什么)
例：Lucy was going to watch a basketball match.
Lucy 原打算看一场篮球比赛。

Ⅶ 高中英语语法

选择expect

1、考点：内含条件的祈使句

2、公式：
Do sth.， and you will / won't... （注专意有and）
=If you do sth.，you will / won't... （注意没and）

3、例句：
Go straight ahead，and you won't miss it. 只要朝前直走，属你一定会找到那个地方的。
=If you go straight ahead，you won't miss it.

Ⅷ 英语语法中数词

楼主...

弱弱的问您一下

您的答案是不是填反了啊...而且很囧的是答案还是一个28 一个29...

没弄回明白您要阐述的侧重点答...（让人有些哭笑不得）

序数词之间都可以加“-”

不过要取决于所修饰的词

比如您提供的DAYS（可数名词复数）

在语法上来讲

根据句意 填28或是29都是正确的

都是一般现在时态 表示客观事实

除序数词之外 还有很多加“-”的

例如HIP-HOP ...

祝您学业有成！