① 英语语法改错问题
that pair of scissors 【is】 broken
【one】 pair of scissors
scissors这字无单数
② 英语改错语法题
1.C，tired
改为
tiring
v-ing形式作形容词一般修饰物或事情的特征2.D，quiet
改为
quietly
副词修饰动词has
③ 英语改错的方法是什么
1. 固定搭配，这个就是背了，多背一些典型例句。
2. 单词用法，单复数等，还是平时认真记单词。
3 语法，把平时经常学的语法整理起来，多看，多造句，会好很多。
④ 高分请教英语句子改错题，请改正并用语法知识说明原因。最后翻译一下句子的中文意思，非常感谢，辛苦了！
1.Scientific prediction of earthquakes【remains(A)】primitive and haphazard; however ,scientists 【can make(B)】general predictions after monitor【magnetic changes(C)】along【principal(D)】faults.
C 应该为changed，因为after后面是个短语，changed是形容词，修饰magnetic，如果用动词就成句子了，应该走从句的路线。
翻译：科学预测地震仍然是原始不可靠的。但是科学家可以通过测量磁的重要变化做一些常规性预测。faults不晓得怎么翻译哦，sorry
2.People【who lose weight(A)】with the help of behavioral techniques like 【weighing themselves regularly(B)】 and keeping records of 【what do they eat(C)】seem to need the same techniques to keep 【the weight off(D)】.
C从句的语序要用陈述句哦，所以是what they eat
翻译：已减肥的人们可以通过一些行为上的技巧，例如经常测体重，记录吃过的食物，来保持体重。
3.【According to a study(A)】of firstborn children , children【whose mothers expect them (B)】to learn very little as infants develop 【more slow than(C)】children whose mothers expect them to begin learning【immediately(D)】.
C develop more slowly
翻译：根据对头胎出生小孩的一项研究，妈妈希望小孩像婴儿一样学很少的东西的那类小孩，发育要比妈妈希望一出生就学习的小孩，慢很多
4.【In a report(A)】 issued by【United States Census Bureau(B)】, the chemical instry is investing 【more than any other(C)】United States manufacturing instry【in fighting pollution(D)】.
D 应该是fighting against pollution，因为fight做对抗之意来说，是不及物动词，需要介词
翻译：在一个美国人口委员会的调查种，化工厂在对抗污染方面较美国其他制造业投资更多。
5.Societies form the primitive to 【the highly civilized(A)】【have used(B)】food ,【their most essential resource(C)】,in social bonding celebrations【of all kind(D)】and in sacred rituals.
B has used。主语是primitive，单数
翻译：社会团体组成了高度文明的原始队伍，在全人类的社会性质的庆祝和神圣的仪式上使用他们最本源的资源－－食物。（有点混乱）
6.【Throughout the history(A)】,the mosquito has been not only a nuisance 【but a killer(B)】, 【carrying(C)】some of the deadliest diseases【known to man(D)】.
B but also a killer。not only...but also
翻译：纵观历史，蚊子不仅很讨厌而且还是带着许多对人类来说是致命疾病的杀手。
7.The photograph revealed a group of mountain climbers who had 【strung(A)】a 【twenty-feet(B)】rope【between(C)】two【particularly(D)】dangerous peaks.
B twenty-foot。有连词符号了，里面的名词要用单数，或者twenty feet。
翻译：从照片可看出，登山队员在两个尤其危险的山峰中间，绑了一根20英尺长的绳子。
8.【During World War II(A】), many Eskimos served【in the Army or Navy(B)】;【another(C)】worked on airfields or supplied meat【to the armed forces(D)】.
C another改为others。意思是另一部分人
翻译“二战中，许多爱斯基摩人在陆军或海军中服务，其他人在空军中工作或为武装力量提供肉。
9.In spite of all the publicity【women pilots(A)】had received, 【no amount(B)】of evidence 【could convince(C)】the War Department【allow any of them(D)】into the Air Service.
D allowed，convince后开始是新的从句，省略了that，全句时态都是过去式，所以allowed
翻译：尽管女飞行员得到了社会的认可，但没有迹象标明，可以允许她们去参加战争中的空军服务。
10.【There is(A)】no doubt that the successful late eighteenth-century improvements in【spinning and weaving methods(B)】, resulting in increased proction of fabrics ,【have a great effect (C)】on the inventors of 【the sewing machine(D)】
d the删去
毋庸置疑，十八世纪末对纺织和编制技术的赶紧是成功的，导致了纺织品的增产，对投资缝纫机的投资者来说有很显著的影响。
其实你给的改错，语法不难，是单词比较难，让读者觉得深奥。我不是外语系的，若有错误，还请轻拍。。。(^^;)
我同意楼下前辈的4和5的改法。我没有仔细看～
⑤ 改错，英语语法
A.look改为 looking
现在进行时 be+动词ing形式
固定用法
look forward to doing sth
盼望做某事
⑥ 英语语法改错
不能抄。
其实从语法角度讲，改了之后句子本身也是成立的，但是从意思上看，和原来要表达的东西差别很大了。原文的意思是“只有数量这么少的车是完全由一个国家生产的”（前文很可能提到了数量到底有多么少），如果写成 few such cars，意思是“很少有这样的车是完全由一个国家生产的”，这里的“这样的”是指怎样的呢？恐怕前文没有描述。所以不能这样更改。
⑦ 英语短文改错技巧
一、解题方法
三步法解题:
(1)通读全文，了解全文大意和主题;(2)找错并改正;(3)通读全文，核对检验。
在短文改错过程中，还须遵循以下步骤:
(1)在理解句子的基础上，先从动词、句法的角度判断有无这方面的错误以及错误的位置;
(2)确定无句法错误后，再考虑用法、搭配和近形近义方面的错误;
(3)在排除了上述两种可能后，应着重从语篇角度寻找有无上下文语义方面的错误(注意连接性词语和那些可能有反义词的词);
(4)注意标有题号的各行与上行或下行相临处的错误;
(5)若经过以上步骤还无法判断错误所在，则应暂时放弃该行，而继续往下做，待做完全文，对全文有更深入、更完整的理解的基础上进行检验时再作判断。宜从介词及一些简单而易被忽视的语法角度的“细微处”多加考虑。
二、 错误有多词、少词和错词三种, 具体答题方法如下：
改正将文中错词用斜线（/）划去，在后面横线上填入正确的词，表示替换该错词。
删去在文中将错词用斜线（/）划去，在后面横线上也划一斜线（/），表示该错词是多余的。
增添在文中两词间加“∧”号，表示有遗漏，然后在横线上添入遗漏的词的正确形式。
三、 命题内容
1. 词汇用法
词汇错误不同于篇章理解错误，它一般不需要根据整篇文章的主要内容和上下文的逻辑关系来进行分析和思考。词汇错误常常局限在句子水平上，也就是说，只看某一行或某一个句子就可以把这类错误挑出来并对它们加以改正。
考生只有平时打下扎实的词汇基础，准确把握单词的词性及词义，才能将词语错误辨别出来。词汇错误主要包括词性错误、易混词误用和固定搭配错误。
(1) 用词不当
英语中有很多同义词、反义词、易混词，如assure/ensure, rise/arise/raise, effect/affect等。从历年六级改错题看，对这些词的误用构成六级改错的一个重要的错误类型。
(2) 介词误用
介词使句中某些词与其他词发生一定的关系，其在英语中占很重要的地位，故成为又一重要考点。
2. 语法知识
改错中的语法错误主要是结构方面出现的一些基本语法错误，主要包括不一致、时态、语态错误，现在分词和过去分词的误用，连词误用, 代词误用, 形容词和副词的比较级、最高级误用，虚拟语气误用和平行结构错误等。
(1) 一致性方面的错误
一致性(Agreement或Concord)在英语中属于一种很基础、很常见的语法现象。一致性指主谓一致、名词单复数与其修饰语的一致，代词与先行词的一致，还有时态一致、修辞手法一致等。六级考试改错题中常见的一致性方面的错误有以下几类：
1) 主谓一致。主谓不一致错误是CET 6综合改错内容之一，主要表现为主语名词与谓语动词间隔较长，首尾不能相接，造成视觉上的混淆。
2) 名词单复数。有时名词可以不用复数，但是在特定的句子中由于前面有明确的量词修饰，如 several, a number of, a variety of等等，就要变成复数形式。
3) 代词与先行词一致。代词的主要功能是指代已出现的名词、词组或一个意群，因此代词的出现必须有所指，而且形、数等与前面所代的部分相符,这是代词改错的核心。人称代词、物主代词及指示代词的误用，会导致指示不清、逻辑混乱，甚至前后矛盾。
这一般考查的是代词的指代，在文章当中如果说出现了代词，那么代词所指代的对象在前文中一定是出现过的，否则就会出现指代不清，所以出现代词时候，我们要注意它所指代的对象的单复数是否与代词一致。细心推敲和全局观念是破解此类错误的杀手锏。
(2) 非谓语动词错用
非谓语动词包括不定式、分词。六级改错中主要出现非谓语动词与主要谓语动词之间的混淆。
(3) 形容词、副词(包括比较级和最高级)误用
形容词和副词的原级、比较级和最高级是改错考题中必考的项目之一。常见错误类型有：
One of +最高级+名词复数，as +原级+as
3. 篇章理解
(1)上下文语义矛盾
通过对近年六级改错部分的分析，发现出现错误率的频率最高的就是上下文语义矛盾这一项，上下文语义矛盾，也就是说，根据上文的内容，紧接下来的部分应该是肯定意义，结果原文却用了否定;反之，根据上下文的连贯关系，下文本该用否定却用了肯定,这是语意的颠倒，造成上下文逻辑推理上的自相矛盾。做题前如先阅读全文，领会上下文承接关系与语意关系将裨益无穷。
(2) 缺漏和多余
缺漏某些不可少或加了某些不必要的词都会使句意不通顺。一般来说，缺漏和多余的词多为介词、代词、冠词或连词。多余还可能出现相同意义的词语叠加在一起或出现两个主语现象。
(3) 逻辑关系混乱
要想把这类错误纠正出来，需要考生对文章有总体的理解，头脑中有个大的框架。一般改错中的连接词错误都会使句子的逻辑关系发生改变，或造成句子的语义逻辑混乱。六级综合改错中对逻辑关系的考查主要集中在因果、转折、条件、让步等关系上，其中以因果和转折连接词最为常见。
(4) 时态、语态错误
一篇结构完整的短文中，时态的使用应该是连贯一致的，但六级改错中常出现主句和从句时态可能不一致的情形。另外，改错题中最常见的语态错误是被动语态被误用为主动语态。
总之，要想从根本上提高做综合改错题的能力，考生就要打好扎实的英语基础，有丰富的词汇用法、固定搭配及句式结构知识等。同时，在平日英语学习的过程中，要多多阅读，培养英语的语感，提高语篇理解能力，增强自己辨错、纠错的能力。
⑧ 英语语法改错
41. D congratulate → celebrate
congratulate的宾语必须是sb，结构：congratulate sb on doing sth；
celebrate的宾语才是sth.
42. C third → three 或 D weeks → week
表示“每隔...”的结构为：every + 基数词 + 名词（复数）= every + 序数词 + 名词单数
43. B are → is
此句的主语根据句意为单数，所以谓语动词用三单is
44. B how → what
结构what to do next中，do缺少宾语，所以用代词what，而不能用副词how
45. done → to do 或 undone
根据句意，so many things be done这个动作尚未发生（即这么多事情还没有做），所以用不定式或undone.
46. attend → attend to
被修饰词something和做后置定语的to attend之间无法连接，必须加上to，即attend to something important“处理一些重要的事情”
47. D should be → was
suggest此处意思是“表明/暗示”，其宾语从句用陈述语气并非虚拟语气，所以从句谓语用was
48. D have → had
see it发生在didn't go to the film之前，为“过去的过去”，所以原因状语从句采用过去完成时
49. A major → majored
根据后面从句的时态，主句也必须采用一般过去时
50. another → other
此处another本身就表示单数“另外一个”，不能和any直接连用。
any other student意思是“其他的任何一个学生”。
⑨ 英语短文改错常考语法
常考的有，定语从句，非谓语，时态，名词单复数，代词，状语从句等。高中英语语法通霸2017版语法、短文改错、语法填空、单选选择四书合一，用着非常方便。