⑴ 新目标英语七、八年级共4册书各单元语法总结。
你去学科网找或许有 这个网站很全面的 找不然4册呢，怎么打..... 况且我现在还没学完8年级............
⑵ 九年级英语新目标每个单元主要讲什么语法不是短语……
第一单元1.
用verb + by + v-ing
结构表述自己或他人的行为方式
A: How do you study for a test?
B: Well, I study by working with my classmates.
2.
用What about ...? 和Why don't you ...? 结构提出建议
What about listening to tapes?
Why don't you read aloud to practice pronunciation
第二单元
用used to + 动词原形结构表示过去与现在的不用
You used to
have long hair.
You used to be
outgoing, don't you?
A: Did you use
to have straight hair?
B: Yes, I
did.
A: Did you use
to play the piano?
B: No, I
didn't
第三单元
用should (not) + be allowed to 谈论允许和不允许
A: I think
students should be allowed to do homework with friends.
B: I disagree.
They talk instead of doing homework.
A:
Sixteen-year-olds should not be allowed to drive.
B: I agree.
They aren't serious enough at that age.
第四单元
1.
用虚拟语气来提出假设及用should来征询意见
What would you do if you won a million
dollars?
I can't sleep the night before an exam. What should I
do?
2.
用虚拟语气和should来为他人提供建议
If I were you, I would take a long walk before going to
bed.
You should drink more water.
第五单元
使用must，might，could，can't 进行推论
The volleyball
must be Carla's. She is the only one who plays
volleyball.
It
can't be Tom. He went to Guangzhou just now.
She might /
could be having lunch at the school canteen. It is lunch time
第六单元
that和who 引导的定语从句
I prefer music
that I can sing along with.
The man
who is talking to my mother is my teacher
第七单元
1.
用would like to和hope to来表达愿望
I'd like to visit somewhere interesting.
I hope to travel around the world.
Where would you like to visit this winter
vacation?
2.
由where引导的定语从句
He likes to visit the village where he can see beautiful trees
第八单元
掌握动词短语：
put off, hand
out, call up, give away, run out of, clean up, take after, cheer up, set up, fix
up, give out
第十单元
过去完成时（The Past Perfect Tense）的用法
A: What
happened?
B: I
overslept. And by the time I got up, my brother had already gotten into
the shower.
【九单元无】
第十一单元
1.
用Could you please ...?
礼貌地向他人询问
Could you please tell me where the restrooms
are?
2. where，how和if引导的宾语从句
Excuse me. Do you know where I can exchange
money?
Could you tell me how to get to the post office?
Could you
please tell me if there are any good museums in
Newtown?
第十二单元
1.
用be supposed to表示被期待或被要求做某事
You were supposed to arrive at 7: 00.
In Peru, you are not supposed to talk at the
table.
2.
用should 表示应该做某事
You should wipe your mouth with your napkin every time you take a
drink
第十三单
元
1.
用make somebody + adj.
表达“使某人……”
Rainy days make me sad.
Waiting for him in the rain made me
annoyed.
2.
用make somebody do something
句型表示使某人做某事
Sad movies always make me cry.
Had seats in fast-food restaurants make people eat fast and
leave.
第十四单元
用现在完成时来谈论或询问最近发生的事情
A: Have
you packed the camera yet?
B: No. I
haven't packed it yet.
Yes. I've
already put it in my suitcase.
第十五单元
1.
复习各种时态
2.
用动词think，believe，agree，disagree等来表达自己的观点
I think that animals should not live in zoos.
I disagree with you. I feel that zoos provide clean and safe
places for endangered animals to live.
⑶ 七年级上册新目标英语所有语法
七年来级上册的语法点：自 1.人称代词，指示代词,冠词（ U1,U3）
2.名词的单复数，所有格(U3,U5,U8)
3.方位介词与时间介词(U4,U11)
4.数词之基数词，时间，日期的表达(U7,U8,U11)
5.并列连词，and ,but ,or (U9)
6.情态动词can (U10)
7.一般现在时态(U5)
8.一般疑问句和特殊疑问句 (U1,U2,U3,U4,U5,U6,U7,U8,U9,U10,U11,U12)
七年级上的全部语法，希望能帮到你啊！
⑷ 2012年秋季新目标英语所有单元的Grammar Focus是什么
语法聚焦
采纳啊(*^__^*) 嘻嘻……
⑸ 七年级下册英语新目标的第一单元的语法点
Ⅰ. 教材回眸
◆ 知识要点回顾 ◆
1 . Could you … ? （你 / 你们……好吗？）句型多用来表示请求，这里的 could 比 can 语气更加委婉、客气和有礼貌，肯定回答多为：OK / All right ! / Certainly ! / Of course . 否定回答常是：Sorry , I / we can’t . （不用couldn’t ）。如：
—Could you lend me your dictionary ?
—Of course .
2 . one 不仅可用作基数词表“一”之意，也能用作代词替代前面所提可数名词中的“一个”或代指“任何人”。例：
1 ) One and two is three . 一加二等于三。
2 ) I don’t have pens . Please give one to me . 我没有钢笔，请给我一支。
3 ) One must love one’s country . 任何人都必须爱国。
3 . You’re welcome . 用来回答对方的感谢时，相当于That’s OK . / that’s all right . / Not at all .。如：
—Thank you very much .
— You’re welcome .
4 . too 这个副词作“太”讲时通常修饰形容词或副词（放在其前）；作“也”讲时多位于句尾（其前用逗号隔开）。例：
1）Your bag is too big . 你的包太大。
2）Your bag is big , too .你的包也大。
5 . 当名词前有定冠词、指示代词和物主代词修饰时，all 习惯上放在这些限定词之前。例：all my books（我所有的书）。
6 . the other 通常表示两者（部分）中的“另外那个（些）”，而不带定冠词的 other 多用来泛指“另一些”。试比较：
1 ) The twins are English . One is Lucy , the other is Lily . 这对双胞胎是英国人，一个叫露西，另一个叫莉莉。
2 ) I have many friends . Some are teachers , others are police men . 我有很多朋友，一些是教师，另一些是警察。
7 . socks , shoes , trousers , glasses（眼镜）等表示两部分构成的整体东西的名词习惯上用复数形式，如果指“一双（副）”，应用a pair of 短语修饰。例：
a pair of socks（一双短袜），a pair of glasses（一副眼镜）等。
A pair of shoes is under the bed .
8 . 当询问“某人（物）怎么啦？”时，句型常用 What’s wrong with … ? 这里的疑问词 what 不可受汉语的影响误用 how 。例：
—What’s wrong with your kite ? 你的风筝怎么啦？
—It’s broken .它坏了。
9 . worry 作及物动词用时其后习惯上只接人作宾语，意为“使……担心”；worry 用作不及物动词其后能接人或物作宾语，但必须用介词 about ，意为“担心……”。例：
1 ) These apples worry me . 这些苹果使我担心。
2 ) Don’t worry about my lessons . 别担心我的功课。
10 . tea , milk , bread , water , meat , rice 等物质名词均为不可数名词，此类名词无复数形式，其前不可用不定冠词、基数词、指示代词等直接修饰，若表示它们的数量，其前必须加“计量名词 + of ”短语。例：a bottle of orange（一瓶桔汁），two cups of tea（两杯茶）。
但是常可以用：two cups of tea = two teas 两杯茶
11 . It’s time … 句型后接名词或代词时要用 for（介词），后接动词必须用 to（不定式符号），这里的主语 it 不可换用另的代词，且 time 前习惯上不用冠词。例：
1 ) It’s time for class . 该上课了。
2 ) It’s time to play games . 是做游戏的时候了。
注意：It is time for sb to do 该某人干……
12 . something to eat (drink ) 意为“吃（喝）的东西”，to eat ( drink ) 为不定式作后置定语修饰不定代词 something 。例：
We have something to eat now . 现在我们有东西吃。
Ⅱ. 典题赏析
◆ 交际能力与测试指要 ◆
（1）根据所设情景选择最佳答案。如：
1 . — ______ ? — It’s eight thirty .
A . How old is your sister B . What class are you in
C . What’s the time , please D . What number is your car
2 . 当你有事想问别人，应先说声：______ .
A . Excuse me B . I’m sorry C . Hello D . OK
（2）根据对话情景，补全对话。如：
Kate : Hi , Jim . ( 1 ) ?
Jim : Fine , thank you . And you ?
Kate : I’m fine , too . ( 2 ) ?
Jim : Very well , thanks
Kate : ( 3 ) ?
Jim : Class Four .
Kate : ( 4 ) ?
Jim : Room Five .
Kate : Oh , I see .
A . Which is here classroom B . How is your sister
C . How are you today D . What class is she in
解答“情景交际”题首先要清楚所设的情景是哪一类交际项目；其次要清楚在哪种情景下该说什么话，该如何表达自己的思想；还要清楚上下文情景的关系。
具体题还要具体对待。上面题型（1）中的第2小题，直接选A就行了。而第1小题就必须先辨别A、B、C、D四个选项各是什么意思，然后看答句的表达形式，才能依据交际常识判断是C。第（2）小题的一组对话设计了四个问句，这样的题则要根据上下文的内容和交际习惯，与对话一一对应。
选完后一定要默默读上两遍，细心体会一下语感，认真检查一下有无疏漏，最后确定。如果试题有图片，要善于利用图片上的信息，帮助答题，要善于从情景中悟出“天机”。
◆ 交际英语讲练 ◆
※ 问候 ( Greetings )
⑹ 八年级英语[新目标]上语法单元总结
It's+adj.+for+sb.+to+do sth. 对某人来说做某事怎么样 It's+adj.+of+sb.+to+do+sth. 某人做某事是一个怎样的人 一般疑问句some 要变成any.表示意愿色彩，有请求意思的不变.如；以could.can.may.would等做疑问词的句子 ask sb for help 请求某人帮助 plan to do sth 计划做某事 forget to do sth 忘记去做某事 forget dong sth 忘记做了某事 finish dong sth完成某事 leave a piace 离开某地 leave for a place 离开到某地去 decide to do sth decide on dong sth决定做某事（两个都是） go away for too long （出远门太久） for 后面一般接时间段 send sb sth =send sth to sb寄某物给某人 send sb sth from a place 从某地寄给某人某物 get back to a place 回到某处 give sth back 归还某物 get sth back要回某物 动副结构，代词放中间 as for +n.(Ving) 至于某事 看医生只能用see maybe在句首作定语 may be 在主语后做谓语 the same as与什么相同 be different from 与什么不同 very often 经常，只用在句尾 make a difference 使什么不同 try to do sth尽力做某事 the result of +n.(Ving)某事的结果 try one's best to do sth 竭尽全力做某事 形容词修饰不定代词放在后面 ask sb for help 请求某人帮助 plan to do sth 计划做某事 forget to do sth 忘记去做某事 forget dong sth 忘记做了某事 finish dong sth完成某事 leave a piace 离开某地 leave for a place 离开到某地去 decide to do sth decide on dong sth决定做某事（两个都是） go away for too long （出远门太久） for 后面一般接时间段 send sb sth =send sth to sb寄某物给某人 send sb sth from a place 从某地寄给某人某物 get back to a place 回到某处 give sth back 归还某物 get sth back要回某物 动副结构，代词放中间 as for +n.(Ving) 至于某事 看医生只能用see maybe在句首作定语 may be 在主语后做谓语 the same as与什么相同 第五单元主要是询问别人是否参加某个活动，还有别人的回答，如果别人不去，还有不去的原因，一般有这么几个句子：Can you come to ……？Yes,I'd love(like) to./No,……(不去的原因） 也有这样的回答：I'd love(like) to,but……(写不去的原因） 如果说五单元的作文嘛，一般都是写拒绝别人的邀请的信，里面一般写自己不去那个活动的原因，文章的开头一般这么写：Thank you for your invitation. 要说五单元的词组，比较重要的是时间前面用的介词，像from……to……从几点到几点，还有在具体某一天前用on，在点时间前面有用at，这一点你可以看看书上的介词，再者就是一些固定短语，像study for a test为考试做准备等等。 六单元注重的是一个很重要的比较级句型，比较一个人和另一个人的不同，有这样一个句型：A+be+adj(比较级）+than+B（这里的A、B指人或物，adj是形容词）。 六单元有这样一对重要句子，这一个句子一弄懂，六单元基本上没问题了： Tom has longer hair than Sam. =Tom's hair is longer than Sam's.（注意！这里的Sam后面的s不能掉，这里的Sam's代指Sam's hair，属于本单元的一个难点。） 如果说六单元的作文，应该就是向别人介绍一个人和另一个人的不同，但可考性不大，词组也没有多少，但要记住形容词和副词的比较级，什么词的比较级只在词的前面加more，什么词的比较级只在后面加-er，是本单元要死记硬背的一个东西。
⑺ 求最新人教版新目标初中英语语法框架（包括：每单元题目+语法内容）谢谢！
你提这个问题估计对教材不熟悉，初中英语教材不是每个单元都有语法的，而且专有些是重复的。目前市场属上还没见过这种语法书。整体梳理的倒是很多，推荐楼主网络一下奥风英语的 《中考语法完全突破》视频教程，系统地看一下，该教程同时配有《记忆大纲》和《精编中考语法专项练习》，学记练三位一体，配套完善，系统全面，又名 中学语法三剑客，高考版，可以说是目前公认最好的语法资料了，不过是不是适合自己还是要亲自检验一下，网络 中考语法完全突破 即可在线收看。
⑻ 新目标英语1至6单元语法
几年级的呀