1. 自考综合英语（二）必须掌握的几个语法点是什么
其实，不用去刻意去记语法。熟读课文，熟记故事即可。
如果你要学语法，胡敏的励志英语语法是个不错的选择
2. 自考英语二语法书推荐
告诉你加群是因为，群内有一个推荐书目。今日有空，在这里回答一下吧有位老师推荐了两本专门针对词汇和语法的书《大纲词汇一本通》和《考前语法突破》，仅供参考吧！[]
3. 自考英语二是否要从上册开始学习具体怎么学习
英语如果只是看书可能效果不是很明显，主要还是以做历年试题为主，找些语感，了解题型。或者报英语自考单科的培训班
4. 自考英语二课文A篇与B篇应该怎样学
如果你英语基础好，你大可以不专门学这个书。如果你基础差，必须学的话，建议你像初中高中时候那样，多读多记。我这里有英语二的朗读MP3，可以给你。
此外，自己再买套题来做吧~
5. 关于自考英语二 （过的人请进）
英语一、英语二的复单词都制得记住，然后
每篇课文差不多都有10多句重点句子，也得记住（考试中汉译英题会用到）；
每篇文章要能够流畅的读下来，重点的段落要能够大致记住关键的动词、助词等，因为总结历年试题，完形填空有时候考完全一样的这种课文重点段落；
考试虽然是考英语二，但是很多的语法都在英语一上出现过，多做历年习题，把握好课文后面的语法，考英语二应该就没有问题了。
同时，做历年试题是很重要的，因为每年的选择题、汉译英多多少少都会有重复的，而且汉译英的题，很多出自每篇课后练习中的10多道汉译英，所以课后的汉译英也都得做会，这样英语二就完全没有问题了。
其中，重点句子、段落什么的，论坛上就有下载的
6. 自考英语二需要看英语一么没有学过英语一，需要它来打基础么英语一主要都讲些什么
我觉得如果在高抄中时认认真真袭的学过英语，之后又没有完全放下的，英语二也不会过不了。英语二就是词汇量大一些，所以我觉得好好看看单词还是必要的。本人就没学英语一，高中水平，英语二66分通过。（惭愧。。。。。）
7. 自考英语2有什么重点和技巧
英语（二）大概是自学考试所有非英语专业的课程中最难通过的一门课程。许多考生连续多次参加考试，成绩都不理想。而且最让人左右为难、欲罢不能的就是每次考试都是50多分。努力学习了半年，结果考试成绩比上次不是相差无几、就是甚至还低几分。这真是让人伤透脑筋。笔者认为要学好英语（二），需处理好以下几个方面的关系问题： 一、应该处理好英语（二）这门课的学习任务与考试要求的关系问题按照现行的公共英语自学考试大纲的规定，英语（二）的教学目的是让学生能比较熟练地掌握英语基础知识，初步具备阅读一般性的英语专业书刊和资料的能力。具体要求如下：1.语音：能拼读国际音标和比较流利地朗读课文，语音语调基本准确。在考试中，虽然不考语音题，但具备一定的语音基础知识却是学好英语（二）的基础。 实际学习过程中，学生可以不要求发音准确，不要求英国音还是美国音的区别，不要求读或说的流畅动听，但会读会说却是必不可少的。否则，整个学习将是十分艰难的，也是十分枯燥乏味的，学习成绩也必将大打折扣。因此自考学生在语音学习方面应该做到会读单词和课文，并能说出自己的想法（理想的结果和标准类似于中央电视4 台的专题采访中那些专家学者的英语：发音不准，但能顺利表达自己的想法）。但笔者不提倡学生在英语（二）的学习中从听录音或者练习口语人手，相反，应该按照教学大纲，从朗读课文入手。将语音放在课文学习中提高。 2.词汇：英语（二）包括英语单词约3800个（其中中学阶段所学词汇1600个），词组约750 个，阅读量为50000 余词。要求能流利地读出并说出词的语法特征（词类和形态变化），而且要能说出汉语词义，对比较常用的词要能英汉互译，拼写正确并记住固定搭配。此外，还要了解基本的构词规则，记住常用前缀、后缀的意义并能根据他们猜测词性和词义。这个任务说起来并不难，但是由于自考学生工作任务重、家庭责任大、学习时间少等原因，要完成这样的词汇量，几乎是难于上青天。 首先，应该认真学习课文，使词汇学习有一个基本的系统性。应该把单词的记忆放在一定的有意义的情景中，尤其是课文中进行记忆可能是英语学习最迅捷、经济、有效的办法。特别是某些难以记忆的单词，如diabetes，anaesthetica，toxicity等词，单独记忆很难，也没有多少意义，因为它们使用率很低，就更应该放在课文的具体语境中理解；要把记忆生词和学习课文结合起来，在课文中记单词，而且要使记单词为学课文服务，而不是相反。离开课文记单词很难记住，记住了也容易忘记，而且还不会用。外面许多单词记忆法几乎都具有这个问题。 其次，应该通过做基础语法练习和阅读练习来巩固和加强基本词汇和常用词组的练习。 再次，在单词记忆中运用各种方法（一切单词记忆方法，如词缀联想法、语境联想法、以及市面上各种名目繁多的记忆法，其实质都在于通过各种联想，有些甚至是人为的、“虚假的”联想来增强词汇的系统性，从而达到比较快地记忆单词的目的）。 最后，要在考试题的练习中巩固和提高词汇的应用能力（考题练习不是目的，甚至也不是重要手段，但对于学好这门课既通过考试来说，却是必要的手段）。 3.语法：英语（二）的学习要求学生对英语语法的整个体系（词法和句法）有比较清晰的概念，掌握词形变化规则，了解词和词组在句子中的作用、句子和分句的结构和功能并能在阅读和汉译英中实际运用。其实质在于一个系统性。在自考学生这一点就显得尤其重要。有了系统性，各种零乱的知识点反而会变得简单起来，也容易记忆了。达到这一点的前提条件有三个：一是教师讲得清晰明了。语法知识仅仅靠学生自学是比较困难的，但讲得太多似乎也没有必要，而且学生也难以接受。二是学生的理解要在头脑中形成一个比较完整的概念，这是不言而语的。三是要有相应的配套练习。仅仅靠书本上的练习是不够的，而且难度似乎也和考试有距离，学生接受起来也比较困难。由于英语（二）课文的难度较大，而且考试为学业考试，笔者在教学中直接采用课文中的原句子做语法练习，取得了较好的效果。同时，语法和词汇应该是互相促进的，不可偏废。学习语法应该是为了增强词汇的运用能力，而词汇的学习和记忆又反过来促进着语法的理解和应用