㈠ 自考英语语法怎么搞
学习提纲
一,词类,句子成分和构词法:
1,词类:英语词类分十种:
名词,形容词,代词,数词,冠词,动词,副词,介词,连词,感叹词.
1,名词(n.): 表示人,事物,地点或抽象概念的名称.如:boy, morning, bag, ball, class, orange.
2,代词(pron.): 主要用来代替名词.如:who, she, you, it .
3,形容词(adj..):表示人或事物的性质或特征.如:good, right, white, orange .
4,数词(num.): 表示数目或事物的顺序.如:one, two, three, first, second, third, fourth.
5,动词(v.): 表示动作或状态.如:am, is,are,have,see .
6,副词(adv.): 修饰动词,形容词或其他副词,说明时间,地点,程度等.如:now, very, here, often, quietly, slowly.
7,冠词(art..):用在名词前,帮助说明名词.如:a, an, the.
8,介词(prep.): 表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系.如in, on, from, above, behind.
9,连词(conj.): 用来连接词,短语或句子.如and, but, before .
10,感叹词(interj..)表示喜,怒,哀,乐等感情.如:oh, well, hi, hello.
2,句子成分:英语句子成分分为七种:主语,谓语,宾语,定语,状语,表语,宾语补足语.
1,主语是句子所要说的人或事物,回答是"谁"或者"什么".通常用名词或代词担任.如:I'm Miss Green.(我是格林小姐)
2,谓语动词说明主语的动作或状态,回答"做(什么)".主要由动词担任.如:Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)
3,表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是"什么"或者"怎么样".通常由名词,代词或形容词担任.如:My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)
4,宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是"什么".通常由名词或代词担任.如:He can spell the word.(他能拼这个词)
有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人.指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语.间接宾语一般放在直接宾语的前面.如:He wrote me a letter . (他给我写了一封信)
有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语.如:He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)
5,定语修饰名词或代词,通常由形容词,代词,数词等担任.如:
Shanghai is a big city .(上海是个大城市)
6,状语用来修饰动词,形容词,副词,通常由副词担任.如:He works hard .(他工作努力)
7,宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当.如:They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)
☆同位语通常紧跟在名词,代词后面,进一步说明它的情况.如:Where is your classmate Tom (你的同学汤姆在哪里 )
3,构词法:英语构词法主要有:合成法,派生法和转换法.
1,合成法:如:spaceship, headache, basketball, playground等等.
2,派生法:
(1)派生名词:①动词+er/or ②动词+ing ③动词+(t)ion ④形容词+ness ⑤其他,如:inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge
(2)派生形容词:①名词+y ②名词+ful ③动词+ing/ed ④friendly ⑤dangerous ⑥Chinese; Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩国名+(i)an 如:snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious
(3)派生副词:①形容词+ly ②其它,如:slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等.
3,转换法:
(1)形容词→动词,如:dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等.
(2)动词→名词,如:look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等.
(3)名词→动词,如:hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等.
(4)形容词→副词,如:early→early, fast→fast等等.
(5)副词→连词,如:when(什么时候)→(当……时候),等等.
(6)介词→副词,如:in(到……里)→(在里面;在家),on(在…上)→(进行,继续),等等.
二,名词:
1,英语名词可分专有名词和普通名词两大类:
1,专有名词是个别的人,地,物,团体,机构等的专用名称.
专有名词中实词的第一个字母要大写.
如:Beijing, Tom, the People's Republic of China(中华人民共和国)
专有名词如果是含有普通名词的短语,则必须使用定冠词the.如:the Great Wall(长城)
姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义),如:the Greens( 格林一家人).
2,普通名词是许多人或事物的共有名称.如:pupil, family, man, foot.
普通名词又分为可数名词和不可数名词.
▲可数名词是可以用简单的数词进行计数的名词,如: box, child, orange;
▲不可数名词是不可以用简单的数词进行计数的名词.如:water, news, oil, population, information .
2,英语可数名词的单复数:英语可数名词有单数和复数两种形式.
1,名词由单数变复数的基本方法如下:
①在单数名词词尾加s.如:map → maps,boy→ boys,horse→ horses, table→ tables.
②s,o,x ,sh,ch结尾的词加es.如:class→classes, box→boxes, hero→heroes, dish→dishes, bench→benches.
[注]:少数以o结尾的词,变复数时只加s.如:photo→photos, piano→pianos.
③以辅音字母加y结尾的名词,变y为i,再加es.如:family→families, city→cities, party→parties.
④以f或fe结尾的名词,变f或fe为v,再加es.如:shelf→shelves, wolf→wolves, life→lives, knife→knives.
2,不规则变化:man→men, woman→women, sheep→sheep,tooth→teeth, fish→fish, child→children, ox→oxen, goose→geese
不可数名词一般没有复数形式,说明其数量时,要用有关计量名词.如:a bag of rice→two bags of rice, a piece of paper→three pieces of paper, a bottle of milk→five bottles of milk. 参考： http://www.readeng.cn/zhongxiaoxueyingyu/2010/0204/9095.html
㈡ 如何自学英语语法
这是我以前看到过的英语学习方法 额...这可能是高中的 但你也可以参考下 其实英语就是这样学的 天天 搞好 听 说 背 写
学口语最好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”
听不懂也要听
练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。
所以切记：听不懂时，你也在进步。
练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语言环境中，也许你没听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力就会提高。
我高考英语138分。
你可以看看我的方法好不好：
我坚持每天都做一篇阅读，一篇完形，至少5道单项。再就是看英语周报的文章，很有意思。我当时把上一级的都借着读了。
当然这都是在老师布置的作业以外的。
语感最重要，决对超过语法，写作我没特别练，不过我字写得很好
对了，就是建立错题集，把错了的，觉得重要的记上以后随时看
天天背单词
主要心得:背单词
单词都清除了,整个句子的意思也猜得八九不离十了,完形填空和阅读理解着两大板块也就没什么大问题了,大分都拿到了
单项选择里实词题也不少
多做题，培养英文的素质是根本来不及的，你现在是应付考试，就得用考试的办法来对付
多做题，尤其是真题，历年的真题（适用于高考四六级）走能找到你对相关考试难度的把握和整体的感觉。
没事的时候多念课文，可以培养你的听力和语速反应能力
课本也不要丢~！多看课文，就算不背，语感也有了~！~考试的难度不可能过分的大，所以课本给了你一个把握难度的标尺~！
如果你是在初高中阶段，建议你背英语课文是最有效的方法，但这一定要有恒心，只背三五篇那是没有用的，一定是都背，背时间长了你的语感自然就上来了，做题也会好很多，亲身体验，受益至今-大学毕业了
每天多读,多背,就这么简单,但是要每天都做哦!!!!!!
语言学习在于积累，循序渐进，切不可冒进急躁。
精华教考中心高考英语教研组
同学如何利用好假期这段时间复习好英语，以下几点供同学们参考：
一、词汇
学英语，词汇的记忆是必不可少的。
1、每天背50—100个新单词，并复习前一天的旧单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，单独再背。
2、所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，重复是记忆单词的最好方法。
3、结合例句记忆单词，效果最佳。
4、在做题过程中，背各种题型中的生疏单词，因为很多词经常出现在试卷中，常用的词是有范围的。
要注意的是，一旦开始，就要持之以恒，千万不能半途而废。
二、语法
1、从基础到高级，掌握每一个语法点，并作详细笔记。笔记所记的都是自己会的，直到把所有语法细节都掌握。
2、对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用，直到掌握为止。
3、做一些语法方面的专项练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可达到事半功倍的效果。
三、阅读
1、一般文章读2－3遍，提高对文章的理解水平，同时可增强语感。好的文章应背熟，对写作很有帮助。
2、文章第一遍用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。
3、文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。
四、听力
1、每天坚持做听力练习20分钟。
2、跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。
五、写作
每两天写一篇英文日记或作文，注意语法的应用和词汇的记忆。
英语学习贵在坚持，希望同学们能充分利用好假期强化英语知识
06年高考英语144分者的复习全攻略
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在高考英语项上取得144的高分是对我英语学习的肯定。但事实证明，同一种方法并不 适合每个人。也许一些人看了下面的话会觉得毫无益处，另一些人或许如获至宝。在此仅介绍一些我的亲身经验，希望能给那些有共鸣的人一些帮助与启示。
高三会有很多辅导练习书，但并不一定适合你。我认为，对参考书应有自己的判断，自己的筛选。要选对选好参考书，首先要明确自己的问题：
先选择一张有价值的考卷(可以是真题卷，有一定的难度，不宜过易)，模拟真实考试，在规定的时间内仿真完成每部分。
也许以前潜意识里你认为做考卷的价值在于对答案后找寻问题，这没错，但注意，做考卷本身过程中，可以发现很大的问题。大家都会有这样的感觉，有的题目做下来很顺手，正确率很高，有些题目做起来觉得吃力，有些题目做的时候觉得有疑惑，不肯定，遇到这样的情况，最好在一边记下你的困惑，并且，做完后及时释惑。刚做完考卷得知错误原因时的记忆力远好于几天后发下答案后机械记下老师的讲解！如果能在平时每次练习中抓住你的困惑，益处不小于对答案后寻找问题，英语能力会有很大的提高！
英语要取得高分，不是你好反复专项训练就可以做得到的。更何况如今的高考卷考察的是真实的英语能力，那种题海中走出来的已经不能获得高考的青睐。所以平时一定要注重综合能力提升！看看一些高于自己水平的英语文章，可能会觉得很难，似乎没有用，但英语能力就是这样一点一滴的感觉积累。虽然高三时间有限，但如果只会埋头针对训练，只能事倍功半。
在不断注重英语能力提高的同时，尤其是备考的后阶段，我选择的是针对各种题型的专项训练。此针对训练不等于题海战术，而是要积累实战经验，解决掉一些考场失误等问题。下面是我的方法：
听力
Part A ，10句问答，在专项训练中，要总结经常导致自己失分的问题：如语音语调问题，要仔细去听，模仿，跟读，再忘记先前的训练，再听题目，确保这样的问题彻底解决，以后听到这样的语句或是类似的场景，不会茫然不知所措，而是得心应手的。一些问题要彻底解决无从下手时，就应从一次次积累起来。另外，这一大题中较大的问题可能是反应不过来，影响下一题，这样恶性循环，总是会较多地失分。所以在练习中，就要强迫自己去反应，并且迅速从上一题中恢复过来，接受下一题的新信息。这种就是实战应解决的问题。而这些问题明明可以你好平时练习去解决掉，如果拖到高考还未解决岂不是太冤枉了？！
Part B，两篇短文，起先我总是在这一大题中扣很多分，这一大题还是2分一道，冲破这道关尤其重要有效。可以买些英语磁带，读的短文包括各种风土人情，包含各个方面，也可以看一些这样的短文，熟悉用词，坚持下来，一定能有很大的改善。
Part C，要注意顺序，要纵观全题，小心听对话时的信息遗漏，在做要求自己概括的空格时，不要怕，只要用简单的英语表达出来，也可以参考文中关键词，答案并不会死扣。
书店里很多参考书对方法介绍的很全面，或许会发现方法有重复，看过后就觉得自己学会了，不！觉得一种方法好就要去用，只有反复用这种方法去训练自己，让以后做题目时自觉地应用，才算真正学到一种方法。觉得这种训练是浪费时间，而去投入题海中，反而是时间精力的损失。
语法
钻在语法书中苦练是得不偿失的。选择一本好的语法知识书，分块整理知识点反而更有效。复习语法时一定要抓住该语法知识点的本质。当时我选择了一本真题集，第一次做下来10题竟错了8题，在真题中寻找本身漏洞，请好老师解答清楚，提高会相当迅速。
阅读
做阅读的时候心情一定不能浮躁，要沉住气，耐心，不要刻意去看表，控制自己的速度，这样反而会打乱自己的步伐，浪费时间。检验时间是否来得及可以在作整套练习卷时用正常的速度试一试。细节题大家都能得分，而推断题、归纳题大家又都容易失分。推荐选四级的阅读真题来练习，四级难度稍大于高考，把四级阅读题中的推断题归纳题都做对了，做高考的题目简直是小菜一碟。
翻译
翻译应该多做。背出不会翻的表达，注意不是死记硬背翻过的每句话，保证背出来后能活用在其他再次碰到的任何情况。
写作
格式学整齐，其中的内容是要看整体英语实力的了。翻译好了，许多英语句子能地道的表达出来了，作文也就丰富多彩了。
在学习英语过程中，每个人会遇到每个人不同的问题，或小或大，真心希望同学们能少受些折磨，多得一些成就感与豁然开朗的感觉，这样的学习才能化被动为主动，越学越快乐。
应该先分析一下自己的问题在哪里。例如，是语法不好还是词汇掌握不好？是阅读看不懂还是时间不够？写作能写出完整句子吗？分析完后，就可以根据自己的问题制订计划了。
要想英语有所提高，每天应保证:1)学习英语至少一个小时 2)听力每天10-15分钟，可自己听一套模拟试题或收听一些英语广播。3)阅读理解和完型应该保证每天都做,若前者可做3篇，后者可做一个。4)多看写作的参考答案，甚至把它们都抄一遍.然后按不同体裁背一些典型的句子。
我觉得要在短期内提高分数最好是从阅读下手，先找本适合自己的阅读训练题（要考虑自己的单词量，最好是先把课本的单词K掉），每天做5篇，争取半小时内完成，此后解答能力和阅读速度提上了，再要求在20分钟或更短的时间内完成。我以前考试就在90分上下（有时90分都不敢妄想），现在已经上到110了。这个训练的过程大约只需二三十天。依各人能力而定。另外，做阅读理解还能提高做完型填空的能力！
听力方面我觉得最好是用读的方法。相对于一味地听，用读的方法而少听也是很不错。。我现在每天读它个十来分钟，每星期做两次听力训练，每次考试或是错一题或是全对。。
其它的就不懂了。像书面表达就让我很头痛，谁有良方？？？？
重点说阅读，一要练，二要归纳，三要严控时间。先找题库，一开始不要求答对率，错了没关系，关键是积累提高。每篇阅读完成时间在6分钟内，先看问题，再阅读文章。不要思想上强行要求自己翻译整篇文章，看不懂也没关系。一边阅读，一边拿铅笔划重点句（包括有时间、人名、地点，事物对比、正反、转折等句型）。看的时候有所侧重的把之前有印象的问题关联划出来。掌握这个原则，就是阅读高分原则，毕竟英语阅读不是语文科阅读。注意一点，一天起码要做2套阅读（正式考试的2倍题量），做一套题不能停（意思是绝对不要做了1篇文章去一下厕所、喝杯水、聊聊天或其他），还要计算完成一套题的总时间，不然哪有时间去想作文啊。再注意一点是归纳，不能做完对完答案就胜利，还要重新过一遍，把刚才做题的感觉加深印象，归纳各种阅读题对考生的考点。
一定要学会总结!
阅读理解完全要你自己做的多，但那不是茫然的做，做完一篇，你就要停笔思索一下：我的对的是怎么做对的，做错的是怎么想才做错的。然后在下次做的时候就知道应该注意什么样的思维才能解决这个问题。在阅读里面有些单词不懂就不要管它，只要第一句你弄清楚，细心的划分主，谓，宾就可以了，单词你多记就多记，这是没坏处的。
完型填空那就要你自己凭你的第一影响全部做完，如果不能做就留着，等全部做完再来重新做一次。填错的就改，没填就填上。这种方法我每次都可以拿到24分以上。
有的人觉得自己学了N多年也没有长进，很打击，，，我告诉你英语水平的增长不是像上台阶一个，一层一曾的上。。。。。。而是先像挣扎在泥潭中不得脱身，而突然就超脱了掌握了。。。所以现在如果你还在泥潭里不要着急。。因为你花在英语学习上的每一分钟都没有浪费，，大脑这个精密的仪器忠实的记录了你看到听到的每一点点。。它们会在将来某一天突然爆发。。你会突然发现自己英语上了一个大台阶！
英语学习就好象刷牙
关键不在于你用什么牙膏牙刷，而是记得天天认真刷
我告诉你孩子
英语全靠你语感
说背课文没用的那些人是死背,那当然没用了
我这成绩都是背出来的.
谈下经验:
你在上学是吧,初中高中的考试都是和课本大纲要求严密的,所有语言点都在课文里,上面有朋友提到应该背单词,可是单词不都在课文里呢么,背会了课文,单词不就出来了么!
怎么样聪明的背,不是让你死背,背一句,想想在哪能用上这么个句式,写什么样的作文题目能用上这样的句子,把它变成你自己的东西去背.
多背些优美的散文什么的,有助于你英语的素养.
你要是不乐意背,可以大声朗诵,也很有效果.
㈢ 自学英语语法怎么学好
【学习抄方向】
选一本语法书，以章节为单位，逐个章节来进行系统化学习。
TIPS：
1，不一定从第一章开始，挑你感兴趣的、最熟悉的或最不熟悉的章节开始也行。
2，选语法书，不一定挑《薄冰语法》、《张道真语法》这类大部头，可挑简易版的语法书为主，大部头为拓展补充。
譬如，备考那年我是以《英语高考备考指南》（华南理工大学出版社）为主，《薄冰语法》（开明出版社）为辅。
【每个章节的学习方法】
1，快速浏览本章节的内容。此为第一遍复习。
2，精读本章节的内容，但凡你认为100%知道的语法点则跳过，但凡你认为低于95%的可能会记住的语法点，都抄写在笔记本上。此为第二遍复习。
3，找些跟本章节对应的习题来做，以单项选择题、填空题为宜。此为第三遍复习。
TIPS：
对于应试的同学，要学会分析考点，要有批判性思维，多讨论和请教。
真题答案也有纰漏，尽信答案不如无答案。
4，略读本章节的笔记。此为第四遍复习。
5，坚持英语写作，应用当天学到的语法点。此为第五遍复习。
6，每复习完3个章节，重新略读一次前面2个章节，加强记忆。此为第六遍复习。
㈣ 自学考试怎么学好英语
首先要看自己目前水平，看需要补充什么。
词汇语法是英语学习的基石，如果词汇内语法比较缺乏，容你要首先补充词汇语法。
词汇方面，你需要学习词汇的释义，词性及用法，这样才能保证后期词汇方面学以致用。语法方面，你需要把初中及高中语法都做一个系统的学习，可以用初高中教材及语法方面练习册做主要参考材料。
词汇语法巩固好以后你可以开始练习听说读写方面的习题，先刷题吧，刷完题才能知道自己具体问题在哪里，该怎么弥补。
有条件的情况下，可以咨询当地培训机构哦~
祝你考试顺利！
㈤ 自考英语如何学习语法
一、在头脑中建立起英语语法框架
自考生学习英语语法课, 最重要的是要注意在头脑中建立起英语语法的框架,搞清楚英语语法有哪些主要特点,由哪几个主要方面构成,各构成部分各自有什么特点,各构成部分之间的内在关系如何等。这样, 从总体上把握英语语法学习的系统化。自考生在学习英语语法时,要特别注意研读英语语法教材的目录来理解英语语法体系的构成、特点、各部分之间的内在关系,反复思考,以便在头脑中形成自己的英语语法学习目录。在此基础上, 在学习教材各具体章节时要注意不断归纳总结,完善自己头脑中建立起来的英语语法框架,以引导自己的语法学习。比如, 自考生可从句子的角度入手,在头脑中建立自己的语法框架。由此,自考生需要知道:1) 句子按使用目的分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四类,按结构分为简单句、并列句、复合句三类; 2) 句子一般由主语、谓语、宾语、表语、主语补足语、宾语补足语、定语、状语等成分构成; 3) 各句子成分之间的关系; 4) 各句子成分的词类构成;5) 各词类本身的构词特点、基本用法等。从以上各点即可对英语语法有一个整体的把握。
二、注意英汉语法比较
英语和汉语在语法上有许多相似之处。如词类,英汉都有名词、代词、动词、形容词、数词、副词、介词、连词和感叹词;单句中, 英汉都有主语、谓语、宾语、定语和状语;句子类型按语气分,英汉都有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句; 按结构分, 都有单句、复句等等。与此同时,这两种语言之间又有许多区别,如词类中汉语有助词, 英语没有; 英语有冠词,汉语没有。我们应该认识到,英汉之间存在的许多相似之处仅是相似而已,并不是完全相同或对等。就拿名词来说, 英汉两种语言并不是完全相同的。其主要区别是,首先,汉语名词没有可数不可数的问题,如news (消息) , w ater (水) , glass (玻璃) , f urni2ture (家具) 等名词,在英语中均属不可数名词, 而在汉语里它们都是可以计数的;其次, 英语可数名词有数的变化, 汉语除表人的名词后面可加‘们’表示复数外, 其他均无复数形式;再次,英语名词有所有格,汉语没有格的变化。
自考生学习英语语法时, 往往不知不觉地会使用汉语知识对英语语法作简单类推,造成一些错误, 影响英语语法学习。自考生始终要牢记‘英语不是汉语’,学习英语语法非彻底觉悟把它当作和汉语不同的新的东西来学习不可。那么,自考生在学习英语语法时是否应该抛开汉语呢? 自考生学习英语,处在一个由汉语包围的语言环境,不可能抛开汉语知识的影响。当对某些英语语法现象无法理解或不能接受时, 便只能利用汉语知识, 联系英语来理解, 才能顺利地学习英语。吕叔湘先生曾指出:“我相信,对于中国学生最有用的帮助是让他认识英语和汉语的差别, 在每一个具体问题———词形、词义、语法范畴、句子结构上, 都尽可能用汉语的情况来跟英语作比较, 让他通过这种比较得到更深刻的体会。”只有在英汉的比较中, 才能找出英语的真正特点,从而确定学习的重点和难点。这样, 既可迅速掌握英语, 又可防止汉语影响而产生的简单类推错误。
三、重视英语语法中的特殊用法和例外
语法中的这个‘法’字,简单来说就是规则。但语言的规则是以语言的任意性为基础的,语言在实际运用中存在许多一般语法规则所概括不了的特殊用法和例外。对于自考生来说, 除了注重理解和掌握规则的语法现象之外,还应下工夫理解和掌握英语语言中那些不合乎语法规则的特殊用法和例外, 这将有助于更加深刻地理解和掌握英语语法。下面举例说明英语语法中应引起自考生注意的一些较典型的特殊用法和例外。
1、一般现在时不表示现在:
a) When does the t rain leave ? 火车什么时候开?
(表示将来)
b)Why do you sigh ? 你为什么叹气? (表示刚过去的事)
2、过去时不表示过去:
a) It’s high time the children were in bed. 孩子们该上床睡觉了。(表示与现在相反的情况)
b) If I saw her tomorrow , I’d tell her. 如果明天见到她,我就告诉她。(表示与将来相反的情况)
c) I hoped you would do me a f avour. 我希望你能帮个忙。(使语气婉转客气)
3、 现在进行时不表示进行:
a)The plane is taking of f at 6 :00. 飞机六时起飞。(表示将来)
b) I’m sleeping better these days. 这几天我睡得很好。(表示短暂的习惯)
c) He is alw ays dif f ering f rom his colleagues. 他老是跟同事闹意见。(表示厌烦或讨厌)
4、被动形式表示主动意义:
a) The f actory is located near the river. 工厂座落在河边。(表示空间位置)
b) He w as busiedin w riting a paper . 他正在忙于写论文。(表示专心或倾注)
5、 虚拟语气不表示虚拟:
a) It is time you went back home . 你该回家了。(表示忠告)
b) Doctor John insists that I should give up smoking. 约翰医生坚持让我戒烟。(表示命令)
c) Would you lend me 100dollars ? 请错给我一百美元好吗? (表示要求或请求)
d) May you be happy all your lif e . 祝你一生幸福。(表示祝愿)
6、 形容词不能作定语而只能作表语:
如alone , af raid , alike , alert , aw are ,alive ,ashamed , aw ash , asleep , aw ake , content , unable 等。
这里只简单列出了英语语法中部分特殊用法和例外。其实,自考生应认识到,英语中的特殊用法和例外还很多,要注意在平时学习语法课和其它英语课程时多观察、多思考、多总结。
四、结合其它英语课程学习英语语法
“英语语法”是英语专科考试中的一门实践课,不应作为理论课来学习。自考生学语法的目的不在于记住一些条条框框, 而是为了运用语法知识来理解语言现象,辨别正误,打好学习语言和正确使用语言的基础, 促进听、说、读、写、译能力的提高。自考生英语语法学习的好坏,并非单由语法课所决定,其它英语课程的学习也将会不同程度地影响语法学习。自考生应该认识到, 语法学习是同其它英语课程的学习及平时的英语运用密不可分的。自考生应结合其它英语课程如“基础英语”、“英语综合技能”和“英语听说”来学习英语语法课。“基础英语”是传授语音、语法、词汇、句型等基本知识和训练基本技能的综合课,是培养学生初步运用英语能力的主要课程。“英语综合技能”是扩大和加深“英语语法”和“基础英语”这两门课程所学的语音、词汇与语法知识,提高阅读、写作、翻译技能的综合课程。而主要以培养学生听说能力的“英语听说”在一定程度上也是以语法为基础的, 而自考生通过听说方式学习和使用英语,也将有助于他们的语法学习。英语语法学习贯穿整个英语学习和应用过程。自考生结合其它英语课程学习语法课, 一方面应通过接触更多的英语语言感性材料,注意不断完善、丰富和提高语法掌握水平;另一方面要注意把所学的语法知识和规则运用于实际的听、说、读、写、译等各项技能的培养和练习。这样将有助于自考生的语法学习, 乃至整个英语学习。
综上所述,自考生学习英语语法课,要特别注意在头脑中建立起英语语法的框架, 以便对英语语法有一个整体的把握, 从而使英语语法学习系统化。自考生在学习英语语法时会不知不觉地使用汉语知识,但是英语毕竟不同于汉语, 不能作简单的类推。自考生学习英语语法主要是学习规则的词法和句法,但也要学习和掌握那些不规则的特殊用法和例外。英语语法课从其本质上来说是门实践课, 自考生在学习中不仅是为了记住一些条条框框, 更重要的是要把所学的语法应用于实践, 因此要注意同其它英语课程的学习相结合,从而不断丰富语法知识,并把语法知识运用于听、说、读、写、译等语言实践。
㈥ 英语自考怎么学
我是英语自考专科的毕业生,我来说说吧!先考综合英语一,这门课比较内简单,相当于高中容生的水平,如果这本书都读不懂,只有先看初中的课本,一步步来了.
自考中,我觉得比较简单的还有英语写作基础,其它都还挺难,最难的是英语国家概况和综合英语二,这两门我都只考了六十分.
语法\阅读(一)(二)之类持中,让她一步步来吧,不行就一天看一个自然段,觉得太难的句子就背下来.
祝好运,找到好的学习方法.
㈦ 怎样快速自学学习英语语法
学了很多年的英语：感觉如下几点：
1、首先：词汇量一定要有，词专汇就像做房子的砖瓦
2、其次属：要有一定的语法结构，语法结构就像房屋结构，否则光有砖瓦的堆砌是不行得
3、最后：要有语言环境，多加练习
另外：要有一个学习计划，不可抛弃语言的学习 /=
㈧ 自考英语语法怎么才能合格
一本一考通就足够了来，但是这是源拿学士学位的科目，所以必须劲量得得拿高分
一般来说是考书上的内容，像什么一般现在时，过去时，这之类的定义也是有可能出的
定义一定要清楚
自考不是考能力，只是考书本
书本看好了一般就没有什么问题了