新加坡的学校教英语竟然不讲语法

1. 新加坡是不是由小学开始就用英文教学啊

修正小果不不网友的回答，是错误的讯息。

我国的教育政策是以英语为主要的版教学媒介权，除母语是以各族语言教导。我国孩子自幼儿开始，都已接受英语的熏陶，直到长大成年，接触都是英语讲授课本。

我国学校的课本都是英语，没有所说的有华文教学（唯有母语除外）。

2. 新加坡都会说英语和汉语吗

不是的。大多数新加坡人会讲不怎么标准的普通话和不怎么标准的英语。

新加坡的官方语言是英语，但不是每个人都会说英语，包括华人。新加坡主要是马来人，印度人和华人。主要语言是英语，闽南语，华语（就是中国的普通话），印度语，马来语。

新加坡华人基本上都是中国政治历史上某一特殊时期过去的，以南方一带为主，所以华人普遍使用闽南语，那个时候还没有所谓的普通话。使用繁体字为主。因为新加坡的政治和经济需要，所以官方语言为英语。

(2)新加坡的学校教英语竟然不讲语法扩展阅读

截至2015年11月，新加坡常住总人口临时数字为553.5万，其中337.5万人属于新加坡公民和52.7万个“永久居民”简称PR，居住在狮城的外籍人士数目相当多，有约163万人。新加坡人主要是由近一百多年来从欧亚地区迁移而来的移民及其后裔组成的。

其移民社会的特性加上殖民统治的历史和地理位置的影响，使得新加坡呈现出多元文化的社会特色。总人口561万（2017年6月），公民和永久居民396万。

新加坡公民主要以4大族群来区分：华人占了人口的74.2%，还有马来族（13.3%）、印度裔（9.1%）和欧亚裔/混血（3.4%）等公民。大多数新加坡华人的祖先源自于中国南方，尤其是福建，广东和海南省，其中4成是闽南人，其次为潮汕人、广府人、莆仙人（莆田人）、海南人、福州人、客家人，还有峇峇、娘惹等。新加坡人口密度7,697/平方公里，人类发展指数为0.901。

3. 新加坡人说英语吗

只要是以新加坡英语为标准，新加坡学生的英语成绩可以提升得很高。这样学校就可以调配更多资源在其他科目上，学生也可以把省下来时间和精力，用来学习母语和其他科目”。
文章全文如下：
最近，读到两位语言学家关于英语的教导、学习和使用的看法。一位是中国广东外语外贸大学语言学与应用语言学研究所教授桂诗春，另一位是英国朴茨茅斯大学语言和地区问题研究学院的马里奥•萨拉切尼博士（Dr
Mario Saraceni）。
桂诗春教授近日在接受广州《新快报》专访时，对中国当前疯狂的英语热表示忧虑，认为家长过早地把幼儿送去学英语，不仅不会达到目的，反而可能导致母语能力的下降，而在中国的语言环境下，学习英语过程中的反反复复，也会学成“夹生饭”。
原籍意大利的萨拉切尼博士则在最新一期的语言学期刊《变化中的英语》（Changing
English）中，公开呼吁学习英语的外国人不应采用“女王英语”，同时敦促英国教师不要教外国学生说“女王英语”。
先谈中国的问题。最近这些年，中国人学英语的疯狂程度，可以说是已经不能用疯狂这两个字来形容了。这股热潮，不仅造就了李阳那样的“疯狂英语”产业，还逼得一些英语能力不过关的大学生走上自我毁灭之路。尤有甚者，不少家长因为担心孩子若不从小打好英语基础，长大后可能“落后于人”，纷纷从幼儿阶段狠抓英语。于是乎，把三四岁的幼儿送去英语补习班的有之，要求幼儿园强化英语课程的有之。
从理论上说，这些家长会这样做也没错，因为人们学习语言的最佳时机就是在孩童时代。问题是，中国并没有英语环境，那些幼儿除了在幼儿园或补习班上英语课以外，在家里没有机会使用英语，在学校里跟老师同学交流也不讲英语，跟爷爷、奶奶、姥爷、姥姥等亲人及邻居交流更不可能用英语。即使是电视节目，也是普通话为主，顶多加上当地的方言，如果是少数民族地区则是本民族的语言，唯独没有英语。所以即使那些幼儿在幼儿园或英语补习班的英语成绩都能考到特优，也会因为无法“学而时习之”，最终学了也等于白学。
对于中国当前的疯狂学英语现象，持高度否定态度的桂诗春教授坦率地说：“现在很多家长都早早就让孩子去学外语，反而忽略了中文的学习，这完全是一种思想错位，其结果是导致孩子语文能力的直接下降。语文能力是学生的最根本的能力，它和理解能力有关，语文能力低下，连各科的文字题都看不懂，还怎样提高学生的整体教育水平？”
我国的情况正好与中国相反，因为我国有相对而言可谓良好的英语环境，反而是母语环境是越来越不好。可是，为什么这些年来，我国学生不仅母语水平下降，连英语水平也在下降呢？母语水平下降不奇怪，因为自1980年代以后，我国已经没有纯粹意义上的华校，从幼儿园到大学的主要教学语言是英语，英语作为家庭用语和社会用语的比重也越来越大。既然如此，学生的英语水平应该跟着水涨船高，越来越好才是，为什么反而下降了呢？按照鄙人的粗浅想法，关键就在于我们的英语环境跟学生在学校里学的和考试时考的课堂英语，并不完全一致。
英语是国际语言，它一来有早年的大英帝国和现在的美国的软硬实力做后盾，也跟英语自身的易学特色有关。相对于法语、德语等其他印欧语系的语言，英文被认为较不严谨。
英语的不严谨，使之很容易被“污染”，再加上国际化的幅度和速度，也就促成了英语的在地化。一种是英语系国家之间的在地化，如美国英语、澳大利亚英语等，除了语法没有什么改变之外，词汇和语音都有了不同于英国标准英语（即“女王英语”）的变化；另一种是非英语系国家或地区的在地化，最早也最著名的就是上世纪二三十年代上海的“洋泾浜英语”，而最著名的例句就是“long
time no see”，但现在也已经登堂入室，升格成为标准英语的词汇了。
英语在地化是一个普遍现象，全世界都如此，新加坡也不例外，而我国的在地化英语，就是所谓的新加坡英语，也就是Singlish。这才是新加坡的英语环境！最近有调查显示，有高达61%的新加坡家庭用语的英语，但是相关调查并没有说明这当中有多少是讲标准英语的家庭，又有多少是讲新加坡英语的家庭。不过，我敢相当肯定地说，讲新加坡英语的家庭肯定会比讲标准英语的家庭来得多，而且是很多。
新加坡人日常交际的英语是新加坡英语，并非标准英语。这就难怪学生们的英语水平不断下降了。以我的大儿子为例，他和老师、同学、朋友之间的交流，不管是通电话、写电邮、发SMS，甚至跟我互通手机简讯、在facebook上留言，用的都是英语，几乎没有用华语（除了做作业），可是他的英语测验、考试等等，每次都是险过剃头！
相信我儿子的情况并不是特例，这说明了一个什么问题呢？新加坡人用来交际，包括维系各族人民感情的英语，是掺杂了英语、华语、马来语、淡米尔语，还有各种方言词汇的Singlish。在这样的英语环境下长大的新加坡孩童，让他们去学习标准英语，其实就跟学习一门新的外语差不多。
这个问题，恰恰就是萨拉切尼博士关注的重点。他认为，世界各地的英语使用者“切断英语与其在英国的专制中心之间心理上的脐带至关重要”，同时主张各地的英语教师应该根据当地的环境教授英语。至于使用英语的心态，也“并不是为了接近英语的‘发源地’，也不是为了向英国、美国、澳大利亚和新西兰核心圈子的所谓优越性谦恭地表示敬意”。
倘若教育当局承认新加坡的英语环境的特点，同时认为这位英国语言学家的观点有一定的道理，不妨考虑让孩子们在做作业或考试时，特别是作文和会话的时候，多以新加坡英语为评分标准，少跟标准英语或“女王英语”打交道。至于说担心他们不能掌握标准英语而无法跟外国人沟通，那大可放心，随着他们年龄的增长，自然会根据其使用英语的情况去学习各种各样的专业英语，如商业英语、医学英语等等。
基本可以断定，只要是以新加坡英语为标准，我国学生的英语成绩可以提升得很高。

4. 来新加坡半年，英文不会讲，怎么办啊。。

如果你不好意思坚持讲英语（我一开始就是这样），可以循序渐进的把英语夹杂在华语里讲，记住自己哪些东西不会用英文表达，问问朋友们改正它。大概有个半年就勉勉强强有点singlish的样子了！

之后，给你一些我的建议，算是分享经验吧：
1。你的同学应该都有用Facebook。和blogspot，你要厚着脸皮去link他们，最好每个人都link为密友。他们大多每天写日志，你就每天看喽。我99%的词汇都是通过看同学朋友的日志学来的。。。（惭愧，我很懒，不怎么另外背单词）

2。多上上STOMP，了解你的同龄人所关注的事情，里面很多话题都可以拿来跟朋友们聊。有利于你融入大圈子，也可以学到很多新东西。

3。singlish能听懂就好，我不建议你学习讲这个。。。我现在已经改不过口了，对未来去北美很不利。

4。一个笨法子。录音笔。。。回家自己制造语言环境。（其实我用过，没坚持下来，可能也不管用，你自己看情况吧）

5。如果可以的话，交几个马来族的朋友。。。华语要烂一点，这样你们之间只能说英语。。。陪他们踢球之类的就免不了啦。。。

6。搞懂课本里的生词，一定要知道怎么发音（singlish发音）。。。这样就算老师讲的再快，扑捉到关键词还是可以勉强听懂70%。

就先打这些，看看适不适合你。

额。。。看了你的问题补充。。。我很头大。。。
你哪间学校的？MGS？SCGS？RGS？CGS？HIHS？教会朋友有一部分在这些学校，也许可以帮到你。

5. 新加坡人讲的英语很不地道是吗

新加坡人捍卫“土英语” 就是不讲纯正英语

Singlish(新加坡式英语)，是新加坡人富特式的英语，它结合了英语、马来语和福建语等中国方言。新加坡政府为了促进竞争力，期望该国人都能操一口流利英语，所以勒令当地电视台的演员一律禁止说不纯正的英语。31岁的当地制片吴先生最近发起连串行动，为要捍卫这种受年轻人欢迎的语言。
政府禁新加坡式英语

新加坡全国400万人中，很多都会新加坡式英语。最初新加坡式英语是当地靠双手努力耕耘的移民常用方言，时至今天，它已成为年轻人象征自由的流行文化。

该国政府现时致力提倡新一代摒弃物质主义，鼓励他们要有创意和敢言，不过似乎不认同星洲式英语的价值，觉得它帮不上忙。

广播局发言人说：“我们的政策是，不会推崇、鼓励人们说新加坡式英语，或承认它为法定语言。尤其是出现在电视台和电台等传播媒体，因为这会对学习英语的人们造成障碍。”

培养国家归属感

对于不晓这种当地方言的外地人，有时要明白新加坡人在说什么，的确会有困难。例如问人家“你吃了吗？”，新加坡人会说：“You makanal ready，isn’t it？”如果有新加坡人想在新加坡的乌节路逛街，他们便会说：“Let’s go Orchard and kaikai.”

吴先生认为，新加坡式英语融合多国文化，极富特色，而且可培养青少年对国家的归属感。于是他自设网站，又花钱拍电影，全部都以这种方言为题。

一名22岁读社会学的大学生以纯正英语说：“如果不准说新加坡英语，是一种耻辱。不应为了跟随世界步伐，而放弃自己的独有特色。”(阮天)

6. 新加坡主要以英语为主，但为什么学校老师就不用英文国家的外教呢

教书和交流有区别，教书的人能讲明白知识点，能让人学习，但他不一定能流利的和当地人交流。外教可以满足人们交流的能力，但是教课不行，有些语法知识不一定能理解，也不一定让学生理解

7. 关于新加坡培训英文比较好的学校或机构，知道的来说说

新加坡学英语还是能快一些，必竟出了补习学校的门，找个不会讲中文的就可以练内手了。
政府有容补助当地居民的那种的，不过时间都是规定好的。
时间自由的就得找私人机构了，价格要比政府补助的要高。
Jurog East那边就好多，不过也是鱼龙混杂。新加坡这里，读没读过书的英语都能讲出来，但标不标准、规不规范就另说了，不是说会讲英语就可以教你的，建议你还是找专门的语言学校比较好，就是专门教语言的，什么英语、日语都有的那种机构，教学实力和经验能比较好一些。

8. 新加坡公办学校用什么语言中文普遍使用吗

学校课来程除了华文课和几个华文自基础的课（比如公民与道德）全部使用英文教的。日常的话就跟楼上说的一样，英校讲英语，华校讲华语。总之在新加坡是社会地位越高，讲英语得越多，社会地位越低，讲华文得就越多。别说我什么，这是现实世界

9. 大学毕业去新加坡当中文教师但英语不好

首先，要明确是去新加坡的哪里当中文教师呢？是政府学校，私立学校还是补习中心呢？专
主修英语对你在新属加坡当老师是没有任何帮助的。我建议不然就去学一个师范专业或者跟教育有关的专业，新加坡的教师是很紧缺的职业，其实是比较容易找到工作的。政府学校的话对你的英文要求也是很高的虽然你想去教的是华文。补习中心的话比较好进，只要有雇主愿意请你，相对来说，要求没有那么高~

10. 觉得中国教英语的方式不对啊，太注重语法了而且学校老师的口语貌似也不是很标准，不想拘束于课本，求几本

……关於这个问题，这不是你先发现的。近十年来这种论点沸沸扬专扬，早已到了街知巷闻的属地步了。
再者，你的提问本身就有问题：你自己说了太重语法，可最後还要求课本，你觉得课本能教你发音吗？要学发音，起码也得是录音去听。如果你之前没有过听力训练，可以先下一些教学用听力录音试试，这个学好了，再试试雅思或者托福英语——我本人考过雅思，我知道每年一本的“剑桥英语”，是雅思考试的范本。这个有下载的，而且附有音频和文字答案。可以试试。